影响导体电阻大小的因素
影响电阻的因素有哪些
影响电阻的因素有哪些
影响电阻的因素有导体的材料、长度、横截面积和温度。
当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。
当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。
当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。
对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等。
对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。
导体对电流的阻碍作用就叫该导体的电阻。
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。
导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号为Ω。
电阻是描述导体导电性能的物理量用R表示。
电阻由导体两端的电压U与通过导体的电流I的比值来定义，即：R=U/I。
所以，当导体两端的电压一定时，电阻愈大，通过的电流就愈小；反之，电阻愈小，通过的电流就愈大。
因此，电阻的大小可以用来衡量导体对电流阻碍作用的强弱，即导电性能的好坏。
探究影响导体电阻大小的因素实验原理
探究影响导体电阻大小的因素实验原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊那个超有意思的探究影响导体电阻大小的实验原理呀！
你说这导体电阻，就好像是一条道路上的阻碍。
这道路呢，有的宽，有的窄，有的平坦，有的崎岖。
导体电阻也一样啊，有好多因素会影响它呢！
先说说导体的材料吧。
就好比不同的路用的材料不一样，水泥路和泥巴路走起来感觉能一样吗？那肯定不一样呀！铜丝和铁丝的电阻能相同吗？当然不啦！有些材料天生就对电流的通过比较“友好”，电阻就小；而有些材料就比较“难缠”，电阻就大。
再看看导体的长度。
这就好比是路的长短呀！一条长长的路走起来是不是感觉更费劲？导体也是这样，越长的导体，电阻往往就越大呢。
还有导体的横截面积呢！就像是路的宽窄。
宽宽的路能同时过好多人好多车，电流通过也容易呀；窄窄的，那电流通过就困难些，电阻也就大了呗。
咱做这个实验的时候，不就像是在探索这些道路的特点嘛！通过改变材料、长度、横截面积这些因素，然后观察电流的变化，就像看着人们在路上走得顺不顺畅。
这多有趣呀！你想想，要是能清楚地知道这些因素是怎么影响导体电阻的，那以后我们用导体的时候不就心里有底啦？就知道该选什么样的材料，要多长多粗的导体，多有意思呀！
而且这个实验原理还能让我们更好地理解生活中的好多现象呢！比如说为什么有些电线粗粗的，有些却细细的？为什么有些电器要用特定的材料来做？这不都是因为导体电阻在“捣鬼”嘛！
所以啊，这个探究影响导体电阻大小的实验原理可真是太重要啦！它就像是一把钥匙，能帮我们打开电学世界的大门，让我们看到里面奇妙的景象。
咱可得好好琢磨琢磨，把它弄明白，这样以后在电学的世界里就能游刃有余啦！这不就是我们学习的乐趣所在嘛！难道不是吗？。
实验05 探究影响导体电阻大小的因素
实验05探究影响导体电阻大小的因素1．【实验目的】通过探究式实验，得出影响导体电阻大小的因素。
2．【实验器材】（1）电源、导体若干、开关、电流表、导线（2）电流表作用：①测量电路中的电流；②反映电阻的大小。
3.【设计实验】（1）提出问题：电阻的大小可能与什么因素有关？（2）猜想假设：可能和导体材料、长度、横截面积和温度有关。
说说你的猜想理由。
（3）如何验证你的猜想：①测量什么物理量？测几次？②需要什么器材？③怎样设计实验电路？4. 【实验步骤】ᯗ（1）设计实验电路图；（2）选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。
比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
（3）选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
（4）选用长度相同、横截面积相同，但是材料不同的两根金属丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。
比较流过材料不同的金属丝电流的大小。
（5）把实验结果填写在下面的实验记录表中；（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。
5. 【实验表格】6．【实验结论】（1）导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
（2）材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。
（3）材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。
（4）另外，电阻还跟温度有关。
一般情况，温度越高，电阻越大。
在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大的材料导电性能较弱。
7．【注意事项】（1）连接电路前开关应断开。
（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。
1.实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2.实验方法：（1）控制变量法：①探究导体电阻与导体材料的关系时，控制长度和横截面积均相同；②探究导体电阻与导体长度的关系时，控制材料和横截面积相同相同；③探究导体电阻与导体横截面积的关系时，控制材料和长度相同。
影响导体电阻的因素
第4节 影响导体电阻大小的因素知识点一.电阻：是导体本身的一种 。
只与本身的性质 ；与外界因素 。
比如：与是否通电压电流是否接入电路 。
二.决定电阻大小的因素：1.决定导体电阻大小的因素主要有四个：① ；② ；③ ；④ 。
2.公式：温度一定时；R =ρl/S （式中R:电阻 ρ：电阻率l ：长度 S ：粗细，也叫横截面积）3. 导体的电阻还随温度的变化而改变。
