未成年人德育教育的调查报告

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小学生道德法制教育调研报告

小学生道德法制教育调研报告一、研究背景当前，随着社会的发展，道德法制教育在我国教育体系中的地位越来越重要。

对于小学阶段的学生来说，这是他们形成基本的道德品质和法制观念的关键时期。

针对此情况，我们进行了深入的调研，以了解小学生道德法制教育的现状和问题。

二、调研方法我们采用问卷调查和访谈的方式，对5所城市小学的学生和教师进行了调研。

问卷主要包括学生对道德法制教育的理解和态度，教师对道德法制教育的看法和实施情况等内容。

三、调研结果1. 学生的理解和态度大部分学生对道德法制有基本的认知，他们明白做人应该讲道理、讲公平，但是具体的法律法规知识掌握得较为模糊。

他们非常重视道德法制教育，认为这是他们健康成长的必要因素。

2. 教师的看法和实施情况教师普遍认为道德法制教育对学生的成长非常重要，需要从小培养。

在实施过程中，教师们尽可能将道德法制教育融入到日常教学中，但也反映出一些问题，如教材内容过于理论，缺乏实际操作的环节，学生的研究兴趣不高。

四、存在的问题1. 道德法制教育的实施还不够系统化、规范化，缺乏长期的教育计划和明确的教育目标。

2. 道德法制教育缺乏有效的评价机制，学生的研究效果难以得到有效的反馈和评价。

3. 道德法制教育的内容以理论为主，缺乏实践环节，学生的参与度不高。

五、建议和对策1. 建立系统化、规范化的道德法制教育实施计划，明确教育目标，定期进行评估。

2. 建立有效的评价机制，对学生的研究效果进行定期评价，以反馈学生的研究情况。

3. 提高道德法制教育的实践性，增加学生的参与度，如设立法制知识竞赛，组织实地参观等活动。

六、结语通过本次调研，我们对小学生的道德法制教育有了深入的了解。

我们希望通过不断完善和改进，为小学生打下坚实的道德法制基础，为他们的健康成长提供保障。

关于未成年人思想道德情况的汇报总结

关于未成年人思想道德情况的汇报总结
根据对未成年人思想道德情况的调查和分析，以下是对其汇报的总结：
1. 思想意识稳定性：大多数未成年人的思想意识相对稳定，开始有自我认知和独立思考的能力。

然而，一些未成年人还存在思想不成熟的问题，容易受到外界观念和影响的驱使。

2. 道德行为表现：一部分未成年人表现出良好的道德行为，对社会规范和价值观有一定的认同，这些人通常具有自控能力，关心他人，并尊重他人的权利。

然而，也有一些未成年人存在道德行为问题，表现出不良的行为习惯，例如欺骗、偷窃、恶意欺负他人等行为。

3. 道德教育的影响：道德教育在未成年人的道德素养和行为表现上起着重要的作用。

通过家庭、学校、社会等方面的教育，未成年人的道德价值观和行为能力能得到相应的培养和提高。

然而，一些未成年人受到教育环境的限制，缺乏良好的道德教育，导致在道德行为上存在一定问题。

4. 社会因素的影响：未成年人的思想道德情况也受到社会环境和家庭背景的影响。

优越的家庭环境、积极向上的社会环境往往有利于未成年人形成良好的思想道德观念和行为习惯。

而不良的家庭环境、负面的社会影响则容易导致未成年人产生思想偏差和道德问题。

综上所述，未成年人的思想道德情况存在着差异。

为了更好地提高未成年人的道德素养和行为表现，我们需要加强对他们的道德教育工作，重视培养他们的道德意识和自我控制能力，同时也需要关注社会环境和家庭背景对其思想道德的影响，为他们提供良好的成长环境和积极向上的社会支持。

未成年人思想道德建设调研说明报告

未成年人思想道德建设调研说明报告一、总结成绩以下是学校的获奖证书：二、查摆问题未成年人思想道德建设工作和未成年人的思想道德的主流是好的，是积极进步的，但是，在新的形势下，未成年人思想道德建设仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题：全社会关心和支持未成年人思想道德建设的良好氛围尚未形成；色情、暴力、愚昧迷信等腐朽落后文化和有害信息，严重腐蚀未成年人的心灵；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育的现象依然存在；一些家庭放松了对子女的思想道德教育；未成年人思想道德建设在体制机制、内容方法、队伍建设、经费投入、政策措施等方面也存在不少问题。

