2019-2020学年度小学语文四年级下册第四单元11 永远的白衣战士苏教版练习题三十九
2019-2020学年度小学语文四年级下册23 黄河的主人苏教版课后练习第四十四篇
最新教育资料精选
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2019-2020学年度小学语文四年级下册23 黄河的主人苏教版课后练习第四十四篇
第1题【填空题】
读课文《黄河的主人》，根据课文内容填空我不禁______，而那艄公却很______。他______地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
选词填空。
游览 浏览
①我跟着爸爸______过祖国的许多名山大川。
②每次拿到新书，我总是______一遍，再细细品读。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第4题【填空题】
多音字组词
奔bēn______ bèn______ 禁jīn______ jìn______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
形近字组词
惊______ 涛______
谅______ 铸______
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第6题【填空题】
按要求写成语。
①描写黄河的：______、______、______。
②形容非常害怕的：______、______、______。
③形容注意力高度集中的：______、______、______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
写出反义词 最新教育资料精选
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大胆—______ 敬仰—______ 赞颂—______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
说出下列句子的修辞手法
他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
5 / 7 第10题【问答题】
课外阅读
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
小学语文公开课《永远的白衣战士》教学实录
——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 7 小学语文公开课《永远的白衣战士》教学实录
一、导入新课。
师：今天，我们继续学习《永远的白衣战士》板书课题。齐读课题。
课题中“永远的白衣战士”指的是谁？课文写了她的什么事？
生：这篇课文讲的是白衣战士叶欣为了抢救非典患者而牺牲的感人事迹。
二、学习新课。
1、师：请大家拿出学案，完成第三部分的第1小题
生：浏览课文，找答案。
生交流：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
出示课件齐读
2、师：请大家完成学案第三部分的第2小题
生自学
二人小组交流
集体交流
组一：请看学案第1小题。
（1）“死神”指的是“非典型肺炎”。通过查找资料，我知道了它是一种极具传染性的疾病。传播途径主要有两条。一条是空气中的飞沫传播，另一条是近距离接触。症状是发热、干咳、呼吸急促。如果病人得不到及时治疗，就会立即死亡。太可怕了。
（2）我听妈妈讲，2003年春天，太谷发生非典疫情时，商店关门，学校停——来源网络，仅供个人学习参考 2 / 7 课，大街上冷冷清清。家家户户都在消毒，人们都很恐慌。
谁还有补充？
（3）我是从文中感受到非典传染性强，一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。我体会到了医护人员在救治非典病人时，每天和病人密切接触，最容易受到感染。
（4）请听一组数据：：“截至2003年6月9日，中国内地5328人感染非典，340人死亡。全国有935名医护人员遭遇非典；广东省的非典患者中，竟有三分之一的医护人员；为了抢救1个周姓“超级传染者”，60个医护人员被感染……”非典太可怕了，医护人员太伟大了，他们都是在高危险的环境下工作的。
师评价：真会学习。
组二：请看学案第2小题。
（1）文中高度概括叶欣工作特点的词语是（高风险）、（高强度）、（高效率）。
苏教版国标本小学语文四年级下册(第四单元)教材分析
苏教版国标本小学语文四年级下册（第四单元）教材分析
执笔：华罗庚实验学校 金军
一．单元教材分析
（一）单元教材基本分析
第四单元是由四篇“叙事抒情类”课文：《永远的白衣战士》、《“番茄太阳”》、《第一次抱母亲》、《我不是最弱小的》和习作4、练习4组成。本单元的这一系列课文都是侧重于写人的文章，通过典型的事例来表现人物的崇高精神品质，可贵的人间真情。每一篇文章都写得真挚感人，学生从生动的语言文字中一定会受到心灵的启迪，感情的共鸣，获得语文能力的发展和语文素养的提升。《习作4》主要以“戴老师”在一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况，这是一个习作准备的过程，习作的内容就是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。《练习4》培养学生扩大阅读量和背诵量，激发学生多渠道学习语文，在读读背背中积累词句。单元教学目标
（二）单元教学目标及重点难点分析
本单元教学目标：
1、学会本单元生字新词，理解生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能够凭借课文语言材料走进文本，谈出自己对文本的独特体验。
4、通过对文本材料的品读，受到心灵的启迪，感情的共鸣，获得语文能力的发展和语文素养的提升。
5、学习范文学习和习作训练，学会搜集、查阅、记录、整理的方法，能按要求完成习作。
6、进行成语的积累和运用，感受国学经典的魅力。
本单元教学重点难点：
抓住叙事抒情类文本的特点，通过对文本材料的品读，借助读说、读写等训练，使学生受到心灵的启迪，感情的共鸣，获得语文能力的发展和语文素养的提升。 （三）每篇课文的训练点
篇目名称 训练点
《永远的白衣战士》 找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
《“番茄太阳”》 课文对话较多，通过朗读体会文章的内涵，感悟明明美好童心对“我”的感染；理解三个“番茄太阳”的含义，感受文章所表达的对美好生活的向往和传递在人与人之间的
