2019-2020年教科版小学科学三年级下册7.做一个指南针知识点练习第十七篇
最新教科版科学三年级下册《做个指南针》精品课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
2.自制指南针不可缺少的部分是（ A ）。 A磁针 B外壳 C吊线
3.为了便于携带，自制的指南针可以做 成（ C ）。 A船形式 B仿古指南鱼式 C悬挂盒式
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
展示交流我们的指南针 试试看——你做的指南针好用吗？
新型辨认方向的工具和仪器
GPS全球定位系统
电子指南针
（ √ ）1.做小磁针时，用磁力强的磁 铁摩擦钢针效果更好。
（ √ ）2.小磁针只有能自由转动时才 能指示方向。
（ √ ）3.用钢针自制的指南针要标明 南、北极。
1.制作小磁针时，我们拿着磁铁的一极 （ B ）摩擦20-30次。 A反复 B沿一个方向 C随意
2019-2020年教科版小学科学三年级下册7.做一个指南针知识点练习八十
做指南针可以用钢针、铁钉等物，用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做______，然后要标明______。
A20次—30次
B南、北极
【答案】：
【解析】：
自制指南针时，要用磁铁沿______摩擦缝衣针。
【答案】：
【解析】：
如何使用指南针定方向？
A（1）把指南针盒放平，让磁针自由转；（2）待指南针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘表明的南（S）、北（N）方向与磁针南、北方向一致；（3）对照方位盘确定出各个方向。
C、方位盘、磁针
D、外壳、磁针
【答案】：
【解析】：
自制指南针时，经常用磁铁的磁极去摩擦钢针的方法，那么我们要用磁铁怎样去摩擦钢针？( )
A、沿一个方向摩擦
B、来回摩擦
C、上下摩擦
【答案】：
【解析】：
磁悬浮列车是利用磁铁的( )原理制造的。
A、异性相吸
B、同性相斥
C、多个磁铁吸合磁力会增大
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
如图所示，与磁铁摩擦后的钢针能将大头针吸引起来，这种现象说明______
【答案】：
【解析】：
制作指南针测定方向时，一定要把指南针______。实验室使磁针能在水平方向自由转动的方法有仿古指南鱼式、______、______、______。
A平放
B水浮法
C悬挂法
D悬挂盒式
【答案】：
【答案】：
【解析】：
钢针经过磁铁的摩擦后可以变成磁针。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断自制指南针的南北极时，我们可以用悬挂的方法去辨别它的南北极。( )
教科版小学科学三年级下册指南针
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• 中国是世界上公认发明指南针的国家。指南针的发明是中国汉族劳动人民在 长期的实践中对物体磁性认识的结果。由于生产劳动，人们接触了磁铁矿， 开始了对磁性质的了解。人们首先发现了磁石吸引铁的性质，后来又发现了 磁石的指向性。经过多方面的实验和研究，终于发明了实用的指南针。最早 的指南针是用天然磁体做成的，这说明中国汉族劳动人民很早就发现了天然 磁铁及其吸铁性。据古书记载，远在春秋战国时期，由于正处在奴隶制社会 向封建社会过渡的大变革时期，生产力有了很大的发展，特别是农业生产更 是兴盛发达，因而促使了采矿业、冶炼业的发展。在长期的生产实践中，人 们从铁矿石中认识了磁石。 • 公元前600多年管仲的著作《管中》中就记载着：“上有磁石者。下有铜 金”。意思说，如果山上有磁石时，山里就藏有铁矿。中国古地理名著《山 海经》中，也曾记载“题灌山中多磁石”。《水经注》里记载了秦国阿房宫 前面，用磁石制成大门，防避有人进宫谋刺暗杀，如坏人暗披盔甲、暗藏兵 器入宫，就会被门吸住而被发现，这说明人民很早就发现了磁石的吸铁性， 并加以利用了。 • 下一页
