第二次月考成绩分析
第二次月考总结8篇
第二次月考总结8篇篇1时间如白驹过隙，第二次月考已经结束。
在这段时间里，我们经历了紧张而充实的备考时光，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是对这次月考的全面总结，以期在未来的学习和生活中，能够扬长避短，取得更好的成绩。
一、备考过程在备考过程中，我们充分认识到了复习的重要性。
通过制定科学的复习计划，我们合理安排时间，确保每个科目都得到了充分的复习。
同时，我们注重课堂听讲，认真记录笔记，及时解决不懂的问题。
此外，我们还利用课余时间进行自主学习，通过做题、看书、听讲等方式，加深对知识的理解和掌握。
二、考试表现在考试中，我们发挥出了自己的水平，但也存在一些不足之处。
一方面，我们在做题时过于追求速度，导致有些题目没有仔细审题，从而出现了错误。
另一方面，我们在考试中有时会受到外界干扰，导致注意力不集中，影响考试成绩。
此外，我们在考试结束后没有认真检查答案，导致一些明显的错误没有被发现。
三、经验教训通过这次月考，我们学到了许多宝贵的经验。
首先，我们认识到备考过程中不能掉以轻心，每个科目都需要认真对待。
其次，在考试中要仔细审题，认真做题，不能因为题目简单而轻视它。
此外，我们还需要提高自己的专注力和意志力，避免受到外界干扰。
最后，在考试结束后要认真检查答案，确保每个答案都是正确的。
四、改进措施为了在未来的学习和生活中取得更好的成绩，我们需要采取一些改进措施。
首先，我们可以制定更加科学的复习计划，合理安排时间，确保每个科目都得到了充分的复习。
其次，我们可以多做一些模拟试题，提高自己的应试能力和做题速度。
此外，我们还可以参加一些辅导班或请教老师、同学等渠道进行针对性地复习和巩固知识。
最后，我们要保持积极的心态和信心面对未来的学习和生活挑战。
五、总结与展望总的来说这次月考对于我们来说是一次宝贵的经历和锻炼机会。
通过总结经验和教训以及采取改进措施我们可以不断提高自己的学习水平和能力为未来的学习和生活打下坚实的基础。
同时我们也要保持积极乐观的态度面对学习和生活中的挑战不断追求进步和卓越成就更加美好的未来！篇2一、引言本次月考是对我近期学习状态的一次重要检测。
第二次月考总结与反思5篇
第二次月考总结与反思5篇第1篇示例：第二次月考总结与反思时间过得真快，转眼间第二次月考已经结束了。
在这次月考中，我经历了一段紧张而充实的备考期，也经历了一次考试后的反思和总结过程。
在这个过程中，我收获了许多，也发现了自己的不足之处，下面就让我来总结一下这次月考的经历，以及进行一些反思。
这次月考我全力以赴，尽了最大的努力。
在备考期间，我每天都会抽出一定的时间来复习课本知识，做各种习题和模拟试卷。
对于我感到比较困难的知识点，我还会特意向老师请教，进行针对性的强化训练。
而在考试当天，我也全神贯注地答题，尽量发挥出自己的水平。
我觉得这次我在付出努力这一点上并没有让自己失望，这也是我值得肯定的地方。
这次月考我也发现了自己的一些不足之处。
比如说，我的时间分配能力还有待提高。
在考试时，我常常会因为某一个题目耗费过多的时间，而影响到后面题目的答题进度。
这种情况让我觉得很遗憾，因为如果我在时间上能够更加合理地安排，也许我的成绩会更好一些。
我也意识到自己在某些知识点上掌握得并不够牢固，这导致了我在考试时有些临场发挥不稳定，答题时也会出现一些偏差。
这些都是我认为需要改进的地方。
我也在考试结束后进行了一些反思和总结。
我整理了这次月考的试卷，将自己的答案与标准答案进行了对比，找出了我在哪些方面出现了错误，并加以改正。
我还将这次月考的成绩进行了分析，看到了自己的优势和不足，对这次考试有了更清晰的认识。
在未来的备考过程中，我也会针对这次月考中发现的问题进行有针对性的练习和复习，力争在下一次考试中有所突破。
这次月考对我来说是一次宝贵的经历。
我在这次考试中取得了一些进步，也发现了自己的一些不足。
我会继续保持学习的热情，不断完善自己。
下一次月考，我会更加努力，争取取得更好的成绩。
通过这次月考的总结与反思，我认识到了自己在备考过程中的不足之处，也明白了下一步应该如何提高自己的学习效果。
在今后的学习中，我将更加注重对知识点的梳理和归纳，力求掌握更多的知识，提高自己的学习能力。
初三化学第二次月考分析与反思
