把下面的短文加上标点并翻译成现代汉语(精)
王力古代汉语习题集文字版
王力古代汉语习题集第一单元汉字一、结合字义，说明下列各字属于“六书”中的哪一书：休亦本采苗文姓雨目責考其婆姚豆章州甘朱權二、指出下列形声字的字义，并分析形符声符的位置关系：旗逃裳膏匣哀衷翼病架杉在徒被晏街三、说明下列各组字之间是什么关系：暖、煖；从、從；备、備；舍、捨；赴、訃；礼、禮；粮、糧；泪、淚；疲、罷；伸、信；反、返；说、悦；云、雲；拿、拏；矢、屎；惭、慙；强、彊；淼、渺；知、智；要、腰；四、名词解释：1、甲骨文；2、小篆；3、会意字4、异体字5、金文6、部首五、试述《说文解字》一书的作者、成书时代、该书性质以及释字体例。
六、简化汉字的方法有那些？分析下列各组繁简字用法上的异同。
1、发、發、髮；2、饥、飢、饑；3、钟、鍾；4、丑、醜；5、後、后；6、余、餘；第二单元词汇一、什么是词的本义和引申义？怎样辨别词的本义？二、解释下列句中加点的词，并指出是单音词还是复音词？1、消息盈虚，终则有始。
（《庄子•秋水》）2、汤武革命，顺乎天而应乎人。
（《易经•革卦》）3、吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
（《左传•桓公二年》）4、布帛寻常，庸人不释。
（《五蠹》）5、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
（杜甫《兵车行》）三、指出下列各句加点号的复音词是哪类单纯词或复合词。
1、把酒临风，其喜洋洋者也。
（《岳阳楼记》）2、今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
（《出师表》）3、举手长劳劳，二情同依依。
（《孔雀东南飞》）4、秦人开关而延敌，九国之师逡巡而不敢进。
（《过秦论上》）5、秦国之号令赏罚，地形利害，天下莫如也。
（《韩非子•初见秦》）6、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）四、解释下列各句加点号的词的意义，并说明它们古今词义有和变化。
1、项羽乃疑范增与汗有私，稍夺之权。
（《史记•项羽本纪》）2、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。
古代汉语郭锡良版下册课后练习题答案
练习四一解释以下名词：疏：古人给古书作注解时，除了解释古书原文〔经〕之外，还给前人的注作注解，这种经注兼释的注释就叫做“疏〞，也叫“注疏〞、“义疏〞。
读为：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。
其特点是，既注音又释义。
读假设：古人注释字、词的术语，主要作用是注音，有时也用来说明假借字。
衍文：校勘学术语，也叫“衍字〞，简称“衍〞，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字。
句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句〞；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读〞。
两者合称句读。
正义：又叫做“疏〞，也叫“注疏〞、“义疏〞，是一种经注兼释的注释。
义疏产生于魏晋南北朝时期，唐代出于思想统一和科举考试的需要，由官方以指定的注本为根底把经书的讲解统一起来，这种新的注疏唐人称之为“正义〞。
十三经注疏：宋代学者为了便于查阅，把儒家十三部经书的注和疏加上唐代陆德明"经典释文"的注音合刊成一部书，即"十三经注疏"。
这十三部经书的注疏包括："周易正义"〔•王弼、晋•韩康伯注，唐•孔颖达正义〕、"尚书正义"〔汉•孔安国传，唐•孔颖达正义〕、"毛诗正义"〔汉•毛亨传，X玄笺，唐•孔颖达正义〕、"周礼注疏"〔汉•X玄注，唐•贾公彦疏〕、"仪礼注疏"〔汉•X玄注，唐•贾公彦疏〕、"礼记正义"〔汉•X玄注，唐•孔颖达正义〕、"春秋左传正义"〔晋•杜预注，唐•孔颖达正义〕、"春秋公羊传注疏"〔汉•何休解诂，唐•徐彦疏〕、"春秋谷梁传注疏"〔晋•范宁集解，唐•杨士勋疏〕、"论语注疏"〔•何晏集解，宋•邢昺疏〕、"孝经注疏"〔唐玄宗注，宋•邢昺疏〕、"尔雅注疏"〔晋•郭璞注，宋•邢昺疏〕、"孟子注疏"〔汉•赵岐注，宋•孙奭疏〕。
古代汉语期末考试试题及答案