• 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针 的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组 成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁 针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向 上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能 可以辨别方向。常用于航海、大始祖大约出现在战国时期。它是用天然磁 石制成的。样子象一把汤勺，圆底，可以放在平滑 的“地盘”上并保持平衡，且可以自由旋转。春秋 时代，人们已经能够将硬度5度至7度的软玉和硬玉 琢磨成各种形状的器具，因此也能将硬度只有5.5度 至6.5度的天然磁石制成司南。东汉时的王充在他的 著作《论衡》中对司南的形状和用法做了明确的记 录。司南是用整块天然磁石经过琢磨制成勺型，勺 柄指南极，并使整个勺的重心恰好落到勺底的正中， 勺置于光滑的地盘之中，地盘外方内圆，四周刻有 干支四维，合成二十四向。《梦溪笔谈》是沈括 (1031—1095年)所著的有关我国古代科学技术的著 作，书中谈到磁学和指南针的一些问题。 • 指南针的发明并无确切的时间 .国先民对磁石的性质 的研究和认识是指南针发明和发展的基础。
教科版科学三年级下册 4-7 做一个指南针--课件
磁化钢针的方法
用磁铁的磁极在钢针上 沿一个方向摩擦，重复 做20～30次。
小心操作，别让钢针扎了手！！！
想一想：怎样知道钢针是否变成磁铁？ 用磁化的钢针去吸引大头针
思考讨论：用什么方法可以知道磁化的钢针南 极和北极？
1、用磁针去接近指南针的磁针 ，它会吸引指南针磁针的一端， 根据异极相吸的道理就可以判断 出磁针的南北极了。
）位
创
新
、
发
GPS（美国）：精确定位自己的位置
展
指南针（中国）：指示方向
巩固练习
1、自制指南针时，要用磁铁沿——一—个———方向 摩擦缝衣针。
2、实验室使磁针能在水平方向自由转动的方法
有仿古指南鱼式—水——浮—法—
、
悬挂法
—————
、悬—挂——盒—式—
教科版科学三年级下册
磁铁 4.7 做一个指南针
导入新知 知识回顾：你知道指南针由哪几部分组成的吗？
磁针、方位盘、支架 、盒子四部分组成。
指南针能帮我们辨认方向，是我们的 好朋友。你想自己也拥有一个指南针 吗？ 今天就来教给同学们怎样来制作一个 简单的指南针。
小朋友们, 你们仔细观察过指南针吗?
2、在已经知道实际方向的前提下，可以 直接用悬挂的方法去辨别它的南北极。
怎样使磁针能在水平方向 自由转动呢？
安装
检测磁针的南北极 调整重心，保持磁针的水平 用自己的方法标出南北极
水平自由 旋转方法
水浮法 悬挂法 悬挂盒式
支撑式 ……
做一个指南针实验设计单
第（
怎样使磁针能在水平方向自由转动呢？ 我们组的方法是：
。
3、做指南针可以用钢针、铁钉等物，用磁铁
的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦， 重复做—2—0—次————30—次— ，然后要标明—南——、—北—极——— 。
2019-2020学年度教科版科学三年级下册7.做一个指南针巩固辅导第十七篇
2019-2020学年度教科版科学三年级下册7.做一个指南针巩固辅导第十七篇第1题【单选题】在制作指南针时，用以下哪种材料去与磁石摩擦后具有的磁性最强的是( )。
A、铁钉B、铁片C、钢针【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用磁铁的哪个部位去摩擦钢针呢？( )A、磁铁的中间B、仅能用磁铁的南极C、磁铁的磁极【答案】：【解析】：第3题【单选题】自制的指南针为了便于野外使用，我们可以做成( )。
A、仿古指南鱼式B、悬挂式C、盒式【答案】：第4题【单选题】制作指南针时要注意的重要一点是( )。
A、美观B、轻便C、磁针能自由转动【答案】：【解析】：第5题【单选题】制作指南针时，要用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，需要重复的次数是( )。
A、10~20次B、20~30次C、30~40次【答案】：【解析】：第6题【判断题】使钢针磁化的方法是用磁铁在钢针上来回重复摩擦。
A、正确B、错误【答案】：第7题【判断题】用磁铁的S极摩擦钢针，制得的磁针只有S极。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】检验钢针是否变成磁针，可以用磁针吸几枚大头针。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】被磁铁吸引过的塑料针也可以吸住轻小的大头针。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图所示，与磁铁摩擦后的钢针能将大头针吸引起来，这种现象说明______【答案】：【解析】：第11题【填空题】制作指南针测定方向时，一定要把指南针______。