初三化学第二次月考分析与反思松山二中张民为了全面贯彻党和国家的教育方针，实施新课改理念下的教学策略，更好地配合我校教学工作。
现将第二次月考进行分析与反思，以便于丰富自己的知识和经验，提高教育教学质量。
具体如下：一、成绩分析所任教学班5班、6班、16班其中5班高分率7.41%优秀率14.81%平均分67.00分，6班高分率3.92%优秀率13.73%平均分64.49分。
16班高分率47.06%优秀率70.59%平均分83.92分。
二、试题分析本次月考重在考察基础知识，基本技能。
知识覆盖面广，包括物质的变化和性质，氧气的性质、用途和制法，水的组成，分子构成的奥秘，化学方程式。
试题的梯度较，难度不大，开放性强，知识延伸度较大。
三、存在问题1、学生学习兴趣不浓厚，不能主动参与学习。
2、遗忘的知识较多。
3、针对一些细致，实质性的知识掌握的不牢靠。
4、难度偏大一些的知识理解的不够深刻。
四、解决措施1、教师要加强业务理论学习，不断积累经验，改进教法，提高教育教质量。
2、加强集体备课，认真研究课型、课题，精心设计，精选习题。
3、加强与学生的沟通，理解学生，分析学生实际，选择切实可行的学生的学习方法。
4、加强实验教学，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象，培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用。
结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，利用好化学实验，维持学生对化学较稳定的学习兴趣。
5、多和学生交流，了解学生在学习中存在的缺陷和不足。
这次考试后才发现学生对离子等符号掌握的不好，以后多加练习。
根据反馈情况及时做好讲评、重点矫正。
6、加强个别学生的辅导，对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌地辅导。
既注重基础知识的辅导又注意激发学生的学习兴趣，做好思想工作，有了进步，及时表扬。
高三科学第二次月考成绩分析
高三科学第二次月考成绩分析
一、总体分析
在本次高三科学第二次月考中，同学们在各个科目上取得了不同程度的进步，但仍有部分同学在某些科目上存在明显薄弱环节。
本次考试整体成绩分布较为合理，但优秀率仍有待提高。
二、科目分析
1. 数学
本次数学考试整体成绩较好，但部分同学在解答过程中的逻辑思维能力和运算能力有待提高。
此外，难题部分的攻克能力也需加强。
2. 物理
物理科目成绩表现优异，大部分同学能掌握基本概念和公式，但在实验题和综合题方面的解题能力有待提高。
3. 化学
化学科目成绩整体较为均衡，但部分同学在有机化学和无机化学的结合题上存在困难，需加强知识点的整合与应用。
4. 生物
生物科目成绩表现良好，但部分同学在生态学和分子生物学等方面的知识掌握不够扎实，需加强重点知识点的复。
5. 英语
英语科目成绩总体较好，但部分同学在阅读理解和作文方面存在一定的困难，建议加强阅读训练和写作技巧的培养。
三、个体分析
本次考试中，部分同学成绩进步显著，但仍有部分同学在各个科目上存在薄弱环节。
建议同学们针对自己的不足，制定针对性的计划，提高自身能力。
四、建议
1. 针对自己的薄弱科目，加强基础知识的，巩固基本概念和公式。
2. 提高解题速度和准确率，加强逻辑思维能力和分析问题的能力。
3. 注重实验题和综合题的训练，提高实际操作能力和综合运用知识的能力。
4. 加强阅读训练和写作技巧的培养，提高英语应用能力。
5. 保持良好的态度和作息时间，合理安排计划，提高效率。
希望同学们在接下来的中，不断努力，争取在第三次月考中取得更好的成绩！。
高三班第二次月考班级成绩分析
高三（2）班第二次月考分析班主任王世才一、班级整体状况：339分。
能够达到350分以上，但是同时低分段也较多，从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上动力不足，因此班级的高分段是比较少，在500分以上的同学仅仅有1名，其他学生的成绩断层是比较严重的，这些学生也正是以后班级工作的重点，将尖子生的成绩依然保持，同时努力将有希望的中等生（400-450分段、350-400分段）的成绩再提高一个层次。
