五年制临床医学专业儿科医学方向培养方案
青岛大学临床医学(儿科学方向)专业人才培养方案
周、小儿内科学实习16周（含社区医学实践1周）、儿童保健学实习4周、小儿外科学实习8周、
小儿传染病学实习4周。
4.各环节学时学分设置
各环节学时学分安排表
类别
类型
通识教育必修课
必修课
专业基础课 专业核心课
集中实践
必修课合计
学时（含理论和实验实践） 学分（含理论和实验实践） 占总学分比例%
632 学时+1 周 1232 学时 1010 学时 48 周
Ⅰ（下）
16
人体显微结构学
实验Ⅰ（上）
16
人体显微结构学
Ⅰ（下）
17
医学遗传学
17
系统解剖学Ⅰ
18
组织学与胚胎学
Ⅰ
18
生理学Ⅰ
19
生物化学Ⅰ
目标1
√ √
√
√
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √
目标2
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
目标3
目标4
目标5
目标6
考 核 方
考 试 方
先修课 程
开课单位
备注
通识教育 C3000030 军事理论与
必修课 0008
训练
1
1周
1周 √
考式查 开式卷 无
通识教育 必修课
C2300010 1001
思想道德修 养与法律基
础
3
48
32
16
√
考试 闭卷
无
马克思主 义学院
通识教育 C2300010 中国近现代
必修课 1002
史纲要
4.3% 9.8% 14.1%
五年制临床医学专业人才培养方案
一、培养目标本专业培养从事临床医学的高级专门人才，具备扎实的医学基础知识和临床实践技能，具备系统的临床工作能力和基本科研能力，具备终身学习和自我发展的能力。
二、培养内容和课程设置1.基础医学课程（1）生物学（2）生物化学（3）解剖学（4）发育生物学（5）遗传学（6）病理学（7）免疫学（8）药理学（9）微生物学（10）流行病学（11）生理学（12）影像学2.临床医学课程（1）内科学（2）外科学（3）儿科学（4）妇产科学（5）眼科学（6）耳鼻喉科学（7）皮肤科学（8）精神病学（9）放射医学（10）康复医学3.医学实践课程（1）临床实习（2）病例讨论（3）临床技能培训（4）医学科研三、培养模式1.系统授课：通过专业教师的讲解，学生系统学习医学知识和技能。
2.临床实习：学生在合作医院进行临床实习，与实际的病人接触，并参与临床医学工作。
3.病例讨论：学生根据临床案例，与教师进行讨论，提高临床思维和解决问题的能力。
4.医学科研：鼓励学生参与小型科研项目，培养科研能力和创新精神。
四、培养方法和途径1.视频教学：利用现代技术手段，将一些基础医学课程的教学内容通过网络视频的形式传授给学生，提高学习效率和学习质量。
2.实验教学：增加临床医学实验课程，通过实践操作，培养学生的实际操作能力和解剖、检查等实际医疗技能。
3.临床实习：学生通过到合作医院进行临床实习，与临床医生共同工作，亲身参与临床工作，提高实际操作能力和增加临床经验。
4.临床技能培训：学生通过专门的技能培训课程，学习临床技术操作，如手术操作、急救技能等。
五、实践教学在医学实践课程中，学生将参与临床实习和科研项目，通过病例讨论和实际操作提高实际工作能力。
在病例讨论课程中，学生将与教师一起分析临床案例，讨论诊断和治疗方案，提高临床判断和解决问题的能力。
六、实施方案1.安排专业教师授课，提供系统的医学知识和技能培训。
2.与合作医院建立合作关系，提供实习机会，指导学生参与临床工作。
中南大学临床医学与医学技术类(五年制)本科生培养方案.doc
医学类（五年制)本科生培养方案一、培养目标总体培养目标:培养德智体美全面发展，具有较强实践能力和创新创业能力,具备终生学习能力和在医学某一学科领域富有发展潜能的高素质医学人才。
临床医学专业（五年制）培养目标：培养具有良好的敬业精神和职业道德，较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力,积极的创新精神，具备终生学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能,并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。
麻醉学专业培养目标:培养具有宽阔的临床医学基础和国际视野的麻醉学人才.学生具有良好的人文素养、临床思维能力、广适应的能力和发展潜质。
能从事临床麻醉、危重病医学、急救复苏、疼痛诊疗和相关学科的医疗、教学和科学研究。
精神医学专业培养目标:培养具有良好的敬业精神和职业道德,较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能,较强的实践能力，积极的创新精神,具备终生学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能，并能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。
医学检验专业培养目标：培养具有系统的医学科学基础知识，基本的临床医学及扎实的医学检验基本理论、基本知识及基本技能，能在医院、防疫部门、血站、医学实验室、医药院校及企业工作的素质高、能力强，具有良好的职业素养、创新精神及创新能力的医学技术高水平人才。
