网页超级链接教案
10设动作与超链接 教案
设动作与超链接【教学目标】1、掌握文本链接的设置方法。
2、掌握图片链接的设置方法。
3、能够编辑和删除超级链接。
4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。
【教学重点】（1）在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。
（2）超级链接在幻灯片中的使用方法。
【教学难点】超级链接使用方法【教学准备】多媒体网络教室软件。
PowerPoint课件【教学过程】一、复习引入课题二、新授1、学生打开桌面素材文件夹，从中找到《设置超级链接的方法》word 文档，打开它进行学习2、打开任务一1、学生自行操作，教师进行巡视2、请学生演示方法步骤并进行讲解3、学生再次操作4、学生随机演示3、打开任务二1、生自行操作，教师进行巡视2、请学生演示方法步骤并进行讲解3、学生再次操作4、学生随机演示三、总结一、创建文本超级链接的方法有两种第一种选中要建立超级链接的文字→执行“插入”菜单中的“超链接”命令→选择“超级链接到”→“幻灯片”→选择相应的幻灯片→确定第二种第一步：鼠标拖动选择要进行超级链接的目标（文字、图片、图形）第二步：在目标上右击，在出现的快捷菜单中选择超级链接。
第三步：在弹出的对话框中选择你要连接的资源（可以是某一张幻灯片(图一)视频、音乐、图片等（图二）第四步：单击确定。
二、删除超级链接如果链接错误，应该如何修正？删除链接，再做一次。
重新编辑链接三、课后作业想一想还有一种方法可以设置超链接，大家可以找一找提示：在插入菜单中的形状快捷菜单中动作按钮。
神奇的超链接教案
神奇的超链接教学目标知识与技能1、了解超级链接的含义和作用。
2、让学生熟悉超级链接的功能，能熟练掌握操作文本、图片、动作按钮设置超级链接的方法。
3、理解文本的无痕链接与有痕链接的区别4、学会链接目标的选择方法过程与方法1、培养学生在操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。
2、培养学生观察能力，自主探究、自主学习能力。
3、培养学生互帮互助，团结协作的精神。
情感、态度、价值观1、学会评价他人的作品，并能说出自己感受。
2、培养学生将信息技术与实际生活相结合学习的愿望和能力，激发学生热爱家乡的感情。
教学重点1、让学生掌握文本、图片、动作按钮的超级链接的方法2、培养学生自主学习、协作学习的能力。
教学重难点1、文本的无痕链接与有痕链接的区别2、链接目标的选择方法教学过程1．新课引入在前面的学习中，我们都上过网，浏览过网页。
大家会发现，当我们点击网页上的某些图片或者文字时，马上会出现一个新的页面，这是怎么回事呢？原来，这是网页编辑人员在这些图片和文字上设置了超级链接。
实际上，超级链接不单单可以应用在网页上，也可以运用在我们的PPT课件中。
利用超级链接，我们可以使自己的PPT课件变得更加灵活而富有交互性，充分发挥课件对教育教学的辅助作用，提高课堂教学效果。
那么，演示文稿中的超级链接都有哪些类型，应该如何去进行设置呢？这就是我们今天要学习的内容一、引用电子地图，感受超级链接师：我们先从中国地图上看到了内蒙古所处的位置,（同步演示相应的链接播放效果）师：和我们以前顺序播放的作品相比，老师演示的作品有什么奥秘吗？（同步演示没有链接的播放效果）生：用了超链接。
师：对，今天，我们就一起来制造这种神奇的“超链接”。
【设计意图】通过从中国电子地图,与按顺序播放幻灯片进行对比，让学生感受到超级链接的作用—灵活与方便，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，为下面的学习做好准备师：除了在幻灯片中有超级链接，你还在什么地方见过？生：浏览网页的时候师：对，播放幻灯片时像访问网页一样实现自由跳转，那么什么是超级链接呢？生：从一张幻灯片跳转到另一张幻灯片。
初中信息技术《设置超链接》教案
一、教学目标1.能够为网页中的文本和图像设置超链接。
2.通过教师演示、自主探究等方法，提高观察和动手操作的能力。
3.在探究设置超链接的过程中，能够感受到网页制作的乐趣，提高学习的积极性。
二、教学重难点【重点】网页中文本和图像的超链接设置。
【难点】网页中图像超链接的灵活设置。
三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体展示制作完成的“沈阳简介”网站，让学生观察在网站首页上和之前制作的首页有哪些区别?学生会发现有些文字下方出现了下划线，颜色也不同。
教师演示鼠标单击首页中的带有下划线的文字和网页中的图片，让学生观察出现了什么变化?学生发现页面跳转到了另一个页面。