二各学科的成绩对比状况：和生物是本班相对比较弱势的科目，英语和数学是本班相对比较优势科目，接下来利用课间和中午时间多加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。
三、班级学生的个案分析：1. 第一层次（总分大于450）人数为3人，此层次学生属于本班文化课上重点培养对象；2. 第二层次（总分在380-450之间）此层次学生属于班上较好的同学，这层次的学生中是班1. 在班级营造一个良好的学习氛围，利用优等生的学习积极性调动班级的学习氛围，从而形成较好的学习风气，使得学生在学习中增强竞争意识；2. 扩大班级尖子生范围；提高中等学生学习的成绩，关心她们的学习状况，和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等，关注她们的情绪变化；端正后进生的学习态度；3. 对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目；4. 对学习没兴趣的同学搞好师生关系，多了解他们的心理变化和情绪变化保证其不违反学校的纪律，在学习上不积极，基本完全放弃学习的，属于不安分分子，利用他们的兴趣去督促他们的行为和纪律，做到在教室内不影响其他同学的学习，不能起到破坏班级学习氛围的一部分，找到他们的突破口在某一个的科目上让他们找到自信，在成绩据后面的同学行列里形成竞争意识；五、具体工作措施：1、目标教育：结合摸底考试的成绩进一步修订自己的目标大学；并制定出下次考试的学习目标，并具体写出在考试中自己想要取得成绩和名次；2、信心教育：与个性化班主任共同探讨适合本班学生的激励方式，观看激励影片，从而获取自信心，鼓励学生的学习热情，增强学习主动性，养成良好的学习习惯，进而进行学习方法的指导并教育同学之间应该互相帮助，共同提高；3、对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，并且通过个别帮教将其个别学生对学习主动性的认识改变，帮其树立切实目标大学，促其逐步进步，在此过程中需要理解和耐心；4、及时和个性化班主任沟通和交流，发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生，鼓励其对待学习成绩要有平常心，加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪；5、吸取工作中的教训，及时总结，与本班的任课老师共同协作，与学生家长多沟通，通过老师和家长的共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。
初三第二次月考总结范文7篇
初三第二次月考总结范文7篇篇1一、引言本次月考是对初三阶段学习的一次重要检测，通过对考试过程的反思和总结，目的在于查漏补缺，找出学习中存在的问题，并针对问题提出改进措施。
本文将对本次月考的各个科目进行总结，并提出切实可行的建议。
二、考试概况本次月考涉及科目包括语文、数学、英语、物理和化学等五门学科。
考试时间为三天，考试形式为闭卷考试。
本次考试旨在检验学生对初三阶段知识的掌握程度和应用能力。
三、成绩分析本次月考成绩整体呈现平稳态势，没有出现大面积的高分或低分现象。
具体来说，语文学科成绩相对稳定，学生在阅读理解方面表现较好；数学学科在基础题方面失分较少，但在应用题和难题方面还有提升空间；英语学科听力部分得分率较高，但在写作和翻译方面还需加强；物理和化学学科基础题得分较高，但在实验题和难题方面存在不足。
四、问题诊断经过分析，我认为存在以下问题：1. 学习方法不当：部分同学仍然采用死记硬背的方式学习，缺乏理解和应用。
2. 知识体系不完整：部分同学在某些知识点上存在漏洞，导致应用时无法灵活运用。
3. 解题能力不足：部分同学在解题时缺乏思维深度和广度，无法找到突破口。
4. 心态不稳定：部分同学在考试时心态紧张，影响正常发挥。
五、改进措施针对以上问题，提出以下改进措施：1. 学习方法：倡导理解和应用为主的学习方式，避免死记硬背。
2. 知识体系：针对个人知识体系中的漏洞进行查漏补缺，加强对基础知识的掌握。
3. 解题能力：加强解题训练，提高思维深度和广度，培养解题技巧。
4. 心态调整：进行心理辅导，帮助同学调整心态，保持平常心面对考试。
