情境分析题专项训练
三年级语文情境化命题期末考试卷
一、看图写话（每题10分，共20分）1. 图中展示了一个美丽的公园，公园里有五彩斑斓的花朵、欢快的小鸟、悠闲的鸭子，还有孩子们在草地上嬉戏。
请你用一段话描述这幅画面。
（10分）2. 图中展示了一辆高铁正在飞驰，窗外是一片片金黄的麦田和连绵起伏的山峦。
请你用一段话描述这幅画面。
（10分）二、词语接龙（每题10分，共20分）1. 请用下列词语的开头字，组成一个完整的词语。
（10分）例：花→ 花园→ 园丁（1）水→ ________（2）云→ ________2. 请用下列词语的结尾字，组成一个完整的词语。
（10分）例：开心→ 开心扉→ 扉页（1）小→ ________（2）快→ ________三、阅读理解（每题10分，共30分）1. 阅读以下短文，回答问题。
短文：《小熊种树》小熊在森林里有一片自己的土地，他想种一些树，让这片土地变得更加美丽。
于是，小熊开始辛勤地挖坑、种树、浇水。
过了几天，小熊发现树苗都长得很好，他非常高兴。
但是，有一天，一阵风吹来，把树苗吹倒了。
小熊很伤心，但他没有放弃，他重新种上树苗，并且用土把它们固定好。
经过一段时间的努力，小熊种的树苗都长得非常茂盛。
森林里的动物们看到后，都纷纷过来感谢小熊，说：“小熊，谢谢你为我们种树，让我们的家变得更美了！”（1）小熊为什么要种树？（2）小熊种树的过程中遇到了什么困难？（3）小熊种树的结果如何？2. 阅读以下短文，回答问题。
短文：《小兔子过河》小兔子想去找小猴子玩，但他要过一条河。
河上没有桥，小兔子很担心自己过不去。
这时，小猴子出现了，他告诉小兔子：“不用怕，我来帮你过河。
”小猴子抱起小兔子，小心翼翼地过了河。
小兔子非常感激小猴子，说：“谢谢你，小猴子！”（1）小兔子为什么要过河？（2）小猴子是怎么帮助小兔子的？（3）小兔子对小猴子说了什么？3. 阅读以下短文，回答问题。
短文：《小猫钓鱼》小猫想去河边钓鱼，他找来一根鱼竿，坐在河边等待。
一会儿，一条小鱼游了过来，小猫把鱼竿伸过去，一下就钓到了鱼。
部编版三年级下册语文情境题
部编版三年级下册语文情境题摘要：一、引言1.介绍部编版三年级下册语文情境题2.强调情境题在语文教学中的重要性二、情境题的类型及特点1.生活情境题2.阅读理解情境题3.写作情境题4.口语交际情境题三、情境题的教学策略1.生活情境题的教学策略2.阅读理解情境题的教学策略3.写作情境题的教学策略4.口语交际情境题的教学策略四、情境题的实践意义1.提高学生的语言应用能力2.培养学生的创新思维和解决问题的能力3.增强学生的综合素质五、结语1.总结情境题的重要性2.对未来语文教学的展望正文：部编版三年级下册语文情境题旨在通过生动、真实的情境，帮助学生更好地理解课文内容，提高语言应用能力。
情境题不仅考查学生的基本知识与技能，还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，对提高我国小学生的综合素质具有重要意义。
情境题分为生活情境题、阅读理解情境题、写作情境题和口语交际情境题四类。
生活情境题以学生的生活经验为基础，让学生在解决实际问题的过程中掌握语文知识；阅读理解情境题要求学生在具体的阅读材料中理解课文内容，培养学生的阅读能力；写作情境题要求学生根据给定的情境进行创意表达，提高学生的写作水平；口语交际情境题则考查学生的口语表达能力，让学生在实际交流中运用语文知识。
针对不同类型的情境题，教师应采取相应的教学策略。
对于生活情境题，教师可以引导学生结合生活经验，运用所学知识解决问题；对于阅读理解情境题，教师应指导学生学会在具体的语境中理解课文，提高阅读速度和理解能力；对于写作情境题，教师要激发学生的创意思维，鼓励他们进行创意表达；对于口语交际情境题，教师要创设真实或模拟的真实交际场景，让学生在实际交流中提高口语表达能力。
总之，部编版三年级下册语文情境题对于培养学生的语言应用能力、创新思维和解决问题的能力具有重要意义。
小学语文情境化测试题及答案
小学语文情境化测试题及答案一、阅读理解题题目：小明的妈妈给他买了一双新鞋子，小明非常高兴。
第二天，小明穿着新鞋子去上学，路上遇到了一只小猫，小猫的脚受伤了。
小明决定帮助小猫，他脱下自己的新鞋子给小猫穿上。
小猫的脚很快就康复了。
问题：1. 小明为什么高兴？2. 小明遇到了什么情况？3. 小明是怎么做来帮助小猫的？4. 小猫的脚后来怎么样了？答案：1. 小明高兴是因为他妈妈给他买了一双新鞋子。
