情景分析(一)
小学班主任情景案例分析4篇
小学班主任情景案例分析4篇小学班主任情景案例分析第1篇著名教育家陶行之先生曾对教师说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
教育是一门爱的艺术！我感觉这种爱和其他类型的爱都具有一种共同的特点---无私。
只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，也能使我们的生活变得更加充实。
在二十多年的教学工作中，我一直从事班主任工作，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛。
如何让他们健康成长？我在实践中获得了成功。
一、案例背景：有这样一个学生，名叫周越珊，这个孩子有倔脾气，爱和同学打架，上课不认真听讲，回家作业经常不做，即使做了，也敷衍了事每天总有学生向我告状。
于是，我找他谈话，和他谈学校的各项规章制度，做一个让人喜欢的好孩子。
他口头上容许了。
可时间不长他又一如既往，真是成认错误，坚决不改。
真令人头疼，真想放弃，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我下定决心:不转化你，誓不罢休。
二、事情的经过：一次在课堂上，我看到不爱学习的周越珊高高举起了小手，我立刻请他答复，当时他可能有些紧张，答复时结结巴巴的，结果班上另一个同学王洋当场笑出声来。
我还没来得及作出反响，只听周越珊气势汹汹地冲王洋吼道：笑什么笑！然后他把手中的课本往地上一摔，甩门而出。
见此情景，全班同学都愣住了。
当时我想：首先要保证学生们正常上课，其次为了确保他的平安，要立刻把他找回来。
于是我立即追出门外，叫住他并讲明利害关系，也许是担忧成为全班同学的公敌，他默默地跟着我回到了教室。
接下来的时间他一会儿踢桌子，一会儿撕练习本。
为了保证其他学生的正常学习，我对他采取了冷处理的方式。
下课了，我先把王洋找来，对他进行了批评教育，王洋也认识到自己的错误并愿意向他抱歉。
又过了几节课，当我发现他已逐渐冷静下来后，便将他找来谈话。
他一进办公室便低着个头我知道他已经做好被批评的准备，而且是虚心接受，坚决不改。
于是我换一种方式：我拉住他的双手，和他说老师理解他，也很生气。
情景案例分析
主题班会简案设计
1、我爱我班 2、欣赏我自己 3、放飞理想 4、低碳生活我先行 5、做网络生活的主人
主题班会简案设计要点
1、班会主题：班会的主题是什么，要用简单清晰的文字来表述。 2、班会目的：为什么要召开主题班会，通过主题班会要达到怎样的目的，班主任必须进行系统 的思考与设计。 3、班会形式：为达到班会目的，通过怎样的形式来表现班会的内容，在班会教案要进行简明扼 要的描述。 4、班会准备：什么时候召开主题班会，班会由谁主持（主持人可以是班主任，也可以是学生干 部，还可以是在某方面有特长的学生；可以是一个人，也可以是两个人，还可以是一个小团队）， 要做哪些准备工作，由谁来做这些工作，班主任应有清晰的思路，并明确、具体地写在班会教案 中。 5、班会过程：主题班会进行过程是主题班会教育活动最重要和最关键的阶段，主题班会的教育 目的是否能够实现在此一举。班会导入环节应清楚描述导入的方式和方法，并点明主题。班会展 开与深入环节至关重要，是主题班会核心和关键，应按其时间顺序在教案中写清楚。 6、班会总结：班会总结是主持人对主题班会教育活动进行归纳、总结和提升的环节，同时也为 主题班会结束后的后期教育活动奠定基础。 7、班会结束后后期教育活动的设想：主题班会的结束并不意味着主题班会教育活动的结束，后 期的教育活动如何展开，班主任应有所设想，并写在教案中。
2、在回家的路，我途经游戏室，无意中发 现三名学生在打游戏，正准备上前把他们教 育一番时，看到了横在店门口正冷眼打量我 的店老板，想到了"凡有学生进入游戏机室的 班级当月取消文明班级评比资格"的校规，我 放慢了脚步，我该怎么办呢?
