英语90学时实践培训总结与英语书面表达技巧汇编.doc

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英语90学时实践培训总结

英语90学时实践培训总结一、培训背景本次英语90学时实践培训是在学校组织的英语专业课程学习之后，为了进一步提高我们的英语实际应用能力而设置的。

培训时间为期四周，每天上午9:00-12:00，共计90学时。

培训地点为学校英语实践基地，由专业教师授课，旨在提高我们的英语听说读写译五项技能。

二、培训内容本次培训涵盖了英语听、说、读、写四个方面的内容。

其中，听力训练包括各种听力材料的听力和听力技巧的训练；口语训练包括日常对话、文化交流和模拟场景对话等；阅读训练包括阅读理解、完形填空和阅读表达等；写作训练包括应用文写作、翻译写作和学术写作等。

此外，还涉及了一些英美文化、语言学等方面的知识。

三、实践总结通过本次90学时的实践培训，我深刻认识到英语是一门实践性很强的学科，仅仅依靠课堂上的理论知识学习是远远不够的。

在实践中，我逐渐掌握了英语听、说、读、写的基本技巧，提高了自己的英语应用能力。

具体来说，我学会了如何快速准确地理解听力材料，如何流利地与外国人进行交流，如何快速准确地完成阅读和写作任务。

同时，我也意识到了自己在英语学习中存在的不足之处，如发音不够标准、词汇量不足等。

四、实践成果通过本次实践培训，我取得了一定的成果。

首先，在听力方面，我能够更快更准确地理解听力材料，掌握了速记技巧，大大提高了听写的效率。

其次，在口语方面，我能够更自信地与外国人交流，掌握了基本的交流技巧和文化知识。

在阅读方面，我能够更快更准确地完成阅读和写作任务，提高了阅读理解能力和词汇量。

最后，在写作方面，我能够更规范地完成各种应用文和学术写作任务，提高了翻译和表达能力。

五、经验教训在本次实践培训中，我也获得了一些经验和教训。

首先，要注重实践与理论相结合，只有将所学知识运用到实践中，才能真正掌握英语技能。

其次，要注重积累词汇量和文化知识，这是提高英语应用能力的基础。

最后，要注重反思和总结，及时发现自己的不足之处并加以改进。

六、未来计划针对本次实践培训的经验教训，我将制定以下未来计划：首先，继续加强英语理论学习，不断提高自己的英语水平。

小学英语90学时培训总结（含5篇）

小学英语90学时培训总结（含5篇）第一篇：小学英语90学时培训总结英语90学时教师培训总结Miss Lv 今年10月份，我们参加了为期两周的90学时培训活动，使我获益匪浅，深刻感到理论与实践的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名优秀的英语教师，不仅需要扎实的教育教学实践基本功,还要有一定的教育教学理论知识。

以下是我对这次培训一个简单的总结：一、理论学习：聆听专家讲座，深化理论知识培训第一周是集中理论培训，我们有幸听取了来自浙江省内各地区很多专家的报告，还让我有机会见到大学的毕业论文导师。

郑文老师对于新教材的的精辟解读为我们指点了迷津，在大家都不知道、如何处理新教材的时候为我们指明了方向；任倩老师的讲座让我对于如何撰写论文有了更深刻的认知，知道了论文撰写从何入手，也为我们打开了英语绘本的世界。

湖州市教研员带来了弟子的两堂课以及精彩的讲座，让我欣赏到劳模身上散发出的对于工作的热爱与激情，给我留下了深刻的印象。

不同专家的不同讲座，各有侧重，使我们茅塞顿开，领悟到如何在实际的教学工作中开展有效的教育和教学，争取成为一名优秀的英语教师。

二、用新理念，指导教学实践，改进教学方法，丰富教学内容培训第二周我进入吴宁五校参加教学实践学习，很开心能有机会和这么多一线老师一起听课、说课、评课，在实践中成长。

