专题三 收入分配与社会公平
《收入分配与社会公平》教案共3篇
《收入分配与社会公平》教案共3篇《收入分配与社会公平》教案1一、教学目标1. 了解收入分配的定义及在社会公平中的作用。
2. 理解不同收入分配制度的特点以及其对社会公平的影响。
3. 探讨如何实现收入分配的公平与正义。
二、教学内容1. 收入分配的概念与作用（1）什么是收入分配？（2）收入分配在社会经济中的作用。
2. 不同收入分配制度的特点及影响（1）市场型收入分配制度的特点及影响。
（2）国家型收入分配制度的特点及影响。
（3）混合型收入分配制度的特点及影响。
3. 实现收入分配的公平与正义（1）收入分配公平的概念及涵义。
（2）推进收入分配公平的途径。
三、教学过程1. 导入：通过图片或文字引入收入分配话题，让学生思考现实中为什么有些人的生活资源丰富，而另一些人却处于贫困状态，并引导学生产生一些关于收入分配的问题。
2. 拓展：通过服务于社会的职业，举例说明人们所获取收入的来源。
3. 讲解：讲解收入分配的概念及其在社会公平中的作用。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对市场型、国家型以及混合型收入分配制度进行讨论，找出各种制度的优缺点，并分析不同制度对社会公平的影响。
各组派出代表，进行汇报。
5. 学生小结：将各小组汇报的内容进行整理，分析与总结，讨论什么样的制度可以实现收入分配的公平。
6. 课堂练习：给学生提供相应的案例，让他们分析典型案例，并讨论在实际操作中如何落实收入分配的公平。
7. 总结：归纳总结本节课所学的知识点及通过今日的学习，你对收入分配与社会公平有何新的认知以及你在日常生活中可以如何促进社会公平。
四、教学方法1. 示例法：通过案例让学生更加具体地理解收入分配与社会公平。
2. 讨论法：通过讨论赋予学生更多的思考空间，让他们充分了解收入分配及其带来的社会公平问题，在讨论中培养学生的口头表达和思辨能力。
3. 演讲法：让每组学生进行汇报，让学生在汇报中更好地理解各个收入分配制度的优缺点，并学习到如何讲述自己的观点。
收入分配与社会公平
案例分析
“一条裤子的故事”
50、60年代, 中国搞“大锅饭”——干多干少一个 样。结果人们生活越来越穷。 “一条裤子”新3年、 旧3年，缝缝补补又3年，共9年。 2、这种公平有利于效率的提高？ 、没有效率的公平，会有什么后果？ 请问：1 改革开放以后，多种分配形式的共存，促进了效 率的提高，人们生活越来越好，一条裤子不再缝缝补 补过9年，不喜欢就不要了。但分配不公现象增多， 出现有 “三多”：乞丐多，下岗人员多，被拖欠工资 的农民工多，还有“三大”：城乡之间、东西部之间、 行业之间收入差距很大。 3、分配的不公平，对效率的有何影响？ 4 、这样的社会公平吗？
2.为什么要高度重视收入分配公平？ 重要性： 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现， 有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经 济发展、社会和谐。 紧迫性： 改革开放以来，在收入普遍增加的同时，收入差距 越来越大，影响了社会和谐和经济社会的进一步发 展。
劳动报酬收入 居民收入
家庭经营性纯收入
财产性收入 转移性收入等
（2）提高劳动报酬在初次分配中的比重。
具体措施：提高低收入者的收入， 逐步提高最低工资标准， 建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
• 垄断行业收入畸高。一些行业凭借国家赋予的垄断地位轻 而易举获取高额利润，并将其转化为员工的收入和福利。 而这些过高收入与员工的劳动贡献和企业的真实业绩并不 相符
3.怎样实现收入分配的公平？
一个制度 两个比重 一个更加
“一个制度”
坚持和完善 ——按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
提供了重要的制度保证。
“两个比重”
保证居民收入在国民收入分配中占合理比重； 保证劳动报酬在初次分配中占合理比重； 保证两个比重合理的意义？
收入分配与社会公平(优秀6篇)
收入分配与社会公平（优秀6篇）收入分配和社会公平篇一一、教材分析《收入分配与社会公平》是高一政治必修1第三单元第七课第二框的内容。
本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。
本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。
第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。