3、张老师新接手了一个“老大难”班的班主 任工作。他刚迈进教室，全班同学立即哄堂 大笑起来，笑声中还夹杂着“真像”、“太 像了”的议论声。张老师一看黑板心里全明 白了，这幅夸张的漫画画的正是自己。试问： 面对这样的情况，您认为张老师应该怎样去 做？
秘书案例分析(情景题)
人物：高叶总经理助理王民宏远公司总经理谭平总经理办公室文员刘建设备采购部经理孙悦设备采购员陈宏财务总监物品：采购方案、领导任务单、政府采购任务书、会议室一间、来访者登记卡样板、布告板一个、企业产品宣传册若干、小型会议条幅(公司办公设备和家具采购方案协调会) 情景一(公司会议室)(高叶主持一个协调会，后面挂着会标，到会者有谭、刘、孙、陈、苏)高：今天我们来开一个协调会，两天前王总给我下达了一个任务单，我公司的接待区需要重新装饰，为了适应公司的发展需要，我们首先碰一下接待区所需采购的各种物品，在此基础上，写出采购方案，做出采购预算。
事先我已请行政部和总经理办公室广泛征求公司各部门的意见，现在我们将情况汇总一下。
我先提醒大家几点，我们需要采购的物品要充分考虑实际的需求和与原来设备的匹配，同时要考虑到公司财务承受的能力，以及售后服务等问题。
谁先谈谈?苏：公司要对接待区重新布置，我们尽可能让它比较完善，现在需要增设欢迎来访者的信息板，一般的布告板，如果可能应建立来访者卡、证的登记系统，并要在合适的位置安装录像探头等监视系统，还有各种展示架和资料报刊架。
高：非常好，请你们将需要订购的物品写成书面报告提交上来，为制定整体的采购计划提供资料。
孙：我们在制定采购预算之前需要对多家供货商进行比较，要充分比较设备的性能、价格、付费方式。
高：还要考虑交货时间和有关售后服务问题。
公司考虑将公司的采购项目参与到由市政府采购中心主持的公开采购的活动中去。
苏：昨天我已经将准备提交采购中心的任务书上报给了总理经办公室。
高：我看了，但是中间还有一些问题，比如你没有写清招标文件发售的具体时间和地点，询标的具体时间与地点。
苏：是吗，那可能是钟秘书他们疏忽了。
我让他们重做一份尽快报总经理办公室。
高：请你们同时将政府采购的招、投标程序写出一份报给我。
陈：关于办公设备和用品的采购经费事先一定要做出详细的预算，公司最近流动资金比较紧张，因此，接待区的重新装饰和布局应该立求简洁、实用，有些一时达不到的功能不必强求。
情景分析
（一）孝敬父母1 老人生病，他的成年子女以经济紧张为由，不愿服侍并承担老人的医疗费。
你打算：告诉老人正确的处理方法，向有关部门反映，并由该部门调解，调解不成时，由人民法院判决。
理由：①父母赋于我们生命，哺育我们成长，教我们做人，孝敬父母是中华民族的传统美德。
②我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
③孝亲敬长是我们的天职，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
2 小明正忙做作业，劳累一天的母亲回到家疲惫地对小明说：“儿子，给妈妈倒杯水喝。
”假如你是小明你会：放下作业，给母亲倒水。
理由：①孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活中的一件件小事上。
②孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；在行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
③父母赋于我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多理应受到我们的孝敬。
④孝亲敬长是我们的天职，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
3 小明想到同学家去做作业，爸爸担心他去玩游戏，于是限定半小时后必须回到家。
假如你是小明，你会：先与父母商量，再决定去不去。
理由：①当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。
②商量就是沟通的过程，通过商量弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法。
③有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的关键是换位思考，沟通的结果是求同存异。
（二）网络4 下课后，小明对小强说：“走，到网吧玩网络游戏去！”小强的正确做法是：委婉拒绝并劝说小明也不要去。
理由：①青少年沉迷于网络，荒废学业，损害身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。
②受教育既是公民的权力又是公民的义务。
青少年要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。
③受教育能为人们的未来幸福生活奠基，对于国家和民族来说，教育成就未来。
板块模型7种情景分析
板块模型7种情景分析类型【1】物理情景：A,B两物块的质量分别为Ma和Mb,静止叠放在水平面上。
A,B间动摩擦因数为μ1；B与水平面间动摩擦因数为μ2。
最大静摩擦等于滑动摩擦力，重力加速度为g。