古代汉语-期末考试试题及答案古代汉语试题（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是（A《经传释词》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指C假借4、下列各组中完全属会意字的是（D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是A错措6、下列句中加点词使用了本义的是A孟尝君顾谓冯谖。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是D百姓足，君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
”下列说法错误的是B“无”与“勿”是古今字。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是D子路拱而立。
二、填空（每题1分，共10分）1、《说文解字》作者是东汉_许慎__。
这是中国_文字学__的奠基之作，收字__93532_个，另有重文1163个。
2《诗词曲语辞汇释》由近人张相_________所著，这是一部研究诗词曲中_特殊语辞_______的一部专著。
3、形声字“裁”的意符为___衣___，声符为__“裁”无“衣”____。
4、文字学家辨别本义主要是凭______字形___，如“叔”的本义是__手拾________。
5、“以劝事君者”中，“劝”的意义为____劝勉_______。
三、名词解释（每题2分，共6分）1、转注2、偏义复词3、形容词的意动用法转注：建类一首，同类相受。
偏义副词：由意义相同或相近的两个词构成，只有一个词起表意作用，另一个词不表意，只是一种陪衬，这种复合词叫做偏义副词。
形容词的意动用法：主观上认为该宾语具有了该形容词的性质或状态。
四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。
（每题１分，共２０分）1、草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。
（成熟）2、亟请於武公，公弗许。
（屡次）3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？安抚4、晋不可启，寇不可翫。
汉语言基础+语言学基础+汉语言文字学真题
考试科目代码：638 考试科目：汉语言基础一、解释加点字（都是古汉教材上简单并且经典的字词）二、简答题1、现代汉语七大方言区及其各自的特点。
2、指出下列词的构词类型。
冰凉马匹狂热开关火红司令轻视3、指出下面每句话里每个词的词性。
（1）我推了他一把。
（2）他白了我一眼。
（3）我把衣服洗白了。
三、分析1、语言和文字的关系。
2、音和义的关系。
3、随着城市化的进程，双语现象越来越普遍，指出其对汉语的发展。
四、古文断句翻译（古汉教材上《许行》选段）考试科目代码：638 考试科目：汉语言基础一、填空1、影响汉语声调最主要的因素是语音四要素中的（）。
2、汉语辅音中（）不能做声母3、“学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是（）。
4、汉语语法的递归性是指（）。
5、“不如早为之所”是结构，“为”是（）词。
6、某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象叫做（）。
7、按照语法结构类型分类，日语属于（）语言。
8、柴门霍夫创立的世界语属于（）语言。
9、表音文字根据代表的语言单位不同分为（）文字和音位文字两类。
二、名词解释1、区别性特征2、语法范畴3、语流音变三、分析1、分析下列汉字采用哪种造字法并简要分析贼益雅向取2、给下列辅音分类并说明分类标准【p】【g】【n】【k】【t】【m】【d】3、下面几个短语都是“形容词+数词”结构，请指出它们分别是什么词组，表达了什么意义（注意A组有歧义），以及造成这种区别的原因。
A1 重8斤 B1 重了8斤A2 高5米 B2 高了5米A3 宽3米 B3 宽了3米四、简答题1、根据例子简要分析词类划分的目的和标准。
2、根据例子简要说明语言随社会发展而发展。
五、将下列短文抄写下来，加上现代汉语标点并翻译北梁有黎丘部有奇鬼焉喜效人之子侄昆弟之状邑有丈人之市饮酒醉而归者黎丘鬼效其子之状扶而道苦之丈人归酒醒而诮其子曰我为汝之父可谓不慈乎吾醉汝道苦我何为其子泣而触地曰孽也无此事也昔也我责于邑东人可问也其父信之曰嘻是必夫奇鬼也吾固尝闻之矣明日端复之市饮欲遇而杀之明旦之市而醉其真子恐其不能反也遂逝而迎丈人见其真子拔剑而刺之丈人惑于似其子者而杀于真子夫惑于似士者而失于真士此丈人之智也2012年中国人民大学招收硕士研究生入学考试试题考试科目代码：638 考试科目：汉语言基础一、填空1、根据词的语素数量，可以把词分为（）和（）。
