《学生评教》测评汇总表

学生评教测评表

中Fra bibliotek学生评教测评表
_________班科目教者评等政治语文数学英语物理化学历史地理生物音乐体育年美术月微机日班级管理学校管理
意见或建议
评等标准
1、最满意：职业道德优秀，教学理念新，能力强，态度严谨，方法科学，效果显著，课堂学生管理科学有效。 2、满意：职业道德良好，教学理念新，能力强，态度严谨，方法合理，效果良好，课堂学生管理比较科学有效。 3、较满意：职业道德合格，教学理念新颖，能力较强，态度较为严谨，教学方法比较合理，教学效果良好，课堂学生管理一般，关注学生不够。 4、不满意：职业道德一般，教学理念陈旧，能力一般，教学态度欠严谨，教学方法简单，效果欠佳，管理学生方法简单，不关注学生。
1、在评等栏中填入适当的代号，例如：1、2、3、4.每门学科在四项代号中只能选择一项。说明 2、凡参评学生必须客观公正、实事求是，合理评价。 3、如果选择不满意，即填写“4”时，请提出意见或建议。

学生评教问卷调查表

留村中学评教评学问卷调查表
_________年级_________班
同学们：
你们好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
填写说明：你只需公正认真地在你认为适当的空格内填写A或B或C，并将各学科A、B、C的总数填入“统计结果”，并如实填写好建议或意见即可。
A纪律抓得紧，条理清晰，讲练结合
B纪律一般，条理比较清晰，训练少
C纪律差，放弃不管，一言堂，无训练
老师布置、
批改作业
情况
A量适中，及时批改讲评
B量较少，批改较认真，讲评较及时
C量过重，不批改，不讲评
老师的
辅导情况
A经常进行指导，效果好
B很少进行指导，效果一般
C没有
老师组织
考试、成绩
分析情况
A监考严，经常进行成绩跟踪分析
B遵守纪律但学得比较死板，效率一般
C不遵守纪律，不动脑筋，无效
你的
作业情况
A按时独立完成，质量好
B能完成，偶有抄袭，质量一般
C经常抄袭或不完成
你的
进步情况
A进步较快
B进步不大
C没有进步
统计结果
A（个数）
B（个数）
C（个数）
项目
学科（没有开设的不填）
语
文
数
学
英
语
政
治
历
史
地
理
生
物
物
理
化学
音
乐
体
育
美
术
微机
评
教

学生满意度测评汇总表及各种上报表格

学生满意度测评汇总表及各种上报表格附件1:盐城市中小学教师晋升中、高级职称人员学生满意度测评表,此表由学校留底备查,测评教师姓名: 所教班级及学生数: 任教学科: 工作单位: 测评时间:寄语同学:本测评是体现新课程理念的重要措施之一～是师德建设的重要方面～是职称评审的基本条件之一。

请你本着实事求是的态度～公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“?”。

较满基本不满测评内容满意意满意意 1、该教师的教育水平与态度。

如: 教育学生是否耐心、细心～其语言是否实事求是～是否亲切,能不能公平、公正地对待每一个学生,是否关心每一个学生的成长等。

2、该教师的教学水平。

如:平时教学内容是否听得懂～平时课堂气氛是否活跃～你是否佩服该教师等。

— 1 —附件2:盐城市中小学教师晋升中、高级职称人员学生满意度测评汇总表,此表放入材料袋,测评教师姓名: 所教班级及学生数: 任教学科: 工作单位: 测评时间:较满基本不满测评内容满意意满意意 1、该教师的教育水平与态度。

如: 教育学生是否耐心、细心～其语言是否实事求是～是否亲切,能不能公平、公正地对待每一个学生,是否关心每一个学生的成长等。

2、该教师的教学水平。

如:平时教学内容是否听得懂～平时课堂气氛是否活跃～你是否佩服该教师等。

满意度: %统计人签名,须3人以上,:,学校公章,年月日— 2 —附件3:师德情况综合考核表被考核人姓名:,对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见,考核等级:学校负责人签字: ,单位公章,年月日— 3 —附件5:盐城市申报中学高级教师人员情况简介表姓性出生学校名别年月申报专业所教年级与学科最后学历毕业学校、时间及专业现职称及继续资格计学时取得时间教育证书职称外语职称计算机是否考核情况考核情况破格任现职以年度来年度考等次核情况学生满师德考核班主任等工作年限年 % 意度等第教育工实作绩平均周工作量课时课堂教学考核等次教学实工作绩发表时间、刊物论文,论著、课题,题目主办单位 ,获奖级别、时间, 教科研情况指导青年教师学校 ,公章, 年月日意见本表按word格式输入后报盘～由县区教育局及市直学校按名册顺序并入后报市。