三、分析形势未成年人思想道德建设存在的问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有利的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见实效。

根据现在的形势分析，我们具体应采取以下解决的对策：一是要坚持马克思主义的根本指针，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。

坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形成正确的思想道德观念。

坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，提高未成年人思想道德建设的成效。

二是要充分整合教育资源，全面强化关爱未成年人的思想意识。

在提高全体公民思想素质的同时，各相关组织和部门，都要发挥各自优势，并进行沟通和衔接，逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。

要切实加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理，要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，为未成年人成长提供优质的精神食粮，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。

社区未成年人思想道德教育工作总结6篇

社区未成年人思想道德教育工作总结6篇篇1本报告旨在总结社区未成年人思想道德教育工作的实践经验，分析存在的问题，并提出改进措施。

通过本次总结，旨在推动社区未成年人思想道德教育工作再上新台阶，为未成年人的健康成长贡献力量。

一、背景与目标随着社会的快速发展，未成年人的思想道德教育显得尤为重要。

本次总结的目标是对过去一段时间内社区未成年人思想道德教育工作进行全面梳理，发现问题并寻求解决方案，以提高教育质量，促进未成年人的全面发展。

二、主要做法与经验1. 强化组织领导，形成工作合力。

社区成立了未成年人思想道德教育工作领导小组，明确了各成员单位的职责和任务。

通过定期召开会议，研究解决工作中的问题，形成了工作合力，确保了各项工作的顺利开展。

2. 注重队伍建设，提升教育水平。

社区加强了思想道德教育队伍的建设，通过培训、交流等方式，提高了教育工作者的素质和能力。

同时，积极引进优秀人才，为未成年人思想道德教育工作提供了有力的人才保障。

3. 丰富活动形式，增强教育效果。

社区开展了丰富多彩的活动，如道德讲堂、未成年人艺术节、志愿者服务等，吸引了广大未成年人的积极参与。

这些活动不仅增强了教育的趣味性，还提高了未成年人的思想道德水平。

三、存在的问题与不足1. 教育内容与实际需求脱节。

部分家长反映，学校和社区的思想道德教育内容与未成年人的实际需求存在脱节现象，未能充分关注到未成年人的个体差异和兴趣爱好。

2. 教育方式单一。

目前，社区未成年人思想道德教育主要采用课堂讲授、讲座等形式，缺乏互动性和实践性，难以充分激发未成年人的学习热情和积极性。

3. 社会资源利用不足。

社区在开展思想道德教育时，未能充分整合和利用社会资源，如学校、家庭、社会团体等各方面的力量未能形成有效合力。

四、改进措施与建议1. 优化教育内容。

建议学校和社区在制定思想道德教育计划时，充分关注未成年人的个体差异和兴趣爱好，使教育内容更加贴近实际、贴近生活、贴近未成年人。

关于未成年人思想道德建设的情况汇报

关于未成年人思想道德建设的情况汇报未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人。

未成年人的思想道德建设，关系到祖国的未来，关系到社会的安定，关系到千家万户的幸福。

进一步加强未成年人的思想道德建设，是教育工作的重要职责，更是全社会的共同任务。

近几年来，我县通过构建完整的育人体系、完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，抓实五项教育，全面推进未成年人思想道德建设，取得了明显成效。

一、明确一个目标，构建育人体系未成年人思想道德建设的主要目标是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

加强未成年人思想道德建设就是要通过细致入微的教育、和风细雨的引导，让未成年人茁壮成长。

我县抓未成年人思想道德建设的过程中，着力构建完整的育人体系。

一是加强组织领导。

我县建立了以县委副书记、县政法委书记为组长、人大、政府、政协、宣传部、文明办、外宣办、教育、公安、文广、工商、共青团、妇联、关工委等部门主要、分管领导为成员的全县未成年人思想道德建设领导小组。

各职能部门、各乡镇、各级各类学校也都相应成立了未成年人思想道德建设领导小组，各司其职、各负其责。

二是健全工作机制。

县、乡、校三级工作领导小组定期召开会议，定期布置工作，研究解决在加强未成年人思想道德建设过程中出现的问题和困难，保证了工作的正常开展。

县委宣传部、县教育局每两年召开一次全县性的德育工作专题会议，总结交流经验、表彰先进激励全体、探讨学校德育工作新思路、新举措，保证了全县未成年人思想道德建设工作的规范有序开展。