护理学专业培养目标:培养适应社会、满足护理学科建设与发展需要;具有良好职业道德，较坚实的医学科学和护理学的基础理论、基本知识和临床基本技能，较强的实践能力和积极的创新精神，具备终生学习的能力和较大发展潜能的，德、智、体全面发展的高层次护理人才。
二、培养要求临床医学专业（五年制)培养要求：1、思想道德与职业素质要求科学的世界观，崇高的敬业精神，严谨的工作作风，优良的医德医风，积极的创新精神,终生学习的观念，实事求是的科学态度，融洽的医患关系，良好的团队合作精神，健康的体魄和心理,基本的法律观念等。
临床医学五年制培养计划
临床医学五年制培养计划
临床医学五年制培养计划涵盖了医学教育和实习培训。
下面是一个可能的培养计划：
第一年：
- 基础医学课程：解剖学、生理学、生物化学等。
学生将学习
人体结构、生理功能和生物化学过程。
- 临床技能课程：包括基本护理技能和医学术语学习。
- 病例分析：学生将了解不同疾病的病例研究，以及病例的诊
断和治疗方法。
第二年：
- 病理学课程：学生将学习不同疾病的病理变化和组织学特点。
- 微生物学课程：学生将学习微生物的种类、特性和与疾病相
关的微生物学知识。
- 临床技能培训：学生将进行实际的临床技能培训，如急救技术、实验室技术等。
第三年：
- 药理学、药物治疗学课程：学生将学习不同药物的药理作用
和治疗原理。
- 临床实习：学生将进入医院进行实际的临床实习，与医生和
患者直接接触，观察和参与实际的诊断和治疗过程。
第四年：
- 内科学、外科学课程：学生将学习内科和外科的常见疾病和
诊断治疗方法。
- 临床实习：学生将继续进行医院的临床实习，加深自己的临
床经验和技能。
第五年：
- 妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等专科学课程：学生将学习
不同专科领域的疾病和治疗方法。
- 临床实习和科研：学生将继续进行医院的临床实习，并开始
进行一定的科研工作，参与医学研究项目。
这只是一个示例性的培养计划，不同学校和地区可能会有略微差异。
临床医学五年制培养计划旨在培养具备基本医学知识和临床技能的医学专业人才，以满足社会对医学健康服务的需求。
五年制临床医学课程安排
五年制临床医学课程安排【原创版】目录一、五年制临床医学课程培养目标二、修业年限和时间分配1.修业年限为五年2.时间分配：公共基础课程 0.5 年，医学基础、临床理论和见习3.5 年，临床内、外、妇、儿及各科实习 1 年三、主干学科和主要课程1.主干学科：基础医学、临床医学2.主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、免疫学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学四、教学基本要求1.积极进行教学改革，提高教学质量2.注重加强实验、实习、实践教学3.加强外语教学，提高学生的外语水平正文五年制临床医学课程旨在培养适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练素质较为全面，具有一定科研发展潜能的应用型专门人才。
课程培养的学生要求热爱祖国，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，以及良好的思想品德、社会公德和职业道德。
课程的修业年限为五年，其中公共基础课程在闵行校区进行，耗时0.5 年；医学基础、临床理论和见习在接下来的 3.5 年内完成；最后的 1年时间为临床内、外、妇、儿及各科实习。
在整个学习过程中，学生还将接受军训、入学教育、毕业教育以及社会实践/早期接触临床等环节的培训。
五年制临床医学课程的主干学科为基础医学和临床医学，主要课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、免疫学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学以及中医学等。
在教学过程中，学校积极进行教学改革，以提高教学质量为目标，改变灌输式教学方法，注重运用现代化教学手段和方法。
同时，加强实验、实习、实践教学环节，提高学生的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。
五年制儿科学专业人才培养方案
五年制儿科学专业人才培养方案一、培养目标培养具有良好思想道德与职业素质、掌握基础医学和临床医学的基础知识、基本理论和基本技能，一定的公共卫生和预防医学知识、宽泛的自然科学和人文社会科学知识的毕业生，在上级医师的指导下，能够在儿科学领域从事安全有效的临床、教学、科研工作，并初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力和适应医学进步环境。
二、培养要求在思想道德与职业素质目标、知识目标和技能目标各方面达到学校对临床医学专业学生的培养要求，并侧重掌握儿科医学及儿童特有的基本知识和基本理论，获得儿科疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对儿科疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