教师继而引导学生思考：当点击页面上的文本或图片时，怎么跳转到其他页面呢?网页之间的联系应该如何建立呢?从而引入本节课的学习。
(二)新课讲授1.建立文本超链接教师激发学生思考：如果想要为网页中的文本设置超链接，首先应该做什么?【选中文本】教师表扬学生反应迅速，并进行演示操作，选中文字“地理环境”后，利用“属性”面板，在“链接”右侧选择文件“地理环境.html”，在“目标”下拉列表中选择“_blank”选项，创建文本链接。
演示完成后让学生观察文字“地理环境”的变化。
【文字变成了蓝色，文字下方出现下划线】教师布置任务：尝试自己完成文本超链接的设置，实现单击“地理环境”能够跳转到“地理环境.html”页面。
学生操作过程中，教师加以巡视，并提示学生：完成后可以通过单击“在浏览器中预览/调试”按钮，在浏览器中预览设置的超链接效果，查看是否设置成功。
学生操作完成后，教师抛出问题：_blank的作用是什么?_blank和_self的区别是什么?教师让学生尝试修改目标中的选项，操作完成后指定学生回答。
【使用_blank，是在新的窗口中显示页面，使用_self，是在当前网页窗口中显示页面，不会打开新的窗口】教师表扬学生操作认真，回答的准确。
教师激发学生思考：有没有其他的方法可以为文本设置超链接?教师布置任务：让学生阅读课本，自行探究，为文本“风土人情”设置超链接，链接到“风土人情.html”页面。
网页的链接教案
课题名称：网页的链接科目：信息技术年级：八年级教学时间：1课时45分钟学习者分析：八年级学生已经有了一定的信息技术基础。
对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。
学生对于上机操作有很大的兴趣，喜欢在遇到问题解决问题的成就感。
经过理科的学习，学生有了简单的数学思想，以及一定的归纳和逻辑推理的能力；但还有待强化。
教学内容分析本节课的主题：让学生认识并利用FrontPage软件制作网页的各种超级链接，通过学生的自主学习、小组间的合作探究，使学生能认识到一个人的力量是有限的，集体的力量才是最大的。
从而培养他们的团队意识。
发挥信息技术学科的优势，以素质教育的新理念，增强学生的动手能力，提高学生的综合素质。
教学目标：一、情感态度与价值观1.树立自主解决问题时运用数学思想的意识；2.加强各小组学生分工合作探究问题的能力；3.加强学生自主学习的能力；二、过程与方法1.通过学习小组内部分工每人自主学习一种链接制作方法（上机），分组讨论各种链接制作的相同与差异的学习活动，体验自主学习、分工、合作学习的过程和方法；掌握主要的超链接的制作方法；2.在教师指导下，通过学生运用类比思想探究解决与其它网站链接的问题的活动，树立在问题中运用数学思想的意识；（思考与延伸）三、知识与技能1.知道超级链接的作用；2.掌握常见的超级链接的制作方法；教学重点、难点：1.重点：理解常见的超级链接制作的相同与不同；2.难点：掌握常见的超级链接的制作方法；教法与学法：信息技术的学科特点是操作性强，用技术解决问题。
所以我从一个网页链接的实例开始，让学生了解到单一的网页没有任何意义，从而指出通过连接来增强网页的实用性，可读性，以及在现实生活中实际应用的意义。
进而展开自主学习和合作探究学习，并完成任务。
并逐级深入，让学生掌握在网页上创建文字链接的基本操作、在网页上创建图片链接的基本操作。
教学中主要贯穿“面向应用”，实践为主，少讲多练的思想。
小学信息技术网页超链接的制作教案
小学信息技术《网页超链接的制作》教案教学目标:知识与技术了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义,把握同一站点内和不同站点间网页超级链接的创建方式。
把握网页内书签的作用及创建书签链接方式,把握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方式。
明白得热区链接的含义及创建方式。
2进程与方式通过创建网页超级链接的操作,使学生了解网页中创建超级链接的大体方式,破除对网页链接的神秘感。
通过对不同对象设置超级链接的操作,使学生总结出操作的规律,培育学生自主学习与操作的能力。
通过网页不同的超级链接方式,拓展学生思维,创建多种形式的网页链接。
3情感态度与价值观通过链接我国要紧自然爱惜区网页,激发学生酷爱祖国、酷爱自然、酷爱生命的激情。
完成超级链接,使学生感受成功的喜悦和欢乐。
教学重、难点:教学重点:超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
超链接的制作方式--给文字、图片制作超链接,制作书签链接,给交互式按钮制作超链接,框架页面内的超链接,图片区域制作超链接等。
2教学难点书签链接中名称及对应链接位置的设定。
在框架页面中制作超链接时,目标对象所选择的显示窗口形式。
