九年级上册历史-第五单元复习《步入近代》【课件】
【部编版】九年级历史上册第五单元步入近代测试卷(含答案)
1 第五单元测试卷
一、单项选择(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．西欧资本主义生产关系萌芽出现的本质特征是 ( )
A．生产力水平的提高
B．社会分工的扩大
C．雇佣关系的形成
D．社会经济的发展
2．右图是世界名画《蒙娜丽莎》，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有点哀伤，富有生命的活力。这幅名画的作者是(
)
A．达·芬奇
B．但丁
C．莎士比亚
D．拉斐尔
3．文艺复兴时期，但丁在《神曲》中明确表达了对天主教会的厌恶，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》也深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。这反映出( )
A．建立资产阶级国家的愿望
B．人文主义的产生和发展
C．文学艺术作品水平的落后
D．社会等级观念完全消除
4．吴于廑认为，在15、16世纪，人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于( )
A．郑和下西洋
B．文艺复兴
C．新航路开辟
2 D．“三角贸易”
5．15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧( )
A．新航路的开辟
B．文艺复兴的兴起
C．工业革命的爆发
D．科学革命的开展
6．右图中所庆祝的纪念日，最早在1937年由美国总统富兰克林·罗斯福宣布为每年的10月12日。自1971年开始，此纪念日被正式定于10月的第二个星期一。此节日的设立，主要是为了纪念哥伦布(
)
A．是伟大的意大利航海家
B．称美洲居民为印第安人
C．第一次完成了环球航行
D．“发现”美洲新大陆
7．15世纪末，西欧航海家开始探索连通世界的新航路。新航路的开辟( )
①使世界开始连为一个整体 ②证明了地圆说的正确性 ③使美洲物种传播到世界 ④让地中海成为世界商业中心
人教部编版九年级上册历史第五单元至第七单元知识汇总
人教部编版九年级上册历史第五单元至第七单元知识汇总
第五单元 步入近代
【思维导图】
第13课 西欧经济和社会的发展
课程标准:讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1.农业与手工业的变化
(1)背景: 土地集中 成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。
(2)表现:建立 租地农场 ,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的 雇佣关系 。
(3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐 资本主义化 ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.现代农业的出现: 富裕农民 、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。
3.市民阶级的兴起
(1)原因: 城市居民 取得了特殊的法律地位,受到王室、教会的特许状和城市法的保护。
(2)地位:成为 强化王权 所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
第14课 文艺复兴运动
课程标准:知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以 人
为中心的生活哲学。
2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡 人文主义 的新文化 运动。
3.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲 资本主义 的产生奠定了思想文化基础。
4.代表
(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作是《 神曲 》。
(2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《 哈姆雷特 》和《罗密欧与朱丽叶》。
(3)达·芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。代表作有《最后的晚餐》和《 蒙娜丽莎 》。
第15课 探寻新航路
课程标准:讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。初步理解新航路开辟的世界影响。 1.根本原因:欧洲 商品经济 日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
九年级历史第五单元知识点
九年级历史第五单元知识点
一、步入近代。
1. 西欧经济和社会的发展。
- 租地农场。
- 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大。垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
- 庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。
- 14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
- 租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
- 手工工场。
- 这一时期，手工业也不断发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。
- 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。
- 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 - 土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2. 文艺复兴运动。
- 兴起的背景。
- 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
- 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
- 核心思想。
- 人文主义。人文主义思潮的核心是要求以“人”为中心，而不是以“神”为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
九年级历史上册 第五单元《步入近代》测试卷 新人教版
唐玲 学 习 资 料 专 题
第五单元测试卷
一、单项选择(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．西欧资本主义生产关系萌芽出现的本质特征是 ( )
A．生产力水平的提高
B．社会分工的扩大
C．雇佣关系的形成
D．社会经济的发展
2．右图是世界名画《蒙娜丽莎》，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有点哀伤，富有生命的活力。这幅名画的作者是(
)
A．达·芬奇
B．但丁
