部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步训练
一、填空题
1．看拼音，写词语。
pòzhànliánxīfēnɡsāo
zhízishōuliǎnɡūdōnɡ
2．选择正确的读音。
穿梭．(jùnsuō)扳．动(bǎnbān)
嫡．亲(dízhāi)携．手(xiéjié)
3．比一比，组一组监梭喉郎蓝棱猴朗
4．把词语和词语的意思用直线连起来。诸亲六眷泛指许多亲戚。一声不倒一声一声连着一声。登时互相关连或牵涉。相干立刻。
5．把下面的词语填写完整。手眼精神拽顶膀腰仰面淘气
6．照样子，写词语。
①红扑扑（ABB式）：
②转悲为喜（含反义词）：
③手疾眼快（含近义词）：
④三抓两挠（含数字）：
7．给加下划线的词语写出一个意思相近的词语。
①他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
②众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
8．想一想，填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老
锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿的特点。
9．根据课文内容填空。
（1）《摔跤》写的是的情景，选自的儿童小说。
（2）《他像一棵挺脱的树》选自，作者是。小说讲述了。展示了的世态图。文中的“他”指的是。
（3）《临死前的严监生》描写的是的情形，选自我国古典讽刺小说，作者。
二、语段阅读
10．阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定
的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计
划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威
严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以
成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（1）本片段节选自的作品《》，片段中的“他”是指。
（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是。
（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是。
（4）这一段人物描写，从、、，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及
都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
课内阅读。
两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一
屋的人，桌上点着一______灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，
一声不倒一声．．．．．．的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，
你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二．叔，莫不是还有两
______银子在那里，不曾．．吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着
哥子插口道：“老爷想是因两______舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着
不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里
点的是两______灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监
生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。11．请在文中的括号里填入恰当的量词。
12．请你根据选文的内容，揣摩文中加点词语的意思。一声不倒一声的：不曾：
13．文中画线的句子运用了什么描写方法？写两个侄子和奶妈对这两个手指所作出的种种不同的猜测在文
中起到什么作用？
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14．你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？
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课内阅读
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”
放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动
转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤
的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似．的转了三四圈，终于三抓两挠，
揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不
动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里
一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
15．给加点字注音。
两个人走马灯似．的转了三圈
16．小嘎子与人摔跤的特点是。
17．文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。
18．从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初，后来。
19．在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。
20．读画线的句子，从中你体会到的人物什么特点。
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三、写作题
21．我们都会遇到形形色色的人：马路上维持秩序的交通警察，小区里穿滑冰鞋的孩子，奋战于疫情一线
的医护人员……选择一个人，运用这两课学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟人。答案解析部分
1．【答案】破绽；怜惜；风骚；侄子；收敛；咕咚
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后
写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“破绽”的“绽”
不要写成形近字“锭”，“怜惜”的“惜”不要写成形近字“腊”，“侄子”的“侄”不要写成形近字“致”。书写时还要
注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：破绽、怜惜、风骚、侄子、收敛、咕咚
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】suō；bān；dí；xié
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意
声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“穿梭”的“梭”读suō，不要读成形近字“俊jùn”。“扳动”的“扳”读bān，
不要读成形近字“板bǎn”。“嫡亲”的“嫡”读dí，不要读成形近字“摘zhāi”。“携手”的“携”读二声xié，不要
读成形近字“捷jié”。
故答案为：suō、bān、dí、xié
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，
关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词