二、建设三个阵地，完善育人网络学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱。

在推进未成年人思想道德建设中，我县特别注重以家庭教育为基础，以学校教育为主阵地，以社会教育为重要补充的“三位一体”的教育网络建设。

关于未成年人道德教育调查报告

未成年人道德教育是培养未成年人价值观、品德和道德行为的一项重要工作。

未成年人道德素质的提高对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。

为了更好地了解和探讨未成年人道德教育的现状和问题，本文将进行一次调查并撰写一份报告。

调查对象为10至18岁的未成年人，调查内容主要包括未成年人道德教育的渠道、内容和效果。

调查首先了解了未成年人道德教育的渠道。

结果显示，家庭是最主要、最直接的道德教育渠道，约占调查对象的50%。

家庭的教育对于未成年人的道德素质培养影响深远，家长需要积极引导和榜样示范。

学校是未成年人道德教育的重要渠道之一，约占调查对象的30%。

学校通过教师的言传身教、课程设置和典型案例等方式，对于未成年人的道德意识和道德行为的形成起到重要作用。

其他渠道包括社会公益组织、网络和社交平台等，也对少数未成年人的道德教育起到了一定的辅助作用。

调查还了解了未成年人道德教育的内容。

结果显示，未成年人在道德教育中最关注的问题是诚信、友善、正直和尊重他人等。

未成年人认为这些道德价值观对于个人和社会的发展非常重要，希望能够通过道德教育的方式，学会更好地践行这些价值观。

此外，未成年人也对于通过适当的乐园活动、心理健康教育、法律法规教育等方式进行道德教育表示了兴趣。

调查最后了解了未成年人对于道德教育的效果评价。

结果显示，大多数未成年人认为道德教育对于他们的成长起到了积极的引导作用。

他们认为通过道德教育，自己对于道德问题有了更深入的思考和理解，能够更好地处理人际关系、解决矛盾和困难。

然而，也有部分未成年人认为目前的道德教育存在问题，主要表现为缺乏趣味性和实践性，以及应试教育等问题。

他们希望道德教育能更贴近实际生活，更具有趣味性和参与性，让道德教育成为一种习惯、自然而然的行为。

综上所述，未成年人道德教育是一个方兴未艾的领域。

家庭、学校和社会等多方面共同参与，共同肩负起未成年人道德教育的重要责任。

未成年人道德教育应该注重培养未成年人正确的价值观、道德观和品德，帮助他们成长为有道德意识、道德素质和道德行为的社会成员。

2023未成年人思想道德建设工作督查报告(第1组

2023未成年人思想道德建设工作督查报告（第1组）概述本报告旨在对2023年未成年人思想道德建设工作进行督查和总结，以便评估和改进相关工作。

本报告的数据来源包括调查问卷、实地走访、统计数据等多种途径，其中第1组对未成年人思想道德建设工作进行了督查。

调查概况调查对象本次督查调查对象为广州市所有在校未成年学生，共计2000人。

调查内容本次督查主要内容包括未成年人的道德素质、家庭教育情况、学校教育情况、社会影响等方面的调查。

调查结果分析道德素质通过调查发现，未成年人道德素质整体呈现出良好的趋势，大部分学生能够独立思考问题，有一定的社会责任感。

家庭教育情况调查结果显示，部分学生的家庭教育存在不足，家长对于学生的道德教育重视不够，需要进一步加强。

学校教育情况学校在道德教育方面发挥了积极作用，但也存在着一定的问题，如教育资源分配不均衡、教育内容单一等。

社会影响社会环境对于未成年人的思想道德建设也具有重要影响，需引导社会舆论传播正能量，构建良好社会氛围。

改进建议家庭教育建议家长们加强对未成年人的道德教育，培养孩子们正确的价值观和行为准则。

学校教育学校应加强道德教育课程的设置，引入更多互动性和实践性教学内容，激发学生的学习兴趣。

社会影响各界应共同努力，传播正能量，为未成年人的思想道德建设提供有益的环境和支持。

结语通过本次督查，我们发现未成年人思想道德建设工作存在着一些问题和挑战，但也取得了一定的成绩。

希望相关部门和社会各界能够共同努力，为未成年人的健康成长和全面发展提供更好的支持和保障。

以上为2023未成年人思想道德建设工作督查报告（第1组）内容，报告结束。

未成年人思想道德建设情况自查报告3篇

未成年人思想道德建设情况自查报告3篇未成年人思想道德建设情况自查报告第1篇我镇的未成年人思想道德建设工作，紧密围绕市委、市政府中心工作，以实现对未成年人全方位、多层次、高质量的权益保护为根本出发点，全面加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，不断完善未成年人保护机制，有效地维护未成年人的合法权益，为广大青少年健康成长营造良好的环境。