现对B 施加一变力F。
①：当0<F≤μ2(Ma+Mb)g时➟此时A,B均静止，A,B间无相互作用力（这个时候的力F可以记为F1，主要看自己)解释说明：1、为什么此时这个临界状态的力F为μ2(Ma+Mb)g呢？➟答：这是通过对A或者B受力分析得出的。
受力分析A可知，此时物块A受重力Mag、支持力N、（这个时候A 没有静摩擦力）。
受力分析B可知，B物块受重力(Ma+Mb)g、支持力N、A对B的压力N'、地面对B水平向左的摩檫力f地➟b、外力F。
ps：下面配有A,B的受力分析图（∵这个时候是个临界状态，这个临界状态是A要“动”，但是还没有"动“的那一个时刻。
说白了，就是一个瞬间的事情。
这里一定要自己领会理解，一定要强迫自己会，可以请教老师、同学或者我。
要不然就”结束了！“）※精华分析部分➟➟➟分析一下这个过程的“动态”：刚开始加了一个力F在物块B上面，随着力F的增大，B所受的静摩擦力f增大，直到力F增大到物块B所受的静摩擦力f达到最大，地面给B的静摩擦力f“突变为”滑动摩擦力。
此时B所受的F就是临界状态下的“临界拉力”。
只要超过这个"临界力"，B就会脱离地面的”束缚“，进而A,B就会以一个相同的加速度运动起来。
（然后A,B两物块就进入下一个“动态”过程，进而再进入下一个临界。
➟➟➟这种物理思维方法一定要会，它将会让你受益终身！！！）类型【2】物理情景：A,B两物块的质量分别为Ma和Mb,静止叠放在水平面上。
A,B间动摩擦因数为μ1；B与水平面间动摩擦因数为μ2。
最大静摩擦等于滑动摩擦力，重力加速度为g。
现对A 施加一变力F此类问题需要先判断B是否能够滑动（当然了，99%的情况下B是能够滑动的，要不然底下那个物块就没意义了，相当于当作地面处理，出题老师不会把题出的这么没有“水平”）➟第一种情况μ2(Ma+Mb)g≥μ1Mag这种情况下B始终不滑动，此时B相当于地面。
情景分析
1、[案例]一次关于作业的讨论一次，我正在布置作业："每个生字写5遍"。
就听有个同学小声说："都会写了，还让写！"我没说话就下课了。
但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了"教师怎样留作业？"的问题。
经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。
经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。
写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
[参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。
二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。
三是按照既定计划积极主动地培养自己。
四是在实践中能不断修正和调整学习目标。
2、 [案例]"差生"的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。
就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。
于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。
心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我："你这次考的这么好，不是抄来的吧？"听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。
现行课程评价存在哪些主要问题？[参考答案]1、评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
情景分析题
一：如何理解大树进城大树进城，即大树由乡下移植进城，包括香樟、桂花、银杏等大树进城有很多积极的作用：1：提高绿地率2：提高绿化覆盖率3：提升综合生态效益，释氧固氮、蒸腾吸热、减尘滞尘、减菌杀菌及减污作用都明显高于普通绿化4：绿化效果立竿见影5：象征作用6：遮阴作用7：乔灌草立体搭配优化绿化效果不利后果：1：影响大树原生长地的生态平衡2：移植过程中的不恰当修剪可能起不到应有的绿化效果3：如不事先经过详尽的调查，选错树种，有可能出现水土不服导致移植后大树成活率下降4：单一的大树进城可能引进病虫害应对措施：1：严谨非法采挖大树，破坏原有生态系统挖掘大树后，要及时回土补种树苗2：大力发展花卉苗木产业3：通过栽植大苗加快绿化步伐4：合理规划移植大树5：充分利用城市改造中的现有大树资源因此大树进城要适度控制二、植物的多样性和层次性1：多样性植物多样性应该成为衡量城市生态园林完善、稳定与否的重要指标植物多样性不仅能提高园林绿化景观效果、还能有效保持生态平衡，形成优势互补。