不同的老师都有各自的风格，严谨周密的教学活动设计，活泼生动的肢体语言，丰富多彩的音频、视频资源，这一切都让我大饱眼福，眼界大开。

每一次听课后,我都及时把笔记和资料进行整理，吸收好的教学活动与方法。

在听课的实践活动中,每一次的备课，上课,听课和评课活动都使我深有感触,一次次坚定了我认真工作的决心。

同时,从几次听课实践活动中我也学到了许多宝贵的经验,开阔了眼界。

三、存在的不足和努力的方向通过培训学习，我深刻地认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。

要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观。

英语90学时培训总结

英语90学时培训总结前言在过去的90学时中，我参加了一次英语培训课程。

通过这次培训，我深刻地认识到英语对我的职业发展和个人成长的重要性。

在本文中，我将总结我在培训期间所学到的知识和经验，并分享一些我在学习过程中的收获和感悟。

课程内容在这次培训中，我们学习了多个与英语相关的方面，包括听力、口语、阅读和写作等。

下面我将对每个方面的学习内容进行详细介绍。

听力在听力方面，我们通过大量的听力材料进行训练。

我们要求认真听取材料中的对话和讲话内容，并尝试理解其中的重点和细节。

通过反复练习，我逐渐提高了自己的听力技巧和理解能力。

我发现，通过多听一些英语广播、音乐或者电影，在日常生活中增加英语听力的机会，对提高听力水平也有很大的帮助。

口语在口语方面，我们进行了大量的口语练习。

我们分成小组进行角色扮演，模拟各种日常情景，如购物、旅行、工作等。

通过这些练习，我不仅学会了如何正确运用英语进行沟通，还提高了自己的口语表达能力。

在平时，我也常常和外国朋友进行英语对话，这进一步加强了我的口语能力。

阅读在阅读方面，我们学习了一些常见的英语阅读技巧。

我们通过阅读不同类型的文章，如新闻报道、科技资讯等，培养了自己的阅读理解能力。

我还学会了如何运用上下文推断词义、如何提炼文章的关键信息等技巧。

这些技巧在我的日常学习和工作中都发挥了很大的作用。

写作在写作方面，我们学习了一些基本的写作技巧和方法。

我们通过写作练习，提高了自己的写作能力和表达清晰的能力。

我们还学习了如何构思和组织文章、如何运用恰当的词汇和语法等。

这些技巧对于我以后的写作工作非常有帮助。

收获和感悟通过这次英语培训，我受益匪浅，不仅提高了自己的语言水平，还培养了自己的学习能力和沟通能力。

下面是我在学习过程中的一些收获和感悟：•坚持是成功的关键。

学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习和练习。

只有保持持之以恒的学习态度，才能取得良好的成果。

•多听多说是提高口语水平的有效方法。

初中英语90学时培训总结

初中英语90学时培训总结1. 培训背景本次培训是针对初中英语教师进行的90学时培训，旨在提升教师的教学能力，加强对英语教学方法的理解和掌握，以提高学生的英语学习效果。