收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识升华的关键点。
二、教学目标（一）知识目标1、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。
2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。
（二）能力目标1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。
3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。
三、教学重点难点重点：1、效率和公平的关系2 收入分配如何实现社会公平难点：怎样处理效率和公平的关系四、学情分析刚步入高中的学生，对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样处理效率和公平的关系、收入分配如何实现社会公平”等问题是有难度的。
所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。
五、教学方法采用情景教学法、探究法、讨论法、社会调查法等教学方法，通过学生实地寻访、收集、整理有关资料，并进行课堂汇报等学生主体参与的教学形式，启发学生思考探究，学以致用。
2024最新收入分配与社会公平
2024最新收入分配与社会公平《2024 最新收入分配与社会公平》在当今社会，收入分配与社会公平一直是备受关注的重要议题。
随着时间的推移，到了 2024 年，这一问题又有了新的发展和变化。
首先，我们需要明确什么是收入分配和社会公平。
简单来说，收入分配指的是社会成员在一定时期内获得的收入在不同群体之间的分布状况；而社会公平则意味着在社会资源和机会的分配中，每个成员都能得到公正和平等的对待，无论其出身、种族、性别等因素。
2024 年，经济发展的新形势对收入分配产生了显著影响。
科技的飞速进步，尤其是数字化和智能化的发展，创造了一些新兴产业和高收入岗位，但同时也导致了传统行业的就业调整和部分人员的收入下降。
比如，在互联网领域，一些技术精英能够获得高额薪酬，而一些传统制造业的工人则面临着失业或低收入的困境。
在这种情况下，教育水平的差异成为影响收入分配的重要因素。
拥有高等教育背景和专业技能的人更容易适应新的经济形势，获得更好的职业发展和收入。
相反，教育程度较低的人群在就业市场上的竞争力较弱，收入增长相对缓慢。
这就导致了不同教育水平人群之间的收入差距逐渐扩大。
税收政策在调节收入分配方面也发挥着关键作用。
2024 年，许多国家和地区都在不断优化税收制度，加强对高收入群体的税收征管，通过累进税制等方式，让高收入者承担更多的税负，以实现收入的再分配。
同时，对于一些低收入群体，给予税收减免和优惠政策，提高他们的实际可支配收入。
社会保障体系的完善也是促进社会公平的重要手段。
在 2024 年，社会保障的覆盖范围进一步扩大，保障水平不断提高。
不仅包括基本的养老、医疗、失业等保险，还涵盖了住房保障、教育补贴等多个方面。
这有助于减轻低收入群体的生活负担，缩小贫富差距，增强社会的稳定性。
然而，要实现真正的收入分配公平，还面临着一些挑战。
地区发展不平衡仍然是一个突出问题。
一些发达地区经济繁荣，居民收入水平较高；而一些欠发达地区则发展滞后，居民收入相对较低。
收入分配与社会公平的关系
收入分配与社会公平的关系在任何一个国家或社会中，收入分配都是一个重要的议题。
合理的收入分配是实现社会公平的关键因素之一。
本文将探讨收入分配与社会公平之间的关系，并分析不同的收入分配政策对社会公平的影响。
一、收入分配对社会公平的重要性收入分配是指将一个社会中创造的财富分配给不同个体的过程。
一个公平的收入分配体系可以确保每个人在社会资源的使用和享受方面都有平等的机会。
通过合理的分配，社会可以最大程度地减少贫富差距，减轻社会不平等现象。
二、收入分配不公平的影响如果收入分配不公平，社会将出现许多问题。
首先，不公平的收入分配可能导致社会不稳定和不和谐。
富人越富，穷人越穷，造成社会阶级之间的分化和冲突。
其次，不公平的收入分配也会影响到人们的积极性和工作动力。
如果一个人无论工作多努力都无法获得合理的回报，他将失去对工作的动力，这将不利于社会的发展与进步。
三、收入分配政策的影响收入分配政策对社会公平起着至关重要的作用。
不同的收入分配政策将产生不同的影响。
以下是一些常见的收入分配政策和其对社会公平的影响：1. 税收政策：通过增加高收入者的税收负担，减少低收入者的税收负担，可以实现一定程度上的收入再分配。
