名词所有格
名词所有格
名词所有格的用法一、名词所有格如何构成？1.具体构成方法如下：在名词词尾加上“‘s”，可以表示二者之间的所属关系。
1) 一般情况下，在名词的词尾直接加“‘s”构成所有格。
例如：Li Ming’s football李明的足球；Kate’s cat凯特的猫2) 以-s结尾的名词，在词尾直接加“‘”构成所有格。
例如：the teachers’chairs老师们的椅子；the students’books学生们的书Children’s Day儿童节；men’s shoes男鞋；women’s clothes女士服装2. 表示无生命物体之间的所属关系时，常在名词后面加上“of短语”。
例如：the legs of the table桌子的腿；the hands of the clock闹钟的指针；the name of the hill 小山的名字；a map of China一幅中国地图二、使用名词所有格时应注意什么？1.加“’s”表所属关系1.）若表示两个人各自所有的两个东西，则应在两个名词后面分别加上“‘s”，而且后面要接复数名词；若表示两个人共同拥有的一个东西，则只能在后面那个名词后面加上“‘s”，而且后面要接单数名词。
试比较：Tom’s and Mike’s rooms汤姆和迈克的房间（两人各有一间，共两个房间，不是共同拥有）om and Mike’s room 汤姆和迈克的房间（两人共同拥有的一个房间）2.）一些表示日期、时间、距离、城市、国家名称的无生命名词，也可以通过加“‘s”构成所有格。
例如：a month’s time一个月的时间；today’s newspaper今天的报纸；Beijing’s spring北京的春天；twenty minute’s walk步行二十分钟的路程；the city’s parks城市的公园3.）如果“‘s”后面跟的是表示“商店”、“教堂”或“某人的家”的名词，则这类名词通常被省略。
名词所有格
名词所有格英语中，用来表示所属关系的语法形式叫做名词所有格，它有“s所有格”、“of 所有格”和“双重所有格”三种形式。
1.’s所有格（1）构成方法①一般情况下，在单数名词的词尾加“’s”。
Jim’s book吉姆的书①以-s结尾的复数名词在词尾加“’”。
Teachers’ Day教师节the students’ basketball学生们的篮球①不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。
Children’s Day儿童节①表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在最后一个名词的词尾加“’s”；如果为各自所有，每个名词的词尾都要加“’s”。
Kate and Mary’s room凯特和玛丽的房间（共同拥有的房间）Kate’s and Mary’s rooms凯特的房间和玛丽的房间（各自拥有的房间）（2）用法①表示人或其他有生命物体的名词的所属关系Is this Mr Black’s hat？这是布莱克先生的帽子吗？①表示时间、距离、价格Where is today’s newspaper？今天的报纸在哪里？①表示某些节日Women’s Day妇女节①表示店铺、医院、住宅时，“’所有格”后通常不出现它所修饰的名词。
at the Tom’s（home）在汤姆家2.of所有格（1）构成方式：名词＋of＋名词the name of the book这本书的名字（2）用法：多用于表示无生命事物的名词的所属关系。
the map of China中国地图注意:’s所有格有时可与of所有格换用。
the girl’s name＝the name of the girl这个女孩的名字3.双重所有格（1）构成方式：名词＋of＋s名词所有格/名词性物主代词a coat of my brother’s我哥哥的一件外套（2）用法：用来表示整体中的一部分。
a friend of my father’s我爸爸的一位朋友（表示我爸爸众多朋友中的一个）two photos of mine我的两张照片（表示我所有照片中的两张）语法专练1.______ month of the year is May.A.TwoB. The secondC. FiveD. the fifth2.My daughter is ______ years old. Today is her ______ birthday.A.nine; ninethB. nine; ninthC. ninth; nineD. nineth; nineth3.Meimei is going to be an older sister. Her parents are planning to have their ______ child.A.oneB. the tenC. firstD. second4.In China, Teacher’s Day is on ______ of September.A.tenB. the tenC. tenthD. the tenth5.---Who’s the woman under the tree?--- She’s ______ aunt.A.Kelly and Joe’sB. Kelly’s and JoeC. Kelly’s and Joe’sD. Kelly and Joe6. Look at our ______ car. It is very nice.A. parentB. parentsC. parents’D. parents’s。
名词所有格
如果不是两人共同所有，而是分别所有，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。 should find what the difference between Mr． Smith’s and Mr．Black’s cars is． 你应当发现史密斯先生与布莱克先生的汽车的不同之处。
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双重所有格
所谓“双重所有格（double genitive）”，是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即 “of+名词所有格”。双重所有格有以下几个特征：
1） “of+名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物。因此，我们可以说：
a play of Shakespeare’s（莎士比亚的戏剧）， a friend of my wife’s（我妻子的朋友），但却不 能说a funnel of the shiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ’s或 a leg of a table’s，而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。我们可 以说：a friend of the doctor’s（这位医生的一个朋友），a novel of the writer’s（那位作者的一部 小说），而不能说a friend of a doctor’s或 a novel of a writer’s。
of所有格用法
凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。无生命名词的所有格也可以这么用。例如： Does anyone know the title of the novel？有谁知道这部小说的名字？ There is a tall maple tree at the end of the road．在这条路的尽头有一棵高高的枫树。 但有特殊情况： This is a photo of my parents. 如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。例如： Did you listen to the speech of the President Clinton over the radio？ 你听了克林顿总统的广播讲话了吗？ They have the support of the people of the developing countries．他们得到发展中国家人民的 支持。
初中英语语法：名词所有格
名词所有格英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。
当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。
名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
一、's 所有格的用法1、有生命物后用例如：Jim's book2．以-es或-s结尾的名词末尾加's。
例如：the students' books3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper five minutes' walka ton's weight a dollar's worth of stamps the moon's rays （月光）4．and连接的两个词语，表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。
如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）5．'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。
例如：Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
二、of 所有格的用法of所有格由“of+名词”构成，其用法归纳如下：1．of所有格一般用于无生命的东西的名词中。
名词所有格的三种形式
名词所有格的三种形式
名词所有格是指在一个名词后面加上一个短横线和一个字母来表示所有格的形式。
名词所有格有三种形式，分别是's所有格、of所有格和双重所有格。
1. 's所有格
's所有格是最常用的一种所有格形式，用于表示人或事物的所有关系。
在人名或称呼后加's，表示“某人的”，例如“Tom's book”，“Mary's bag”。
在地点后加's，表示“某个地点的”，例如“the school's library”，“the office's printer”。
2. of所有格
of所有格用于表示所有关系不太明确的情况，或者用于强调对某物的所有权的归属。
例如“a friend of mine”，“a photo of John”。
3. 双重所有格
双重所有格是一种比较特殊的形式，用于表示一个不确定的或不止一个所有者的情况。
它的形式是在名词前加一个不定冠词或some，any等不定代词，例如“a friend of mine”，“some photos of us”。
总之，名词所有格的三种形式分别是's所有格、of所有格和双重所有格。
在不同的语境下，选择合适的所有格形式可以更准确地表达意思。
名词的所有格
名词的所有格名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格-’s，意为“…的”。
所有格有两种形式：一种是在名词后面加-’s,多用来修饰有生命的东西，如Kate’s dress （凯特的连衣裙）；另一种是在介词of后面加名词，多用来修饰没有生命的东西，如the window of the room(房间的窗户)。
1. -’s格如果名词代表的事物是有生命的，那么它的所有格形式就是这个名词后面加-’s。
如：The boy’s father is a lawyer. 这个男孩的父亲是一名律师。
That is the Smiths’ house. 那是史密斯家的房子。
名词变为-’s的所有格形式，有一定的规则：1）一般单数名词——词尾+-’sJim’s sister 吉姆的妹妹the boy’s bike 男孩的自行车2）词尾不是s的复数名词——词尾+“-’s”the children’s balls 孩子们的球the people’s rights 人民的权利3）词尾是s的复数名词——词尾+“’”the teachers’ books 老师们的书the kids’ crayons 孩子们的蜡笔4）在表示店铺、教堂等或某人的家时，所有格-’s后面通常不出现它所修饰的名词。
the barber’s 理发店the Whites’怀特家5)两个人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加-’s；两个人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加-’s。
Lily’s and Mary’s rooms (表示莉莉和玛丽每人拥有一个房间)Lily and Mary’s room (表示莉莉和玛丽共同拥有一个房间)2. of格如果名词代表的事物是没有生命的，常用of组成短语来表示它的所有格。
如：The name of the cartoon is Cinderella. 这部动画片的名字是（灰姑娘）。
the first lesson of this term. 这学期的第一课注意：在表示“某人的照片”时，of后面要接有生命的事物。
名词的所有格
名词的所有格
名词所有格，用来表示人或物的所有，以及领属关系。
1. 表示有生命的名词的所有格其单数形式是加 's,其复数形式是s'，例如：a student's room, students' rooms, father's shoes。
2. 如其结尾不是s的复数形式仍加 's，如：Children's Day。
3. 在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 's，例如：
a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。
4. 无生命名词的所有格则必须用of结构，例如：a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。
5. 双重所有格，例如：a friend of my father's。
【注意】
如果两个名词并列，并且分别有 's，则表示“分别有”，例如：John's and Mary's rooms （约翰和玛丽各有一间，共两间）；Tom's and Mary's bikes（两人各自的自行车）。
两个名词并列，只有一个's，则表示“共有”，例如：John and Mary's room（约翰和玛丽共有一间）；Tom and Mary's mother（即Tom与Mary是兄妹）。
