公民个人信息的保护共29页
个人信息保护标准
个人信息保护标准在当今信息化社会，个人信息的保护越来越受到重视。
随着互联网的快速发展，个人信息泄露的风险也在不断增加。
因此，建立和完善个人信息保护标准显得尤为重要。
首先，个人信息保护标准应当包括个人信息的收集和使用。
在收集个人信息时，必须经过信息主体的明示同意，并且明确告知信息的收集目的、范围和方式。
在使用个人信息时，应当严格按照法律法规的规定进行，并且不得超出事先约定的范围。
同时，个人信息的使用应当遵循合法、正当、必要的原则，不得违反信息主体的意愿和利益。
其次，个人信息保护标准还应包括个人信息的存储和保护。
个人信息的存储应当采取合理、必要的措施，确保信息的安全性和完整性。
对于敏感个人信息，更应当加强安全防护，采取加密、隔离等措施，防止信息泄露和滥用。
此外，个人信息的保护还需要建立健全的信息安全管理制度，明确责任部门和责任人，加强对信息安全的监督和检查。
此外，个人信息保护标准还应包括个人信息的共享和传输。
在个人信息共享时，应当明确共享的目的、范围和方式，并且获得信息主体的明示同意。
在个人信息传输时，应当采取安全可靠的传输通道，确保信息在传输过程中不被窃取或篡改。
同时，个人信息的接收方也应当具备相应的信息安全保护能力，确保信息在接收后得到妥善保护。
最后，个人信息保护标准还应包括个人信息的销毁和处理。
在个人信息不再需要时，应当及时进行销毁或者匿名化处理，确保信息不再被他人获取和利用。
对于违法、违规获取的个人信息，应当立即停止使用，并且报告有关部门进行处理。
总之，个人信息保护标准是保障个人信息安全的重要手段，对于企业和组织来说，建立健全的个人信息保护制度，加强信息安全管理，不仅是法律法规的要求，也是企业社会责任的体现。
只有做好个人信息保护工作，才能更好地保护信息主体的合法权益，促进信息化社会的健康发展。
个人信息保护标准
个人信息保护标准
在当今信息化社会，个人信息已经成为一种非常宝贵的资源。
随着互联网的快速发展，个人信息的保护问题也变得越来越重要。
为了保护个人信息安全，制定并遵守个人信息保护标准是非常必要的。
首先，个人信息保护标准应当包括信息收集、存储、处理、传
输和销毁等全过程。
在信息收集阶段，个人信息的获取应当经过个
人同意，并且应当告知信息使用的目的和范围。
在信息存储和处理
过程中，应当采取合理的安全措施，确保信息不被非法获取和篡改。
在信息传输过程中，应当采取加密等措施，防止信息泄露。
在信息
销毁阶段，应当彻底销毁个人信息，确保信息不被恢复。
其次，个人信息保护标准应当涵盖各个行业和领域。
无论是政
府部门、企业机构还是个人用户，都应当严格遵守个人信息保护标准。
政府部门应当建立健全个人信息保护的法律法规和监管机制，
企业机构应当建立完善的信息安全管理制度，个人用户也应当增强
个人信息保护意识，主动保护自己的个人信息安全。
此外，个人信息保护标准应当与国际标准接轨。
随着全球化的
发展，个人信息的跨境流动日益频繁，个人信息保护标准也应当与国际标准接轨，以便更好地保护个人信息安全。
总的来说，个人信息保护标准是保护个人隐私权，维护信息安全的重要手段。
各个行业和领域都应当高度重视个人信息保护标准的制定和执行，共同营造一个安全可靠的信息环境。
只有通过制定和遵守个人信息保护标准，才能更好地保护个人信息安全，促进信息化社会的健康发展。
社会信息化保密法制教育(ppt 40页)
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⑷依照法定要求公开信息
《政府信息公开条例》第8条规 定行政机关公开政府信息，不 得危及国家安全、公共安全、 经济安全和社会稳定。这里既 包括了国家秘密，也包括了商 业秘密与个人隐私，还包括了 受《公务员法》所保护的工作 秘密等敏感信息。
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即便不产生国家秘密的机关单 位，也有“四个危及”依法不得公 开的事项，譬如： 1、公开后被敌 对势力、犯罪分子或竞争对手所利 用的害处要大于人民群众从这些信 息中获得的好处的；2、公开后在 人民群众中所造成的内部矛盾、纠 纷等不安定因素要大于人民群众从 这些信息中获得的好处的；3、 正 在酝酿、调研、试点过程中尚未确 定和不成熟的政策、措施等。
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三是 ，强制执行解密 制度，规定应当定期进行 解密审查，并实行最长保 密期限制度。