性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】监控；梭子；喉咙；新郎；蓝天；棱角；猴子；朗读
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，
找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
监:jiān，督察。部首：皿，组词：监控。蓝:lán，用靛青染成的颜色，晴天天空的颜色。部首：艹，组词：
蓝天。
喉:，颈的前部和气管相通的部分，是呼吸器官的一部分，内有声带，又是发音器官。部首：口，组词：喉
咙。猴:，猴子是一个总称。部首：犭，组词：猴子。
故答案为：监控、梭子、喉咙、新郎、蓝天、棱角、猴子、朗读
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】泛指许多亲戚。；一声连着一声。；立刻。；互相关连或牵涉。
【解析】分析】此题是给词语找出相应的意思。这就要求学生在平时学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
故答案为：1、泛指许多亲戚。2、一声连着一声。3、立刻。4、互相关连或牵涉。
【点评】本题考查的是词语与词义搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。
5．【答案】疾；快；抖；擞；推；拉；大；圆；朝；天；天；真
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的
区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：疾、快、抖、擞、推、拉、大、圆、朝、天、天、真
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记
常用词语，积累词汇。
6．【答案】黑漆漆；金灿灿；绿油油；亮晶晶；贪生怕死；口是心非；头重脚轻；奇花异草；惊天动地；移
风易俗；四通八达；十全十美；七嘴八舌
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。认清题目的要求，比如①红扑扑（ABB式，即第二个字
和第三个字是相同的。）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，
要依据词语的意思来记忆。
故答案为：黑漆漆、金灿灿、绿油油、亮晶晶、贪生怕死、口是心非、头重脚轻、奇花异草、惊天动地、
移风易俗、四通八达、十全十美、七嘴八舌
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，
分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7．【答案】结实；立刻
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，
先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
挺脱：方言。强劲结实；挺括舒展。登时：立即；立刻。
故答案为：结实、立刻
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
8．【答案】徐光耀；小兵张嘎；语言；动作；心理；顽皮；机敏；争强好胜；富有心计；沉稳、憨厚老实
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前
后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题
时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：徐光耀、小兵张嘎、语言、动作、心理、顽皮、机敏、争强好胜、富有心计、沉稳、憨厚老实
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不
部编版 五年级下册 语文 自主学习13-14课 答案(13人物描写一组、14刷子李)
部编版 五年级下册 语文 自主学习13-14课 答案（13人物描写一组、14刷子李）
13 《人物描写一组》
自学提示
1.（1）徐光耀 《小兵张嘎》 区队长 奶奶 老钟叔 老罗叔
一名八路军战士
（2）祥子 《骆驼祥子》 老舍 普通人力车夫祥子 老北京风情
（3）《儒林外史》吴敬梓 功名富贵 人性被腐蚀的过程和原因
2.（1）经常又擅长做某件事的人
（2）把腰勒得细一点
（3）越来越
（4）顿时
巩固运用
1.摔跤 喉咙 搂抱 抓耳挠腮 剃头 侄子 伤疤 手腕
2.（1）聪明机敏，争强好胜 有心机。
（2）结实、健壮、富有生气。
（3）爱财如命的吝啬鬼。
3.（1）（一） 跳 退后 脱 叉
（二）很短很粗 头上 腮上 脸上
（三）一进一出，一声不倒一声的
（2）动作 健壮 力气大摔跤的惯手
（3）结实 健壮 富有生气。
（4）奄奄一息 临死了你还那么的守财如命呀！
（5）动作 外貌 神态 这样的细节描写更能突现出人物的鲜明特点。
（6）略
拓展阅读
1.红楼梦 语言 外貌 王熙凤
2.浓妆的脸上荡漾着春意，威严半藏半露，还没见她说话，就远远地听见她的笑声。
3.这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身材苗条，性格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这样写显现出王熙凤的精明、威严 、泼辣辣的性格特点。
4.精明，泼辣，威严。
14 《刷子李》
自学提示
1.《俗世奇人》 冯冀才 短 泥人张 快手刘
巩固运用
1.师傅 包袱 屏障 露馅 难堪 轰然倒去 发怔发傻
2.（1）刷 粉刷专一 粉刷效果好 粉刷规矩奇
（2）对师傅技艺半信半疑 师傅技艺高超 师傅果然这么厉害吗？难道我就找不到一个小白点？
（3）答：作者通过对周围人物或环境描写来表现所要描写对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描写。本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技术。
部编版语文五年级下册 课文：《人物描写一组》《刷子李》同步练习(含答案)
统编版五年级语文下册
课文：《人物描写一组》《刷子李》同步练习
一．标准化试题。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A.小嘎．子(gā) 严监．生（jiān） 鹐．架（ qiā）
B.脚腕． (wǎn) 破绽．（dìng ） 一叉一搂．（lǒu）
C.揩．眼泪（kāi） 铸．就（zhù） 扳．倒（bān）
D随便．（biàn ） 抖擞．（shǒu） 揪．住（ jiū ）
2.下面字音、字形全都正确的一项是( )。
A.露．陷(lòu) 模．样(mó ) 包伏 陷饼
A. 扎．眼(zhā ) 屁．股(pì ) 灵芝 捏紧
B. 唱和．(hé ) 外行．(háng) 冒犯 轰然
D.屏．障(píng) 有诈．(zà) 神圣 清爽
3.下列加点字读音相同的一项是( )。
A.使绊．子 搅拌． B.手腕． 饭碗． C.颧．骨灌．溉 D.揩．油 楷．书
4.给下面加点字选择合适的意思。
绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失
E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。
（1）刷子李有一手绝．( )活。
（2）最让人叫绝．( )的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝．( )没有一个白点。
（3）现在这门手艺已经绝．( )迹了。
（4）恐龙因不能适应新环境而逐渐减少，最终灭绝．。( )
5.下列加点词语理解有误的是（ ）。
A.只要身上有白点，白刷．．不要钱。（免费刷 ）
B.完了，师傅露馅儿．．．了。他怕师傅难堪，不敢说（露马脚）
C.你以为师傅的能耐．．有假吗?（本领）
D.曹小三给他点烟时，居然．．瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。（果然）