C．莎士比亚
D．拉斐尔
3．文艺复兴时期，但丁在《神曲》中明确表达了对天主教会的厌恶，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》也深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。这反映出( )
A．建立资产阶级国家的愿望
B．人文主义的产生和发展
C．文学艺术作品水平的落后
D．社会等级观念完全消除
4．吴于廑认为，在15、16世纪，人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于( ) 唐玲 A．郑和下西洋
B．文艺复兴
C．新航路开辟
D．“三角贸易”
5．15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧( )
A．新航路的开辟
B．文艺复兴的兴起
C．工业革命的爆发
D．科学革命的开展
6．右图中所庆祝的纪念日，最早在1937年由美国总统富兰克林·罗斯福宣布为每年的10月12日。自1971年开始，此纪念日被正式定于10月的第二个星期一。此节日的设立，主要是为了纪念哥伦布(
)
A．是伟大的意大利航海家
B．称美洲居民为印第安人
C．第一次完成了环球航行
D．“发现”美洲新大陆
7．15世纪末，西欧航海家开始探索连通世界的新航路。新航路的开辟( )
部编版历史九年级上册第五单元步入近代单元检测
师大四中九年级历史上册第五单元步入近代检测
班级： 姓名：
卷I
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
1. 近代早期，农业生产领域里资本主义性质的租地农场产生较早、发展较典型的国家是（ ）
A.意大利 B.法国 C.荷兰 D.英国
2. 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了（ ）
A.英国在北美进行殖民统治 B.英国在印度进行殖民掠夺
C.法国在印度进行殖民掠夺 D.欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人
3. 人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。此观点意在强调（ ）
A.哥伦布最早到达了美洲 B.交流促进了人类文明的发展
C.哥伦布完成了环球航行 D.欧洲知道了欧洲以外的世界
4. 小明是个文学爱好者，他想了解能体现人类追求以人为中心，反对封建神权思想的作品，应该阅读下列哪本书（ ）
A.《荷马史诗》 B.《最后的晚餐》 C.《神曲》 D.《战争与和平》
5. 下列选项中关于文艺复兴和新航路开辟表述正确的是（ ）
A.文艺复兴与新航路开辟的根本原因都是资本主义制度的建立
B.文艺复兴和新航路开辟都是从意大利开始的
C.文艺复兴和新航路开辟的本质都是资产阶级的思想解放运动
D.文艺复兴与新航路开辟相互促进，相辅相成
6. 10世纪以后，西欧城市重新兴起，从市民阶级分化出来的富裕商人和银行家逐渐发展成为（ ）
A.大封建主 B.小封建主 C.地主阶级 D.早期资产阶级
历史九年级上册《第五单元 步入近代 第13课 西欧经济和社会的发展》_5
13、《西欧经济和社会的发展》教学设计
一、课前系统（教学依据）
1、教材分析
本课为部编教材九年级上册的第五单元“步入近代”的第13课《西欧经济和社会的发展》。这课的内容共有两个子目：新的生产和经营方式、富裕农民和市民阶层。其中，新的生产和经营方式属于经济上的变化和发展，包括租地农场和手工工场的出现，它们推动了农业和手工业的生产组织逐渐资本主义化。而伴随生产方式的变革，欧洲社会结构也发生了变化，社会阶层新旧更迭，富裕农民和城市市民阶级也逐渐成为新的政治力量，促动西欧社会结构发生改变，社会整体面貌发生了深刻的变化。
2、学情分析
九年级学生的对历史知识的理解、分析水平有所提升，但在理解一些比较抽象、深层知识时却仍有一定的难度，例如如何分析出中世纪晚期欧洲经济出现资本主义萌芽，这将会给经济和社会所带来的变化、影响等等。所以，在教学中教师要注重创设历史情境，利用材料、图片等直观的教学手段来培养学生的历史思维水平，降低理解难度，让学生易于接受；同时，学生对于中世纪的欧洲经济和社会的了解较少，所以在教学中可适当补充材料，为学生创设学习情境。
3、课标要求
从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
《课程标准解读》解读：11世纪以后，因为农业生产技术水平的提升，西欧农村纷纷展开垦殖运动，土地面积逐渐扩大。一些领主把领主直领地出租，依靠租金生活，庄园逐渐衰落和瓦解。随着土地的集中，租地农场逐渐形成。一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇用少地或无地的农民耕种。因为农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。同时，手工业有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业，手工工场形成。
13、14世纪，因为经济的持续发展和生产组织形式的变化，富裕农民成为农村最有生气的阶级力量，城市中的市民阶层逐渐成为强化王权所需要的政治力量，西欧社会结构发生改变，社会整体面貌发生深刻变化。
4、教学目标
九年级历史上册(部编人教版)-第五单元 步入近代复习题含答案
第五单元测试卷（三）
（考试时间：60分钟 总分：100分）
学校_______ 班级 ______ 姓名______ 总分____
一.选择题（每小题2分，共40分）
1.11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势。领主将土地集中在一起的主要方式有:（ ）
①转让 ②联姻 ③继承 ④买卖
A.①② B.①④ C.③④ D.①②③④
2.下列有关文学艺术的名言，流行于文艺复兴时期的是（ ）
A. “不美化现实” B. “实的描摹不是真实”
C. “一切形式中，最美的是人的形式” D. “美丽的理想去代替那不足的真实”
3.几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深地打动着人们，人们从中看到达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。当时这种追求反映了（ ）
A．封建文化的兴起 B．古代希腊.罗马文化的复兴
C．资产阶级文化的兴起 D．基督教文化的复兴
4.下面是文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇的名作《最后的晚餐》。画面内容直接反映的信息是 ( )
A．教会对人们实行精神控制
B．刻画人物为主，体现人的个性
C．神学在西欧得到广泛宣传
D．资本主义在西欧萌芽并发展
5.下图是上海世博会会徽，寓意是你.我.他的人类社会。世博会的核心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先“提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福”的是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．英国资产阶级革命 D．工业革命
6.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（ ）
