最新部编版小学语文四年级下册20 芦花鞋 同步练习题(附答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
20* 芦花鞋
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
捋．虎须(luō lǖ ) 搓．板(chuō cuō ) 祈．求(qǐ qí )
啧．啧 (zé zì ) 抚．摸(fǔ wǔ ) 遗憾．(hàn gǎn )
二、形近字组词。
绳(
) 葵( ) 倾( )
蝇( ) 祭( ) 顷( )
祈( ) 拔( ) 编( )
析( ) 拨( ) 偏( )
三、按要求写词语。
毛绒绒(ABB式)___________ ___________ ___________
咯吱咯吱(ABAB式)___________ ___________ ___________
乐于助人(含有赞扬感情)__________ ___________ ___________
横七竖八(含有反义词)__________ __________ ___________
四、在括号里填上合适的词语。
重要的( ) 金黄的( ) 细软的( )
均匀地( ) 不停地( ) 疑惑地( )
五、选词填空。
祈求 请求
1. 古代的帝王们在天坛祭天，( )能够风调雨顺。
2. 经过我的再三( )，妈妈才答应带我去动物园玩。
疑惑 迷惑
3. 当初我的确很( )，如今一切都真相大白了。
4. 我们不要被事情的假象( )了，要看清事情的本质。
六、句子训练营。
1. 因为．．一路上都是雪，所以．．那双鞋竟然没有一丝污迹。(用加点词语造句)
2. 青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。(改为“把”字句和“被”字句)
把字句：
被字句：
七、根据课文内容填空。
《芦花鞋》选自________(作家)的长篇小说____________。全文以__________为线索叙事，表现了哥哥青铜对妹妹_______的疼爱，也让我们感受到青铜一家人__________的浓浓亲情。
八、课文精彩回放。
那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，要编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
1. 说说芦花鞋的制作工序和鞋的特点是什么？
_______________________________________________________________________
2. 从全家人一起动手编织芦花鞋这一情节，你体会到了什么？
______________________________________________________________________________
参考答案
一、luō cuō qí zé fǔ hàn
二、绳子 苍蝇 葵花 祭祀 倾斜 公顷 祈祷 分析 拔河 拨弄 编织 偏僻
三、沉甸甸 亮晶晶 绿油油 商量商量 研究研究 思考思考 见义勇为 大公无私 拾金不昧 弄假成真 三长两短 欢天喜地
四、收入 稻草 绒毛 铺开 诉说 望着
五、1. 祈求 2. 请求 3. 疑惑 4. 迷惑
六、1. 因为下雨，所以他没有去小明家。 2. 把字句：青铜把一双适合他的芦花鞋穿上了。 被字句：一双适合青铜的芦花鞋被他穿上了。
七、曹文轩 《青铜葵花》 芦花鞋 葵花 互相关爱
八、1. 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里再编织成鞋。 那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 2. 体会到了青铜一家人的勤劳善良、互助互爱的合作精神。
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
综合性学习 轻叩诗歌大门
一、填空。
1. 合作编小诗集要先想一想编排哪些内容：可以是___________诗和____________诗，还可以是与诗有关的_______或_______。再想想怎么编排：可以从_______、_______、_______等角度给诗歌分类，可以配上______，还可以用______形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的_______。制作______和_______，装订后在班里展示。
2. 举办诗歌朗诵会，小组先要进行_______，如，选____________来朗诵，采用_________才能使本组的朗诵更精彩。再商量一下怎样开好_______________，如，推选____________、安排___________。根据_____________，大家分头去准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以____________。
二、给下列古典诗歌分类。
《四时田园杂兴》 《过故人庄》 《题西林壁》 《雪梅》
《出塞》 《凉州词》 《别董大》 《送元二使安西》
1. 山水田园诗_________________________
2. 边塞战争诗__________________________
3. 蕴含哲理诗_________________________
4. 赠友送别诗__________________________
三、给下列现代诗歌分类。
《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁） 《王贵与李香香》（李季）
《奥德赛》（荷马） 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺骗了你》（普希金）
《野草》（鲁迅） 《海燕》（高尔基）
1. 叙事诗___________________________
2. 抒情诗___________________________
3. 哲理诗___________________________
4. 散文诗___________________________