（一）思想道德与职业素质目标1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2.珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
3.树立终身学习观念，培养国际视野，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越，努力成为学科骨干。
4.具有与病人及其家属进行交流的能力，使他们充分参与和配合治疗计划。
5.在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
6.尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。
7.实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。
8.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
9.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
10.在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
11.具有科学态度、创新和分析批判精神。
12.履行维护医德的义务。
（二）知识目标1.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
临床医学专业五年制培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 临床医学专业五年制培养方案临床医学专业五年制培养方案一、学制五年制本科。
二、培养目标本专业培养具备宽厚的科学基础，扎实的专业知识与临床技能，初步的医疗服务能力，在知识、能力、人格等方面协调发展，适应现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级人才。
三、基本要求遵循注重素质，强化技能，面向临床，多元发展的宗旨，培养良好的从事临床医疗工作的职业素质，学习医学方面的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，掌握初步的对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，为学生毕业后的职业发展和医疗实践奠定良好的基础。
四、毕业生应获得的知识和能力 (一) 科学的世界观和崇高的敬业精神；优良的职业素养和医学道德规范；严谨的工作作风和团结协作精神；基本的伦理和法律意识；愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
(二) 较广泛的社会人文、行为心理科学知识基础，较宽厚的自然科学知识基础；坚实的基础医学理论知识，扎实系统的临床医学知识，基本的预防医学、循证医学、康复医学、传染病及祖国传统医学知识。
(三) 初步的临床常见病、多发病的诊断处理能力；较强的临1/ 6床思维能力和发现问题、分析问题、独立解决问题的能力；良好的医患沟通能力；较强的自我知识更新和自主学习、终身学习能力；熟练掌握英语；较强的计算机应用能力，以及信息管理和应用能力；身心健康，适应医学科学技术和社会发展需要。
五、主干学科基础医学、临床医学、预防医学六、专业主要课程系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞的生物化学、分子遗传学、免疫学、病原生物学与感染性疾病、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、精神医学等。
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案包括以下几个方面的内容：
1. 基础医学知识培养：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学科目的学习，为临床医学的实践打下坚实的基础。
2. 临床技能培养：包括临床诊断技能、治疗技能、手术技能等临床操作的培训和实践，通过临床轮转和实习等方式，让学生熟悉各种常见疾病的诊断和治疗方法。
3. 临床实习培养：通过在医院实习，学生可以接触到真实的临床环境和病人，学习如何与病人交流、如何进行病史采集和体格检查，同时还可以参与到病例讨论和治疗方案制定等工作中。
4. 科研能力培养：临床医学专业还要培养学生具备一定的科研能力，包括学习如何进行文献检索、如何设计和进行临床研究等，培养学生对医学科研的兴趣和能力。
5. 专业素养培养：临床医学专业培养还包括培养学生具备良好的医德医风，如尊重病人隐私、保护病人权益等方面的培养，同时还要培养学生具备团队合作精神和沟通能力等。
临床医学专业培养方案根据不同学校和不同级别的教育目标可能会有所不同，但以上几个方面是比较基础和重要的内容。
学生在完成临床医学专业培养后，可以具备一定的临床医学知识和技能，能够
进行常见疾病的诊断和治疗，并具备一定的科研能力和专业素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年制临床医学专业(儿科医学方向)培养方案
一、培养目标