2. 小明在路上遇到了一只脚受伤的小猫。
3. 小明脱下自己的新鞋子给小猫穿上，以此来帮助小猫。
4. 小猫穿上小明的鞋子后，脚很快就康复了。
二、完形填空题题目：春天到了，公园里的花都开了。
小华和小红一起去公园玩。
他们看到了许多美丽的花，小华说：“这些花真漂亮！”小红说：“是的，我最喜欢____。
”小华问：“为什么？”小红说：“因为它们____。
”选项：B. 桃花C. 夏天D. 秋天E. 冬天F. 五颜六色G. 很香答案：小红说：“是的，我最喜欢B. 桃花。
”小华问：“为什么？”小红说：“因为它们G. 很香。
”三、句子改写题题目：原句：小兔子在草地上跳来跳去。
要求：1. 改写为比喻句。
2. 改写为拟人句。
答案：1. 比喻句：小兔子像一只活泼的精灵，在草地上跳来跳去。
2. 拟人句：小兔子在草地上欢快地跳着舞，好像在庆祝春天的到来。
四、词语解释题题目：1. 锲而不舍2. 栩栩如生1. 锲而不舍：形容一个人坚持不懈，不放弃。
2. 栩栩如生：形容艺术作品或模仿的东西非常逼真，就像活的一样。
五、作文题题目：以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于300字的作文。
答案：（略）作文题需要学生自己发挥，根据个人喜好和生活经验来写作。
教师可以根据学生的作文内容给出相应的评价和建议。
中考情境类试题及答案
中考情境类试题及答案一、阅读理解阅读下列短文，回答后面的问题。
【情境】小明是一名初三的学生，他最近在学习上遇到了一些困难。
他的数学成绩一直不理想，尽管他非常努力，但似乎总是无法取得进步。
他的老师建议他参加一个数学辅导班，但小明担心这会占用他学习其他科目的时间。
【问题】1. 小明遇到了什么困难？2. 老师给了他什么建议？3. 小明担心什么？【答案】1. 小明遇到的困难是数学成绩不理想。
2. 老师建议他参加一个数学辅导班。
3. 小明担心参加辅导班会占用他学习其他科目的时间。
二、完形填空阅读下面的短文，从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。
【情境】小华是一个热爱运动的学生。
他经常在放学后去操场上锻炼。
一天，小华在操场上跑步时，不小心摔倒了，脚受了伤。
他的朋友小李看到了，立刻跑过来帮助他。
46. 小华经常在放学后去操场上_____。
A. 学习B. 锻炼C. 看书D. 画画47. 小华在操场上发生了什么？A. 他赢了一场比赛B. 他摔倒了C. 他找到了一本书D. 他完成了一幅画48. 小李做了什么？A. 他嘲笑了小华B. 他帮助了小华C. 他离开了操场D. 他继续跑步【答案】46. B47. B48. B三、写作【情境】假设你是小明，你的朋友小华邀请你周末一起去图书馆学习。
但是，你已经计划好了要去看望你的奶奶。
请写一封电子邮件给小华，说明你不能去图书馆的原因，并表达你的歉意。
【答案】亲爱的小华，你好！首先，感谢你的邀请。
我很想去图书馆和你一起学习，但是我这个周末有其他的计划。
我已经计划好了要去看望我的奶奶，她年纪大了，我希望能多花些时间陪伴她。
因此，我恐怕不能和你一起去图书馆了。
我对此感到非常抱歉，希望你能理解。
我希望我们能在下周找个时间一起去图书馆学习。
再次感谢你的邀请，期待我们下次的聚会。
祝好，小明。
中考情境类试题及答案高中
中考情境类试题及答案高中试题一：小明在准备中考的过程中，遇到了一些学习上的困难。
他发现自己在数学科目上的理解不够深入，尤其是在几何部分。
为了提高自己的数学成绩，小明决定采取以下措施：1. 每天额外花1小时复习数学。
2. 参加学校组织的数学辅导班。
3. 向数学老师寻求帮助，解决不懂的问题。
根据小明的计划，请回答以下问题：- 小明采取的措施中，哪些是有效的学习方法？- 如果小明在实施计划后，数学成绩仍然没有明显提高，他应该怎么办？答案：小明采取的措施中，有效的学习方法包括：- 每天额外花1小时复习数学，这有助于巩固和加深对数学知识的理解。
- 参加学校组织的数学辅导班，可以系统地学习数学知识，同时获得老师的指导。
- 向数学老师寻求帮助，解决不懂的问题，这有助于及时解决学习中的疑惑。
如果小明在实施计划后，数学成绩仍然没有明显提高，他应该：- 反思自己的学习方法是否适合自己，考虑是否需要调整学习策略。