2. 培训内容2.1 语法知识讲解在培训的前几周，我们系统地学习了初中英语中的基本语法知识。

通过课堂讲解和练习，我们巩固了对英语句子结构、时态、语态等方面的理解。

同时，也学习了一些常见的语法错误，如主谓一致、时态一致等，并通过练习来纠正这些错误。

2.2 听力训练听力是外语学习的重要一环，我们在培训中注重培养学生的听力能力。

通过使用真实的听力材料，如英语新闻、英语电影片段等，我们提高了学生对英语语音、语调的理解能力。

同时，我们也进行了一些听力练习，如听力填空、听力选择题等，以帮助学生提高听力技巧和速度。

2.3 口语训练为了让学生能够更好地表达自己，我们在培训中进行了口语训练。

通过模仿对话、角色扮演等活动，我们培养了学生的口语表达能力和交际能力。

同时，我们也进行了一些口语训练题，如描述图片、简述故事等，以提高学生的口语流利度和词汇量。

2.4 阅读训练阅读是学习外语的重要方式，我们在培训中注重培养学生的阅读能力。

通过阅读文本、文章，我们提高了学生对英语语篇结构和意思的理解能力。

同时，我们也进行了一些阅读理解练习，如选择题、填空题等，以帮助学生提高阅读技巧和速度。

2.5 写作训练写作是英语学习的重要组成部分，我们在培训中进行了写作训练。

通过指导学生写作作文、邮件等，我们培养了学生的写作能力和逻辑思维能力。

同时，我们也进行了一些写作练习题，如翻译句子、改错题等，以提高学生的写作水平和语言表达能力。

3. 培训收获通过这次培训，我深刻认识到了初中英语教学中的一些问题，并学到了解决这些问题的方法和技巧。

我对英语教学的整体框架有了更清晰的了解，也提高了对学生个体差异的认识。

同时，我还学到了一些有关语法、听力、口语、阅读和写作的实用技巧，这些技巧对我的英语教学将有很大的帮助。

2024年英语90学时实践培训总结

2024年英语90学时实践培训总结____年英语90学时实践培训总结时间过得真快，转眼间我已经完成了为期90个学时的英语实践培训。

这一段时间我积极参与各种培训活动，不断努力提高自己的英语水平。

通过这次实践培训，我深刻体会到了学以致用的重要性，也收获了很多宝贵的经验和教训。

在实践培训的第一阶段，我们主要进行了基础知识的学习和训练。

这一阶段包括了英语语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。

我们通过课堂学习、小组讨论、辅导辅导以及自主学习等方式，全面提高了自己的英语能力。

尤其是在听力和口语方面，通过听录音、模仿口音、进行对话练习等活动，我逐渐提高了自己的听说能力。

在实践培训的第二阶段，我们开始进行实践活动。

这一阶段的目标是提高我们的实际运用能力。

我们参观了英语角、参加了英语演讲比赛、进行了英语角演讲等活动。

通过这些实践活动，我不仅学到了很多新的词汇和表达方式，还提高了自己的听说能力。

在英语角演讲中，我通过和其他人进行交流，不断调整自己的语速和语调，进一步锻炼了自己的口语表达能力。

在实践培训的最后阶段，我们进行了项目实践。

每个人都选择了一个感兴趣的主题，然后进行了相关研究和实践。

我选择了旅游英语项目，通过研究旅游英语常用词汇和表达方式，了解了如何在旅行中更好地与外国人进行交流。

随后，我和团队一起制定了一套旅游英语培训材料，并在学校附近的旅游景点进行了实际测试。

这个项目不仅提高了我的英语能力，还培养了我的团队合作意识和项目管理能力。

通过这次实践培训，我收获了很多。

首先，我提高了自己的英语水平。

通过课堂学习和实践活动，我掌握了更多的词汇和表达方式，提高了自己的听说能力。

其次，我培养了自己的团队合作意识和项目管理能力。

在项目实践中，我与团队成员紧密合作，共同完成了一个项目。

这个过程中，我们学会了分工合作、沟通协调和解决问题的能力。

最重要的是，我学会了学以致用。

通过实践活动，我将所学的知识运用到实际生活中，这不仅提高了我的实际运用能力，也让我更好地理解和掌握了所学的知识。

英语90学时实践培训总结

英语90学时实践培训总结Practice Training SummaryAs a practical training that lasted for 90 school hours, the experience was enriching and eye-opening. Throughout this training, I was able to learn new skills, gain valuable hands-on experience, and enhance my understanding of the industry. In this summary, I will be reflecting on my experiences, highlighting the key lessons I have learned, and discussing how this training has contributed to my personal and professional development.The training was divided into two main components: theoretical lectures and practical exercises. The theoretical lectures provided us with a solid foundation of knowledge and understanding of the industry, while the practical exercises allowed us to apply what we had learned in a real-life setting. This combination was extremely effective in bridging the gap between theory and practice.One of the most valuable lessons I learned during this training was the importance of effective communication and teamwork. Through group projects and practical exercises, I was able to witness firsthand how effective communication can lead to successful outcomes. Whether it was working together to solve a problem or presenting a project to our instructors, I realized that clear and concise communication is essential in achieving common goals. I also learned the importance of active listening and considering different perspectives, as this can foster creativity and innovation within a team.Another key lesson I learned was the significance of adaptabilityand flexibility in the workplace. Throughout the training, we were faced with various challenges and unexpected situations. It was through these experiences that I learned the importance of being adaptable and open-minded. This training taught me how to quickly adjust to new circumstances, think on my feet, and come up with creative solutions. I also learned the value of being proactive and taking initiative, as this can help prevent or mitigate potential problems in the future.In addition to these lessons, I also acquired practical skills that will be invaluable for my future career. For instance, I gained hands-on experience with various software programs and tools relevant to the industry. This not only improved my technical proficiency but also boosted my confidence in using these tools independently. I also learned how to effectively manage my time and prioritize tasks, which will be crucial in any work environment.Overall, this 90-hour practical training has been an incredibly rewarding experience. It has provided me with a well-rounded understanding of the industry and equipped me with practical skills that will benefit me in my future career. Furthermore, this training has helped me develop personally by improving my communication, teamwork, and problem-solving abilities. I feel more confident and prepared to enter the industry and contribute effectively.I would like to express my gratitude to the instructors and mentors who guided us throughout this training. Their knowledge, expertise, and support were invaluable in helping us navigate through the challenges and learn from our experiences. I would also like tothank my fellow trainees for their collaboration and camaraderie, which made this training even more enjoyable.In conclusion, this practical training has been a transformative experience for me. It has provided me with the necessary skills and knowledge to succeed in the industry, and has also empowered meto continuously seek growth and improvement. I am confident that the lessons learned and experiences gained during this training will serve as a solid foundation for my future endeavors.在这次实习培训中，我也认识到了自己的个人优势和不足之处。