实验室使磁针能在水平方向自由转动的方法有仿古指南鱼式、______、______、______。
A平放B水浮法C悬挂法D悬挂盒式【答案】：【解析】：第12题【填空题】月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的六分之一，宇航员登上月球，______(填“能"或“不能")用指南针辨别方向。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】在制作小磁针时，我们用磁铁的______在钢针上______摩擦，重复做20次～30次，可以把钢针变成磁铁。
教科版三年级科学下册第四单元第七课做一个指南针精品PPT课件
1、为什么桌子上磁铁不能指向南北呀？ 2、你有哪此方法使它们能指向南北？
❖ 方法一：将磁铁放置在 一个托架上，且容易沿 竖轴轻松转动或用细线 将其横向悬挂在空中， 可自由转动；
方法二：使磁铁漂浮在 水面，能沿着水平方向 自由转动。
观察：指南针有几个基本构造？
展
指南针（中国）：指示方向
点此播放视频
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
( )⑴平放在桌面上。 ( )⑵固定在桌面上。 ( )⑶放在保丽龙上，置于在水面。 ( )⑷可用双面胶或胶泥，将做为指北针指针的物品
固定在试管底部。 (ˇ )⑸用细线绑在指针的中央，悬挂起来。
答案：S极
水平自由 旋转方法
水浮法 悬挂法 悬挂盒式
……
北斗导航（中国）：双向精确定位
创
新
、
发
GPS（美国）：精确定位自己的位置
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
ห้องสมุดไป่ตู้Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
磁针：确定N、S极。 方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
……
缝衣针2枚 泡沫1块 小吸管1根
点此播放视频
做一个指南针
做一个指南针LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】一、实验要求实验内容：实验目标：训练重点：实验难点：实验器材实验准备：需要的材料：二、实验注意事项三、实验过程<<做一个指南针>>教学设计教材分析:<<做一个指南针>>是教科版科学三年级下册第四单元的内容。
教材按照实践学习的顺序分成三个步骤：第一步是做磁针，通过用磁铁摩擦的方法使钢针变成磁针，用已有的知识判别磁针的南北极。
第二步是安装磁针，想办法使磁针能在水平方向上自由转动，从而能指示南北方向。
第三步是展示和交流制作好的指南针。
通过制作指南针的活动，能够满足学生动手制作的愿望，培养他们动手制作的能力和创造意识。
学情分析：对于指南针，学生在生活中知道也了解一些,但是没有具体的接触过指南针,通过上节课的学习,学生对指南针也加深了一些了解。
本课是在上节课的基础上让学生做一个指南针，是一个动手操作课。
在这节课中对三年级的孩子来说，兴趣是最好的老师，让学生享受到成功的快乐是关键。
因此，在教学时，应充分考虑三年级孩子动手实践相对较差这一实际，适当降低操作难度，通过教师演示，作品呈现等充分发挥教师的指导作用。
不要过于追求方法的多样性，而应把课堂的立足点放在“学生自制的指南针能准确地指示方向”上，从而引导学生在享受到成功的快乐的基础上进行主动创新，探索制作方法的多样性。
设计理念：基于对教材和学生学习情况的分析，本节课的设计理念为：1、小组合作的学习方式。
小组合作学习是学生在学习科学过程中的主要学习方式。
对于三年级的学生来说，培养小组合作的能力是至关重要的，对以后科学的学习尤为重要。
考虑到学生的个性差异和不同的学习要求，在教学中采取小组合作学习方式，优势互补，共同提高，使学生养成良好的与人交往、合作的意识。
2、探究学习的学习方式。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
三年级科学下册_指南针资料
司南的南极、北极 在哪里？为什么要 放在光滑的铜盘上？
1、司南的南极在勺柄前 端，北极在与勺柄相对的 勺子前端。 2、放在光滑的铜盘上主 要让它能灵活转动，自然 停在南北方向上。
指 南 鱼
• 指南鱼是一个经过磁 化的，是鱼形同时又 是船形的铁片，让它 像船一样漂浮在水面 上指示南北。
水 浮 式 指 南 针
用指南针判别
磁铁的南北极就方 便多了。
