2020年部编版四年级语文下册《 芦花鞋》阅读理解练习题含答案
部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写）类文阅读-20芦花鞋
纸灯笼（节选）
曹文轩
葵花睡不着了，黑暗里（睁着盯着）眼睛，想着奶奶、
爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉
得已经很多很多天了。
她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的
死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己
不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了
多少钱！她是多么能干！她（希望愿意）大船快一点儿走。
不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，
大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。
她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。
灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，
对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”
灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声小声）
地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃
动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。
葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知
道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇
了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。
兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都
看着。部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写）过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。
走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜
也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，
一直走进黑暗里。
（选自《曹文轩经典作品青铜葵花》中国少年儿童出版社）1.在文中选择正确的词语打“√”。
2.从文中选择适当的词语填空。
（）地睡着（）地晃动
（）地跑来（）地摇手
3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。
【参考答案】
1.睁着希望大声
2.迷糊犹疑飞速深情
3.葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了
给奶奶治病。
4.选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写）铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深
情。
5.略
冰项链（节选）
曹文轩
青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至
是青铜一家，都无可奈何。
天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看
到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样
富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。
看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙
在怀里。
他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在
一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水
边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又
向妈妈要了一根结实的红线。青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸
长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写）的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰
凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大
约需要六七分钟的时间。
他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中
时，丁当有声。
青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻
地拍打着嘴巴。
在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞
的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。
这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的
余辉里出现了！
（选自《曹文轩经典作品青铜葵花》中国少年儿童出版社）1.根据意思在文中找出对应的词语。
（1）光辉灿烂耀人眼睛。（）
（2）没有一点办法，只好这样了。（）
2.文中画线的句子运用了的修辞手法，将比作，这样写能够突出。
3.文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、和，青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出，每吹穿一个冰凌需要花费的时间，吹得都麻了。4.从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写）5.请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？
【参考答案】
1.璀璨夺目无可奈何
2.比喻冰凌钻石冰凌的晶莹剔透
3.芦苇红线一个小小的、圆圆的洞六七分钟腮帮
子
4.青铜具有关心爱护妹妹，做事认真，一丝不苟，意志坚
毅的品质。
5.略
(最新)部编版四年级语文下册20 芦花鞋 类文阅读练习及答案
类文阅读-20 芦花鞋
纸灯笼（节选）
曹文轩
葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。
她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。
不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。
她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”
灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。
葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。
兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。 过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。
走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。
（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）
1.在文中选择正确的词语打“√”。
2.从文中选择适当的词语填空。
（ ）地睡着 （ ）地晃动
（ ）地跑来 （ ）地摇手
3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？
4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？
5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。
【参考答案】
部编四年级下册语文 21.芦花鞋 课时练习(含答案)
21 芦花鞋