学生评教问卷调查表

学生评教问卷调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

1. 您的班级： [单选题] *请选择您所在的班级○高一（1）○高一（2）○高一（3）○高一（4）○高一（5）○高一（6）○高一（7）○高一（8）○高一（9）○高一（10）2. 语文教师：教育思想端正，举止文明，作风正派。

[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分3. 语文教师：关心爱护学生，做到不侮辱、体罚或变相体罚学生。

[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6 分○D0－5分4. 语文教师：尊重学生的人格，公平对待每一个学生，关心帮助学困生。

[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分5. 语文教师：是否按时上下课，准备是否充分？ [单选题] *○A9－10 分○B7－8分○C6分○D0－5分6. 语文教师：能否创设课堂情景活动，激励学生融入学习活动中 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分7. 语文教师:是否对学生进行思想品德教育 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5 分8. 语文教师：对你进行的学习指导？ [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分9. 语文：你在课堂上被提问的次数 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分10. 语文教师：布置与批改作业的情况 [单选题] *○A9－10分○B7－8分○C6分○D0－5分11. 语文教师：教学水平的总体感受 [单选题] *12. 数学教师：教育思想端正，举止文明，作风正派。

[单选题] *○A9－10分○B7－8分○C 6分○D0－5分13. 数学教师：关心爱护学生，做到不侮辱、体罚或变相体罚学生。

XX中学学生评教测评表

学
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常
A作业量比 [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [
规
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作业常 B作业量较 B B B B B B B B B B B B B
文学语理学物治史理育乐术机
教育思想端正，举止文明，作风正派；
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德侮辱、 A优秀 B较
师体罚或好 C中
风变相体
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罚学
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生；
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尊重学
生的人
格，公
平对待
每一个
学生
A上下课按
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论什么的，
还行
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C反正都是 C C C C C C C C C C C C C
课
讲，无所谓 ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ]
堂
A上这门课 [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [

学生评议教师表(教师工作满意度测评)

教育尊重、理解学生，关注每一名学生，关注学生发展。对所有学生一视同仁，不讽刺挖苦关怀、歧视学生。师生关系和谐。教学对待教学认真、严谨，备课、上课、辅导、态度批改等一丝不苟。教学上课有激情，目标明确、条理清楚、注重组织训练、培养并激发学生学习兴趣。课堂纪律要求严格，对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作等形象能有效控管理制，对不遵守纪律同学及时教育。教学教学方法灵活适用，注重启迪学生思维，注重师生互动，注重能力训练。课堂有活力，方法效率高。教学语言、板书规范。能有效利用多媒体教学设技能备，课件上课效果好。作业作业适量，检查及时、严格、认真，坚持经方面常讲评。教学新知识巩固率高，学生知识、技能有明显效果提高。教学备课认真，课前准备充分。提前到达教室，不迟到、不早退，课堂时间紧凑合理，不做行为与教学无关的事。师德作风正派，举止端庄，语言文明，衣着整方面洁，能以身作则，模范遵守社会公德综合统计
学生评议教师评价表
项目评议序项目号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
语文评议内容
数学
英语
政治
历史
地理
七年级生物七Leabharlann 体育班音乐美术
优较一较优较一较优较一较优较一较优较一较优较一较优较一较优较一较优较一较优较一较秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差秀好般差

学生满意度测评汇总表

满意度：%
统计人签名（3人以上）：
（学校公章）
年月日
满意度测评汇总表
（学生用表）
被测评教师姓内容
满意
基本满意
不满意
1.师德和学生政治思想工作。如：是否模范遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。
2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。