这节课你们
都学习到了什么 呢？
我们懂得了：
• 指南针是我国的四大发明之一。由我国 传到欧洲并传到世界各地，对人类进步 和发展做出了卓越贡献。
• 它是利用磁铁能指示南北的性质制成的 指方向的仪器。
• 指南针与我们的生活、社会密切相关。
指南针
• 我国是四大文明 古国之一，古老 的中国具有悠久 的历史，四大发 明是我国劳动人 民智慧的结晶， 其中指南针就是 四大发明之一。
很早以前，人们在寻找铁矿时，
发现了一种能吸铁的矿石，他们把这 种矿石叫做磁石。
司 南
2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在以个光滑的铜 盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是 指向南方，人们称它为“司南”。这就是世界上最早的“指南针” 了。
现在的指南针小巧灵活多了。
• 请你观察指南针是由哪几个部分组成。 • 主要由小磁针、方位底盘、外盒等组成。Biblioteka NNWW WS
• 请你说说这八个 方位间的关系。
N NE
E
S
SE
用指南针确定方向：
• 看看教室的大门朝着什么方向。 • 坐在教室里上课，我们的脸朝着哪个方向。
我们用指南针 还能做什么？
• 水浮式指南针是磁化 了的钢针穿在灯草上， 很轻的灯草使钢针浮 在水面上指示南北。
小学科学教科版三年级下册第四单元--第7课---做一个指南针
2.探索调查
1.2
想想看，制作一个指南针需要哪些必备的物品和条件呢？
1.3
我们可以按照动画中的方法制作一个小磁针。
1.4
在制作磁针时要注意：
（1）小心操作，不要扎到手。
（2）用磁铁的磁极在钢针上摩擦时，要沿着一个方向摩擦。
1.5
怎样判断摩擦后的磁针哪端是北极，哪端是南极？和你身边的同学说一说。
4.拓展应用
1.14
同学们可以利用课余时间做一个小指南针，看看你还能想出哪些新奇的样式。
一定要注意安全！
2.学生自学
1.跟我学
2.1
通过视频介绍，我们学着做个指南针吧！
2.学生练习
2.2
练习
（1）钢针经过摩擦后可以变成磁针。
（2）制作指南针时，要保证磁针可以才行。
2.3
答案
（1）钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
（2）制作指南针时，要保证磁针可以自由转动才行。
3.拓展资源
1.教学设计
3.1
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2.常见问题
3.2
（1）使用磁铁摩擦钢针时应该注意哪些？
①用磁铁摩擦钢针要注意顺着一个方向摩擦。
②提示学生使用钢针时注意安全。
（提示：讨论2分钟）
1.6
我们可以这样判断磁针的南北极：
（1）用制作好的磁针去接近指南针的磁针，根据异极相互吸引的道理判断。
（2）在我们已经知道实际方向的前提下，直接用我们的磁针指方向的方法判断。
1.7
怎样安装小磁针使它可以指出南北呢？
把你的想法写在或画在记录本上。写完后和你身边的同学交流交流。
（提示：3分钟时间记录想法，交流2分钟）
2024年教科版科学做一个指南针课件
2024年教科版科学做一个指南针课件一、教学内容本节课我们将学习《科学》教材第四章“磁性材料”中的“做一个指南针”。
具体内容包括指南针的历史与用途、磁铁的性质、制作指南针的步骤及其工作原理。
二、教学目标1. 了解指南针的历史与重要性，理解磁铁的性质和用途。
2. 学会制作简单的指南针，并能解释其工作原理。
3. 培养学生的实验操作能力，提高解决问题的科学思维。
三、教学难点与重点重点：制作指南针的步骤及工作原理。
难点：磁铁性质的深入理解，以及指南针精确度的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：磁性材料（如铁钉、磁铁）、丝绸、指南针制作材料（如针、塑料盘等）、演示用指南针。
2. 学具：每人一套指南针制作材料，磁性材料，实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示中国古地图，讲述指南针的历史及其在航海中的作用。
进行一个小游戏，让学生在不使用现代导航工具的情况下，寻找方向。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍磁铁的两极以及磁力线。
阐述指南针的工作原理。
3. 例题讲解（10分钟）展示如何制作指南针的步骤，讲解每一步骤的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师，一步步制作指南针。