一、下列各组加点字全都正确的画“√”，有误的在括号里改正。
1.搓．洗(cuō) 向日葵．(kuí) ( )
2.祈．求(qǐ) 遗．忘(yí) ( )
3.缺憾．(gǎn) 污．浊(wū) ( )
4.疑惑．(huò) 纸屑．(xiàn) ( )
二、按要求写词语。
1.写近义词。
均匀——( ) 欣喜——( )
遗憾——( ) 清新——( )
2.写反义词。
漂亮——( ) 空闲——( )
同意——( ) 塞冷——( )
三、照样子，写词语。
1.毛绒绒(ABB式)
2.干净(AABB式)
3.咯吱咯吱(拟声词)
四、读句子，按要求完成练习。
1.被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只窝，又像两对鸟。
作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到
。画“ ”部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既
又 的特点。
2. 他们或．背着包，或．提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
照样子，用加点字写一句话：
五、课内阅读。
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
部编版四年级语文下册《 芦花鞋》阅读理解练习题含答案
部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写） 类文阅读-20 芦花鞋
纸灯笼（节选）
曹文轩
葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。
她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。
不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。
她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”
灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。
葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。
兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。 部编版四年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写） 过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。
走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。
（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）
1.在文中选择正确的词语打“√”。
2.从文中选择适当的词语填空。
（ ）地睡着 （ ）地晃动
（ ）地跑来 （ ）地摇手
3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？
四年级下册语文部编版课时练芦花鞋 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。相信你是最棒的！ 部编版四年级下册语文 21.芦花鞋 课时练 一、用“√”选出正确读音。
搓手cuō( ) zuō( ) 向日葵kuì( )kuí( )
遗憾gàn( ) hàn( ) 污迹 wún ( ) wū( )
二、照样子，写词语。
毛茸茸(ABB式)
咯吱咯吱(拟声词)
三、在括号里填上合适的词语。
一( )大雪 一( )新鞋 一( )污迹
( )的稻草 ( )的绒毛 ( )的芦花
四、写出句中加点词的近义词，不改变句意。
1.雪在他的祈求中，渐渐停了。 ( )
2.想到这笔收入，全家人都很兴奋。 ( )
3.那人失望地一摊手，并叹息了一声。 ( )
五、按要求写句子。
1.青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。(改为“被”字句)
2.雪大了起来，成团成团地往下抛落。(仿写句子)雨大了起来，
3.他的脚板顿时立马感到了一股针刺般的寒冷。(修改病句)
六、课文是按照事情发展的顺序写的，请你给下面的小标题排序。
( )冒着风雪，卖芦花鞋。
( )最后一双，赤脚踏雪。
( )青铜一家，编芦花鞋。
( )城里路人，买芦花鞋。
七、阅读短文，完成练习。
杨靖宇誓死不降
1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武
装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加
艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。
次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，
自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名
负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮、棉絮和
雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。伪排长
四年级下册语文部编版课时练芦花鞋 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。即使每一级都很陡
峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。相信你是最棒的！
部编版四年级下册语文 21.芦花鞋
课时练
一、读拼音，根据语境写词语。
1.妹妹kuí huā（ ）跟着青铜，一起走进芦苇荡。
2.雪在他的qí qiú（ ）中，渐渐停了。
3.青铜摇了摇头，心里很为那人感到yí hàn（ ）。
二、选择正确的答案填空。
1.望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来
吧！买鞋的，快来吧！……”一句中省略号的作用是（ ）
A. 表列举、重复词语等的省略。
B. 表说话中断或声音断断续续。
C. 表语意含蓄，让读者去想象。
D. 表话题的跳跃或转换。
2.“他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般
地好看，而是特别地好看。”一句中破折号的作用是（ ）
A.表解释说明
B.表声音的延长
C.表转折
D.表意思的递进
3.根据课文内容选择正确的答案。
（1）《青铜葵花》是中国儿童文学作家（ ）写的。
A.路遥 B.冰心
C.叶圣陶 D.曹文轩
（2）青铜一家人一共编了（ ）芦花鞋。
A.99双 B. 100双 C. 101双
（3）青铜没有因为城里人喜欢芦花鞋而轻易涨价，表现了青铜
的（ ）。
A.执着 B.坚强 C.勇敢 D.实在 三、按要求完成句子练习。
1.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。（仿写比喻句）
那鞋很柔软，
那
2.按要求写句子。
（1）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
①仿写比喻句：
②用加点的关联词造句：
（2）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们
均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点字、词写句子）
3.爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，
还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”（改为转述
最新部编版小学语文四年级下册20.芦花鞋同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习
20*. 芦花鞋
、用“√”给加点字选择正确的读音
搓．进(cuō chuō)
葵．花(kuí guí)
污．迹 (kuī wū) 雪屑．(xiāo xiè)
、给下面多音字组词
t ā（ ） yīng( ） bi àn( ） 踏 应 便
t à( ）
yìng( ）
pi án( ）
、比一比， 再组词。
搓 （ ） 抚（
） 遗（ ）屑 （ ） 污（ ）
差 （ ） 扶（
） 遣（ ）宵 （ ） 亏（ ）
四、照样子，写词语
1. 例：笑眯眯（ ABB）
2. 例：老老少少（ AABB）
3. 例：咯吱咯吱（ ABAB）
五、查字典填空
遗”用音序查字法先查 ____ ,再查音节 ___ ；用部首查字法先查 ___ ，再查 _____ 画
“遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下 ；④不自主的。 “遗憾”的 “遗”应该 选第（ ）种解释。