四是，补充了信息系统 的保密法律制度和网络营 商、服务商应当配合有关 部门实施网络监管的制度。
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五是补充了涉密人 员的保密法律制度：规 定要实行分类管理；依 法实施审查任聘；上岗 应当接受保密教育培训 和签订保密承诺书；离 岗离职必须实行脱密期； 出境实行审批制度；以 及合法权益受法律保护 的规定。
法律、行政法规规定公开的事项 中存在依法不得公开的事项，包括国 家秘密等例外事项。
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法律保障信息公开的五项举措
⑴ 缩小国家秘密的保密范围
根新法第9条规定，在以列举
方式规定国家秘密主要产生于政
治、国防军事、外交外事、经济、
科技和政法等领域时，对这些领
域中具备国家秘密属性的事项进
辨析题
辨析题是初中思想品德考试的一种常见题型。
这种题型要求学生对思想品德课中的一些基础知识、基本观点进行辩证地判断和分析。
一般而言，遇到辨析题时，首先进行观点辨别，具体为：根据意思进行简单的层次划分：如果观点是一层意思，那么其判断一定是错或者对，如果观点是两层或两层以上的意思，则判断就会出三种可能：对、错或片面。
辨别完正误后，然后再进行分析。
这时一定要注意全面分析。
一般辨析题答4点。
一、正确的，答根据，要课本上的依据，一定注意联系教材。
二、错误的，答原因，并说出正确的答案是什么。
也要联系教材。
三、根据情况回答正确的和错误之间的关系，他们有什么联系，为什么把他们放在一起？找到联系和区别的地方。
这是对中三学生的要求。
四、我们怎么做，与政府有关的政府怎么做，与个人有关的我们自己怎么做！八年级上册《思想品德》常见辨析题集锦甲：高声叫卖理当然，他人感受无需管；（公共空间——见练习册21页）乙：噪音扰民成污染，公德法规记心间。
甲：参与公益有代价，我不参加也没啥；（公益活动——见练习册23页）乙：从事公益意义大，尽职尽责为大家。
甲：我的父母整天忙于工作，对我无暇顾及，他们不爱我了。
乙：父母表达爱的方式多种多样，我们要理解和孝敬父母。
①父母对子女的爱集中体现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中．轰袭烈烈是爱，平平淡淡也是爱，我们要“接收”父母的爱，用心体会父母的爱。
②与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱．作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上．③父母表达爱的方式多种多样，我们不要太看重形式。
作为子女，在日常生活中，我们要做一些力所能及的事孝敬父母，与父母同呼吸、共甘苦。
甲：孝敬父母是应该，平时太忙脱不开。
乙：提供吃穿就足够，诉诸法律太苛求。
（1)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。
孝敬父母是中华民族的传统美德，更是我们应尽的道德义务、法律义务。
个人信息保护标准
个人信息保护标准随着信息技术的不断发展和普及，个人信息保护问题日益受到重视。
在互联网时代，个人信息的泄露和滥用已经成为了一个普遍存在的问题，给个人隐私和安全带来了严重的威胁。
因此，建立和完善个人信息保护标准显得尤为重要。
首先，个人信息保护标准应当具备的基本要素包括合法性、正当性和公平性。
个人信息的收集、使用和处理应当遵循法律法规的规定，取得信息主体的明示同意，并且在信息收集的过程中应当告知信息主体信息的具体用途和范围，确保信息主体对自己的信息有充分的掌控权。
其次，个人信息保护标准还应当具备安全性和保密性。
信息主体的个人信息在收集、传输、存储和处理过程中应当采取必要的技术和管理措施，确保信息的安全和完整性。
同时，个人信息的保密性也是非常重要的，个人信息的泄露和滥用可能会给信息主体带来严重的损失，因此个人信息的保密性是个人信息保护标准的重要内容之一。
此外，个人信息保护标准还应当具备便利性和透明性。
信息主体应当能够方便地行使对自己个人信息的访问、更正、删除等权利，同时个人信息的收集和使用过程应当对信息主体进行透明披露，让信息主体了解自己个人信息的使用情况和目的，确保信息主体对自己的信息有充分的了解和掌控。
最后，个人信息保护标准还应当具备监督和责任。
相关的政府部门和行业组织应当加强对个人信息保护的监督和管理，同时个人信息的收集和使用者也应当承担相应的责任，对个人信息的合法性和安全性负起相应的责任。