植物多样性的作用：绿化城市、美化环境可以大幅减少大气污染、提高空气质量不同植物吸收有害气体的能力不同不同植物滞尘能力不同多种植物在一起可以增强抗污染能力可以减少空气中细菌含量、阻止细菌传播的效应可以调节气温、改善城市小气候可以消减城市中的噪音2：层次性植物的层次性主要体现在植物的高低错落和色彩组合两个方面植物高矮对比鲜明、种植疏密有致、色彩关系和谐，就能呈现丰富的空间层次感坚持因地制宜、适地适树根据植物高度、形状进行搭配通过改造地形、整形修剪、加入创作手法等手段体现植物层次借助建筑、山水和园林小品衬托层次三、城市开放公园的作用所谓开放式公园就是向全民免费开放的公园随着公园向公众免费开放，会带来巨大的社会效益、生态效益和经济效益封闭式公园的弊端：1：收取门票，必须建立大门和围墙，这样会影响城市形象2：收费使得公园有大众变小众，有违公园的公共性3：收取的门票费用对于低收入群体仍然是一项很大的经济负担，这就大大限制的公园的游客数量4：由于收费，限制游客量，并减少游客在公园的停留时间，会在一定程度上影响公园周边商业发展开放式公园的好处：1：公园开放后，可以吸引更多的游客，延长游客在当地的逗留时间，带动公园周围和当地的商业、特别是服务业的发展2：公园开放带动周边经济发展，可以增加政府财政收入，这部分收入可以用于提高公园的华景，提升公园管理和服务水平3：公园开放可以提升城市形象，增加城市亲和力和吸引力开放式公园带来的问题及解决方法公园开放，游人增加会给公园造成一定的压力，带来一定的安全隐患、公共设施的使用寿命也可能因此降低，公共环境可能会变差，园区的管理费也会相应增加，引起交通堵塞、停车难等问题解决方法1：首先国家财政上要给予一定的补助2：可以采取提前预约票的方式限制当天的游客量，以减轻公园压力3：可以开发周边的商业网点，增加财政收入，用于公园的管理4：吸收一些商业性的广告进驻，增加收入5：发动周边居民组成护园小分队，宣传保护绿化意识四、园林布局选择规则式周围环境较为整齐规则、气氛热闹、面积小、外形规整、地形平坦、突出观赏性自然式周围环境复杂多变、相对安静、面积较大、外形不规则、地形起伏变化、突出游览性五、大树移植技术大树移植特点1：成活困难年龄大、发育深、细胞再生能力下降、根系恢复慢，土球易破裂、蒸腾作用大易发生脱水2：移植周期长，移植需提前前几个月甚至几年进行断根处理3：工程量大，技术要求高、机械化程度高、费用高4：限制因子多大树选择原则1：树体规格适中2：树龄青壮3：就近选择4：科学配置，突出大树主景地位5：技术方法促进萌生根系、降低水分蒸腾、回复树冠生长大树移植步骤准备阶段1：提前号苗2：调查土质、周围环境、地下管线，交通运输线路3：准备各种工具，材料、运输、安全标志切根处理，平衡修剪，麻绳收冠，毛竹杆支撑土球或者土球方箱，土球直径为胸径7~10倍，用草绳缠绕时间选择：早春或者秋季木杆正三角支撑草绳裹干水肥搭棚遮阴生根粉，保水剂，输液保活等技术六、常见植物行道树植物：槐树、悬铃木、银杏、白蜡、合欢、香樟、女贞等一年生花卉：凤仙花二年生花卉：金盏菊多年生宿根花卉：芍药球根花卉：属于多年生宿根花卉，水仙、百合、郁金香、大丽菊等针叶乔木常绿：雪松、南洋杉、日本金松针叶乔木落叶：落叶松、水杉针叶灌木阔叶乔木常绿：广玉兰、榕树阔叶乔木落叶：杨属、柳属、槐属阔叶灌木：榆叶梅、连翘、扶桑、夹竹桃阔叶藤本常绿：长春藤、络石、叶子花阔叶藤本落叶：紫藤、地锦、凌霄单子叶草本植物：耐双子叶草本植物：不耐七、补色黄/紫、青/橙对比：紫藤与黄刺玫或金盏菊、紫色三色堇与橙色或黄色金盏菊、蓝色风信子与喇叭水仙。
情景实例分析
子秋讲师
育人电子实业有限公司。 公司成立于2001年6月，育人是教育终端产品的制造商、销售商， 教育辅助内容的服务提供商，专注于小学互动教学产品的深层次开发、 制造、销售。现有员工达2000余人。2007年10月，成功上市，融资 2.0亿美金。 育人将“传统教学内容”与“数字化多媒体技术”相结合，开发教 育电子产品，并设立相应的教学内容下载网站、网络培训学校等多元化 互动发布平台，通过覆盖全国的销售网络，为中小学学生销售全面的教 育终端产品，提供相应的辅助服务和知识共享社区，提高学生的学习兴 趣、学习效率和学习成绩。 育人拥有自主研发能力，“三级研发体系”涵盖电子产品软件硬件 开发，有各类终端产品，如各类学习机和学习词典等。 育人拥有强大和完善的全国性营销服务网络，下设北京、上海、广 州、成都、哈尔滨、武汉、江苏等十个分公司及20余家省级代理，营 销渠道覆盖国内28个省、320个地市及1400多县级市场，共9000余家 零售终端。公司拥有各类营销人员500多人，分布全国各省、市，有长 期驻点和分期出差两种方式。
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情景分析1. 在简单机械中，把有倾斜的坡面称为斜面，它便于把重物推上某一高处。
小明同学在某次课外活动课上设想研究斜面的使用特点。
他先用弹簧测力计把重为G 的物体缓慢提起h 高度，此时测力计的示数情况如下图（a ）所示。
再分别用弹簧测力计把该物体沿着倾角不同的光滑斜面拉到h 高度，测力计的示数情况如下图（b ）、（c ）、（d ）所示。
请仔细观察图中的操作和测力计的示数变化，然后归纳得出初步结论。
（1）比较下图（a ）与（b ）〔或（a ）与（c ）或（a ）与（d ）〕两图可知： 。
（2）比较下图（b ）与（c ）与（d ）三图可知： 。
2. 为了研究平面镜所成像大小的特点，小华同学分别将物体A 、B 置于玻璃板前，然后用与A 、B 完全相同的物体A '、B '寻找像的位置，如下图（a ）、（b ）所示。