部编版语文五年级下册12 清贫 13 人物描写一组 课课练 同步练习试卷练习题及答案
练习设计部编版语文五年级下册全册完整同步检测课课练（含全部答案）设计：钟老师页码1
12清贫
第一课时
一、选出下列字的正确读音。
王爷爷一生过着朴素的生活，从没有奢侈（chǐchì）过。但他为失学儿童筹
（chóushòu）集的金钱多达百万。他唯一珍视的是妻子留下的镯（zhuózuó）
子和亲手缝给他的大褂（guáguà）。
二、1.给选段加上合适的标点。
哼你不要做出那难看的样子来吧我确实一个铜板都没有存想从我这里发
洋财是想错了我微笑着淡淡地说
2.把下面的反问句改成陈述句。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
【参考答案】
一、chǐchóuzhuóguà
二、1.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从
我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
2.但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三天！练习设计部编版语文五年级下册全册完整同步检测课课练（含全部答案）设计：钟老师页码
2213人物描写一组
第一课时
一、读拼音，写汉字。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小
胖墩儿一叉一lǒu（）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似
地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo（），jiū（）
在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想
用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里
一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
二、比一比，组词语。
楼（）伴（）揪（）碗（）
搂（）绊（）锹（）腕（）
三、想一想，填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主
人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为
一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿
__________的特点。
四、阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一
部编版语文五年级下册 13人物描写一组同步练习题
第 1 页 共 6 页 部编版语文五年级下册 13 人物描写一组同步练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
积累运用 (共7题；共16分)
1.
（1分）
把下面的词语补充完整。
和风________ ________
风________日________
________淡________轻 ________平________静
________起________涌 ________调________顺
2. （1分） 给句子中的多音字注音。
当
我把丁丁当________成我弟弟了。
这条路很不平，你走路时要当________心。
3. （1分） 给下列句子中划线的词换一个，使句子的意思不变
①她总是默默地坐在教室的一角。________
②小君立即把头低了下去。________
③不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。________
4. （1分） 选出下列诗词句运用的修辞手法。
（1） 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。________
（2） 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。________
（3） 天街小雨润如酥。________
（4） 好雨知时节，当春乃发生。________
（5） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？________
5. （3分） 连一连，听听，秋的声音。
大树________ 振动翅膀________ 丰收的歌吟
蟋蟀________ 抖抖手臂________ 暖暖的叮咛
大雁________ 掠过田野________ 嚁嚁
秋风________ 追上白云________ 唰唰
部编版2021—2022学年五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步练习
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部编版2021—2022学年五年级下册语文第13课《人物描写一组》同步练习
一、基础知识(共4题；共33分)
1．（6分）看拼音，写词语。
shuāi jiāo biān zi náo tóu shāng bā zhí zi hóu lónɡ
2．（10分）查字典填空。
（1）（1分）“惯”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）（1分）“临”用部首查字法，应查 部，再查
画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
3．（4分）给多音字组词。
监jiān jiàn
挑tiāo tiăo
4．（13分）照样子，写词语。
①红扑扑（ABB式）：
②转悲为喜（含反义词）：
③手疾眼快（含近义词）：
④三抓两挠（含数字）：
二、综合表达(共3题；共35分)
5．（5分）读句子，回答问题。
（1）（1分）两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
这句话把 比作 。
（2）（1分）他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话通过描写人物的 、 ，写出人物 。
6．（10分）阅读课文选段，完成练习。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
部编语文五年级下册第13课《人物描写一组》知识点+同步练习.doc
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语文五年级下册第13课《人物描写一组》
知识点+同步练习
知识点
教材分析：
《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。
作者介绍：
徐光耀：河北雄县人，笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。
老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆）《龙须沟》等。
吴敬梓（1701-1754）汉族，安徽省滁州市全椒县人， 字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》 。
我会写：
跤：摔跤 跌跤 滑跤搂：搂抱 抖搂 扒搂 抠搂 搂带
仗：倚仗 打仗 胜仗 兵仗 仪仗 仗势欺人
鞭：皮鞭 马鞭 鞭打 鞭炮 鞭长莫及欺：欺负 欺压 欺诈 欺骗 自欺欺人
部编人教版小学五年级语文下册同步备课第13课《人物描写一组》课时练习题
五年级下册语文 第13课 人物描写一组 课时练
一、根据语境,读拼音写字词。
动物园里的猴子可真有趣。快瞧,那只高颧骨的猴子zhuāěrnáosāi( ),hóulóng( )里发出哼哼的声音,看上去很不开心。看,那两只小猴子,刚才还又lǒu( )又抱特别亲热,没一会儿工夫,就互相 qīfu( ),揪着对方的耳朵打起zhàng( )来。还有那只小胖墩儿,胳膊上被tì( )去了毛,露出一块红色的伤疤,一定是它贪玩受伤了吧!
