试卷批改要求
阅卷注意事项【模板】
阅卷注意事项老师您好：期末考试改卷子，您辛苦了。
有几点事项请老师务必注意：1．试卷批改必须用加分制，不能用减分制。
逐题按步骤评判给分，有√有×，红笔阅卷。
每个小题或步骤的得分记在该小题或步骤的右侧空白处，而后将小题得分累加后得出大题得分，记在大题左侧空白处。
每一大题总得分需填在试卷首页上的方框内。
如第四项简答题，里面有3小题，那改分就应该是在每一小题的右上角批注加多少分，例第1小题+3，第2小题+4，第4小题+3，最后在该大题项的左边加总分，即+10就可。
对试卷上修改、调整分数的，阅卷教师应在修改处签名。
所有大题评判完毕后，评阅教师将各题得分登记在试卷首页的得分栏内，累计得出总分，做到准确无误，并签名。
2．登成绩时如遇到有学生参加考试但系统里没名字，请到系办公室来加。
成绩录入后，确认无误后再提交。
成绩一旦提交不能更改。
3．请老师们不要忘记填写课程考试分析及教学小结表。
请以卷面成绩进行分析，表格也已发至各位老师邮箱。
（按授课班级填写，如109181ABCD，AB班在一起上课，则只填写一份，CD班在一起上也只填写一份，共2份）4. 试卷需按学生学号从小至大排列（最小的学号在最上面），重修先修的学生试卷放在最后。
提交材料1. 最后需提交材料：试卷、课程考试分析及教学小结表、点名册。
2. 试卷分析小结表正反都需填写，成绩分析是按期末卷面成绩来分析（而不是总评成绩分析），分析小结表的背面的本轮授课小结需详细填写，不可以只写简单几句话。
3. 点名册封面所有内容需填写完整，里面有具体的出勤考核记录，平时成绩和期末成绩都必须登记上去。
登分步骤1.打开网页: ******2.输入您的用户名及密码(都是您的工号)：（如有问题请咨询周志祥老师，手机：********）3.选择“教师”4.进入系统并选择相应科目，输入课程密码“000000”。
5．登分要求（1）设置完平时成绩和期末成绩的比例后将平时成绩和期末成绩分别输入对应栏中。
试卷命题要求及批改说明
一、试卷命题要求1. 格式符合学院的统一要求(但还有个别不统一)；2. AB卷格式也要统一(不存在备用，教务处进行抽选)；3. AB卷重复率不能超出30%；4. 同一套试卷同一问题不能重复出现；5. 试卷分值分配相对合理(分值要求：如选择题15-20题，每题2分；判断题10题，每题1分；填空题10-15题，每空就2分；简答题3-4题，每题5分；分析题1-2题，每题5-10分，所有的大题总分数以整数为准，例如：选择题40分，判断题10分，填空题20分，简答题20分，分析题10分)；6. 题型搭配合理，题量合适，难以程度相当。
二、试卷批改要求1. 由教师填写和批改的内容统一用红笔,不能出现其他颜色，包括签名;2. 总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和;3. 批改标记和分数应书写工整，易于辨认；对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），并在其下方签上评判教师的全名。
4. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹;5. 试卷完全正确的打勾（√），完全错误的打叉（×），否则打半勾（乄），以试卷中的小题为单位，每道题、空均应有批改痕迹；6. 得分框内出现的是正分；7.每张试卷必须有3个或3个以上的教师流水阅卷批改；8. 每大题题号前合计大题总得分，并用圆圈圈起来。
每个班级的同一科目整班的试卷，按从试卷卷面得分，由最高分排列到最低分。
每班的第1个学生的试卷评卷人要求写3个教师姓名的全名，第2个学生的试卷--第N个学生的试卷，评卷人只要求写3个教师的姓氏即可。
三、成绩分析表填写1. 成绩分布图统一用折线图进行分析;2. 试卷反映教与学存在的问题，有何持续改进措施中应按照提示内容进行完整、照实填写，不得有缺项，(有些分析总结一句话概括，过于简单)同时也要避免评分情况说明、评价及改进意见等雷同，应对成绩是否符合正态分布、学生对知识的掌握情况进行分析，对于不符合正态分布的情况，应分析其原因并提出下一步的持续改进措施;3. 保持分析表卷面整洁，不得出现涂改和与之无关的字迹。
小学语文试卷作文批改要求
一、审题1. 确保作文符合题目要求，无偏题、跑题现象。
2. 检查作文结构是否完整，有无开头、中间、结尾三个部分。
二、立意1. 评价作文的中心思想是否明确、深刻。