六、具体行动方案1. 制定学习计划：根据各科目的学习情况，制定详细的学习计划，并严格执行。
2. 加强练习：针对薄弱科目和知识点进行加强练习，提高掌握程度。
3. 请教老师：遇到不懂的问题及时向老师请教，及时解决疑惑。
4. 调整心态：进行心理调适，保持积极乐观的态度面对学习和考试。
七、反思和总结本次月考总结是一个重要的过程，通过反思和总结，我们找到了学习中的问题和不足，并提出了改进措施和具体行动方案。
高三第二次月考总结发言稿
大家好！我是XXX，今天很荣幸能在这里代表高三全体同学，对刚刚结束的第二次月考进行总结发言。
首先，我要感谢学校和老师们为我们提供了良好的学习环境和优秀的教育资源。
在这次月考中，我们付出了辛勤的努力，也收获了一定的成果。
下面，我将从以下几个方面对这次月考进行总结。
一、月考成绩分析1.整体成绩经过这次月考，我们整体成绩较上一次有所提高。
这说明我们全体同学在过去的复习阶段，能够认真对待每一节课，努力完成作业，取得了显著的进步。
2.学科分析在各个学科中，语文、数学、英语成绩相对较好，物理、化学、生物成绩有待提高。
这说明我们在语文、数学、英语方面的学习效果较好，但在物理、化学、生物方面还有很大的提升空间。
3.班级对比与上一次月考相比，我们班级在整体成绩上有了明显的提升。
这得益于我们全体同学的努力，以及老师们辛勤的付出。
二、成功经验1.明确目标在这次月考中，我们明确了高考的目标，以此为目标，我们更加努力地学习，为高考做好了充分的准备。
2.科学安排时间我们合理安排了学习、休息、娱乐的时间，使学习生活更加充实。
在有限的时间内，我们尽可能多地完成了学习任务。
3.积极参与课堂在课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师和同学们互动，提高了学习效果。
4.互相帮助，共同进步在这次月考中，我们全体同学互相帮助，共同进步。
在遇到困难时，我们及时请教老师和同学，共同解决难题。
三、存在问题1.学习方法有待改进部分同学在复习过程中，学习方法不当，导致成绩不理想。
我们需要在今后的学习中，不断改进学习方法，提高学习效率。
2.心理素质有待提高在这次月考中，部分同学在考试过程中出现了紧张、焦虑等情绪，影响了考试成绩。
我们需要加强心理素质的培养，以更好地应对高考。
3.部分学科成绩不理想在物理、化学、生物等学科中，部分同学成绩不理想。
我们需要针对这些学科，加强复习，提高成绩。
四、改进措施1.加强学习方法研究我们要在今后的学习中，不断总结经验，寻找适合自己的学习方法，提高学习效率。
第二次月考总结与反思范本8篇
第二次月考总结与反思范本8篇篇1随着第二次月考的结束，我们不禁要反思和总结这次考试的经验和教训。
本次考试不仅检验了我们的学习成果，也为我们提供了进一步学习和改进的机会。
一、考试概况本次考试涵盖了广泛的知识点，包括基础概念、计算技能以及实际应用能力等。
考试形式多样，有选择题、填空题、简答题和计算题等，全面考察了我们的学习水平和能力。
二、成绩分析1. 成绩总体情况：本次考试全班平均分相较于第一次月考有所提高，但仍有部分同学成绩不理想，需要加强学习。
2. 各科目成绩：在各科目中，数学和英语成绩相对较好，但仍有提升空间；语文成绩有待提高，需要加强阅读和写作训练。
3. 成绩波动情况：部分同学成绩波动较大，需要稳定心态，保持学习状态。
三、经验总结1. 学习态度：本次考试中，学习态度端正的同学成绩较为优异。
端正的学习态度是取得好成绩的关键。
2. 学习方法：采用适合自己的学习方法可以提高学习效率。
例如，制定合理的学习计划、做好课堂笔记、多做练习题等。
3. 基础知识：本次考试中，基础知识的掌握程度对成绩影响较大。
因此，我们需要重视基础知识的学习和巩固。
四、存在问题1. 学习动力不足：部分同学缺乏学习动力，需要激发学习兴趣，增强学习自主性。
2. 学习方法不当：部分同学学习方法存在误区，需要指导正确的学习方法，提高学习效率。
3. 基础知识不扎实：部分同学基础知识掌握不牢固，需要加强基础知识的巩固和学习。
五、改进措施1. 激发学习兴趣：通过举办学习竞赛、组织学习兴趣小组等活动，激发同学们的学习兴趣，增强学习自主性。
2. 指导学习方法：开展学习方法指导课，向同学们介绍有效的学习方法和技巧，提高学习效率。