培养具有高尚的医学职业道德、优良的医学人文素养、强烈的社会责任意识、较强的科学精神、创新精神与自主学习能力，具有较多的自然科学知识和生物医学知识，具有较全面的临床医学和一定的预防医学知识，特别具有较多的儿科医学知识和儿科临床技能；具有与患儿、家长及同事合作的基本人际沟通能力，较好的胜任儿科医生岗位，成为今后优秀的儿科医学人才。
二、培养要求
1. 思想道德与职业素质要求
（1）热爱祖国，具有优良的思想品德修养、高尚的医学职业道德、优良的医学人文素养、强烈的社会责任意识、遵纪守法，身心健康。
（2）具有较强科学精神、创新精神与自主学习能力，具有一定的医学科学研究基本素质和发展潜能。
（3）在临床实践中，能够有效应用医学的基本理论、基本知识、基本技能，具有良好职业态度，敬业奉献，善于与患儿和家长沟通交流，积极有效与同事合作。
2. 知识要求
（1）具备较广泛的人文社会科学知识、较丰富的自然科学知识及生物医学知识。
（2）掌握较扎实的临床医学特别是儿科医学理论知识。
（3）达到国家大学英语考试六级水平或通过校学位英语统测，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献。
3. 技能要求
（1）掌握对人类常见疾病的诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能。
（2）具备对儿童常见疾病的病因、发病机制诊断与鉴别诊断的临床思维能力。
（3）掌握儿科基本临床操作技能，能从事一定的儿科临床教学基本工作。
（4）能够较熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。
三、主干学科、核心课程和课程模块
1. 主干学科
基础医学、临床医学和人文医学。
2. 主要课程（22门）
细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学导论、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、医患沟通学四、课程设置和学时分配
1．必修课（共57门、213学分）
(1）公共基础课（共14门、61学分）
(2）专业基础课（共22门、81学分）
(3）专业课（共21门、71学分）
2. 选修课
选修课课程包括学校开设的课程和学校订制的网络课程（慕课）。
学校已开设选修课113门，3315学时，221学分。
其中，人文艺术类选修课67门，1977学时，132学分，自然科学类选修课46门，1338学时，89学分。
根据选修情况和教学效果，适时调整选修课程设置。
(1）人文艺术类选修课（共67门，132学分）
(2）自然科学类选修课（共46门，89学分）
五、修业年限、学年教学与实践环节
1．修业年限 5年
2．学年教学
第一学年：公共基础课通识教育学习；
第二学年：基础医学学习；
第三学年：基础医学学习；
第四学年：临床医学理论与见习学习一年，由儿科学系组织相关附院最优临床教师和资源共同承担；
第五学年：临床通科实习半年，儿科专科实习半年，由儿科学系组织相关附院最优资源共同承担。
六、实践教学
七、教学方法
根据课程特点、教学形式和教学目标，加强教学过程考核和实践考核，考核形式多样化、过程化，能比较全面检查教学内容的阶段性完成情况，注重有效性和可操作性，发挥成绩评定方法对学生的教育、引导功能。
核心课程总成绩由过程考核和期末考试成绩两部分组成。
过程考核成绩包括各类平时成绩、期中成绩、实验实践成绩等组成，每门课程过程考核次数不少于3次；期末考试成绩占总成绩的比例不超过60%。
非核心课程和实践教学采用综合评价方法，提倡开卷考试，课堂表现、论文、实践、操作、设计、调查报告等均可作为课程成绩的评分依据。
临床实习考核由学校统一组织，在五年级临床实习实习期间，对学生进行实习大纲规定的理论内容及需要掌握的临床实践技能进行综合评价。
按国家和学校要求，通过各阶段国家和学校组织的统一考试，达到要求者方可进入下一阶段的学习。
学校组织的考试考核按《南京医科大学学生成绩评定与考试管理工作实施指导意见》要求进行。
四年级下学期末，参加由国家组织的临床执业医师资格考试（阶段1），成绩合格者，方可进入第五年临床实习；成绩不合格者需补考，直至通过考试，方可进入临床实习。
毕业考试采取“理论＋技能”（简称“1＋1”）模式。
理论考试分四轮，分别在内科、外科、妇产科和儿科实习结束后进行，采用卷面考试，学校统一命题、监考、阅卷。
毕业临床实践技能考核在学生临床实习结束回校后进行，学校组织专家依据考核病例库和评分标准，对每名学生逐一考核。
考核方法为客观结构化临床技能考试（OSCE），设置模拟诊疗站、外科操作站、内（儿）科操作站、妇产科技能站、实验室检查站和医患沟通站等6个站点。
理论和技能操作考试分别记分，其中有一项不合格者，不予毕业。
重修补考合格后方能毕业。
八、学业评价方式和要求
学生在校学习必须完成286学分，其中必修课213学分，选修课12学分（其中人文艺术类选修课不低于4学分），社会实践3学分，临床毕业实习52学分，实习出科考试4学分，
实践技能考核2学分。
学习结束，完成规定的学分，主要课程学分绩点不低于2.0并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得医学学士学位。
九、教学进程表。