2. 考察作文是否具有独特见解，有无创新意识。
三、内容1. 评价作文内容是否充实、具体，有无详实的事例、细节描写。
2. 检查作文是否围绕中心思想展开，有无前后矛盾、逻辑混乱现象。
四、语言表达1. 评价作文的语言是否通顺、流畅，有无错别字、病句。
2. 考察作文是否运用丰富的词汇、句式，有无修辞手法。
3. 检查作文的用词是否准确、得体，有无口语化、俚语现象。
五、卷面整洁1. 评价作文的卷面是否整洁，有无乱涂乱画现象。
2. 检查作文的字体是否工整、美观，有无错别字、多字、少字现象。
六、评分标准1. 优秀（90-100分）：作文结构完整，中心思想明确，内容充实具体，语言通顺流畅，用词准确得体，卷面整洁。
具有创新意识，见解独到。
2. 良好（80-89分）：作文结构完整，中心思想基本明确，内容较为充实，语言通顺流畅，用词基本准确得体，卷面整洁。
有一定创新意识，见解较为独到。
3. 合格（70-79分）：作文结构基本完整，中心思想较为明确，内容较为充实，语言基本通顺流畅，用词基本准确得体，卷面基本整洁。
创新意识一般，见解一般。
4. 不及格（60分以下）：作文结构不完整，中心思想不明确，内容空洞，语言不通顺，用词不准确，卷面不整洁。
无创新意识，见解平庸。
七、注意事项1. 在批改作文时，要保持客观、公正的态度，尊重学生的个性发展。
2. 对于作文中的优点和不足，要给予具体、详细的评价和指导。
3. 注意鼓励学生，激发他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。
4. 在批改过程中，要注意保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。
通过以上要求，对小学语文试卷作文进行批改，有助于提高学生的写作水平，培养他们的语文素养。
同时，也为教师提供了有效的教学反馈，有助于改进教学方法，提高教学质量。
小学批改管理制度
小学批改管理制度一、制度背景小学批改管理制度是为了规范小学教师在批改学生作业、试卷和考试卷时的行为，确保批改工作的公平、公正、准确，提高教学质量和学生学习效果的制度。
这个制度对于教师和学生之间的教与学关系，对提高学生学习成绩，促进学生全面发展，都有着非常重要的意义。
二、制度内容1、批改标准（1）批改学生的作业和试卷时，教师应按照学校规定的评分标准进行批改，并进行公平公正的评分。
（2）对于书写不清晰或有瑕疵的作业和试卷，教师应当耐心仔细地进行批改，绝不能因为书写差而影响对学生答案的评价。
（3）对于集体批改的试卷和考卷，应当确保每个学生的答题情况能够有序、周密地进行批改，并及时地给予学生反馈。
2、批改流程（1）教师在批改学生作业和试卷时，应当认真仔细地检查学生的答案，确保每名学生的答案都能得到应有的评分。
（2）批改完成后，应当及时将作业和试卷发还给学生，并在作业册上签字确认，学生在愉快地接受教师批改的同时，也能及时地知道自己的考试成绩。
（3）对于学生的作业，应当及时地进行订正和完善，引导学生改正错误，提高学习能力。
3、批改责任（1）教师是学生学习过程中的引导者和监督者，对于批改的成绩应负有责任，不能有漏评、错评、重复评等现象。
（2）在批改过程中如有不公正的行为，应当及时报告给学校相关领导，并对自己的行为进行反思和整改。
4、批改考试卷（1）教师在批改考试卷时，应当严格遵守考试命题规定，确保评分的准确和公正。
（2）在批改考试卷时，教师应当根据学校规定的评分标准进行评分，不能违规提高或降低考生成绩。
5、批改记录（1）对于重要的考试卷和试卷，教师应当在批改完成后及时将批改情况进行记录，确保学生的得分能够清晰的呈现给学生和家长。
（2）批改记录应当保存在学校规定的地点，并能够在需要的时候进行调阅。
三、制度执行1、学校领导（1）学校领导应当制定并完善批改管理制度，确保批改工作的规范和有序进行。
（2）学校领导应当对教师进行批改规范和流程的培训，确保教师能够准确地执行批改管理制度。
中考试卷语文作业批改标准
一、总体要求1. 作业书写规范，卷面整洁，字迹工整，无涂改。
2. 作业内容完整，按照题目要求进行作答。
3. 思路清晰，逻辑严谨，表达准确，语言流畅。
4. 作业时间充足，不拖沓，不抄袭。
二、具体评分标准1. 基础知识（20分）（1）字词辨析：正确写出词语的正确读音、写法和意思，每题2分，共10分。
（2）古诗文默写：正确默写古诗文，每句1分，共5分。