四、说一个与诗歌有关的故事或资料。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
五、初试身手。
以某种花草树木为题材，尝试着写一首小诗。
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
六、给诗集命名。
如果你的诗集编好了，请你给自己的诗集拟定一个好听的名字。
_______________________
七、请参照下列示例，为班级制定一个诗歌朗诵会安排表。
示例：“秋之韵”诗歌朗诵会
时间：3．28
地点：学校多功能室
形式：四人小组参赛
主持人：×××
教室布置：第1小组 串词准备：第 2小组
道具准备：第3小组
评委安排：第4小组
场地清洁：第5小组
活动报道：第6小组
参考答案
一、1. 收集的诗 自己写的 故事 资料 诗人 内容 形式 插图 书法形式 名字 封面 目录 2. 讨论 哪几首诗歌 什么形式 班级诗歌朗诵会 推选主持人 节目顺序 商量的结果 请教老师
二、1. 《四时田园杂兴》 《过故人庄》 2. 《出塞》 《凉州词》 3. 《题西林壁》 《雪梅》
4. 《别董大》 《送元二使安西》
三、1. 《王贵与李香香》（李季） 《奥德赛》（荷马） 2. 《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁）3. 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺骗了你》（普希金） 4. 《野草》（鲁迅） 《海燕》（高尔基）
四、示例：魏国的皇帝曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟曹植会威胁自己的皇位，就想害死他。
有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，如果他写不出，就要把他处死。 曹植强忍着心中的悲痛，在七步之内作了一首诗： 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！
五、（略）
六、示例：诗海扬帆
七、（略）
2019版部编版语文四年级下册20 芦花鞋练习卷B卷
第 1 页 共 4 页 2019版部编版语文四年级下册20 芦花鞋练习卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 .
读一读，再组成词语。
愉（
）幼（
）并（
）
喻（ ）幻（ ）屏（ ）
抱（ ）禁jin（ ）
胞（ ）禁jìn（ ）
2 . 回忆课文内容，完成填空。
1．《小马过河》这个故事告诉我们：什么事情不能____，要___。
2．春节时，家家户户要__、__；元宵节时，我们要看__；端午节时要吃____；中秋节时要吃__，还要__，重阳节的时候要踏秋、__和___。
3 . 在（ ）填上合适的词语
一（______）钢笔 （__________）的山林 （_________）学习
执行（_________） （_________）地坐着 （_________）得干净
4 . 根据意思写词语。
1.比喻凭借某个人的一句话做出最后决定。 （ ）
2.使危险的情况或处境变为平安。（ ）
3.形容身体虚弱，连风都禁不住。（ ）
4.形容做事机警敏捷。 （ ） 第 2 页 共 4 页 二、现代文阅读
课内阅读小能手。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔仔细细地观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
5 . “粗心的小朋友”指________。
6 . “许许多多的知识”指________。
7 . 仿照例词写一写。很多很多________ ________许许多多________ ________
8 . 写出反义词和同义词。
粗心——________
粗心——________
【★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第21课《芦花鞋》(含答案)
部编版四年级下册语文21.芦花鞋课时练
一、读拼音，根据语境写词语。
1.妹妹kuí huā（ ）跟着青铜，一起走进芦苇荡。
2.雪在他的qí qiú（ ）中，渐渐停了。
3.青铜摇了摇头，心里很为那人感到yí hàn（ ）。
二、选择正确的答案填空。
1.望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”一句中省略号的作用是（ ）
A. 表列举、重复词语等的省略。
B. 表说话中断或声音断断续续。
C. 表语意含蓄，让读者去想象。
D. 表话题的跳跃或转换。
2.“他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。”一句中破折号的作用是（ ）
A.表解释说明
B.表声音的延长
C.表转折
D.表意思的递进
3.根据课文内容选择正确的答案。
（1）《青铜葵花》是中国儿童文学作家（ ）写的。
A.路遥 B.冰心
C.叶圣陶 D.曹文轩
（2）青铜一家人一共编了（ ）芦花鞋。
A.99双 B. 100双 C. 101双
（3）青铜没有因为城里人喜欢芦花鞋而轻易涨价，表现了青铜的（ ）。
A.执着 B.坚强 C.勇敢 D.实在
三、按要求完成句子练习。
1.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。（仿写比喻句）
那鞋很柔软，
那
2.按要求写句子。
（1）两双鞋，既．像四只鸟窝，又．像两对鸟。
①仿写比喻句：
②用加点的关联词造句：
（2）那鞋的制作工序是：先．将上等的芦花采回来，然后．．将它们均匀地搓进草绳里，再．编织成鞋。（用加点字、词写句子）
【★★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第21课《芦花鞋》(含答案)
部编版四年级下册语文21.芦花鞋课时练
一、选择题
1．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。
B．大家呆呆．．地在河沿上立着。