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )
A. 嘎．子(gǎ) 揩．油(kǎi) B. 揪．心(qiū) 绊．倒(bàn)
C. 铸．造(zhù) 颧．骨(quán) D. 监．考(jiān) 吐痰．(tǎn)
三、字词综合运用。
1. “挠”用部首查字法,先查____部,再查____画。这个字的第5画是____。“挠”的意思有:①扰乱,使事情不能顺利进行;②弯曲;③搔,抓。请给下列句子中的“挠”选择正确的解释。(填序号)
(1)在他的阻挠．下,这件事终究还是没办成。 ( )
(2)白衣天使在抗击新冠肺炎疫情中显示了不屈不挠．的英雄气概。 ( )
(3)海浪抚摸着孩子的脚丫,给他挠．痒痒呢! ( )
2. 下列对句中加点字词的解释,有误的一项是( )
A. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯．手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子。(惯于做某种事的人)
B. 杀．好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住。(使人或动物失去生命)
C. 众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时．．就没了气。(副词,即时,立刻)
D. 他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱．．的。(强劲;结实)
四、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )
人教部编版五年级语文下册13.《人物描写一组》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练
13.人物描写一组
课内阅读
（一）摔跤
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。”由此我想到一个成语（ ）。
A.知己知彼,百战不殆 B.机不可失,时不再来 C.道高一尺,魔高一丈
3.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?
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4.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的横线上。
（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚_______________ 。
5.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?
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部编版五年级语文下册13.人物描写一组-检测题含答案-百度文库
五年级语文下册13.人物描写一组-检测题含答案
一、看拼音写词语。
shuāi jiāo lǒu bào zhàng shì biān zi
qī fu shǒu wàn tì tóu shāng bā
二、、选择题
1．划线字读音不正确的一组是（ ）。
A．手腕（wàn） 绊倒（bàn） 揪住（qiū）
B．腮帮（sāi） 铸造（zhù） 扳手（bān）
C．揩油（jié） 吐痰（tán） 颧骨（quán）
D．监生（jiàn） 胖墩（dūn） 嘎子（gǎ）
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤 抖擞 昂面朝天 B．破锭 威严 三抓两挠
C．模样 穿棱 膀大腰粗 D．硬棒 趁势 手疾眼快
三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。 （ ）
2．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者是老舍。小说讲述了普通人力车夫祥子的一生。（ ）
四、根据课文内容填空。
1．《摔跤》写的是_____的情景，选自_____的儿童小说______。 2．《他像一棵挺脱的树》选自____，作者是____。小说讲述了_______。展示了_____的世态图。文中的“他”指的是________。
3．《临死前的严监生》描写的是________的情形，选自我国古典讽刺小说_________，作者_________________。
五、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足
（ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉
膀大（ ）粗 推拉（ ）顶 仰（ ）朝天
部编语文五下人物描写一组课后练习(含答案)1
试卷第1页，总16页 部编语文五下人物描写一组课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列带点字读音全都正确的一组是（ ）
A．胖墩．（dēn） 吐痰．（tán）
B．扳．开（bān） 绊．倒（pàn）
C．揪．住（jiū） 揩．眼泪（kāi）
D．颧．骨（quán） 铸．就（zù）
2．在下面语段中的括号里填入表示动作的词，最合适的一项是（ ）
说时迟，那时快，那个摔倒在地上的运动员，手一（ ），脚一（ ），猛地（ ）了起来，左脚尖（ ）住起跑线，膝盖一（ ），稳稳地（ ）着。他的双臂就像两根木柱插在地上，整个身体微微前（ ），那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
A．撑 踮 跳 顶 弯 蹲 冲 B．撑 踮 爬 顶 弯 蹲 倾
C．踮 撑 爬 踩 弯 蹲 倾 D．撑 踮 跳 踩 蹲 弯 冲
3．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他面色凝重地坐在窗前。（神态描写）
B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
D．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写）
4．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．欺负 语重心长 半信半疑 B．郎中 天衣无缝 诸亲六眷
C．格局 仰面朝天 结实硬捧 D．可怜 匀匀实实 平平整整
5．对下面语段的主要意思概括正确的一项是（ ）
他一身青布长衫，洗得发了白，洁净中透着皂角的气味。连那双靴子的样式也没有任何特别之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。
A．他的穿着很旧。 B．他的穿着很干净。
C．他的穿着很朴素。 D．他的穿着与身份不相符。
6．下列词语中结构与其他三项不相同的一项是（ ） 试卷第2页，总16页 A．垂头丧气 B．膀大腰粗 C．哈哈大笑 D．目瞪口呆