教学方式与教学手腕:任务驱动法、讨论探讨法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
教学预备:"动物--人类的朋友"站点,包括未链接的网页,如欢迎页、表格页、框架页,表单页等。
教学进程:引入展现两个主页,一个已经创建了链接,一个没有创建链接,让学生进行比较并找出区别,引出此题--超级链接。
提出:咱们在先前的学习中,哪个软中的相关操作与它类似?什么是超级链接?找一个例子,分析链接源和链接目标别离是什么?学生展开交流,通过对照找出不同点,并踊跃试探,回答教师的问题。
设计用意:通过对照操作、交流,再辅以知识迁移,明确本节教学内容。
2新授站内超级链接引导学生回忆PerPint中超链接的制作方式,辅以教材中的内容,让学生自行探讨并完成以下操作:任务1同一站点内不同页面之间的链接○1制作首页到表格页的超链接。
网页超链接公开课教案
《网页超链接》公开课教案泉州梅山工程学校黄朋辉教学目标：知识与技能：1、熟悉以文字、图片为链接源的基本操作2、掌握链接到站点内网页、电子邮件、网页内书签的操作3、理解在网页（站点）内建立超链接的意义4、了解广义的超链接内涵过程与方法：1、在教师引导下，在原有知识技能的基础上自主学习，实现知识迁移。
掌握建立超级链接的基本方法。
2、通过层次递进的任务，逐渐理解超链接的意义与内涵。
情感、态度和价值观：1、在任务学习的过程中，加深学生对超链接的理解，让学生提高知识技能迁移的能力。
2、通过引导学生自主探究，总结归纳知识技能要点，既激发了学生的学习积极性，又提高学生的自主学习能力。
教学重点：1、建立超链接的基本操作2、链接到站点内网页、电子邮件、网页内书签的操作方法教学难点：1、链接到电子邮件、网页内书签的操作方法2、理解在网页（站点）内建立超链接的意义教学过程：一、“问题”导入师：用自己的话表述你认识的超链接。
生：思考，并回答问题。
师：讲解：超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序。
而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。
当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。
二、原有相关知识技能回顾师：在前面的章节的学习中，哪些技能应用涉及到超链接？生：学生知识技能回顾，并回答问题。
师：布置任务，动手实践。
任务1：完成试题汇编第三章《运用与设置图像》第二、第十题。
任务2：完成试题汇编第四章《制作框架页面》第六题。
（注：以上任务分组操作，再分别请同学表述。
）知识链接：路径：1、绝对路径：包含精确地址而不考虑源文件的位置。
2、文档相对路径：和当前文档所在的文件夹相对的路径。
3、站点根目录相对路径：从当前站点的根目录开始的路径。
超链接的教案汇总一篇
超链接的教案汇总一篇超链接的教案 1超链接的教案范文一、教学内容1．为文本对象建立外部网站、本地文件和电子邮箱地址等四类超级链接；2．为图片对象建立超级链接（包括热区链接）。
3．建立书签链接二、教学目标1．知识和技能目标（1）明确超级链接的意义。
（2）掌握创建超链接的一般方法。
2．过程和方法目标（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。
（2）培养学生自主学习、自我探索的自学能力。
（3）培养学生的审美能力。
3．情感和态度目标（1）培养学生的交流意识和能力。
（2）培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。
三、教材内容分析网站的精彩之处就在于把大量的页面和信息通过各种链接组织起来，单击含有超级链接的文本或图片，可以实现页面的跳转。
而如何将一个个独立的网页及页面中的信息通过超级链接组合成一个有机的整体，是本课的主要任务。
所以本课的重点是学习建立超链接的方法，难点是通过探索理解超链接的特点和意义；针对以上教学重难点首先回顾并结合浏览网页作品引入新课，让学生体验超级链接的魅力，激发学生的学习兴趣，接着引出超链接的概念、链接的.种类，然后给出创建超链接的一般方法。
四、教学方法及策略教师通过制作的网页教学课件的辅助，引导学生以任务驱动形式有选择地自主学习。
通过自我评价、学生互评相结合的评价方式使学生自主完成作业，网页课件演示与学生自主浏览相结合，通过讲、练、体验、评价指导等手段让学生学会分析并制作超链接。
采用半成品加工策略，提高学习效率。
五、教学过程那什么是“超链接”呢？我们在浏览网页时，经常会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，它就会变成一只“手”，这时单击鼠标就可以打开另一网页了或转到另一个位置。