C．窗口边的旅客异口同声．．．．地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新．．的空气里，格外分明。
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的芦恕就飘飘悠悠地飞起来。
B．雨来一看要挨打了，撤腿就往外跑。
C．耍起来，眼神都恍忽了，十分入迷。
D．相看两不厌，只有敬亭山。
3．下面的标点符号使用错误的是（ ）
A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……”
D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
4．下面的说法，错误的一项是（ ）
A．雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”这句话抓住了雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着担心的心理。
B．“这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”这句话中“像鹰的爪子”写出了“那双手”锐利、有力的特点，表现了鬼子的凶狠和温柔。
C．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。
D．“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”这句话既表现了青铜家的贫穷，也表现了青铜一家人的纯真。
5．下列句子中的破折号的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
B．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。
C．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
部编人教版四年级语文下册《芦花鞋》同步练习及答案(完整)
1 / 3 部编人教版四年级语文下册《芦花鞋》同步练习及答案（完整）
一、 看拼音，写词语。
màn miè téng luó bō tāo jiāo chā
fán xīng nèn lǜ jié pāi zhǐ huī
二、 用“√”给下面加点的字选择正确的音节。
吭．声（kēng kéng） 倔．强（juē jué） 沮．丧（jū jǔ）
嘹．亮（liào liáo） 雪屑．（xiāo xiè） 吃荤．（hún hūn）
三、 辨字组词。
脾（_______）折（_______）待（_______）掘（_______）稿（_______）
牌（_______）拆（_______）侍（_______）倔（_______）搞（_______）
四、 补充词语。
九天（_____）月 振奋不（_____） 夜以（_____）日 积劳成（_____）
风华正（_____） 坚持不（_____） 嫦（_____）奔月 （_____）然长逝
五、 选择合适的关联词语填空。
即使……也 如果……就
尽管……也 不是……而是
(1)（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。
(2)蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。
(3) （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。
2 / 3 (4)（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。
六、 按课文理解填空。
本文主要写了青铜一家做了（____）双芦花鞋，让（____）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（_____）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
部编版四年级语文下册 语文园地六 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
语文园地六
一、交流平台。
小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用_______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_________，《芦花鞋》用______的形式。
小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握__________。只要把每个部分的________连起来，就可以了解课文的__________了。
小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下_____________，想想讲了什么。
小刚：有时我忘记了________________，就再翻回去看一看。
二、词句段运用。
1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
删除号： 增补号：
对调号： 替换号：
一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在
爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到蜘蛛网上，结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟
然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？
2. 读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的．．．．眼睛．．都盯在越来越短的蜡烛上。
第一组：_______________________________________________________________________