现将自查情况总结汇报如下：一、切实加强领导，建立健全组织机构成立了未成年人思想道德建设领导小组，制定下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设工作的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》。

在各村设立《未成年人思想道德建设》专栏，同时，利用远程教育平台和调频广播大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，营造良好的舆论氛围。

二、充分发挥职能，切实抓好各项活动一是针对部分贫困学生急需救助的实际，镇团委配合市文明办联合发起了＂爱心捐助＂活动。

深入实施低收入农户青少年关爱行动，募集资金，探索建立团组织关爱帮扶长效机制。

6月1日，到镇各小学和幼儿园进行慰问，给他们带去了节日的礼物。

配好做好＂一元义卖＂送书下乡活动，受到了中小学生的欢迎和好评。

二是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。

为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全镇范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，使全镇未成年人法制受教育面达100%。

三是进行互动式教育，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。

未成年人思想道德建设工作总结报告9篇

未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。

近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。

二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。

2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。

3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。

三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。

2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。

3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。

四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。

2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。

3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。

4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。

五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。

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未成年人德育教育的调查报告
未成年人德育教育的调查报告
在当下这个社会中，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编整理的未成年人德育教育的调查报告，欢迎阅读与收藏。

一、基本情况
社区总户数1083户，2884口人。

现有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小学生122人，幼儿66人，失学8人，待业2人。

为了详细了解和掌握社区的青少年思想德育教育现状，我们抽样走访了105家，与一些家长、青少年进行了座谈，取得了第一手材料。

二、存在的问题
就社区来说，当前青少年德育教育主要存在着以下几个方面的问题。

1、理想观念模糊。

不论是在入调查中，还是在座谈中，使我们不得不接受一个残酷的事实：在走访的105户家庭中，有95个孩子对自己的将来没有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年龄较大的表现得更为突出。

“随遇而安”、“到时候再说”、“没想过”……是受访孩子和家长说得最多的。

2、是非观念淡化。

在受访人群中，我们向所有的家长和孩子做了一个提问调查：如果遇到歹徒正在行凶，恰巧被你看到，你会不会上前阻止？让我们意想不到的是，几乎所有的家长和孩子都选择了回避。

除此之外，缺乏礼貌、不懂交往规则、善恶不分在这些孩子中都表现得十分突出。

3、法制观念不强。

在这些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法现象，法律边缘模糊。

除了杀人、放火、盗窃、抢劫之外不清楚其它违法行为。

甚至一些青少年自身就存在着违法行为。

4、自制能力差。

突出表现在逃学上网吧、打游戏、看黄牒黄书、浏览黄色网站等方面。

尽管学校和家长多方阻止，但成效不大。

三、加强未成年人德育教育的几点建议
鉴于青少年当中存在的`普遍问题，为了使这些未成年人能有一个好的成长环境，在将来能担负起建设祖国的大任。

我们建议应该从以下几个方面加强未成年人教育和管理。

1、尽快开办未成年人德育教育课。

由于学校的当前教育还是以应试教育为主，很多学校都把德育教育课当作副科处理，甚至有些学校干脆就取消了德育课，使未成年人的德育水平极低，出现了荒漠化现象。

所以，在社区开办德育教育课已成当务之急。

通过与家长沟通，我们建议利用双休日成立社区德育教育班，集中未成年人学习，尽快补上这一课。

2、加强家长学校建设。

未成人之所以出现这样问题，我们在调查中了解到与其监护人——家长也有着直接责任。

很多家长也痛苦地表示不会管孩子，不知道怎么教育孩子。

由于家长是孩子的第一教师，在第一教师不称职的情况下，出现未成年人德育教育荒也就不奇怪了。

为此，加强家长教育也势在必行。

3、加强未成年人环境管理。

外因往往决定内因。

东利社区未成年人之所存在这些问题，与其成长环境也有关系。

在东利社区，大大小小的网吧、黑游戏厅、歌舞厅不下十几个，每天暄闹不止，潜移默化中给未成年人成长带来了负面影响。

所以，净化未成年人成长环境也是我们当前应该正视的一个现实。

综上所述，尽管当前存在这些问题，但只要我们能从源头上、根本上抓好，从正面教育入手，坚持经常，相信广大提高青少年德育素质一定会有一个较大的转变。

【未成年人德育教育的调查报告】。