这就是页“超链接"方式。
没有链接就没有WEB网的生命力，正是由于有了"超链接"，因特网才会变得如此神奇，如此富有魅力！回顾：由网上冲浪引入课题。
师：上网简单而有趣，那同学们知道我们为什么能够在网上跳来跳去像冲浪一样吗？这是因为网页使用了超越空间界限的法宝——超级链接。
六年级上册信息技术教案《设置超链接》教案教学设计
六年级上册信息技术教案（设置超链接）教案教学设计六年级上册信息技术教案（设置超链接）教案教学设计第 8 课设置超链接教学目标：1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
重点难点：目标1、 2教具打算：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、动手做]：设置文字的超链接。
操作：翻开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为操纵幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：翻开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、动手做]：把文字“骆驼和羊的故事〞链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接〔网页地址〕。
四、打印幻灯片。
1、动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：我的收获教师小结：……。
六、课后练习P651-5题。
课后记]：。
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网页超级链接教案
(prontpage2000)
教学目的：
知识目标：让学生掌握网页超级链接的方法
情感目标：认清网络的作用，上网的利与弊
能力目标：1、实现网页之间的链接
2、改变链接
课前准备：教师先制作好二张以上的网页，并且它们之间做好超级链接，在边引入时，边操作，让学生彻底领悟网页之间的链接是什么样的。
教学内容：
一、引入：
同学们，在咱们上网时，每单击一组文字或者图片，都会有相应的网页出现，
来对该文字或图片做进一步的说明，看完之后，还可以再回到原先的网页。
那
么，这就是网页之间的链接，让网页之间可以随意的切换。
这节课，我们就来看一下，网页之间的链接是怎么做的？
二、讲授新课：
1、复习：
学生动手制作：新建一个网站，然后包含两张网页；
在网页上，有文字并且插入图片；
保存网页。
师：注意：在编辑网页时，每完成一张网页，都要保存。
2、回忆：以前我们曾学过制作幻灯片，在PowerPoint 里，我们曾制作过超级链接，我们知道，可以用图片或者是文字。
在这里，Prontpage 里，也是用这两种方式。
教师演示：首先，我们在主页( index.html )里，添加文字和图片，然后，保存。
再次，新建一个newpage1.html ，添加文字和图片，然后，保
存。
开始制作：首先，在主页当中，选中文字，然后，单击鼠标右键，出现菜单，选择超级链接，出现对话框，在这里去选择，你所要链接的网页(注意，在选择网页，不能选择当前你正在编辑的网页，这里我们选择newpage1.html )。
然后，单击确定。
我们看一下，是否完成链接任务。
单击“预览”标签，看一下效果。
单击刚才做链接的文字，看是否能到所链接( newpage1.html )的网页。
如果能，证明完成任务。
这是主页上做好的链接，接下来，我们来到newpage1.html ，去做链接，让它链接到主页。
我们在newpage1.html 上，选择一张图片，然后，单击鼠标右键，出现菜单，选择超级链接，出现对话框，在这里去选择，你所要链接的网页，这里我们选择主页)。
然后，单击确定。
再到“预览”标签看效果。
同学们，可以看到，无论是文字还是图片，操作方法相同。
这样，两张网页，我们做好了链接，它们之间可以相互的切换，也就是我们在主页，可以单击文字，到newpage1.html ，在newpage1.html 上，我们可以单击图片，到主页上。
在这里，我们想一个这样的问题：当前，我们是有两张网页，如果，再新建一个网页的话，也就是三张网页，如果我们想让链接到主页的图片，让它链接到第三新网页的话，怎么去做呢？
接下来，同学们带着这个疑问，做一下练习，首先，做好老师刚才讲的链接，然后，再动手试试，解答老师刚才提的问题。
三、学生操作练习
四、老师解答：改变链接的网页：我们先选中所做好链接的图片或文字，然后单击鼠标右键，选择“超级链接属性” ，出现对话框，在这里，去选择你所要链接的网页。
五、学生练习
六、教师总结
七、布置作业。