苏教版小学语文电子课本
实用标准
文档 苏教版一年级语文上册电子课本
目录
一.培养良好的学习习惯
二.汉语拼音
三.识字
四.课文
1 人有两个宝
2 升国旗
3 江南
4 我叫“神舟号”
5 家
6 东方明珠
7 秋姑娘的信
8 看菊花
五.识字
六.课文
9 大海睡了
10 冰花
11 北风和小鱼
12 怀素写字
13 小河与青草
生字表
苏教版一年级语文下册电子课本
目录
一.培养良好的学习习惯
二.识字
三.课文
1 春笋
2 雨点
3 小池塘
4 春到梅花山
5 草原的早晨
6 蘑菇该奖给谁
7 骑牛比赛
8 小松树和大松树
9 吃水不忘挖井人
10 他得的红圈圈最多
11 奶奶的白发
12 陈毅探母
13 好学的爸爸
四.识字
五.课文 实用标准
文档 14 鲜花和星星
15 放小鸟
16 这儿真好
17 世界多美呀
18 我叫足球
19 三个小伙伴
20 蚂蚁和蝈蝈
21 古诗两首
22 司马光
23 鲁班和橹板
24 乌鸦喝水
25 咏华山
26 小松鼠找花生果
生字表
苏教版二年级语文上册电子课本
目录
一.培养良好的学习习惯
二.识字
三.课文
1 秋游
2 2008，北京！
3 英英学古诗
4 乡下孩子
5 送给盲婆婆的婚姻
6 一抹紫丁香
7 有趣的发现
8 小鹰学飞
9 青蛙看海
10 狼和小羊
11 狐狸和乌鸦
四.识字
五.课文
12 要好好学字
13 来德扁担
14 梅兰芳学艺
15 大禹治水
16 孔繁森
17 登鹳雀楼
18 青松
19 小动物过冬
20 美丽的丹顶鹤
21 水乡歌 实用标准
文档 22 云房子
23 夕阳真美
生字表
苏教版二年级语文下册电子课本
目录
一.培养良好的学习习惯
二.识字
苏教版四年级下册语文四单元教案
汤 汪 中 心 小 学 备 课 纸
课 题： 11、永远的白衣战士 主备：丁紫俊
课时进度： 课型特点：新 授
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。
3、找出文中语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。
4、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
教学重难点：
1、找出文中语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。
2、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
教 学 过 程
第一课时
一、谈话导入:
1、2003年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？一些医务工作者还献出了宝贵的生命，你了解他们的事迹吗？
2、引出课题：永远的白衣战士
3、围绕课题，说说你想了解什么？
二、自学课文
1、先把课后生字表中的生字读两遍，读准字音。
2、把课文读正确、读流利。难读的地方多读两遍。
3、读后在文中将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。
三、检查自学情况
1、出示生字新词，指名朗读，正音。
2、按自然段指名朗读课文。
（1）引导学生互相帮助，纠正读错的字句。
（2）引导学生欣赏别人的朗读，学习借鉴，取长补短。
3、默读课文，思考和讨论课文的主要内容——课文主要写了什么人？什么事？ 个人备课 四、教学生字
1、出示生字，指名读。
2、说说哪个字比较难写，需要特别注意。
3、教师范写：“咳”、“测”、“器”。
4、学生在语文书上描红。
第二课时
一、导入
师：这节课我们继续学习第11课“永远的白衣战士”。
二、学习课文
1、通过上节课的学习，我们知道2003年3月29日，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与叶欣作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。这微笑中包含了什么呢？
四年级语文下册第4单元备课-陈立宁讲解
第四单元教材分析
主备人：巴闸小学 陈立宁
教学内容：
4篇讲读课文：《永远的白衣战士》、《“番茄太阳”》、《第一次抱母亲》、《我不是最弱小的》和习作4、练习4
教材分析：
本单元主要由4篇讲读课文（《永远的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《我不是最弱小的》）和习作4、练习4组成。这一组课文都是侧重于写人的文章，通过典型感人的事例来表现人物的崇高精神品质，体现出可贵的人间真情。这是一部动人心弦的爱的交响乐。父母之爱、同胞之爱……爱超越了生死，爱超越了种族，爱是温暖的阳光、爱是永恒的微笑。本单元每一篇文章都写得真挚感人，学生从生动的语言文字中一定会受到心灵的启迪，感情的共鸣。
《永远的白衣战士》这是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，临危不惧，身先士卒，舍己为人，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。本文的教学重难点：朗读、感悟课文第四、五、六自然段，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的，从而体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
《“番茄太阳”》本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个“番茄太阳”，挂在了我心里，让我感受到了温暖。课文对话较多，重点是通过朗读体会文章的内涵。感悟明明美好童心对我的感染，理解“番茄太阳”的含义。本文的教学重点：抓住重点词句，感悟“明明”美好的童心。教学难点：理解课文中三处“番茄太阳”的含义。课前应该适当查找或介绍作者的资料，对作者有一个初步的了解，为后面理解作者的心情做好铺垫。
部编人教版小学四年级语文下册配套练习册答案(全册)
四年级语文下配套练习册答案
1我们去植树
一、读一读，再抄写。
二、读一读，根据提示写句子。
1、 祖国是我们的母亲。 北京是中国的心脏。 骆驼是沙漠之舟。 爱心是冬日的阳光。 星星是黑夜的眼睛。字典是无声的老师。
2、 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 每当快要下雨时，天上的云就迫不及待的将自己变成了黑色。
三、根据课文内容填空。