5. 实验操作（15分钟）学生自行操作，制作指南针，并测试其指向性。
6. 结果讨论（10分钟）学生展示自己的指南针，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 制作你的指南针2. 内容：指南针的历史与用途磁铁的性质制作指南针步骤工作原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个指南针，并描述其工作原理。
2. 答案要求：提交制作指南针的过程照片或描述，以及指南针指向测试结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对制作过程中遇到的问题进行反思，分析原因，提出改进方法。
2. 拓展延伸：研究其他导航工具的历史和原理。
探索如何提高指南针的精确度。
重点和难点解析1. 磁铁性质的深入理解2. 指南针制作步骤的准确性3. 指南针工作原理的掌握4. 实验操作中的安全与准确性5. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、磁铁性质的深入理解磁铁的性质是本节课的核心内容，学生需要理解磁铁的两极、磁力线以及磁性材料的特点。
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2019-2020年教科版小学科学三年级下册7.做一个指南针知识点练习第十七篇
第1题【单选题】
制作指南针时，要用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，需要重复的次数是( )。
A、10~20次
B、20~30次
C、30~40次
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用磁铁的哪个部位去摩擦钢针呢？( )
A、磁铁的中间
B、仅能用磁铁的南极
C、磁铁的磁极
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在制作指南针时，用以下哪种材料去与磁石摩擦后具有的磁性最强的是( )。
A、铁钉
B、铁片
C、钢针
【答案】：
第4题【单选题】
自制的指南针为了便于野外使用，我们可以做成( )。
A、仿古指南鱼式
B、悬挂式
C、盒式
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
制作指南针时要注意的重要一点是( )。
A、美观
B、轻便
C、磁针能自由转动
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
指南针主要是由四个部分组成的，那么，一个简易的指南针必须包括哪两个部分？( )
A、支架、磁针
B、方位盘、支架
C、方位盘、磁针
D、外壳、磁针
【解析】：
第7题【判断题】
被磁铁吸引过的塑料针也可以吸住轻小的大头针。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
磁化的钢针虽然有磁力，但没有南北两个磁极。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
使钢针磁化的方法是用磁铁在钢针上来回重复摩擦。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
现在人们能用专门的机器和先进的方法制造各种磁力很强的磁铁。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
用指南针无法检测磁针的南北极。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
在制作小磁针时，我们用磁铁的______在钢针上______摩擦，重复做20次～30次，可以把钢针变成磁铁。
【答案】：
第13题【填空题】
自制指南针时，要用磁铁沿______摩擦缝衣针。
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
如何使用指南针定方向？
A（1）把指南针盒放平，让磁针自由转；（2）待指南针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘表明的南（S）、北（N）方向与磁针南、北方向一致；（3）对照方位盘确定出各个方向。
【答案】：
【解析】：
第15题【实验探究题】
如图所示是一个标明了南、北极的指南针和一个刚做好的小磁针，请你想一想如何快速判断小磁针的南北极?
【解析】：。