郭锡良等《古代汉语》练习题(五)参考答案
郭锡良等《古代汉语》练习题（五）参考答案一、解释下列名词：●四六：文体名，也称“四六文” ，就是骈体文。
全篇多以四字六字的句子，世称骈四俪六。
此文体形成于魏晋时期，南北朝时期成为文章的正宗，唐代称为“时文” ，晚唐至明称“四六”或“四六文” ，清代始称骈体文。
其语言特点是：骈偶、 “四六”、平仄、用典和藻饰。
●工对：骈体文和近体诗中的一种对仗，因其对得工整，故称“工对” 。
它要求在对仗中用相同“事类”的词语相对，即天文对天文，地理对地理，动物对动物，植物对植物等。
●律赋：唐宋时科举取士所采用的骈赋，要求平仄对仗，并限定韵字，因此又叫做律赋。
律赋大都内容贫乏，文字呆板，毫无生气，在文学上没有多少价值。
●互文： 古代修辞方式的一种，也叫“互文见义” 应、互相补充。
二、简述赋体的演变和各种赋体的特点：赋体在其发展演变过程中产生了四种主要形式：骚赋、古赋、骈赋和文赋。
●骚赋产生于汉初，由楚辞演变而成，其写作模拟《楚辞》 ，如贾谊的《吊屈原赋》 。
这种赋体在形式上同楚辞相似，以“兮”字入句；其内容则重在“写志”而不重在“体物” 。
●古赋是指骚赋以外的汉赋，如司马相如的《子虚赋》 、《上林赋》。
这种赋体往往可分为三部分。
开始有段近似序的散文。
中间常用问答的形式，篇幅也较大，极力铺陈夸张；韵文中夹杂散文，用散文叙述，用韵文描写。
结尾再用一段散文，发些议论，以寄托讽喻之意，类似楚辞的“乱”或“讯” 。
古赋在句式上一般不再用“兮”字，主要是四言和六言，杂以三言和五言。
●古赋在六朝时期发展成为骈赋，如江淹的《别赋》 。
这种赋体一般都是四六句，且讲究对偶和平仄，堆砌典故。
实际上，骈赋等于有韵的骈体文，既具有骈体文的一般特点，又体现出赋铺陈夸张的特色。
另外，骈赋到唐宋时期，科举中要求平仄对仗，并限定韵字，因而又称“律赋” 。
●文赋是受古文运动的影响而产生的。
唐宋古文家在赋的创作上，极力摒弃骈俪之习，通篇贯串散文的气势，重视清新流畅，在艺术形式上给赋体注入了新的活力，并创作了一些具有较高文学价值的文赋，如苏轼的《赤壁赋》等。
将文中画线的句子翻译成现代汉语(精)
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
（3分）于是废除之前帝王的治国方法，焚烧毁各学派的著作，使百姓愚昧。
（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
（3分）（又派遣）良将手持硬弓，驻守要害之处，派遣忠实的大臣率领精锐的士兵，手执锐利的兵器盘问过往的行人（呵问他是谁）。
（3）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
（4分）（他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，象回声似的响应他，（很多人）背负着粮食，如影随身般地跟从（陈涉）。
官舍竹【宋】王禹偁谁种萧萧数百竿? 伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。
8、颔联主要用了什么表现手法？写出了竹的什么特点？表现了诗人怎样的情怀？（4分）托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点，（2分）作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。
9、颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神，请简要赏析。
（4分）两字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。
（2分）营造了一种物我为友、物我同趣的意境。
(2分)四、（24分）11.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）A.敕．造/赦．免逡．巡/竣．工造诣．/逃逸．少不更．事/耕．读传家B.纤．细/鲜．艳炮烙/抛锚不肖．/逍．遥六艺经传．/传．道受业C.滋润．/蕴．含赡．养/瞻．仰调．试/调．和穿红着．绿/真知灼．见D.讪．讪/蹒跚．湖畔．/装扮．模．样/模．块度．长絜大/度．日如年12.下列词语中，字形全都正确的一项是（）（3分）A.战粟歆享内帏胳肢窝沸反盈天B.偏僻寒喧吞噬原生态呕哑嘲哳C.榫头杜撰牲醴顶梁柱气势磅礴D.弩马绿茵问候声讯台神秘莫测13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，不置可否．．．．。