六、读一读，连一连。
金黄的 绒毛
空寂的
望着
细软的 芦花
疑惑地
寒冷
柔软的 稻草
针刺般地 街面
七、下面不是比喻句的一项是（ ）
A. 那鞋很厚实 , 像暖和和的鸟窝。
B. 那柔软的芦花 , 竟像是长在上面的一般。
C. 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
八、根据要求完成句子练习。
1. 两双鞋，既．像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写一句话）
2. 葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”（把人物说话的提示语放在中间） 九、祈．求（qí 遗憾．（gǎn hàn） 对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是 ( ) 。
A. 这些句子运用环境描写的方法 , 用来烘托人物特点。
B. 文章反复运用“抛落”一词 , 写出了雪下得非常大。
C. 通过描写雪景 , 写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D. 通过写雪景 ,写出了天气的寒冷 , 表现了青铜的懂事 , 吃苦耐劳。 十、阅读课文片段，回答问题。
新部编版四年级下册语文第六单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第六单元类文阅读理解练习题
类文阅读-18 小英雄雨来（节选）
嘎子的自白（节选）
你还不认识我吧?我叫张嘎子，家住在白洋淀，嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早……他们死了，我是挺伤心的，但我有爷爷奶奶呀，有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划，抓白肚皮的鲫鱼、草鱼，摘清香清香的莲蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡，高过大人们的头顶，苇花开了就是一望无垠白白的一片，风一吹像银白色的海浪。
你说，这么美的地方，大家要好好保护，对不对?尤其是这里是我的家乡，我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干嘛无缘无故这样说?因为,我已经唱这首歌给你听了呀：“1937年，鬼子就进了中原……”
中国很穷，我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭，但是我们穿得很差，一件衣服新三年，旧三年，缝缝补补又三年，大家都样。虽然穷，虽然被战争变得更穷，但是我们有志气打跑鬼子，让祖国重新变美。打跑鬼子靠谁?最可靠的，当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装，打扮得跟老百姓一样，冷不丁来个袭击，鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”，在白洋淀里神出鬼没的。
（选自《抗日英雄小故事系列 张嘎子、王二小、王濮、海娃》团结出版社）
1.“自白”在这里的意思是（ ）
①自己说明心意；自我陈说。 ②自己承认并陈述犯罪事实
2.“银白色的海浪”指的是 。
这里是运用了 的修辞手法。
3.对画线句子理解有错误的一项是（ ）。
A.这个句子是设问句。
B.这样写可以引起读者的注意和思考。
C.这样写是明知故问，故弄玄虚。
4.从嘎子的自白里，你了解了哪些事情？
5.从最后一个自然段中，你体会到怎样的感情呢？
2020版部编版语文四年级下册20 芦花鞋练习卷C卷
第 1 页 共 3 页 2020版部编版语文四年级下册20 芦花鞋练习卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 .
结合课内阅读,根据自己的理解,填写合适的内容。
1.其间有一个___________的少年，___________，___________一柄钢叉，向一匹猹__________，那猹却__________，他的胯下逃走了。
2.从《少年间土》中,我们了解到一个___________的鲁迅:从《好的故事》中,我们了解到一个__________的鲁迅:从《我的伯父鲁迅先生》中,我们了解到一个__________的鲁迅。(填四字词语)
3.焦裕禄为人民“__________，__________”的精神万古流芳。(填诸葛亮的名言)
4、李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次,他深深地为农庄生活所吸引,于是临走时对主人说:“_________________，_________________。”表示今后还会再来农庄游玩。(填孟浩然的诗句)
2 . 课文内容回顾
1.《总也倒不了的老屋》这篇课文写老屋想倒下，但是_________和________、_______分别请求老屋帮助，老屋分别为他们提供_______、_______、_______、的方便，直到最后老屋也没有倒下的故事，赞扬了老屋_____________的精神。
2.《胡萝卜先生的胡子》这篇课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子无意中帮助了别人而高兴。小男孩用它来做____________，鸟太太用它当_____________，文章让我们感受到童话世界的神奇。
二、语言表达
3 . 照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替）
例：弯弯的月儿像小船。
1. ________________像___________________。
【★★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第21课《芦花鞋》(含答案)
部编版四年级下册语文21.芦花鞋课时练
一、选择题
1．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。
B．大家呆呆．．地在河沿上立着。
C．窗口边的旅客异口同声．．．．地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新．．的空气里，格外分明。
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的芦恕就飘飘悠悠地飞起来。
B．雨来一看要挨打了，撤腿就往外跑。
C．耍起来，眼神都恍忽了，十分入迷。
D．相看两不厌，只有敬亭山。
3．下面的标点符号使用错误的是（ ）
A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……”
D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
4．下面的说法，错误的一项是（ ）
A．雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”这句话抓住了雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着担心的心理。
B．“这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”这句话中“像鹰的爪子”写出了“那双手”锐利、有力的特点，表现了鬼子的凶狠和温柔。
C．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。
D．“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”这句话既表现了青铜家的贫穷，也表现了青铜一家人的纯真。
5．下列句子中的破折号的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
B．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。
C．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
人教版四年级下册语文《芦花鞋》练习题(含答案)
1 人教版四年级下册语文《芦花鞋》练习题（含答案）
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
捋．虎须(luō lǖ) 搓．板(chuō cuō) 祈．求(qǐ qí)
啧．啧(zé zì) 抚．摸(fǔ wǔ) 遗憾．(hàn gǎn)
二、读拼音，写词语。
kuí huā qí qiú gē zhī fǔ mō
yí hàn mǎ tóu xuě xiè
三、形近字组词。
绳 葵 倾 祈 编
蝇 祭 顷 析 偏
四、在括号里填上合适的词语。
的日子 的稻草 的空气 的绒毛
的街面 的寒冷 的收入 的鸟窝
五、按要求写词语。
（1）毛绒绒(ABB式)
（2）咯吱咯吱(ABAB式)
（3）乐于助人(含有赞扬感情)
（4）横七竖八(含有反义词)
六、选词填空。
祈求 请求 疑惑 迷惑
（1）古代的帝王们在天坛祭天， 能够风调雨顺。