对大多数导体，温度升高时电阻也会增大。
三．导电前四位金属：银>铜>铝>铁 四.将一根导线：1.对折：电阻变为以前的1/42.均匀拉伸为原来2倍长：电阻变为以前的4倍例题：例1、（2008北京）如图所示，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来。
在金属夹从电阻丝上的某点，沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗。
这表明导体电阻的大小跟导体的 有关。
例2、（2008甘肃）小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．供她选择的导体如下表所示：她画出了如上图所示的电路图（ab 之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 。
同步练习：1.导体的电阻与它的长度有关，导体越长，电阻就越___________；导体的电阻与它的横截面积的大小有关，横截面积越大，导体的电阻就越___________，导体的电阻还与___________和___________有关。
2.架设一条输电线路，假如在铝线、铁线和镍铬合金线之间选择，你会选择_________，因为______________________。
探究——影响导体电阻大小的因素_教案
探究影响电阻大小的因素（实例：超导列车）
提问】从刚才介绍的研究中，你觉得哪些因素会影响导体的电阻大小呢?
】
【提问】1.用什么办法来判断被测导体的电阻是相同或不同？
低温
常温
铝丝
分析结论【结论】导体的电阻与材料、长度、横截面积
有关，长度越长，电阻越大，横截面积越大，
电阻越小．
对实验结果进行分析，定性了解材料、长度、横截面积对电阻的影响．
课后作业1、《伴你学物理》 2、阅读书后阅读材料
教学反馈在循序渐进的设问下，学生对实验表格的设计效果很好，对于控制变量之一研究方法的掌握考察较为理想．
备注。
中考物理抢分题探究影响电阻大小的因素解析版
探究影响电阻大小的因素（1）影响电阻大小的因素有：导体的材料、横截面积、长度、温度等。
（2）结论叙述：A.当导体的材料和横截面积一定时，长度越长，电阻越大；B．当导体的材料和长度一定时，横截面积越大，电阻越小；C．当导体横截面积和长度一定时，材料不同，电阻不同；D．一般的材料，在温度越高时，电阻越大，温度越低时，电阻越小。
有些物体当温度低到某一值时，电阻突然消失的现象，叫超导现象，这样的材料叫超导材料，制成的导体叫超导体。
（3）该实验探究采用了控制变量法和转换法（将导体电阻的大小转换为电流表电流示数的大小）。
例题精选（2019湖北黄石）（1）为探究影响电阻大小的因素，甲同学利用同一种合金材料的a、b、c三条电阻丝进行实验，a、b长度相同，b、c粗细相同，如图1所示。
连接电路，分别接通a、b、c，电流表的三次示数如图2所示，根据示数可以得出以下结论：①比较a、b两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体有关。
②比较b、c两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体有关。
③由实验可以得出：三个电阻丝阻值从大到小关系是。
（2）乙同学利用这套实验器材试图对电热与电阻的关系进行探究：①考虑到没有计时工具，他用小木棍蘸取等量蜡烛油分别粘放在a、b、c电阻丝的中点处，然后使a、b、c电阻丝能同时通电发热。
乙同学是想利用来反映电阻丝发热量的大小。
②乙同学选择的电路图如图3所示，采取的是三个电阻丝（选填“串联”或“并联”）的连接方式，请你将未完成的电路连线补充完整。
③接通电路，观察到小木棍掉落的先后顺序是。
结合实验现象和甲同学实验得到的电阻大小关系，乙同学推测出：通电时间相同的情况下，电阻大的电阻丝产生的电热（选填“多”或“少”），发现该结论与已学的焦耳定律不符。
请你帮助他进行解释：在相同的通电时间内，当时，电阻大的电热就多；当时，电阻大的电热就少。
【答案】（1）①横截面积②长度③R a＞R b＞R c（2）①小木棍掉落的时间②并联见右图：③c、b、a 少通过电阻的电流相同（串联）电阻的电压相同（并联）【解析】（1）①由题意和图示可知：a、b的材料和长度相同，只有横截面积不同，所以探究的是电阻大小跟导体横截面积的关系。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-影响导体电阻大小的因素-教科版
初中物理影响导体电阻大小的因素【考点精讲】1. 影响因素：（1）不同材料的导体电阻不同，导电性能越强的材料，电阻越小。
（2）导线越长，电阻越大。
（3）导线横截面积越小，电阻越大。
2. 性质：电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积。
3. 导体的电阻还受温度影响，大部分金属导体的电阻随温度的升高而增大，其他少数导体的电阻随温度的升高而减小。
【典例精析】例题1 从图中的长方形金属薄板acdb中剪出一块，下列哪种剪法得到的金属板条电阻最大（）A. 剪出abfeB. 剪出efdcC. 剪出阴影部分的细金属条D. 保留整块金属板思路导航：阴影部分的细金属条、abfe金属板以及efdc金属板相比，细金属条的横截面积最小，长度最长，故它的电阻最大。
答案：C例题2 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小，下列说法正确的是（）A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半C. 电阻是导体本身的一种性质，所以无论温度如何变化，电阻也不可能变为零D. 电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关思路导航：电阻是导体本身的一种性质，不管导体两端是否有电压，也不管是否有电流通过导体，导体的电阻都是客观存在的，可见，导体的电阻与导体两端电压和通过导体的电流无关，A项错误，D项正确；导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关，当导体被均匀拉长至原来的二倍时，长度增加，同时横截面积减小，这两个因素都会使导体的电阻变大，B项错误；某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象称为超导现象，C项错误。