第二组：_______________________________________________________________________
四年级语文(下册)第20课《芦花鞋》 同步练习及答案
四年级语文（下册）第20课《芦花鞋》
同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
搓洗 祈求 污迹 遗产 震撼
葵花 纸屑 芦花 下雪 青铜
二、比一比，再组词。
祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）
诉（诉说）亏（吃亏）削（剥削）馈（馈赠）挫（挫折）
三、多音字组词。
dānɡ 当然 kōnɡ 天空
dànɡ 适当 kònɡ 空地
四、近义词。
均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）
遗憾—（可惜）清新—（清爽）祈求—（请求）欣喜—（欢喜）
五、反义词。
均匀—（杂乱）欣喜—（悲哀）疑惑—（确信）厚实—（单薄）
六、用合适的词语填空。
（暖和）的鸟窝 （闪着银光）的芦花 （细软）的绒毛
（清新）的空气 （不停）地寻觅 （针刺般）的寒冷
七、请根据意思，写出相应的词语。
1.（物体）倒下。（倾覆） 2.空旷而寂静。（空寂）
3.用手轻轻按着并来回移动。（抚摸）
4.大可惋惜。（遗憾）
5.怀疑困惑。（疑惑）
6.寻找。（寻觅）
九、根据课文内容回答问题。
1.上文片段节选自曹文轩（作者）的《芦花鞋》。
2.《芦花鞋》主要讲了青铜为了增加家里收入，编织芦花鞋，跑进风雪里，冒雪卖芦花鞋，赤脚踏雪回家几件事，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己的穿的鞋卖给对方，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。
3.用“ ”画出上文中的比喻句，并说说有什么作用。
把两双鞋比作“四只鸟窝”“两对鸟”，表现了芦花鞋形状好看，还有灵动之美。
4.《芦花鞋》中有哪些地方使你感动，又是什么感动了你？
示例：在大雪纷飞的日子，青铜以“今天天冷，更有人会买鞋”的理由说服家人，之一要去镇上卖芦花鞋；在雪越下越大的街上，青铜一直顶着风雪守着芦花鞋，直到卖完芦花鞋。这些都使我感动。青铜坚持不懈、不畏艰难的顽强一直，以及为家人分担，为他人着想的善良心灵感动了我。
部编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》优质教案(送全册阅读训练)
20 芦花鞋
课题 芦花鞋 课型 略读课文 授课
时间 1课时
教学
目标 1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。
2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。
3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。
教学
重点 运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的故事。
教学
难点 运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、师生谈话，导入课题。
1.一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔；一个好故事，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。我们一起读过它，这节课就让我们一起走进大麦地，走进《芦花鞋》。（板书课题：芦花鞋）【课件出示2】
2. 曹文轩简介，学生初步了解。【课件出示3】
曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。作家。著有长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。
介绍曹文轩以及他的作品、生平，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。
新课
教学
（
）分钟 二、初读课文，整体感知。
（一）初读，解决字词。
过渡：首先让我们自主解决一下本文的生字新词。
1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。
2.出示词语。
出示本课的难理解的词语，便于学生用较
【出示课件4】
搓麻绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑
3. 指名读词语，相机解释词语意思。
（二）梳理情节，了解故事。
师：解决了生字新词，让我们再来理清文章的脉络层次。
四年级下册语文部编版课后作业芦花鞋 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。即使每一级都很
陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的
目标。祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。相信你是最棒的！
部编版四年级下册语文 21.芦花鞋
课后作业
一、选择题 1．下面词语中加点的多音字读音完全正确的一组是（ ）
A．倔强（qiáng） 几乎（jǐ） B．暖和（huo） 济（jì）济的人群
C．涨价（zhǎng） 老少（shào） D．兴（xìng）奋 塞（sāi）在怀里
2．下面词语书写完全正确的是（ ）
A．临危不惧 锲而不舍 焦燥不安 心急如焚
B．囊萤夜读 悬粱刺股 凿壁偷光 铁杵成针
C．惊天动地 文丝不动 汹涌湍急 感叹不已
D．一声不吭 不约而同 白雪皑皑 变化多端
3．下面的说法，错误的一项是（ ）
A．雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”这句话抓住了
雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着担心的心理。