古代汉语第二册期末复习题
第二个学期做以下练习（十）至练习（十八）的内容：练习（十）一、简述题。
1、什么是词类活用？举例说明名词活用作动词的语法条件。
（四种即可得满分）答：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
1）、规律：名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
晋军函陵。
军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用2）、规则：名词后紧接代词或所处名词，介宾短语。
名词活用做动词今王鼓乐于此。
鼓乐：击鼓奏乐3）、名词前有副词或能愿动词（欲，能）名词活用做动词云霏霏兮欲雨。
雨：下雨4）、名词前用“而”与动词或动词性短语相连接，名词活用做动词扣舷而歌之。
歌：唱歌衣冠而见之。
衣冠：穿上衣服，戴上帽子2、使动用法和意动用法有什么区别？举例说明。
答：古汉语中使动用法、意动用法表示的是名词、形容词、动词活用作动词带上宾语后，动词和宾语之间构成的一种特殊的动宾关系，使动用法表示使宾语怎么样、意动用法表示主观上认为宾语怎么样，或把宾语当作什么。
区别两种用法的关键是：看动词所带的宾语是否发出动词所表示的动作或是否产生动词所产生的变化，如果发出动作、产生变化，则为使动用法，反之，则为意动用法。
如：①春风又绿江南岸②孔子登东山而小鲁①句中“绿”为形容词活用作动词，后带宾语“江南岸”，春风吹过后，“江南岸”必将变“绿”，故“绿”为形容词的使动用法。
②句中“小”为形容词活用作动词，后带宾语“鲁”，孔子登上东山，“鲁（鲁国）”并未因此而变小，故确定是形容词意动用法。
二、指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）。
1、君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。
（荀子•天论）名词用作动词，王，霸：称王，称霸。
2、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，（冯谖客孟尝君）名词用作动词，穿好衣服。
3、齐将田忌善而客待之。
（史记•孙子吴起列传）名词用作状语，客，当客人对待。
王力古代汉语习题集
王力古代汉语习题集第一单元文字一、结合字义，说明下列各字属于“六书”中的哪一书：休亦本采苗文姓雨目责考其婆姚豆章州甘朱权二、指出下列形声字的字义，并分析形符声符的位置关系：旗逃裳膏匣哀衷翼病架杉在徒被晏街三、说明下列各组字之间是什么关系：暖、煖；从、从；备、备；舍、舍；赴、讣；礼、礼；粮、粮；泪、泪；疲、罢；伸、信；反、返；说、悦；云、云；拿、拏；矢、屎；惭、慙；强、强；淼、渺；知、智；要、腰；四、名词解释：1、甲骨文；2、小篆；3、会意字4、异体字5、金文6、部首五、试述《说文解字》一书的作者、成书时代、该书性质以及释字体例。
六、简化汉字的方法有那些分析下列各组繁简字用法上的异同。
1、发、发、发；2、饥、饥、饥；3、钟、锺；4、丑、丑；5、後、后；6、余、余；第二单元词汇一、什么是词的本义和引申义怎样辨别词的本义二、解释下列句中加点的词，并指出是单音词还是复音词1、消息盈虚，终则有始。
（《庄子·秋水》）2、汤武革命，顺乎天而应乎人。
（《易经·革卦》）3、吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
（《左传·桓公二年》）4、布帛寻常，庸人不释。
（《五蠹》）5、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
（杜甫《兵车行》）三、指出下列各句加点号的复音词是哪类单纯词或复合词。
1、把酒临风，其喜洋洋者也。
（《岳阳楼记》）2、今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
（《出师表》）3、举手长劳劳，二情同依依。
（《孔雀东南飞》）4、秦人开关而延敌，九国之师逡巡而不敢进。
（《过秦论上》）5、秦国之号令赏罚，地形利害，天下莫如也。
（《韩非子·初见秦》）6、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）四、解释下列各句加点号的词的意义，并说明它们古今词义有和变化。
1、项羽乃疑范增与汗有私，稍夺之权。