总之，建立和完善个人信息保护标准对于保护个人隐私和信息安全具有非常重要的意义。
只有通过建立健全的个人信息保护标准，才能有效地保护信息主体的合法权益，推动信息社会的健康发展。
希望各界能够共同努力，建立健全的个人信息保护标准，共同维护信息安全和个人隐私。
从“艳照门”事件看民法对公民人身权利的保护
从“艳照门”事件看民法对公民人身权利的保护《法律基础知识》第三课第三节民事权利部分,是民法乃至整本书中的重要内容,起承上启下的作用,它上承宪法中关于公民基本权利中的宪法保护公民的人身自由部分内容,下接侵犯公民人身权利要承担相应的民事责任部分内容。
上好这节课对学生如何培养人身权利保护意识和运用法律武器与侵犯人身权利的行为作斗争的法制观念起非常重要的作用。
“艳照门”事件闹得沸沸扬扬,在社会上掀起了不小的波澜,对社会尤其是青少年影响非常大。
对德育工作者来讲,任何一个新鲜事物和新奇现象,对于中学生而言,都是一次教育的良机。
如果抓住这种机会,从教育引导人手,让学生正确认识、积极面对、吸取经验教训,对于他们的全面健康成长而言,裨益无穷。
本课的设想是:通过“艳照门”事件。
引导学生运用民法中关于公民人身权利保护的规定,来做出理性的判断。
并结合相关的案例,来分析此事件有没有侵犯他人的人身权利,比如肖像权、隐私权甚至照片的版权问题,让学生明白此事件的后果和对个人、对社会的危害,并从中吸取教训,知法守法,学会规范自己的言行、保护自已的隐私、形成良好的行为品德。
一、创设情景,提出问题,导入新课在导入新课的环节,我用多媒体打出了课前准备的“艳照门”事件的背景资料。
1.1月28日下午,网上流传第二张疑似陈冠希与另一个绯闻女友陈文嫒的不雅照片。
29日凌晨,网上再传出第三张疑似张柏芝的不雅照片;同日下午,自称“EdisonChen。
的网民发布与首张不雅照片相连的四幅连环相。
与此同时,有网友宣称这些照片是出自一短片,并准备上传该短片。
同日,另一张貌似张柏芝的不雅照片在网上流传。
至30日凌晨,有人再传出新一张疑似陈冠希和阿娇的不雅照片,凌晨1点半,又有两张疑似张柏芝的制服照被上传至互联网。
2.自香港艺人陈冠希等爆出“艳照门”事件后,广州街头悄然兴起“艳照门”光盘热,据广州街头小贩称,顾客中有不少中小学生,这让家长特别担心。
某中学老师也反映班上有同学私下偷传艳照,不知该如何向学生解释此事,希望这事早点过去。
《世界人权宣言》第29条第1款个人社会义务条款及其当代意义
人教部编版小学道德与法治六年级上册《公民意味着什么》优质教学设计
公民意味着什么
学法辅导：
复习管理：讲方法
【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
学生课后最需要做的是回想。
此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。
回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。
能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。
【看】：即看课本，听课笔记。
既有面，更有点。
这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
【写】：随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
【说】：就是复述。
如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真明白。
《中华人民共和国保密法》2010修订版(全文)
中华人民共和国保密法中华人民共和国主席令第二十八号《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于2010年4月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国保守国家秘密法》公布，自2010年10月1日起施行。
中华人民共和国主席胡锦涛2010年4月29日中华人民共和国保守国家秘密法（1988年9月5日第七届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过2010年4月29日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订）目录第一章总则第二章国家秘密的范围和密级第三章保密制度第四章监督管理第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义建设事业的顺利进行，制定本法。