1。
名词所有格
名词所有格用来表示所拥有的人和物，一般用’s和of来表示名词的所有格。
与所有格相对，不带’s词尾的是名词普通格。
初中阶段名词所有格一般有下列几种情况1.人的所有格在单词后面加‟s来表示（1）单数名词所有格如：Lisa‟s bag boy‟s pencil-boxes teacher‟s office（2）以S结尾的单词所有格或复数名词的所有格形式直接在后面加‟如：Teachers …day girs‟ dresses（3）用and连接两个名词共有的所有格，只在后面一个名词加上‟s或‟同样的单数加‟s 复数加‟如：Jim and Scott‟s books （表示书为二人共同所有）表示两者各自的所属关系（各自所有）则每个名词词尾都加上‟s或‟如：Jim‟s and Scott‟s books （指Jim 和Scott各自的房间）（4）有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper six hours'walk three tons‟ weight one yuan‟s worth of stamps China‟s silk t he ship’s bell a week’s holiday2. 动物或无生命的属用of 来表示结构为 A OF B 表示A属于B如the floor of the room. The roof of the classroom一般情况下有人的所有格形式可以与of互换如：Lisa’s friends=friends of Lisa但the legs of cat≠cat’s leg【2011湖北恩施】21. —How far is it from your home to school?—It‟s about twenty ______ walk.A. minute‟sB. minutes‟C. minutes【答案】B【2012 广西桂林】32. My skirt is on the chair.A. sisters'B. sisterC. sistersD. sister's【答案】D【2012湖北黄冈】33. —Jenny and Jane's _____ coming to my office. Can you help to find the girls?—No problem. They will be here______.A. mothers are; in a momentB. mother is; at the momentC. mothers are; right awayD. mother is; in a moment【2010河北省卷】28. I don’t think looking after children is just ________ work.A. womanB. woman’sC. womenD. women’s答案：D【2013山东威海】40. ______ fathers can‟t go to the class meeting because they have gone to business.A. Jack and Mike‟sB. Jack‟s and Mike‟sC. Jack and MikeD. J ack‟s and Mike【答案】B【解析】考查名词所有格的用法。
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名词所有格---专讲名词有三个格：主格、宾格和所有格。
在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格有两种不同的形式：一、在名词尾直接加’s主要表示有生命的人或事物1. 单数名词的所有格在词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。
例the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所Women’s Day 妇女节注意：用所有格表示节日的方法：除父亲节Father’s Day 和母亲节Mother’s Day 外，其他节日都用名词复数所有格来表示。
例Children’s Day 儿童节Teachers’ Day 教师节2. 若名词已有复数且是以s或es结尾，只在其后加“’”。
例the worker s’ struggle工人们的斗争the boss es’ plan 老板们的计划3. 在表示店铺的名字时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
例the barber’s（shop）理发店the butcher’s (shop) 肉店4. 如果两个或两个以上的名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。
例John’s and Mary’s room(约翰的房间和玛丽的房间，指两人各自所有) John and Mary’s room(约翰和玛丽的房间指两人共有一间)5. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。
例 a month or two’s absence请假一个月或两个月6．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。
例an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）7. 不定代词后接else , 所有格放在else 上。
例somebody else’s bag8. 下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。
1) 名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例This noteb ook is not mine, nor John’s, but Peter’s.(John’s和P eter’s的后面都省略了notebook.)The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
2) 名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。
例Before Christmas, there were lots of customers at the Richardson’s.the doctor’s（office）医生的诊所my uncle’s（house）我叔叔的家二、由“名词+of+名词”构成的名词短语→ 表示两个名词间的所有关系1. 无生命的名词或名词的定语较长时，都可以用“名词+of +名词”结构来表示所属关系。
例the title of the song the environment of the community2. “of”结构的名词所有格和’s结构的所有格之间可相互转换例the boy’s name = the name of the boymy son’s birthday = the birthday o f my son3. 两种名词所有格之间的区别: 一般来说，’s 所有格多用于有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西。