1、沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2、树木可以利用光合作用释放氧气，像一座加工厂。 森林。 少先队员满怀希望栽种的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它！
四年级语文下配套练习册答案 2第一朵杏花
一、 1欢迎 仰望 瞻仰 2广泛 泛滥 眨眼 3曾经 赠送 馈赠 4皱纹
皱眉 披挂
二、 1、 绿 靑 皱 鼓 2、慎重 严重 郑重
三、选3 四、1、转眼间 须臾 瞬间 霎时 片刻 眨眼间 一刹那
2、兴奋 激动
3、治学严谨 一丝不苟 实事求是
四年级语文下配套练习册答案 3燕子
一、 聚拢（聚集 分散） 俊俏（英俊 丑陋）偶尔（偶然 经常）
二、 1、粉红的桃花散发出阵阵淡淡的香味 2、暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，用爪子扒扒地上的土，然后在脸上抹了几下。 上课了，老师抱着一摞书，推开门，走进教室，对同学们说：“这节课发新书。” 女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。 他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。 她拿着笔托着腮，瞪着大大的眼睛，看着课本上的数学题发呆。
三、 1（1）略 （2）微风 细雨 柔柳 青草 绿芽 鲜花 小燕子 （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2（1）电线 小燕子 欢快动听 （2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
苏教版小学语文电子课本 2
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四.课文
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7 秋姑娘的信
8 看菊花
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13 小河与青草
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22 司马光
23 鲁班和橹板
24 乌鸦喝水
25 咏华山
26 小松鼠找花生果
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一.培养良好的学习习惯
二.识字
三.课文
1 秋游
2 2008，北京！
3 英英学古诗
4 乡下孩子
5 送给盲婆婆的婚姻
6 一抹紫丁香
7 有趣的发现
8 小鹰学飞
9 青蛙看海
10 狼和小羊
11 狐狸和乌鸦
四.识字
五.课文
12 要好好学字
13 来德扁担
14 梅兰芳学艺
15 大禹治水
16 孔繁森
17 登鹳雀楼
18 青松
19 小动物过冬
20 美丽的丹顶鹤
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23 夕阳真美
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一.培养良好的学习习惯
二.识字
三.课文
1 古诗两首
苏教版小学语文四年级下册第四单元重难点梳理
第四单元重难点梳理
[字词梳理]
1.易读错的字音。
士卒(zú) 角膜(mó)
拐杖(zhànɡ) 愧疚(jiù)
纤(xiān)弱 疲惫(bèi)
2.多音字组词。
给ɡěi（还给） jǐ（给予）
铺pū（铺开） pù（床铺）
闷mēn（闷热） mèn（纳闷）
担dān（担心）dàn（重担）
3.重点词语。
《永远的白衣战士》：疾病 给予 监测 堵塞
症状 无悔 遗像 永恒 烦燥 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉
《“番茄太阳”》：番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 清脆 小屋 捐献 精致 碧空如洗
《第一次抱母亲》：瘦小 仰面 责怪 脖子
闭上 摔倒 轮流 承受 愧疚 吩咐 翻山越岭 年复一年 突发奇想
《我不是最弱小的》：闷热 旷地 附近 掀起
雷声大作 芳香扑鼻 聚精会神 大雨如注
《练习7》：白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死
4.近义词。
抚慰（安慰） 娴熟（熟练） 艰难（艰辛）
责怪（责备） 愧疚（惭愧） 竟然（居然）
承受（承担） 娇嫩（柔嫩） 闷热（燥热）
5.反义词。 娴熟（生疏） 给予（索取） 清脆（沙哑）
低垂（高昂） 吃力（轻松） 闷热（凉快）
纤弱（结实） 娇嫩（壮实）
斩钉截铁（犹豫不决） 声色俱厉（和颜悦色）
[句段篇梳理]
1.背诵篇章。
背诵《三字经》节选。
2.文本理解。
《永远的白衣战士》：(1)课文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。(2)“永远的白衣战士”指的是叶欣。她留给人们的是永恒的微笑。
《“番茄太阳”》：(1)课文以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。(2)文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。
四年级下册课文填空
苏教版四年级语文下册课文填空
* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲了植树的 。
2、《第一朵杏花》讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用 和 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）
3、《燕子》的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的 特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。填空： 的草， 的芽，
的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光
了 。
4、《江南春》是 代诗人 写的。其中，怀古的是 ， 。诗句中，“映”的意思是 ，“郭”的意思是 。
《春日偶成》的作者是 ，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景的是 ， 。“谓”的意思是： 。“时人”的意思是： 。这首诗表达了诗人 。