- 与同学交流学习经验，了解他们的学习方法和技巧。
- 考虑参加一些在线课程或寻找其他辅导资源，以获得更多样化的学习支持。
试题二：小华是一名即将参加中考的学生，她在学习上非常努力，但最近她发现自己在物理科目上遇到了瓶颈。
物理老师建议她通过实验来加深对物理概念的理解。
小华决定按照老师的建议进行实验，但她不知道如何开始。
请根据情境回答以下问题：- 小华应该如何准备实验？- 实验过程中，小华应该注意哪些事项？答案：小华应该如何准备实验：- 首先，小华应该明确实验的目的和预期结果，选择一个适合的物理实验。
- 其次，她需要了解实验所需的材料和工具，并确保这些材料和工具的安全性。
- 最后，小华应该阅读相关的实验指导书或教材，了解实验步骤和操作要点。
实验过程中，小华应该注意的事项：- 严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
- 记录实验数据，注意观察实验现象。
- 实验结束后，及时整理实验结果，分析数据，得出结论。
结束语：中考是学生学习生涯中的一个重要阶段，情境类试题能够帮助学生更好地将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。
(完整版)北师大三年级品德与生活下册情景题专项练习
(完整版)北师大三年级品德与生活下册情
景题专项练习
概述
本文档为北师大三年级品德与生活下册情景题专项练的完整版。
该练旨在提供情境式的问题，既考察学生的品德修养，又培养其对
现实生活问题的思考和解决能力。
专项练
问题一
在学校里，你看到一个同学正在欺负弱小的同学，你会怎么做？请结合具体情境给出你的回答。
问题二
有一天，你在学校发现地上有一大堆垃圾，但周围没有垃圾桶。
你应该怎么做？请说明你的理由。
问题三
在家里，你的父母经常忙于工作，没有太多时间陪伴你。
你会
怎么应对这种情况？请分享你的想法和做法。
问题四
假如你参加了一个实践活动，结果并不如你预期，你感到很失望。
请谈谈你的感受，并说明你将如何应对这种情况。
问题五
你的好朋友丢了一本书，你知道是谁偷走了。
你打算怎么处理
这个问题？请用自己的语言描述你的解决方案。
总结
以上是北师大三年级品德与生活下册情景题专项练习的完整版。
通过这些问题的思考和回答，学生可以加深对品德修养和现实生活
问题的理解，提高其解决问题的能力和品德素养。
性格情境测试题及答案解析
性格情境测试题及答案解析一、情境描述：你正在一个陌生的城市步行，突然下起了大雨，你没有带伞，你会怎么做？A. 找一家咖啡厅等雨停，再继续前行。
B. 找一家商店买把伞，然后继续前行。
C. 继续走，享受雨水的清凉。
答案解析：A. 选择A的人，倾向于喜欢事情有条不紊地进行，注重计划和预见性。
B. 选择B的人，倾向于寻求解决问题的途径，更加实际和务实。
C. 选择C的人，倾向于乐观、享受生活，不喜欢被琐事束缚。
二、情境描述：你的朋友生日快到了，你会给他/她送什么礼物？A. 一本自己精心挑选的书。
B. 一份装饰精美的礼品。
C. 一次浪漫的惊喜旅行。
答案解析：A. 选择A的人，重视人际关系，注重细节和深度，关心朋友的兴趣和需求。
B. 选择B的人，喜欢外在的美，更注重礼物的包装和形式。
C. 选择C的人，更加注重体验和感受，喜欢创造美好的回忆。
三、情境描述：你突然得到一笔意外之财，你会如何使用？A. 存入银行或进行理财投资。
B. 改善生活，买自己喜欢的东西。
C. 分享给家人或慈善机构。
答案解析：A. 选择A的人，理智和稳健，注重财务安全和长远规划。
B. 选择B的人，享受主义者，喜欢满足自己的欲望和享受物质生活。
C. 选择C的人，关心他人，乐于分享自己的幸福和财富。
四、情境描述：你参加了一个团队项目，项目失败了，你会怎么做？A. 总结失败的原因，并寻找解决方法，准备下次的成功。
B. 找他人或环境的原因推卸责任，对失败不作过多思考。
C. 没关系，失败是成功的一部分，继续努力。
答案解析：A. 选择A的人，责任心强，善于反思，更加注重学习和成长。
B. 选择B的人，可能倾向于逃避问题，对失败缺乏应对能力。
C. 选择C的人，乐观向上，对失败持有积极的态度，并具备良好的逆境应对能力。
五、情境描述：你是一个展现自己才能的方式是？A. 通过人际交往和合作来展现。
B. 通过独立和自主的努力来展现。
C. 通过表演和演讲来展现。
答案解析：A. 选择A的人，善于与人沟通合作，擅长团队合作和协作。