（《史记·项羽本纪》）2、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。
（《子路从而后》）3、不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记·王子坊》）4、唐氏有弃地，货而不售。
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P384答案
把下面的短文加上标点并翻译成现代汉语：
标点：
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
译文：
陈康肃公尧咨善于射箭，当世没有人能跟他相比。
康肃公也以此自负。
他曾经在家中菜园里射箭，有一个卖油的老人放下担子站在那里，用眼睛斜视很久没有离去。
看见康肃公射箭十中八九，只是微微点头。
康肃公问他说：“你也懂得射箭吗？我射箭技术不是很精湛吗？”老人说：“没什么，只是手熟罢了。
”康肃公很生气地说：“你怎么敢轻视我的射箭技术！”老人说：“根据我的舀油就知道。
”于是就拿了一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀了油滴进葫芦里，油从钱孔滴入而钱却没有湿。
老人于是说道：“我也没什么，只是手熟罢了。
”康肃公笑着打发他走了。
标点：
平公射鴳不死，使竖襄搏之，失。
公怒，拘将杀之。
叔向闻之，夕，君告之。
叔向曰：“君必杀之。
昔吾先君唐叔射兕于徒林，殪，以为大甲，以封于晋。
今君嗣吾先君唐叔，射鴳不死，搏之不得，是扬吾君之耻者也。
君其必速杀之，勿令远闻。
”君忸怩，乃趣赦之。
（《国语·晋语八》）
译文：
晋平公射鴳没有射死，命令仆人襄去抓它，没有抓到。
平公很生气，把襄抓起来要杀了他。
叔向听说了，晚上赶去拜见晋平公，晋平公告诉了他这件事。
叔向说：“您一定要杀了他。
从前我们的先君唐叔在徒林射犀牛，射死了以后，用犀牛皮做了一副铠甲，因此被封在晋。
如今您继承我们的先君唐叔，可是射鴳射不死，抓又抓不到，这件事是宣扬我君的耻辱啊。
您一定要赶快杀了他，不要让这事传扬出去。
”晋平公很不自在，就赶快放了竖襄。
标点：
后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之。
乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。
强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕“强项令”。
出，赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震慄。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”（《后汉书·酷吏列传》）
译文：
后来特地征召董宣为洛阳令。
当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。
等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们。
于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。
公主立即回宫向皇帝告状。
皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。
董宣磕头说：“请让我说
一句话再死。
”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。
”就用头撞击房柱，血流满面。
皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不听从。
宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。
公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。
如今做了天子，威势竟然不能使一个县令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。
”于是就敕封董宣为“强项令”。
使他出去，赐给他钱三十万。
董宣把钱全部分给了下属官员。
董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有不震惊害怕的。
京师百姓称他为“卧虎”，歌颂他说：“董少平做洛阳令，鸣冤之鼓不再响。
”。