A．国家和君权是上帝的创造物 B．上帝的伟大是人不能企及的
C．上帝随意创造和毁灭一切 D．人类可以成就伟大的事业
7.一次座谈会上，朱老师说“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是
部编人教版九年级历史上册第5—7单元知识梳理
第 1 页 共 1 页 世界近代史
第五单元 步入近代
知识梳理
一、资本主义萌芽的出现——西欧经济和社会的发展
1.租地农场
（1）背景：11世纪以后，欧洲农村兴起垦殖运动，新开发的地区拥有独立的司法权和行政自治权；庄园经济逐渐衰落，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权；14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理。富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场。
（2）性质：资本主义性质的农场
（3）特点：租地农场的农产品和畜产品更多的进入市场，推动商品经济的发展
（4）影响：封建土地所有制开始动摇
2.手工工场
（1）背景：手工业者脱离农业，更多地为市场而生产；随着分工细化，小型手工作坊得到发展；分散的手工工场逐渐转向集中过的手工工场
（2）性质：资本主义性质的手工工场
（3）特点：在手工工场内的工人与雇主之间形成了彻底的雇佣关系，资本与劳动分离。
3.租地农场和手工工场的影响
土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 第 2 页 共 2 页 4.新阶级的出现——早期资产阶级
（1）富裕农民：13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。
（2）市民阶级：手工业者、商人成为城市居民，商人政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。13、14世纪，市民阶层作为第三等级出席议会。
二、文艺复兴运动（14——16世纪）
1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
3.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级的思想解放运动）
4.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
部编版九年级历史上册单元知识梳理汇总---第五单元
1 第五单元 步入近代
第13课 西欧经济和社会的发展
【知识框架】
西欧经济和
社会的发展 新的生产和经营方式 生产方式变化经营方式变化富裕农民和市民阶级 农村——富裕农民 资产阶级
城市——市民阶级 资产阶级
【重点梳理】
1.新的生产和经营方式
租地农场 (1)背景:11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦殖运动,土地面积逐渐扩大。垦殖者成为这些新开发地区的主人,这些地区也仿效自治城市,成为具有独立司法权和行政自治权的地区。在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中,农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动,土地集中成为一种趋势
(2)形成:14世纪中叶以后,越来越多的领主出租直领地。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场
(3)特点:他们采用新的生产方式进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场
(4)影响:农产品的富余,加上城市需求的增加,使得更多的农产品和畜产品得以进入市场
手工工场 (1)背景:这一时期,手工业也不断发展。一方面,手工业者逐渐脱离农业;另一方面,他们更多地为市场而生产。13世纪,随着分工细化,小型手工作坊得到发展
(2)发展阶段
①分散的手工工场:为了缴纳封建赋税,农民在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场
②集中的手工工场:商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备,因而工人常常需要在同一个地点集中劳动,于是就形成了集中的手工工场
影响 土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
2.富裕农民和市民阶级
富裕农民 13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产,富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量
2019年九年级历史上册第五单元走向近代知识点总结素材(新版)新人教版
1 第五单元 步入近代
第13课 西欧经济和社会的发展
课程标准:讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1.农业与手工业的变化
(1)背景: 土地集中 成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。
(2)表现:建立 租地农场 ,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的 雇佣关系 。
(3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐 资本主义化 ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.现代农业的出现: 富裕农民 、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。
3.市民阶级的兴起
(1)原因: 城市居民 取得了特殊的法律地位,受到王室、教会的特许状和城市法的保护。
(2)地位:成为 强化王权 所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
第14课 文艺复兴运动
课程标准:知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以 人
为中心的生活哲学。 2 2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡 人文主义 的新文化 运动。
3.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲 资本主义 的产生奠定了思想文化基础。
4.代表
(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作是《 神曲 》。
(2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《 哈姆雷特 》和《罗密欧与朱丽叶》。
(3)达·芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。代表作有《最后的晚餐》和《 蒙娜丽莎 》。
第15课 探寻新航路
课程标准:讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。初步理解新航路开辟的世界影响。