★但也有许多例外1) 表示天体的名词的所有格用’s。
例the sun’s heat the moon’s surface2) 表示地区机构的名词的所有格用’s。
例the city’s development the government’s polocy3) 表示度量单位与货币价值的所有格用’s。
例ten kilometer s’ distance200 dollars’ worth of goods4) 表示“有关……”并非表示所有关系的用of 介词短语。
例the statue of liberty5) 表示同位关系的用of 介词短语。
例the city of Pisa the weather forcast6) 表示部分或全部的用of 介词短语。
例the bottom of the sea7) 表示抽象概念的用of 介词短语。
例the cost of living the news of success8) 名词本身带有后置修饰语或含有“the + 形容词”表示一类人，其所有格用of 介词短语。
例the housing problem of the poorthe skills of the workers who have been well trained9) 有些表示时间、距离和世界、国家、城镇等等无生命的名词，若是单数，在词尾加’s，若是复数，则在词尾加“ ’ ”，变成相应的所有格。
例an hour’s walk 一小时的路程five minutes’ walk 五分钟的路程today’s newspaper 今天的报纸★★★注意：冠词、数词、量词和名词连用有两种形式：一种是a+数词＋量词的名词所有格＋名词，如果数词大于“1”，量词要用复数形式，如：a four miles’ journey; 另一种是：a＋数词-量词＋名词，数词和量词之间要用连字符，这时量词要用单数形式。
如：a four-mile walk.三．双重所有格双重所有格即“ of + 名词’s 所有格/ 名词性物主代词”（例a friend of my father’s / three friends of my father’s），表示整体中的一个或部分。
用于修饰of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，some，any,，several，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one 和the)。
例：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友 a friend of mine 我的一位朋友例Do you know any friends of my husband’s?Two classmates of my sister’s will come to join us．【巩固训练】( ) 1. The newly-built library is a ______ building.A. five-storeyB. five storeysC. five-storey’sD. five storeys’解析本题应选做定语修饰building。
( ) 2. --- Whose umbrella is it? --- It’s _______.A. somebody else’sB. Somebody elseC. Somebody’s else’sD. Somebody’s else解析本题应选。
不定代词后接else , 所有格放在else 上。
( ) 3. I feel terribly hot. What’s the _____?A. temperature of roomB. room’s temperaturesC. room temperatureD. temperature of room’s解析本题应选指同位关系。
( ) 4. _______ will make a trip around the world during the coming Christmas.A. The WhiteB. The Whites’C. The WhitesD. The White’ s解析本题应选。
( ) 5.The girl talking to Mary is a friend of ________.A. Mary’s sisterB. Mary sister’sC. Mary’s sister’sD. Sister of Mary’s解析本题应选。
那个女孩是玛莉的姐姐的朋友。
( ) 6. The woman over there is ______ mother.A. Julia and Shelley’sB. Julia’s and Shelley’sC. Julia and ShelleyD. Julia’s and Shelley解析本题应选。
那个妇女是单数，是一个人。
应该是朱莉娅和谢莉两人共同的母亲。
( ) 7. He is very tired. He needs ______.A. a night restB. a rest nightC. a night’s restD. a rest of night解析本题应选。
( ) 8．---Excuse me，where are ______ offices?---Over there．A. teacher’sB. teachers’C. the teacher’sD. the teachers’解析本题应选。
D项的the teach ers’是复数名词的所有格形式，修饰复数中心名词offices。
C项the teacher’s是单数名词所有格形式，从语法上讲不符合上下文，并且从内容上讲单个老师拥有若干offices也讲不通，故舍之。
A、B项前面少了定冠词the，成了泛指的offices，无法达到交际的目的，因此也不选。
( ) 9. Today is September 10th. It’s_____. Let’s go and buy some flowers for our teachers.A. Teachers’ d ayB. Teachers’ DayC. the Teachers’ dayD. Teacher’s Day解析本题应选。
注意不加冠词。
2003年北京西城区、天津市和2002年长沙市试题都考查了这个知识点。
( )10．We’ll have a _____ holiday. What about going to the West Lake?A. two daysB. two-dayC. two-daysD. two day’s解析本题应选。
注意不同的表达方式：a two days’ holiday或a two-day holiday。
( )11．This is my dress. That one is ____.A. MaryB. Mary’sC. she’sD. his解析本题应选。
one指代前面所提的dress。
那件裙子是玛莉的，表示裙子属于玛莉。
( )12. The ------- is just around the corner and you won’t m iss it.A. bicycle’s shopB. bicycle shopC. bicycles shopD. bicycles’ shop解析本题应选。