这种政策有助于减少贫富差距，提高社会公平性。
2. 最低工资：设立最低工资标准，保障低收入劳动者的基本生活需求。
这种政策可以减轻贫困家庭的经济压力，提高社会的公平性。
3. 教育政策：公平而有效的教育机会是实现社会公平的重要条件。
通过提供良好的教育资源，保证每个人都能获得平等的教育机会，有助于打破贫富阶级之间的壁垒。
4. 福利政策：建立社会保障体系，提供基本的医疗、救助等福利保障，可以帮助弱势群体改善生活条件，提高社会公平性。
四、发展中国家中的挑战与机遇在发展中国家，收入分配不均和社会不公平是更为突出的问题。
由于经济发展不平衡，贫富差距较大。
在这种情况下，应采取一系列措施来解决这些问题。
包括推进经济结构调整，加大教育和技能培训投入，加强社会保障体系建设等，以实现更加公平的收入分配。
【人教版】2023届高考政治考点剖析精创专题卷 专题三 收入与分配(Word版含解析)
专题三收入与分配考点13：分配制度（1-4题）；考点14：效率与公平（5-12题 26题）；考点15：国家财政（13-20题 27题）；考点16：征税与纳税（21-25题 28题）考试时间：90分钟满分：100分说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上第I卷（选择题）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1.收入分配是国家进行财富分配、维护社会公平正义和推动经济社会持续发展的重要活动，主要由市场主导的初次分配、政府主导的再分配和社会主导的第三次分配构成。
在两次石油危机的冲击下，西方福利国家体制陷入空前的危机。
而随着社会力量的崛起和慈善事业的发展，以慈善捐赠等为代表的第三次收入分配已成为许多发达国家调整收入分配格局的重要手段。
从材料中可以看出第三次分配（）①在促进收入分配格局合理化方面发挥了重要的作用②已成为许多发达国家调整收入分配结构的主要手段③主要依靠社会力量和现代慈善事业的发展发挥作用④作为第一二次分配的必要补充，有效提高居民收入A.①③B.①④C.②③D.②④2.现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
下列说法正确的是（）①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得③工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得④农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得A.①②B.①④C.②③D.③④3.我国坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
在完善个人收入分配中，初次分配要保护劳动所得，提高劳动报酬在初次分配中的比重;再次分配中要强化税收调节和社会保障;第三次分配中要发展慈善等社会公益事业。
要统筹效率与公平、缩小收入分配差距，最终达到共同富裕。
下列关于我国分配制度的观点正确的是（）①强化再分配调节机制，国家提高生产一线工人最低工资标准②在初次分配中要坚持多劳多得，健全技术、管理、数据等生产要素参与分配机制③某企业成立爱心基金为残疾人提供生活补贴，积极参与第三次分配④大学生自主创业可以获得银行5万元贷款，政府代付利息，这属于初次分配A.①②B.②③C.①④D.③④4.现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
《收入分配与社会公平》评课稿3篇
《收入分配与社会公平》评课稿《收入分配与社会公平》评课稿3篇《收入分配与社会公平》评课稿1陈教师的这节公开课是探索对话式课堂教学方法的实验课。
课堂中，教师力求创设情景，科学设问，尊重学生，优化课件，调动学生积极性，吸引，鼓励，指导学生积极参与课堂对话。
一、教学思想导入的视频很能打动人心，几乎全班学生的注意力都被吸引，进入了教师创设的情景中。
为接下来开展对话课堂教学奠定基础。
问题的设计能关照学生的生活体验，而且教师提问亲切，生师互动热络，教师想扩大对话课堂教学效果的意图十分明显。
讲解重难点问题时，能配合学生思考进度，逐步把思考的成果板书在黑板上，而不是采用标签式的板书。
这种随着思维进展逐步板书，独具教师个性，显然更能吸引学生的注意。
最后用了一个图表式的文本作课堂小结，这种知识系统化的文本为学生提供必要的认识前提。
学生进行生本对话的效率更高了，使学生在下课之后，对课堂所学的知识记忆犹在。
本节课体现面向全体的学生，注意创设情景，开展对话式教学，以学生为本的教学思想，说明讲课老师具备较强的现代教育观。