第二条国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。
第三条国家秘密受法律保护。
一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。
任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。
第四条保守国家秘密的工作（以下简称保密工作），实行积极防范、突出重点、依法管理的方针，既确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用。
法律、行政法规规定公开的事项，应当依法公开。
第五条国家保密行政管理部门主管全国的保密工作。
县级以上地方各级保密行政管理部门主管本行政区域的保密工作。
第六条国家机关和涉及国家秘密的单位（以下简称机关、单位）管理本机关和本单位的保密工作。
中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导本系统的保密工作。
第七条机关、单位应当实行保密工作责任制，健全保密管理制度，完善保密防护措施，开展保密宣传教育，加强保密检查。
第八条国家对在保守、保护国家秘密以及改进保密技术、措施等方面成绩显着的单位或者个人给予奖励。
第二章国家秘密的范围和密级第九条下列涉及国家安全和利益的事项，泄露后可能损害国家在政治、经济、国防、外交等领域的安全和利益的，应当确定为国家秘密：（一）国家事务重大决策中的秘密事项；（二）国防建设和武装力量活动中的秘密事项；（三）外交和外事活动中的秘密事项以及对外承担保密义务的秘密事项；（四）国民经济和社会发展中的秘密事项；（五）科学技术中的秘密事项；（六）维护国家安全活动和追查刑事犯罪中的秘密事项；（七）经国家保密行政管理部门确定的其它秘密事项。
1-2积极维护人身权利(课件)-高中政治统编版选择性必修二法律与生活
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1.人身权利:
【归纳·释疑】
法人和非法人组织:名称权、名誉权和荣誉权。
2.姓1名8 权与肖像权的比较:
姓名权
肖像权
内 容
①自然人有权依法决定、使用、变 更或者许可他人使用自己的姓名,但 是不得违背公序良俗。
①自然人有权依法制作、使用、公 开或者许可他人使用自己的肖像。
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姓名权
肖像权
内 容
“如果你爱他,把他放到人肉搜索上去,你很快就会知道他的一切里是地狱……”这句话一点也不夸张,“人肉搜
索”兴起以来掀起的波澜可谓是一浪更比一浪猛。2021年3月1日,《网络信息内
容生态治理规定》实施一周年。该规定明确,网络信息内容服务使用者和生产者、
平台,不得开展网络暴力、人肉搜索、深度伪造、流量造假、操纵账号等违法活
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第2课时 积极维护人身权利
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学科素养目标
1.人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权. 利。(科学精神) 2.我国尊重和保护人权,积极维护人身权利是民法的重要内容。 (政治认同) 3.在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。(公共参与)
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考纲要求
1.民法保护人身权利的表现。 2.生命权、身体权和健康权的区别。 3.对侵犯人身权的行为说“不” 4.正确认识“人肉搜索”现象.把行使监督权与尊重他 人隐私统一起来。
【误1区4 提醒】区别名誉权与荣誉权 ①公民、法人无一例外都享有名誉权,名誉是指社会对公民个人的品德、情操、 才干、声望、信誉和形象及法人信誉、形象等各方面形成的综合评价。 ②荣誉权只能由对国家和社会作出突出贡献或取得优异成绩而被授予荣誉称号 的公民、法人享有。对荣誉权的侵害方式只有一种,即非法剥夺公民或法人的荣 誉称号。 ③荣誉称号表明了国家和社会对荣誉获得者的高度评价,因而与名誉有联系。如 果非法剥夺公民的荣誉称号,使公民的名誉也受到损害的,同时构成侵害荣誉权和 名誉权。