接着，他改变A 到玻璃板的距离，重复上述实验，如下图（c ）、（d ）所示。
实验结果，观察到A '、B '总能与A 、B 的像完全重合。
请根据实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较下图（a ）或（b ）及相关实验结果可得：。
（2）分析比较下图（a ）和（c ）和（d ）及相关实验结果可得：。
3.（a ） 小明用相同的空饮料瓶、水、盛水容器探究“液体内部压强的方向和大小特点”。
他在饮料瓶的不同位置上扎了些小孔，其中小孔a 与c 的深度相同，b 与d 的深度相同，a 与e 与f 的深度不同，如下图所示。
仔细观察小明的实验操作及现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较下图中，水从小孔a 与c 或b 与d 流出的方向情况，可得出的初步结论是： （21）。
（2）分析比较下图中，水从小孔a 和e 和f 流出的远近情况，可得出的初步结论是： （22） 。
（a ）（b ） （c ） （d ）AA 'BB 'AA 'AA '3.（b ）某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中，先取了一空塑料瓶分别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如下图（a ）所示，然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水（ρ盐水>ρ水），再度把它放在水槽中，如下图（b ）所示。
请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论： （1）由下图（a ）可知： （21） ； （2）由下图（b ）可知： （22） 。
4. 某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如下图所示。
请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论。
①观察比较下图中[（a ）与（b ）]或[（a ）与（c ）]或[（a ）与（d ）]可得初步结论： 。
②观察比较下图中（b ）和（c ）和（d ）可得初步结论： 。
5. 小明同学利用同一个西红柿、导线、电压表以及一些尺寸相同的铜片、锌片等器材来探究“水果电池电压与电极的关系”。
实验中，小明将2片金属分别插入西红柿中，作为电源的电极，并用导线将电极跟电压表相连，研究过程如下图（a ）、（b ）、（c ）、（d ）所示。
请仔细观察图中的金属片和电压表示数，然后思考并回答下列问题。
(22)(21)(a ) (c ) (b ) (d )（a ） （b ）① 分析比较下图图（a ）与（c ）或（b ）与（c ）中金属片的种类和电压表示数，归纳得出的初步结论是： （21） 。
② 在分析比较下图（c ）与（d ）中金属片插入的情况和电压表示数后，小明发现无法进一步得出“同一水果电池电压大小跟电极间的关系”的结论。
请你简述其理由： （22） 。
6. 小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如下图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容。
①由下图的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮时， （21） 与 （22） 的关系。
②由下图的研究过程可归纳得出的初步结论： （23） 。
7.小磊在探究物距大于1倍焦距时凸透镜的成像规律。
他将不同的凸透镜A 、B 和C （f A＞f B ＞f C ）固定在光具座上35cm 刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm 刻度处，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，如图13（a ）、（b ）和（c ）所示。
请仔细观察图13中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论。
⑴分析比较图13（a ）或（b ）或（c ）可得的初步结论是： （21） 。
⑵分析比较图13（a ）和（b ）和（c ）可得的初步结论是： （22） 。
(a) (b) (c) (d)（a ） （b ） （c ）图13（a ）图13（c ）图13（b ）A B C8. 小华研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系。
实验过程如下图所示，“动力的方向”用拉力F 1与水平位置之间的夹角θ表示(已知θ1>θ2>θ3)。
请仔细观察下图中的操作和测量结果：①小华认为下图(A)和(B)实验现象与研究的目标不符，其原因是：(21) 。
②分析比较下图(A)和(C)和(D)中动力F 1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且(22) 。