二、教材处理和教法运用本课知识点多，涉及面广，重难突出。
授课老师综合运用情景教学法，提问法，讨论法，讲授法，启发法、小组探究等方法，突破重点难点，较好地完成教学任务。
导入新课采用的教学视频很能调动学生情绪，在激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性方面很有帮助，只是，视频中表现低收入群众的情景较多，没有强烈的对比。
如果有相应的对比性情景相衬，比如高档会所的里面豪华与不远处某个情景对比，等等。
这样的对比来那么两三个回合，反差越强烈，对学生思考问题越有帮助。
我国收入分配与社会公平现状这一环节教学中，学生情感很投入，虽然有可能挤掉“公平与效率”的时间，但慢节奏有利于学生在潜移默化中产生情感共鸣，为理解公平分配的意义埋下伏笔。
教学重点突出。
在讲如何实现公平分配时，教师运用了小组讨论法，探究法，提问法。
课堂气氛热烈，生生对话，生本对话，生师对话活跃，充分。
收入分配与社会公平_3(标准版)
收入分配与社会公平第二框一、教学要求1、基本要求（1）知道效率和公平的含义（2）了解收入分配方式对效率的影响（3）了解收入分配公平的表现及其意义（4）理解效率与公平的关系2、发展要求理解兼顾效率与公平的重要意义二、基础知识1、公平（1）含义：是社会公平的重要体现。
主要表现为收入分配的，即要求社会成员之间的收入差距不能过于，要求保证人们的生活需要。
（注意：收入公平不等于平均主义）（2）意义：是社会主义的体现，有助于协调人们之间的关系，实现发展、社会。
（3）实行社会公平的措施①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的。
为我国实现社会公平，形成合理的收入分配格局提供了重要的。
②保证在国民收入分配中占合理比重，在初次分配中占合理比重是实现社会公平的。
a意义：这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系、维护劳动者利益，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
b措施：当前要着力提高收入者的收入，逐步提高工资标准，建立企业职工工资机制和机制。
③ 更加注重公平是实现社会公平的另一。
措施：要加强政府对收入分配的调节，保护收入，调节收入，取缔收入。
通过强化税收调节，整顿分配，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的。
2、如何提高居民收入占国民收入的比重呢？四、深化拓展正确理解初次分配和再分配初次分配是指在生产活动中，将国民收入在国家、企业和个人之间进行分配，生产要素的提供与报酬支付的关系是最基本的初次分配关系；再分配是指在初次分配结果的基础上政府对要素收入进行再次调节的过程，重点调节地区之间、城乡之间、部门之间、不同群体之间、在职与退休人员之间的收入关系。
五、巧建结构六、应用练习易错知识警示在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。
word格式/A4打印/下载后可修改 2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【备考预测】
学科任务
描述与 分类
解释与 论证
预测与 选择
辨析与 评价
学科内容
评价情境
典题之鉴
多种分配方式、初次分配和再 社会生活中的收入分配方式改革、国
分配、效率与公平、财政收入 家财政政策、税收政策调整等情境
的来源、我国的税种
2015·山东卷25 2014·四川卷4 2018·江苏卷10
税、财产税；为建立社会保障制度而 举例 资正常增长机制；增值税；按要素分
支付的各项费用，包括社会保险、社 配获得的收入
会福利、社会救助等
“三看法”区分初次分配和再分配 一看分配的领域：国民收入的初次分配是在创造它的物质生产领域进行的分配； 再分配是在全社会范围内进行的分配。 二看分配的主体：初次分配的主体主要是企业，再分配的主体主要是国家。 三看分配的方式：初次分配主要是对企业职工工资的调整；再分配主要是通过 财政支出、转移支付、税收调整等方式进行。
按劳动要素分配
在私营、外企中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入； 是市场经济的内在要求，有
个体劳动者的收入
利于充分调动各方面的积极
储蓄存款利息、股息或股票转让所得、债券利息、私营 性；是对市场经济条件下各
按资本要素分配
按
企业主的税后利润
种生产要素所有权存在的合
理性、合法性的确认，体现
要 按技术要素分配 技术入股、专利使用、技术转让的收入