小学语文三年级情景化试卷
一、阅读理解小明和小红是好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。
请根据以下情景，回答问题。
情景一：小明和小红去公园玩，看到一只可爱的小狗。
小明拿出自己的零食分给小狗吃，小红则拿出自己的水壶给小狗喝。
小狗摇着尾巴在他们身边转来转去。
问题1：小明和小红分别给小狗什么？问题2：小狗为什么会摇尾巴？情景二：小明和小红在操场上踢足球，不小心把球踢到了树上。
他们想了一个办法，用竹竿把球够下来。
问题3：小明和小红是怎么把球够下来的？问题4：你觉得小明和小红是一个怎样的人？情景三：一天，小明和小红在回家的路上看到一位老人摔倒在地。
他们立刻上前扶起老人，并询问老人是否需要帮助。
问题5：小明和小红看到老人摔倒后做了什么？问题6：你从这件事中得到了什么启示？二、看图写话请根据以下图片内容，用简洁明了的语言描述画面。
图片描述：一位老师正在课堂上给学生们讲故事，学生们听得津津有味。
三、填空题1. 小明和小红是好朋友，他们一起去了__________，看到了一只可爱的小狗。
2. 小明和小红在操场上踢足球，不小心把球踢到了__________上。
3. 小明和小红看到一位老人摔倒在地，他们立刻上前__________。
4. 从小明和小红帮助老人的事情中，我们得到了__________的启示。
四、改写句子1. 原句：小明和小红一起去了公园。
改写：__________2. 原句：小狗摇着尾巴在他们身边转来转去。
改写：__________3. 原句：小明和小红把球够了下来。
改写：__________4. 原句：从这件事中，我们得到了帮助他人的启示。
改写：__________五、作文题目：我的好朋友要求：以“我的好朋友”为题，写一篇作文，介绍你的好朋友，描述你们之间的友谊故事，表达你对朋友的感激之情。
字数要求：不少于200字。
答案：一、阅读理解问题1：小明和小红分别给小狗什么？答案：小明给小狗零食，小红给小狗水喝。
问题2：小狗为什么会摇尾巴？答案：小狗摇尾巴是因为它觉得小明和小红很友好，想要亲近他们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情境分析题专项训练
1.假如你遇到下列情境，请写出正确做法，并运用所学思想品德课知识说明理由。
2.山东省第23届省运会将于2014年在济宁举行。
在第23届省运会期间，假如你遇到下列问题，请写出一个正确做法（要求做到合情、合理、合法、切实有效），并运用思想品德课所学知识说明这样做的理由。
3. 在生活中我们享有广泛权利，但有时会遇到这样或那样侵犯青少年合法权益的事件。
请结合下列情境，将解决问题的正确做法或理由填在表格中。
4. 假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或
5. 假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或
6. 假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或
7.安全重于泰山！在学校生活中通常会遇到这样或那样危害青少年身心健康的安全事件。
请结合下列情境，将解决问题的正确做法或理由填在表格中。
8. 假如你遇到下列情境，请写出正确做法，并运用所学思想品德课知识
☆走进微信空间
9.微信已经成为人们常用的通讯工具。
有调查显示，中学生是微信人群的主力军之一。
下面是小明微信朋友圈中发生的一些故事情景，请你运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
（8分）2015年中考
，厌恶！
10.山东省第23届运动会将于2014年9月在济宁市举行。
作为我市的一名中学生，假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确
1.（1）积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
（2）拒绝使用一次性塑料袋，并向有关部门反映这种违法行为。
（3）劝阻同学们要尊重少数民族同学的风俗习惯、语言文字等，帮助关心他。
(4)公民依法享有批评、建议权（监督权），行使批评、建议权有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。
