六年级上册语文第三课小练笔要有感受

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六年级上册语文第三课小练笔

六年级上册语文第三课小练笔

六年级上册语文第三课小练笔
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

我的目光追随着爬行的蚂蚁,做了一次奇异的游历。

空间在我眼前缩小了,矮短的小草成了密密麻麻的枝叶。

这时,一只蚂蚁走了过来,它带着我好像要去什么地方,突然,一缕阳光射进了我的眼睛,我眼前一亮,啊!是蚂蚁的村落。

我走进了蚂蚁的村落,那里的蚂蚁和人类世界一梓,什么职业都有。

咦?前面一群人在干什么呢?原来这里正在举行一年一度的争夺赛,就是比谁的力气大,也是摔跤。

比赛开始了,那两只蚂蚁使尽全力,谁也不让谁,最后,体型较小的把较大的翻得六脚朝天,最后取得了胜利!
这里还有一个音乐会,我坐在一块大石头上,听起了它们弹奏出音乐,我不知不觉地陶醉在了美妙而奇特的音乐世界。

它们弹奏出的每一个节拍,每一个音符之中蕴含着常人无法想象的旋律,这音乐,人类是没有的,仿佛是在天堂里才能听到!
我的目光瞄在了长了翅膀的雄蚁上,我坐在了它的身上,想看一看天空到底是什么样的。

我缓缓地升上了天空,原来,蚂蚁的村落还有别的地方,有车站、花园、大厦……
这时,我看见了夕阳,时候不早了,我也该回去了,下一次我还会再看望你们的!。

六年级上册语文第三课小练笔要有感受

六年级上册语文第三课小练笔要有感受

六年级上册语文第三课小练笔要有感受今天是星期天,我在外面玩耍时发现了一只奇怪而又可爱的小虫虫,我自言自语地说:“这是什么虫呀,好吓人!”可是其实它并不令我讨厌,而是挺喜欢它的,为什么呢,我仔细的观察它,看见它身上是黑色的,只有微微向上翘起的屁股上和触角的中间,有黄色的斑,六只小脚有节奏的向前爬行,一摇一摆的,十分可爱,像是非常骄傲似的。

它走路了,用它的六只脚的前脚迈出了第一步,紧接着用后脚迈出了第二步,就用这个顺序一步、两步、三步小虫虫渐渐地向我靠近,展开它隐形的翅膀扑闪了一下,我还以为他是向我攻击,但是它停了下来用前脚把触角捋下来,抹一抹,接着又用前脚把没有抹的那只触角抹了抹,像是在梳洗它的“头发”一样,我不由得赞叹起来:这真是奇妙!接着他走过来,向我“点了点头”,好像要和我做好朋友,我顿时像发现了新大陆似的,高兴得又蹦又跳,手舞足蹈。

我脸上现出开心的微笑,大声高喊:“爷爷,爷爷,你快下来看,这只小虫虫和我交朋友呢!”但是我转过头来的时候,这只和我做朋友小虫虫已经不见了,我想:一定是我大喊的时候把它吓到了,于是就展开翅膀逃之夭夭了吧。

想不到,在自然界里就连小小的虫虫也会梳洗自己的“头发”,还要和我做朋友。

自然界真是奇妙,所以我得好好学习,探索自然界里更奇妙的,我不知道的奥秘!谢谢采纳!当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸。

不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火。

战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬。

这是我第一次觉得团结的珍贵,感受到团结的力量。

我们不是常说“人心齐,泰山移。

”吗?其实,蚂蚁也懂得这个道理,所以它们就利用“团结”——这个强大而无法抗拒的力量,战胜了一次又一次的灾难。

而蚂蚁们勇往直前扑火的这种品质又是可贵的。

我们也要勇敢,无论什么困难,我们都要勇敢地去面对,去征服。

只有去征服,才能证明自己的勇气,增加自己的阅历。

语文六年级上册第三课小练笔怎么写

语文六年级上册第三课小练笔怎么写

三一文库()/小学六年级
〔语文六年级上册第三课小练笔怎么写〕
我小时候有段时间在乡下外婆家住.外婆家住在山上,一整
座山全都是果树,郁郁葱葱.外婆家门口有一块草坪,我常在
草坪的树下铺上一块毯子,躺在大自然的怀抱里,真是很惬
意.
有一次,我像往常一样躺在一棵树下,聆听鸟儿的歌声,感受
大自然赠送的阵阵清风.突然,我发现旁边有一条不知名的
小虫在慢慢的蠕动着.我啊的一声叫了起来.因为我从小就
怕虫子了.可是这条小虫好像没有听见似的,继续朝前爬、爬、
爬.突然,它停了下来,我以为它要攻击我,正想快跑,却没发
现它要走近我的意思.我好奇的凑近一看,它正在把什么东
西刁起,然后又沿原路折回去.我对这只小虫子发生了兴趣,
我跟着它后面,心想:这是一只勇敢的小虫子,它不怕危险爬
到我身边找食物,我大叫的时候,它也没有逃走.
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六年级上册语文小练笔500字

六年级上册语文小练笔500字

六年级上册语文小练笔第一单元习作要求:结合《草原》内容,发挥想象,假如你就是草原上的那匹骏马,你会回味草原上哪些乐趣呢?想象一下,写下来。

结合课文内容,大胆想象,着力描写。

例文:我是一匹草原上的骏马,当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中,我已经在广阔的草原上奔跑,等待着旭日东升。