2.收入分配公平 (1)原因(意义)
社会主义本质角度 公平的收入分配，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现
效率与公平的 关系角度
效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。社会公平的维护有利于 调动劳动者的生产积极性，推动生产力发展，提高经济效率，增加社会财富
分配与消费角度
社会公平的维护，有利于缩小收入差距，从而提升整个社会的消费水平；有利 于引导生产，扩大内需
提示 1. ①× 按劳分配仍然是我国农村分配的主要方式。 ②× 我国农村的所有制形式是集体所有制，所以农民承包土地获得的经营收入属 于按劳分配，农民转让土地承包经营权获得的收入属于按土地要素分配。 2.①× 应该是逐步实现城乡基本公共服务均等化。 ②× 收入分配公平，是要求收入分配相对平等，而不是平均分配或没有差距，这 样不利于调动劳动者的积极性。 3.①× 应该是提高劳动报酬在初次分配中的比重。
“三权分置” (1)我国农村土地“三权分置”是指在坚持农村土地集体所有的前提下，保护农 民承包权益，坚持依法自愿有偿流转，促使承包权和经营权分离，形成所有权、承 包权、经营权三权分置，经营权流转的格局。 (2)“三权分置”使得农民以承包经营权入股发展农业产业化经营，获取按要素 分配收入，使得收入分配方式多样化。
5.我国居民收入差距的表现与国家宏观政策
收入差距的表现 区域收入差距，主要指东西部收入差距
统筹区域发展
国家宏观政策
行业收入差距，主要指垄断行业收入过高 加强对垄断行业改革
城乡收入差距
统筹城乡发展
居民收入在国民收入分配中的比重过低
完善收入分配制度，加大财政对保障人民生活的支出力 度，由“国富”向“民富”转变
济发展 制度保证 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增 初次分配 长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报
酬同步提高 履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入 再分配 分配差距；促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低 收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入
A.④①②③
B.④③②①
C.③②④①
D.①③④②
解析 收入影响消费，消费拉动经济增长，经济增长有利于扩大就业。因此，工资
收入提高，消费需求会增加，市场的销量也会增加，进而企业会扩大生产，这时对
劳动力的需求增加，劳动就业也会增加，所以按所示方向能实现这一良性循环的序
号是③②④①。
答案 C
解后反思 收入、消费、生产、就业之间的内在联系：收入是消费的基础和前提， 居民收入增加，消费需求增加；消费拉动经济增长，促进生产发展；生产发展促进 经济总量的增加，经济总量的增加是促进就业的基础；就业增加居民收入，促进消 费需求增加。四者环环相扣，相互联系，相互影响。
了国家对公民权利的尊重，
素 分
按管理要素分配
企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参 对劳动、知识、人才、创造
与分配
的尊重，有利于让一切创造
配
按土地
社会财富的源泉充分涌流，
要素分配
土地、房屋的租金和转让金
提高全社会劳动生产率，促
进居民收入增长和经济发展
提醒：按劳分配一定是在公有制范围内进行的，但公有制范围内的分配并不都是按 劳分配，公有制经济中按资本、技术、管理要素分配同样属于按要素分配，福利是 一种平均分配方式。 提醒：按劳动要素分配≠按劳分配，但二者收入都是劳动收入。
坚持完善我国分配制度、财政 国家实施的有关分配政策、积极财政 2017·全国Ⅰ卷16
作用、税收作用
政策；各地进行分配改革的案例等 2019·全国Ⅱ卷13
提供具体的分配方式或收入方式、某 不同分配方式的影响、财政政
一财政收入或支出的变化、税收政策 策或税收政策调整的影响
的出台 分配方式的判断、分配政策的
(4)经营性收入：指纳税人通过经常性的生产经营活动而取得的收益。
4.初次分配和再分配 (1)图解初次分配和再分配过程
(2)区分初次分配和再分配
初次分配
再分配
主体
主要是企业
政府
范围
创造它的物质生产领域
全社会
手段
市场机制
税收、社会保障、转移支付
目的
提高效率，体现公平
主要是更加体现公平
国家机关、事业单位工资；个人所得 企业职工最低工资标准、企业职工工