答案：D例题3 在研究学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关，她选取了6根金属丝。
其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值。
（1）请你利用代号为①②③的三组数据，在坐标系中画出R-L图线。
电阻知识点
电阻知识点电阻1．电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。
(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大)2．电阻(R)的单位：国际单位：欧姆；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。
1兆欧= 103千欧；1千欧= 103欧。
3．研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时，材料不同，电阻一般不同。
（2）导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（3）导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小（4）导体的电阻还和温度有关，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。
4．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：长度、材料、横截面积和温度。
（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）5．容易导电的物体叫导体。
不容易导电的物体叫绝缘体。
橡胶，石墨、陶瓷、人体，塑料，大地，纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃，空气、，油。
其中是导体的有石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。
6．导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。
常温下的玻璃是绝缘体，而红炽状态的玻璃是导体。
7．半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间的物体。
8．超导体：当温度降到很低时，某些物质的电阻会完全消失的现象。
发生这种现象的物体叫超导体，超导体没有(有、没有)电阻。
9．变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)(1)滑动变阻器：①原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
②作用：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电路中的电阻。
③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：滑动变阻器最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为2A④正确使用：A应串联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至阻值最大的地方。
(2)变阻箱：是能够表示出阻值的变阻器。
二、电阻(一)定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R。
(二)单位：1、国际单位：欧姆。
规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
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学习
目标
1、通过探究，了解解决物理问题的方法。2、学会控制变量法的应用。3、通过探究，知道电阻是导体本身的属性，与材料、长度、橫截面积、温度有关。
问题二：小明猜想电阻大小可能与电阻的长度、橫截面积、材料有关，要探究电阻大小与电阻的长度有关，需要的材料有哪些？需怎么做？
问题三：为了完成你的探究，请画出电路图。并说明在连接电路时需要注意哪些事项，从而避免烧坏仪器。
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
一、预习课本内容，根据你掌握的知识填空。
1、观察图11-65，猜想导体电阻的大小可能与、、有关。
2、当一个物理量可能与多个物理量有关时，要研究它们之间的关系时需用到的研究方法为。
3、要研究电阻大小与的关系时，必须控制和不变（或相同），而必须发生变化。
二、交流讨论：
永 登 县 大 同 镇 第 一 初 级 中 学 导 学 案
2014—2015学年度第_一__学期
学科：物理年级：九年级主备人：授课时间：班级：9.学生姓名:教师评分:__________
辅备人：教研组长签字：教导处签字：
课题
探究：影响导体电阻大小的因素
课时
1
课型
实验
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
问题四：电阻大小除了与以上三个因素有关外，还可能与什么有关？有怎样的关系呢？
三、课堂检测：完成配套练习七
作业：把一根电阻为300欧姆的导线拉长为原来的2倍，这时它的电阻变为多少欧？然后再把它三等份，每一份的电阻又是多少欧？把这三等份再合并在一起，此时电阻又是多少。
重点
难点
用控制变量法研究影响电阻大小的因素
问题一：在电路中通过什么方式知道电阻变大或变小了？
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
订正补充
课后
反思
成功
不足