3. 加强基础训练：通过布置基础训练题目、组织基础知诜竞赛等方式，加强同学们对基础知识的掌握和运用能力。
六、展望未来1. 制定学习目标：每位同学应结合自身情况，制定明确的学习目标，并付诸实践。
2. 保持学习状态：保持积极的学习态度和稳定的学习状态，不断取得进步。
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1.教参勾画太单一，建议涂色、批注。部分老师没有见到课标。 2.个别手写备课的教师，表头填写不完整或有错误。建议双色，体现二 次备课。 3.个别老师反思过于简单，甚至没有。事无巨细，每个项目都有它存在 的价值，应认真对待。
二、作业 大多数老师均能按要求批阅作业和试卷，符号规范、美观，态度认真，次 数跟进度。作业批改中，老师们能双向评价，日期清楚，注重运用激励性 语言，有效使鼓励性的标志。蒋天娇、李广会两位老师的作业批改详实、 细致。特别是李秀英、程艳、谢友克、高景老师的写话批改，吴瑞芳、胡 溪莹老师的习作批改值得大家学习。 存在不足： 1.作业批改不够细致，有的一次作业就一个大对号，批改不够规范，少等 级。 2.几乎所有的老师《写字》均每课必改，但一部分教师批改欠规范，只有 标出的“五角星”，无对缺点字的圈画,且缺少订正。
四年级英语第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
四年级英语第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
五年级第二次月考去差成绩分析
五年级语文各班平均分与最高分的分差
一年级
五年级语文第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
五年级数学各班平均分与最高分的分差
一年级
五年级数学第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
一年级数学第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
二年级第二次月考去差成绩分析
二年级语文各班平均分与最高分的分差
一年级
二年级语文第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
二年级语文第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
二年级数学各班平均分与最高分的分差
一年级
二年级数学第一次月考与第二次月考排名对比
一年级语文第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
5
5
3
孙亚文 -1
0 韩邦霞
赵媛媛
0 孟晓
庄媛媛
陈祥芳高敏Leabharlann 0 杨竹青1 韩虹雨
齐敬娇
0 郑丽华
韩艳
1 张艳
-3
-3
-8
一年级语文第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
一年级数学各班平均分与最高分的分差
一年级
一年级数学第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
六年级英语各班平均分与最高分的分差
一年级
六年级英语第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
10月份教学过程督查总结
金银花实验学校小学部语文教学过程督查小结
一、备课： 1.骨干教师采用电子备课加以修改的形式，新分教师采用手写的形式， 多数教师的备课实用性强，过程完整，较好的进行课堂教学指导，提高 了课堂教学效率。做得比较好的老师有：韩邦霞、韩艳、庄媛媛。 2.先周备课指导教学。多数教师能够先周备课，使备课真正落到实处， 提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
四、听课记录 所有的老师都能保证达到每周一节，大部分教师表头完整、简评、总评 详尽。 但填写项目不全，如缺少听课时间或总评等。
平邑县金银花实验学校小学部数学教学常规检查小结
一、主要优点： 1、备课：