1.①(典型示例)按土地要素贡献分配成为农村分配的主要方式。( ) (2016·浙江卷，25D)
②(预测误肢)农民承包土地获得的经营收入属于按土地要素分配，农民转让土地 承包经营权获得的收入属于按劳分配。( ) 2.①(典型示例)解决贫富差距问题，要逐步实现城乡基本公共服务平均化。( )
(2014·广东卷，26④) ②(预测误肢)收入分配公平是指收入分配没有差距。( )
技成果转化中起引导、监管作用，不起基础作用，④不选。
答案 A
解后反思 生产资料所有制决定分配方式。按劳分配是和生产资料公有制相联系的， 在我国，公有制为主体决定了分配制度中必须以按劳分配为主体。按要素分配是和 社会主义市场经济相适应的分配方式。
考点二 收入分配公平 2.(科学精神、政治认同)某市政府在贯彻落实共享发展理念时提出：形成市场化机制
平“语”近人 “蛋糕”不断做大了，同时还要把“蛋糕”分好。
财政在实现社会公平中的作用 (1)发挥财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用，促进教育公平，建 立多层次社会保障体系等。 (2)发挥财政促进资源合理配置的作用，缩小城乡和区域之间的收入差距。 (3)发挥财政促进经济平稳运行的作用，促进生产发展，为实现社会公平奠定物 质基础。 (4)调节财政收支关系，加大财政社会保障支出。 (5)通过个人所得税调节个人收入差距。
和效率导向的初次分配格局，在保护劳动所得方面，应通过“完善最低工资标准 和工资支付保障制度”充分发挥实际工资指导劳动力配置作用，以提高劳动报酬 在初次分配中的比重，实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。下列选项的序 号按所示方向能实现这一良性循环的是( )
注：推导从上图左上角“工资收入提高”开始
①劳动就业增加 ②市场销量增加 ③消费需求增加 ④劳动力需求增加
②× 提高最低工资标准是初次分配注重公平的表现，完善社会保障制度、提高财 政对低收入者的补助标准是再分配注重公平的表现。 4.①× 股权激励方式是按要素分配的体现，并没有改变我国“按劳分配为主体、 多种分配方式并存的分配制度”。 ②× 按劳分配与公有制经济相适应的说法是正确的，按要素分配既可以与非公有 制经济相适应，也可以与公有制经济相适应。
3.正确理解和判断居民收入的构成
(1)工资性收入(工资、奖金、津贴)：计时工资；计件工资；奖金；津贴和补贴；加 班加点工资；特殊情况下支付。 (2)财产性收入：即家庭凭借拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、 车辆、收藏品等)所获得的收入。包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收 入；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。 (3)转移性收入：指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移支付和居民家庭间 的收入转移。包括政府对个人收入转移的离退休金、失业救济金、赔偿等；单位对 个人收入转移的辞退金、保险索赔、住房公积金；家庭间的赠送和赡养等。
实施意见》指出，将科技人员享受成果转化收益的比例调高到70%以上，以进 一步激发广大科研人员创新创业的积极性、主动性和创造性，力争多出成果、 快出成果、出好成果。上述政策有利于( )
①进一步激发科研人员创新创业的热情 ②推动科技成果加快向现实生产力转化
③进一步落实按劳分配的基本原则和政策 ④发挥政府在科技成果转化中的基础作
3.①(典型示例)解决贫富差距问题，要提高劳动报酬在再分配中的比重。( ) (2014·广东卷，26①)
②(预测误肢)提高最低工资标准是国民收入再分配注重公平的表现。( ) 4.①(典型示例)各类企业实施股权激励方式，是我国分配制度的重大变革。( )
(2016·天津卷，6A) ②(预测误肢)按劳分配是与公有制经济相适应的，按要素分配是与非公有制经济 相适应的。( )
热点考向 结合“三权分置”，考查分配制度的知识和考生科学精神、政治认同
素养
1.(科学精神)某村通过规范的土地流转，迎来了第一个西瓜基地，一块块破碎的“巴 掌地”被连绵起伏的现代化大棚取而代之，农民也有了像地租、工资等更多元化 的收入来源。对此认识正确的是( ) ①土地流转是激活土地要素活力、增加农民收入的根本途径 ②土地所有权在土 地向专业公司流转后仍归每户村民所有 ③村民通过土地经营权流转所获地租收 入属于非劳动收入 ④土地经营权流转能使市场有效发挥配置土地资源的作用