英语90学时培训心得_英语90学时培训体会怎么写

英语90学时培训心得_英语90学时培训体会怎么写我是一名在职的英语老师，在掌握了一定的英语教学经验之后，我发现自己的教学方法和技能已经有了一定的局限性，为了提高自己的教学水平和能力，我报名参加了一次90学时的英语培训课程。

在这次培训中，我仔细聆听了每位老师的授课和经验分享，收获了很多宝贵的教学经验和知识，下面是我的学习心得和笔记，希望能够帮助到其他英语老师。

一、学习目的本次英语90学时培训的学习目的是提升我的英语教学能力，从语音、语法、听说读写等方面对英语进行深度剖析，以及了解及应用常用教学方法与技巧，提高学生的语言学习能力。

二、语音教学在语音教学方面，应根据不同年龄、水平和需求的学生，采用合适的语音教学方法和工具，让学生更好地掌握语音知识和技能，并在语言实际应用中运用自如。

为此，我们应该注重以下几个方面：1. 见缝插针式的日常短语语音训练；2. 集中训练音素的读音和发音技巧；3.借助唱歌、朗诵等活动，培养学生对语音的敏感度；4. 应该自己多播放一些录音，研究语音细节。

三、语法教学在语法教学方面，我们应该通过词汇、句子和段落分析等方法，让学生更好地理解和适应不同的语法形式，提高他们的语言应用能力。

为此，我们应该注重以下几个方面：1. 总结学生错误的语法形式和理解问题，针对性地进行教学；2. 关注学生的语言综合技能、习惯和韧性培养；3. 以句子为研究对象，进行语法分析和推导；4. 通过阅读和其他各种教学方式，加深学生对某些语法知识的理解和掌握。

四、听说读写教学在听说读写教学方面，我们应该注重对学生的语言交流能力进行培养，让他们能够在实际应用中方便地使用英语。

为此，我们应该注重以下几个方面：1.培养学生的语感，让学生在听、说、读、写等方面具有较强的表达能力；2.开展各种形式的互动活动，提高学生的语言交流能力；3. 注重模仿和模拟，让学生感性掌握语言知识和技巧；4. 数学语言、音乐语言、艺术语言的融合教学。

90学时培训总结范文(汇编8篇)

90学时培训总结范文（汇编8篇）90学时培训总结范文第1篇作为一名中学英语老师，必需要做到“给人一瓢水，本身要有一桶水”，经过这一次90学时培训，我更加懂得只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能胜任多而杂而又富有制造性的教育教学工作。

本次培训的内容丰富，理论上包括对中学英语老师的本位学问、专业学问、教科研学问等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩知名老师的教学示范课和青年老师的现场教学课；形式多样，有各级各类专家的专题报告，出名师的教学呈现，也有学员本身上课、互动点评，更有骨干的引导、引领。

12天的培训活动，带给我的收获是无限的。

通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是英语本位学问，还是英语教学理论学问、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的英语教学工作应当是一个很好的引领。