（3）现代文阅读：根据文章内容回答问题，每题2分，共10分。
2. 阅读理解（30分）（1）现代文阅读：分析文章内容，概括文章主旨，每题3分，共9分。
（2）文言文阅读：翻译句子，分析人物形象，概括故事情节，每题3分，共9分。
3. 写作（50分）（1）作文题目：根据题目要求进行作文，要求主题明确，内容充实，结构完整，语言流畅。
（2）作文评分标准：①主题鲜明（10分）：作文主题明确，紧扣题目要求。
②内容充实（20分）：作文内容丰富，有真情实感，能够表达自己的观点。
③结构完整（10分）：作文结构合理，层次分明，段落分明。
④语言流畅（10分）：作文语言通顺，用词准确，表达自然。
⑤卷面整洁（5分）：作文卷面整洁，字迹工整，无涂改。
三、其他要求1. 作业批改过程中，注意观察学生的答题思路，鼓励学生独立思考，培养学生的创新意识。
2. 对于作业中存在的问题，要及时指出，帮助学生改正，提高学生的语文素养。
3. 作业批改要公平、公正，对待每个学生都要一视同仁。
4. 鼓励学生参与作业批改，培养学生的自我评价能力。
5. 作业批改后，要及时进行总结，对优秀作业进行展示，对存在问题进行剖析，提高作业质量。
总之，中考试卷语文作业批改标准要严格遵循教育部门的要求，注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
在批改过程中，教师要以学生为本，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
中考试卷批改标准语文
一、总体要求1. 确保评分标准的客观性、公正性和一致性。
2. 在评分过程中，要充分尊重学生的个性，注重培养学生的语文素养。
3. 评分要准确、公正，既要体现学生的实际水平，又要反映学生的进步和潜力。
二、评分标准1. 识字与写字（1）正确识记并书写常用汉字，书写规范、工整，卷面整洁。
（2）正确使用标点符号。
（3）正确书写现代汉语拼音。
2. 词语与句子（1）正确理解和运用词语。
（2）正确运用句子结构，表达清晰、流畅。
（3）正确运用修辞手法，使句子生动、形象。
3. 语法与修辞（1）正确运用语法规则，句子通顺、完整。
（2）正确运用修辞手法，使文章富有表现力。
（3）正确运用句式，使文章结构合理、层次分明。
4. 阅读理解（1）正确理解文章的主旨和内容。
（2）正确分析文章的结构和段落。
（3）正确把握文章的语言特点。
5. 作文（1）立意明确，主题鲜明。
（2）结构完整，层次分明。
（3）语言表达流畅，富有文采。
（4）书写规范，卷面整洁。
三、具体评分标准1. 识字与写字（1）汉字书写：0-2分正确识记并书写常用汉字，书写规范、工整，卷面整洁。
（2）标点符号：0-2分正确使用标点符号。
（3）拼音书写：0-2分正确书写现代汉语拼音。
2. 词语与句子（1）词语运用：0-2分正确理解和运用词语。
（2）句子结构：0-2分正确运用句子结构，表达清晰、流畅。
（3）修辞手法：0-2分正确运用修辞手法，使句子生动、形象。
3. 语法与修辞（1）语法规则：0-2分正确运用语法规则，句子通顺、完整。
（2）修辞手法：0-2分正确运用修辞手法，使文章富有表现力。
（3）句式运用：0-2分正确运用句式，使文章结构合理、层次分明。
4. 阅读理解（1）文章主旨：0-2分正确理解文章的主旨和内容。
（2）文章结构：0-2分正确分析文章的结构和段落。
（3）语言特点：0-2分正确把握文章的语言特点。
5. 作文（1）立意：0-2分立意明确，主题鲜明。
（2）结构：0-2分结构完整，层次分明。
试卷批改及归档要求
试卷批改及归档要求1、试卷批改规范①必须使用红色笔；②每一题都要有批改标记；③统一将每题得分写于题号左侧；④计分栏每一大题都要记分，“总分”需同时记分；⑤必须有阅卷人和复核人签字（见试卷封面）；⑥分数更改必须有责任人签字；⑦计分、核分正确。
2、试卷合订本组成及归档顺序①试卷封面②成绩登记表（含答题卡机读成绩）③试卷分析统计④难度区分度统计分布图⑤试卷分析列表⑥空白样卷⑦试卷答案⑧学生试卷（含答题卡）。
3、各部分具体要求（1）试卷封面①填写无缺项；②学年学期正确；③课程名、班级名、考试人数等与成绩登记表要统一；④主讲教师与命题人不能为同一人；⑤阅卷人与复核人不能为同一人。
（2）成绩登记表①需从个人教务管理系统统一打印；②每一页的任课教师、院系主任签名要完整；③“取消资格”的应标注原因“缺考”“旷课”“作弊”等；④使用答题卡的题目，要归档“机读成绩”。
