2015生物必修2基础知识点填空

生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）相对性状——同种生物的的不同表现类型。

（2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是，未表现出来的是。

（3）性状分离是指在杂种后代中，。

（4）杂交——具有的亲本之间的交配或传粉（5）自交——具有的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（6）测交——（7）表现型——生物个体表现出来的。

（8）基因型——与表现型有关的组成。

（9）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制的基因。

(10）基因——具有的DNA片断，在染色体上呈线性排列。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是种㈡具有易于区分的性状（2）由对相对性状到对相对性状的研究（3）分析方法：学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：： 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：AABB×aabb↓↓F1：F1：AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：aabb9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ：3 ：1F2中：( )种表现型及比例：两种亲本型：__________________________________两种重组型:______________________________________( )种基因型：完全纯合子AABB aabb 共4种半纯合半合aaBb Aabb 共4种完全杂合子共1种四。

基因分离定律实质：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 基因自由组合定律实质：____________________________________________________________________________________________________________________________________第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。

（注：体细胞主要通过产生，有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。

）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：（哺乳动物称）●减数第一次分裂间期：(包括和的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称），形成。

四分体中的之间常常发生对等片段的。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（）。

后期：同源染色体；非同源染色体。

末期：分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列。

中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。

后期：姐妹染色单体，成为两条子染色体。

并分别移向细胞。

末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

三、精子与卵细胞的形成过程的比较不同点形成部位（哺乳动物称）过程变形期变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体（1）同源染色体①形态、大小；②一条来自，一条来自。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞。

因此，它们属于，通过的方式增殖，但它们又可以进行形成。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第．．．次分裂．．．，原因是同源染色体分离并进入不同．．．．．．．．．．．．的子细胞．．．．。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。

（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的进入卵细胞，留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：和对于维持生物前后代体细胞中，对于生物的和具有重要的作用。

例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？答案在下期第2节基因在染色体上：1、基因和染色体行为存在明显的平行关系：⑴基因在杂交过程中保持和。

⑵体细胞中成对的基因一个来自，一个来自。

同源染色体也是如此。

⑶非等位基因在形成配子时组合，染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。

基因在上呈线性排列。

孟德尔遗传规律的现代解释：一对遗传因子就是位于一对同源染色体的，不同对的遗传因子就是位于染色体上的非等位基因。

第3节性别决定和伴性遗传1、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：对常染色体+ XY 雌性：●性比：一般1 : 12、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：①＞②隔代遗传（交叉遗传）③病子必病，病父必病（2）伴X显性遗传的特点：①女＞男②连续发病③病女必病，病母必病（3）伴Y遗传的特点：①病不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指基因显隐性及位置判断方法：____________________________________________________________________________________________________________________________第3章基因的本质第1节D NA是主要的遗传物质一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型：●S型细菌：菌落，菌体夹膜，毒性●R型细菌：菌落，菌体夹膜，毒性2、实验证明：型活细菌与被加热杀死的型细菌混合后，转化为型活细菌。

这种性状的转化是遗传的。

推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“”。

二、1944年艾弗里的实验：1、实验证明：。

（即：是遗传物质，不是遗传物质）三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成：外壳元素2、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的遗传的。

即：）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，是遗传物质。

第二节DNA分子的结构，复制一、DNA的结构1、DNA的组成元素：2、DNA的基本单位：核苷酸（种）3、DNA的结构：①由条、的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

②外侧：和交替连接构成基本。

内侧：由相连的组成。

③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。

（碱基互补配对原则）4、DNA的特性：①多样性：碱基对的排列顺序是的。

（排列种数：(n为碱基对对数．．)②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是的。

5、DNA的功能：携带（DNA分子中碱基对的代表遗传信息）。

6、与DNA有关的计算：在双链DNA分子中：①A=T、G=C ②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基二、DNA复制1、概念：以亲代DNA分子条链为模板，合成子代DNA的过程2、时间：3、场所：主要在4、过程：（看书）①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子5、特点：6、原则：原则7、条件:①模板：亲代DNA分子的条链②原料：③能量：④酶：等8、DNA能精确复制的原因：①独特的结构为复制提供了精确的模板;②原则保证复制能够准确进行。

9、意义：DNA分子复制，使遗传信息从传递给，从而确保了遗传信息的连续性。

10、与DNA复制有关的计算：复制出DNA数=（n为复制次数）含亲代链的DNA数=第四章基因的表达一、RNA的结构：1、组成元素：2、基本单位：核苷酸（种）3、结构：一般为链二、基因：是。

主要在上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在中，以DNA的条链为模板，按照原则，合成的过程。

（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程（看书）（3）条件：模板：DNA的条链（模板链）原料：能量：酶：、等（4）原则：（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：、、2、翻译：（1）概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板，合成的蛋白质的过程。

（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：原料：能量：酶：搬运工具：装配机器：（4）原则：原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=四、基因对性状的控制1、中心法则2、基因控制性状的方式：（1）通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制直接控制生物的性状。

第五章基因突变及其他变异一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由变化引起）基因突变可遗传的变异（由的变化引起）基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的、或等变化。

2、原因：因素：X射线、激光等；______因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；______因素：病毒、细菌等。

3、特点：①发生频率：②方向③发生④存在基因突变可以发生在生物个体发育的时期；基因突变可以发生在细胞内的上或同一DNA分子的上。

4、结果：使一个基因变成它的基因。

5、时间：细胞分裂（DNA复制时期）6、应用——诱变育种①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。

②原理：③实例：高产青霉菌株的获得④优缺点：育种进程，地改良某些性状，但有利变异个体。

7、意义：①是生物变异的来源；②为生物的进化提供了材料；③是形成生物多样性的重要原因之一。

（二）基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的过程。

2、种类：①减数分裂（）形成配子时，随着的自由组合，位于这些染色体上的也自由组合。

组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

②，同源染色体上（染色单体）之间等位基因的交换。

结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

③技术（注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。