在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。

在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅。

通过培训学习，我对于中学英语教学的理解有了新感悟；对整个中学阶段的英语教学体系有了更进一步的认得；懂得了英语年段教学目标的紧要性和教科研的紧要性，教育教学理论水平和学科学问得到了提高。

我还深刻认得到做为一名老师，要具有丰富系统的理论学问；要树立“人人学有价值；人人都能获得必需”的基本教学理念；要成为一名优秀同学学习的促进者；要做课程改革中的积极合；要做学习型的老师；要积极参加教学讨论成为“科研型”老师。

总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，变化了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考将来的路如何去走。

培训是短暂的，但收获是充实的。

培训让我站在了一个崭新的平台上端详了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践。

以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。

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英语90学时实践培训总结与英语书面表达技巧汇编
英语90学时实践培训总结
这次90学时的英语培训分为理论学习和实践活动两个阶段，回味这一个星期的实践活动，虽然短暂，但我仍颇有收获。

在这一个星期中，领略了9位教师的课堂教学风采，2位指导老师精彩的示范课。

不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，这几节课给我印象较深的是杨老师上的《pep4unit4blearn》这节课。

杨老师以“三毛”这个人物贯穿于教学各个环节，在新授单词的同时，又为学生的操练提供了一定的教学情境，使学生在运用新词时更有代入感、真实感，激发出学生学习的兴趣。

而且这期间，通过学生对三毛困境的了解和帮助，教师让情感教学渗透于每个教学环节，让整个课堂更加丰富和生动，而这正是我平时教学课堂中所缺失的。

课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。

让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，课堂才会显得朴实而又睿智。

在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。

作为一位迫切需要完善自我的教师，我想我更应该勇敢地、虚心
地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等，因为评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。

通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的小学英语教师有了更多的努力目标。

我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。

所以不能先想汉语的意思，然后再直译为英语，而要善于用英语思考（ｔｈｉｎｋｉｎＥｎｇｌｉｓｈ），使用常用的英语句型来表达。

例如：
１他的身体很好。

Ｈｅｉｓｓｔｒｏｎｇ．（正）
Ｈｉｓｂｏｄｙｉｓｓｔｒｏｎｇ．（误）
汉语说“某人的身体强弱”，英语中不必加ｂｏｄｙ。

２我想不会下雨。

Ｉｄｏｎ’ｔｔｈｉｎｋｉｔｗｉｌｒａｉｎ．（正）
Ｉｔｈｉｎｋｉｔｗｉｌｎｏｔｒａｉｎ．（误）
凡说“我想……不……”时，英语中应该用“Ｉｄｏｎ’ｔｔｈｉｎｋ……”句型。

但“ｈｏｐｅ”一词却相反，我们可以说“Ｉｈｏｐｅｉｔｗｉｌｎｏｔｒａｉｎ．”而不可以说“Ｉｄｏｎ’ｔｈｏｐｅｉｔｗｉｌｒａｉｎ．”
（二）巧用思维拐弯法
当表达某一意思有困难时，巧用常用词语或自己熟悉的词语来进行表达，可达到同样效果，又可避免出错。

例如：
这些月饼很可口。

Ｔｈｅｓｅｍｏｏｎｃａｋｅｓａｒｅｖｅｒｙｄｅｌｉｃｉｏｕｓ．
某同学因“ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ”一词想不起来，为避免拼错，这位同学思维一转，灵机一动，马上写成：
Ｔｈｅｓｅｍｏｏｎｃａｋｅｓａｒｅｖｅｒｙｎｉｃｅ．
（三）巧用变繁为简法
当一个较长的中文意思，用一句英语表达有困难时，可分为两句或多句表达。

例如：这张照片中怀抱婴儿的那个妇女是我的母亲。

Ｉｎｔｈｉｓｐｈｏｔｏｔｈｅｗｏｍａｎｗｉｔｈａｂａｂｙｉｎｈｅｒａｒｍｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ．
如有困难，可改成两句来表达就简单得多了：
Ｔｈｅｗｏｍａｎｉｎｔｈｉｓｐｈｏｔｏｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ．
Ａｂａｂｙｉｓｉｎｈｅｒａｒｍｓ．
其实，英语书面表达有较大的灵活性，并不一定写很长的难句就好，只要叙述清楚，有条有理，让人一看明白就行。