（3）试卷分析统计①缺考、申请缓考和重修等试卷不参与试卷分析；②第一部分“试卷质量”中的“预期难度”、“预期区分度”和“结论”应填写完整；③最后一部分的“教师自我分析与评价”应完整填写并签字。
（4）难度区分度统计分布图：由系统直接导出，注意将“表格说明”内容显示完整。
（5）试卷分析列表：由系统直接导出，注意调整打印比例，确保内容能清楚查看。
（6）空白样卷：①完整；②无涂改等痕迹。
（7）试卷答案：①完整；②抬头注明“标准答案”或“参考答案”。
（8）学生试卷①答题纸（含答题卡）；②按学号顺序排列；③试卷份数与考试人数要求一致。
（9）重修试卷、缓重修试卷、补缓考试卷、补修试卷、清考试卷需单独装订保存。
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规范试卷批改、装订及整理要求
规范试卷批改、装订及整理要求根据本科教学评估要求，现将试卷批改、装订、整理的要求规定如下，请各学院(系)遵照执行。
一、试卷批改要求1、用红色墨水笔或圆珠笔批改；2、每门试卷的评分规则必须统一，小分以得分或失分计算（只能选择一种）；3、每一大题须在题头标明得分，并将得分计入卷首得分栏，然后合计总分；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；6、认真客观地做好试卷分析报告。
二、试卷装订和整理要求凡考试课程试卷均须按学校要求的格式装订整理，整理顺序如下：1、学校统一要求格式的试卷装订封面（要认真、逐条填写封面，字体要清晰、工整）；2、学生成绩单（在教务系统内按班级打印成绩单）；3、试卷分析报告（样表见附件1，试卷分析要客观、细致，及时更新）；4、命题计划（本部样表见附件2，求真样表见附件3）；5、空白试卷（本部样表见附件4，求真样表见附件5）；6、考试试卷的标准答案及评分标准（内容要正确、详细、完整，既要有客观题的答案及评分标准，也要有主观题的答案及评分标准，要列出得分要点，每个要点要明确分数）；7、学生答卷（按照学生学号进行装订）；8、除装订封面和学生答卷以外，所有装订材料须用打印稿（最好用16开），且不能超出试卷宽度。
三、试卷保存1、补考试卷及相关材料装订好后与期末考试试卷、平时成绩登记表一起存放；2、考查课程仅需提供学生成绩单及平时成绩登记表；考试课程所提供的学生成绩单一式两份，一份与试卷装订成册。
所有考核材料（含平时成绩登记表）由学生所在学院存档保管，学生毕业离校3年以后方可销毁。
试卷分析报告(201 -201 学年第学期)课程名称：课程代码：课程性质：学分：备注：此表连同试卷装订存放。
课程考试命题计划（201 —201 学年第学期）开课单位：课程名称：命题教师：考试年级：学院：专业：考试形式：试题来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%注：①试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；②教研室主任命题由教学副院长审批；③本命题计划随试卷一起交学院办公室。
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个人收集整理仅供参考学习
几位班长好：
我是法学院主管本科教学的副院长——吴建依。
近期末了，按照惯例，学院很多老师会叫一年级的研究生帮助批改本科生期末试卷。
根据前几年的批改情况，绝大多数同学还是比较认真负责，但也有少同学因不了解学院的相关要求，在批改中出了一些问题，给相关导师、学院带来一些不必要的麻烦。
为防止今年出现类似情况，想通过你们向同学转达下列批改要求：
1.批改采用加分形式，即每一小题得几分，如得3分，就用“+3”，如果有一题做错或没有回答，不能得分的，必须用“0”表示零分。
2.每一大题都必须有最后的得分。
如试卷中有方框设计的，就填在方框内，没有的，就写在大题题目的左边。
3.批改分数必须慎重。
一旦给好分数，无原则性问题，千万不要涂改。
特别是试卷第一页右上方的成绩。
如果确实是计算错误，需要纠正，要签上导师的姓名。
4.成绩算好后，请其他同学帮助核对1-2遍，或者自己核对，千万不能有错。
5.就班级成绩来讲，要正态分布，既要有90分以上的，即优秀的，也要有不及格的。
80分以上（即优秀的）的比例不能超过50%。
不及格没有具体要求。
务必转达到每一位同学。
麻烦两位了。
谢谢！
吴建依2010.12.23。