9. 某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。
他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，观察到小车在不同表面运动的距离不同，且S 1< S 2 < S 3，如下图（a ）、（b ）和（c ）所示。
请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
（1）分析比较下图（a ）、（b ）和（c ）可得：_________________________________________，速度减小得越慢，运动的距离越远。
（2）由上述实验推论可得：如果小车不受阻力，_____________________________。
10. 在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后，某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验，实验装置如图4所示。
他们在杠杆的一侧挂上钩码，以钩码对杠杆的拉力为阻力，保持阻力大小、方向和作用点的位置不变，在杠杆的另一侧用力（视为动力）将杠杆拉到水平位置平衡。
他们或改变动力作用点到支点的距离、或改变动力与杠杆的夹角（即动力的方向，已知θ＜90°）。
当杠杆在水平位置平衡时，动力的大小如图4中测力计所示。
请仔细观察实验操作和测量结果，归纳得出初步结论。
下图(C)(A)牛(B)(D)下图①分析比较图4中（a ）和（b ）的实验过程及相关条件可知：在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下，杠杆平衡时， （21） ； ②分析比较图4中（a ）和（c ）的实验过程及相关条件可知：在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下，杠杆平衡时， （22） 。
11. 为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，某小组同学用完全相同的实验器材对初温均为15℃，质量均为100克的水和煤油进行加热（设两液体每分钟吸收的热量相同），实验过程如下图所示，请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。
(1) 实验中水和煤油吸收热量的多少是通过 (24) 来反映的。
(2) 分析比较图(a)与(b)可得： (25) 。
(3) 分析比较图(b)与(c)可得： (26) 。
12. 为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如下图(a)所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如下图(b)所示，再剪短后吹出声音如下图(c)所示。
① 观察下图(a)、(b)或(c)可初步得出 (21) ； ② 观察比较下图(a)、(b)和(c)可初步得出 (22) 。
(a) (b)(c)（a ） （b ） （c ）图4水 煤油下图加热4分钟加热8分钟加热4分钟（a ） （b ） （c ）情景分析答案1.（1）使用斜面缓慢提升重物时，可以省力；（2）使用斜面缓慢提升相同重物（到同一高度）时，斜面倾角越大，拉力越大。
2.（1）平面镜成像时，像与物的大小相等。
（2）平面镜成像时，像与物大小总是相等，与物体到玻璃板的距离无关。
3.（a）水中相同深处的点各个方向都存在压强；水内部的压强随深度的增加而增大。
（1）力可以使物体发生形变。
（2）不同物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的。
3.（b）（1）液体内部各个方向上都有压强，且压强随深度增大而增大。
（2）相同深度，液体密度越大液体内部压强越大。
4. （1）力可以使物体发生形变。
（2）不同物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的。
5. ①同种金属片作为电极时，水果电池不产生电压；不同种类金属片作为电极时，水果电池有电压。
②两图中的实验所显示电极（金属片）间的距离和插入西红柿的深度，都不同，无法比较。
6. 拉力的大小；拉力的方向。
使用定滑轮匀速提起同一物体，沿各个方向的拉力大小都相等。
7. （1）当物距大于一倍焦距时，凸透镜成倒立的实像。
（2）当物距大于一倍焦距时，物距相同，凸透镜的焦距越小，所成的像越小，像距也越小。
8.(1)两实验中，力与杠杆的夹角相等； (或两实验中，力的作用点到支点的距离不等)。
(2)动力作用点不变，动力与杠杆的夹角越小，动力越大。
9.⑴运动物体受到的阻力越小。
……等⑵物体的运动速度不变，将一直运动下去。
……等10.当动力的方向相同时，动力作用点到支点的距离越大，动力越小；当动力作用点到支点的距离相同时，动力与杠杆的夹角越小，动力越大。
11. ①加热时间；②同种物质，质量相同，升高的温度越大，吸收的热量越多；③不同物质，质量相同，升高相同的温度，吸收的热量不同。
(水吸收的热量比煤油多)。
12.(1)空气振动，可以发声；(2)吸管越短，发出的声音音调越高。