B．“这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”这句话中“像鹰的爪子”写
出了“那双手”锐利、有力的特点，表现了鬼子的凶狠和温柔。
C．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”表现了“他”失败后沮丧的心
情和失望的神态。
D．“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”这句话既
表现了青铜家的贫穷，也表现了青铜一家人的纯真。
4．下列句子中能体现青铜执着、坚持不懈的精神的是( )
A．他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
B．青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
5．按课文的顺序，下面的句子排列的顺序应该是（ ）
①青铜去油麻地镇上卖鞋。②青铜和葵花一起采集芦花。③家人编织芦花鞋。④城里的客人买走十双鞋。⑤青铜卖掉自己脚上的芦花鞋。
A．④②①⑤③ B．③②①⑤④ C．②③①④⑤ D．②①③⑤④
四年级下册长江作业本的第二十课芦花写的题
四年级下册长江作业本的第二十课芦花写的题
四年级语文下册20.芦花鞋--练习题含答案
一、看拼音写词语。
biān zhī
xúnmì
qí qiú
fǔmō
yí huò
yíhàn
dùn shí
wūjì
二、用“√”给划线字选择正确的读音。
搓进（cuō
chuō）
祈求（qí qǐ）
污迹（kuī wū）
葵花（kuí guí）
遗憾（gǎn hàn）
雪屑（xiāo xiè）
几乎（jījǐ）
抛落（pāobāo）
寻觅（mìnì）
三、选择题
1．下列词语书写完全正确的一项是（
）
A．芦花 迷语 胳膊
B．戒指 慌忙 尸首
C．发愣 敌人 千笔
D．枪栓 防背 稠子
2．下面不是比喻句的一项是（
）
A．那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
B．那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。
C．他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
四、按课文内容填空。
1．本文选自_______的《_________》。他的代表作有《草房子》《红瓦》《细米》等。 2．“到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。”本语段中，“几乎”说明了____________，“抛落”说明了__________。
3．他________下腰，________起了那双芦花鞋，_________到眼前__________着。
4.青铜一家一共编织了___双芦花鞋。总共卖了_____天就卖完了。
5.从青铜在大雪天坚持卖芦花鞋可以看出他的_____，从他没有涨价就把鞋卖给城里人可以看出他的朴实，从他追买鞋的那个人可以看出他的_____。
五、写出下列句子中划线词的近义词。
1．雪在他的祈求声中，渐渐停了。（
）
2．将芦花均匀地搓进草绳里。（
）
3．细软的绒毛被吹开。（
）
六、根据要求完成句子练习。
1．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写一句话）
_____________________ 2．葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”（把人物说话的提示语放在中间）_____________________
最新部编版小学语文四年级下册20.芦花鞋同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习
20*. 芦花鞋
、用“√”给加点字选择正确的读音
搓．进(cuō chuō)
葵．花(kuí guí)
污．迹 (kuī wū) 雪屑．(xiāo xiè)
、给下面多音字组词
t ā（ ） yīng( ） bi àn( ） 踏 应 便
t à( ）
yìng( ）
pi án( ）
、比一比， 再组词。
搓 （ ） 抚（
） 遗（ ）屑 （ ） 污（ ）
差 （ ） 扶（
） 遣（ ）宵 （ ） 亏（ ）
四、照样子，写词语
1. 例：笑眯眯（ ABB）
2. 例：老老少少（ AABB）
3. 例：咯吱咯吱（ ABAB）
五、查字典填空
遗”用音序查字法先查 ____ ,再查音节 ___ ；用部首查字法先查 ___ ，再查 _____ 画
“遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下 ；④不自主的。 “遗憾”的 “遗”应该 选第（ ）种解释。
六、读一读，连一连。
金黄的 绒毛
空寂的
望着
细软的 芦花
疑惑地
寒冷
柔软的 稻草
针刺般地 街面
七、下面不是比喻句的一项是（ ）
A. 那鞋很厚实 , 像暖和和的鸟窝。
B. 那柔软的芦花 , 竟像是长在上面的一般。
C. 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
八、根据要求完成句子练习。
1. 两双鞋，既．像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写一句话）
2. 葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”（把人物说话的提示语放在中间） 九、祈．求（qí 遗憾．（gǎn hàn） 对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是 ( ) 。
A. 这些句子运用环境描写的方法 , 用来烘托人物特点。
B. 文章反复运用“抛落”一词 , 写出了雪下得非常大。
C. 通过描写雪景 , 写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D. 通过写雪景 ,写出了天气的寒冷 , 表现了青铜的懂事 , 吃苦耐劳。 十、阅读课文片段，回答问题。