总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及学生情况，认真备 课，都能进行先周备课，柳士笑、孟祥美、公胜男、孔夏夏、孙梅杰、裴德星 等年轻教师手写备课内容详实，教学环节齐全，双色备课，能体现集体备课成 果。巩利娟、席广凤、唐义霞、尚贝贝、张祥凤、孟庆花、刘瑞英、薛倩标注 教参重难点，有圈画，有批注，批注较多。林立梅、老师手写备课十分详尽。 杜剑华、苗芳，薛广信老师、赵永老师、许芳华老师书头备课实用，工整。
第二次月考成绩分析
平邑县金银花实验学校 2020.11.5
一年级语文第二次月考原始成绩分析
一年级语文第二次月考去差成绩分析
一年级语文各班平均分与最高分的分差
一年级
9.05
4.68
4.39
4.13
3.98
3.55
3.25
3.14
3.31
2.54
2.19
2.06
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3.学生的书写有待加强。
三、试卷 主要优点： 1.检测次数足，批改及时、认真，等级评价、每一题有具体加减分值、注重对学 生书写质量的评价。 2. 重视检测后的反馈，及时引导学生修改订正出错的题目，指导学生用不同颜色 的笔进行修改；并能及时二次补测。
存在不足： 1.有个别老师对二次检测没有批改检测，试卷总评价缺少等级评价。 2.部分教师没有第一次自我测试试卷；多数班级的批改不是规定的等级评价，有 的直接写分数。 3.有个别老师二次检测没有评价，试卷总评价个别老师使用分数评价而未用等级 评价，个别老师对学生要求不严，导致本班学生绝大多数连线题未用尺子连。 4.五、六年级部分班级缺少试卷讲评和补测，个别老师没有试卷样卷、没有等级 评价。
一年级
三年级数学第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
三年级英语各班平均分与最高分的分差
一年级
三年级英语第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
三年级英语第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
四年级第二次月考原始成绩分析
四年级第二次月考去差成绩分析
彭颖
四年级语文各班平均分与最高分的分差
一年级
五年级英语各班平均分与最高分的分差
一年级
五年级英语第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
六年级第二次月考原始成绩分析 六年级第二次月考去差成绩分析
六年级语文各班平均分与最高分的分差
一年级
六年级语文第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
六年级数学各班平均分与最高分的分差
一年级
六年级数学第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
四年级语文第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
四年级语文第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
四年级数学各班平均分与最高分的分差
一年级
彭颖
四年级数学第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
彭颖
四年级数学第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
彭颖
四年级英语各班平均分与最高分的分差
一年级
一年级
二年级数学第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
三年级第二次月考去差成绩分析
三年级语文各班平均分与最高分的分差
一年级
三年级语文第一次月考与第二次月考排名对比
一年级
三年级语文第一次月考与第二次月考平均分差对比
一年级
三年级数学各班平均分与最高分的分差
一年级
三年级数学第一次月考与第二次月考排名对比
2、听课记录： 听课次数足，记录详实，老师们都能认真书写，项目完整。王静、裴德星做 得较好。特别是裴德星老师除了平时的听课记录，还有单独一本师徒听课记 录。