2. （1）诚实守信是为人处世的一种美德，是为人之本。
（2）劝说同学积极参加集体活动或告诉老师批评教育他。
（3）指出错误并劝说他尊重少数民族游客的风俗习惯。
（4）我国法律规定：平等地保护每一个公民的智力成果权（或知识产权）。
3. (1)受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务，不履行义务是错误的；
(2)请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼；
(3)我国法律保护每个公民的智力成果不受侵犯，我们要自觉参与社会对智力成果的保护，不做侵害他人智力成果的事情。
(4)积极向人大代表反映学校的真实情况，认真向人大代表提出合理化建议。
4.(1) 违反了诚实守信美德；侵犯了他人的知识产权。
(2) 学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
(3) 要理解、体谅父母的一片苦心，积极与父母沟通。
(4)小强不能乱涂乱画，更应该尊重他人。
5.（1）自觉遵守（交通）规则是现代人应该具有的品格。
（2）高速公路上接听电话既是违法行为，也是对生命的不尊重。
（3）劝说妈妈步行或骑自行车上下班。
（4）知识是创新的前提。
创新没有捷径，只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能迸发。
知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。
我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
6.（1）积极承担责任是做人的基本要求；当他人的生命遭遇困境时，我们要勇于生存援助之手。
（2）向有关部门积极进行举报。
（3）勤俭节约是中华民族的传统美德。
（4）诚实守信是为人之本，是公民的第二身份证。
我们要做一个诚信的人。
7.（1)报复行为是违纪违法的或要用合法的方式维护自己的合法权利。
(2)及时向学校或有关部门反映情况。
(3)做到文明上网，不发布、不传播谣言，不信谣、不传谣，依法同制造网络谣言的行为作斗争。
(4)我国法律对未成年人进行特殊保护，依法保护未成年人的生命健康权。
8.（1）我们应该学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使自己陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心健康发展；我们应该学会辨别并自觉抵制不良诱惑，做一个负责任的人。
（2）依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己的合法权益；回家告诉父母，拨打110报警。
（3）和妈妈讲道理，请她尊重自己的隐私权；理解妈妈的用心，谅解妈妈的过错；平时主动与父母沟通。
（4）盲目追星是盲目从众、随波逐流的表现，是危险的。
它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的威风邪气，同时不利于个人的健康成长。
9、(1)尊重理解父母；克服逆反心理，学会与父母沟通。
（2分）
(2)劝说李芳退货；如果商家不同意，可以向消协投诉。
（2分）
(3)捏造事实、歪曲视听的行为是违法行为；要知法守法，同违法行为作斗争。
（2分）
(4)利用多种形式宣传生态保护与建设的意义；向有关部门举报乱投垃圾的行为。
（2分）
10.⑴劝说他不要购买；并向相关部门举报非法出售盗版纪念品的商家。
（2分）
⑵集体利益与个人利益在根本上是一致的，集体利益高于个人利益（或：我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，要以集体利益为重。
当二者发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益）；积极承担社会责任，养成亲社会行为。
（2分）
⑶劝说他们自觉守法，维护社会秩序，并宣传环境保护的意义；如不听劝阻，可依法举报，寻求赛场工作人员加以制止。
（2分）
⑷编造、传播谣言是违法行为；公民的权利和义务是一致的，应依法行使权利。
（2分）。