等他们醒来时,我已经在草原上跑完十圈了。

一群小孩子出来了,他们轮流地骑到我的背上来,我就带着他们在草原上飞奔,让他们迎风飞扬,我也感受到作为一匹马的骄傲。

小孩子累了,我就陪他们到小河边嬉戏,他们用水给我洗澡,我会回报他们甜蜜的一吻。

他们游泳,我也游泳,他们见我吃草,他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。

第二单元习作要求:学习本单元点面结合的写法,回忆本次“演讲”活动:同学们的表现怎么样?哪一位同学给你的印象最深?用几句话写下来,注意人物的动作、语言、神态哦。

练习用“点面结合”的方法描写一个场面。

例文:演讲活动马上开始。

抬头望去,只见同学们端坐在自己的座位上,耐心地等待着,似乎个个都准备好了。

经过主持人热情洋溢的开场白之后,演讲比赛正式开始了。

同学们一个接一个地登上讲台,在众多同学的演讲中,令我印象最深刻的要数贺新了。

只见他演讲几句,就向左边看一看,仿佛他的演讲稿都写在左边的窗户上似的,惹得全班同学哄堂大笑,贺新一点也不害羞,还是不停地向左边看,有几个同学以为贺新在看什么好东西,便也学着他的样子也往左边看,结果什么也没看到,让大家笑得前俯后仰。

第三单元习作要求:读了《竹节人》一课,你是否也想到了你曾做过的(或玩过)的玩具?那是什么玩具呢?你是怎么做(或玩)的,当时的心里感受如何?请用一段话写下来。

仿照课文《竹节人》的写法,写写自己制作玩具的过程和感受。

例文:我小时候最喜欢做的玩具是火箭。

做火箭的材料很简单:卡纸、剪刀、粘胶和画笔就可以了。

首先,用卡纸做好一个大的圆柱形,再做个火箭头,用粘胶固定好。

六年级上册第3课的小练笔300到450字范文

六年级上册第3课的小练笔300到450字范文

六年级上册第3课的小练笔300到450字范文很好写啊....以下是借鉴的....当我读完《草虫的村落》后,感觉自己好像身临其境,有点乐而忘返的感觉。

整篇课文以优美的笔调,把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然,让人一种很好的享受!在这篇文章中,作者主要以比喻和拟人来描写草虫们。

在文章的开头,写得很自然,对我们这些生长在城里的小朋友真的好有吸引力,不禁让人想认真细致地看下去,越看心情越放松,越看越有兴趣,好象进入了一次奇异的世界。

深入生活的作者在细致的观察中,发现了粗大的森林,不仅如此,还认出了某只黑甲虫的爱人;接着又发现了洞穴的村子及街道小巷和教堂。

“甲虫的音乐家们,全不注意这些,它们全神贯注地振着翅子。

于是,优美的音韵,便像灵泉一般地流了出来。

”这句话饱含深情地赞美了甲虫富有灵性的聪明才智,写出了花色斑斓的甲虫的妩媚多姿,也写出了虫子们懂得欣赏美的一面。

在我们的生活中,到处都可以见到可爱的小虫,好象蚂蚁、小蝴蝶、蜻蜓、蝌蚪等小动物都是对人类有益的小动物,是我们的好伙伴,可勤劳互相帮助的生活形式给我它们团结、以给我们带来无限的欢乐,们好多重要启示,我们一定要爱护它们,保护它们,要有浓厚兴趣去观察它们的生活习性,尽量为它们的生长提供条件,我们的知识就会更加丰富,我们的生活就会更加丰富多彩又是一篇了哦....我小时候有段时间在乡下外婆家住。

外婆家住在山上,一整座山全都是果树,郁郁葱葱。

外婆家门口有一块草坪,我常在草坪的树下铺上一块毯子,躺在大自然的怀抱里,真是很惬意。

有一次,我像往常一样躺在一棵树下,聆听鸟儿的歌声,感受大自然赠送的阵阵清风。

突然,我发现旁边有一条不知名的小虫在慢慢的蠕动着。

我啊的一声叫了起来。

因为我从小就怕虫子了。

可是这条小虫好像没有听见似的,继续朝前爬、爬、爬。

突然,它停了下来,我以为它要攻击我,正想快跑,却没发现它要走近我的意思。

我好奇的凑近一看,它正在把什么东西刁起,然后又沿原路折回去。

语文六年级上册第三课小练笔怎么写

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语文六年级上册第三课小练笔怎么写★这篇《语文六年级上册第三课小练笔怎么写》,是###特地为大家整理的,希望对大家有所协助!我小时候有段时间在乡下外婆家住.外婆家住在山上,一整座山全都是果树,郁郁葱葱.外婆家门口有一块草坪,我常在草坪的树下铺上一块毯子,躺在大自然的怀抱里,真是很惬意.有一次,我像往常一样躺在一棵树下,聆听鸟儿的歌声,感受大自然赠送的阵阵清风.突然,我发现旁边有一条不知名的小虫在慢慢的蠕动着.我啊的一声叫了起来.因为我从小就怕虫子了.不过这条小虫好像没有听见似的,继续朝前爬、爬、爬.突然,它停了下来,我以为它要攻击我,正想快跑,却没发现它要走近我的意思.我好奇的凑近一看,它正在把什么东西刁起,然后又沿原路折回去.我对这只小虫子发生了兴趣,我跟着它后面,心想:这是一只勇敢的小虫子,它不怕危险爬到我身边找食物,我大叫的时候,它也没有逃走.我正想着,它又一次停了下来,前面是一个草堆,草堆前有一个细小的洞,跟着,一只比它小一点的虫子爬了出来,刁起它放下的食物朝洞里爬去.那只爬进洞里的虫子再次出来的时候,食物已经没有了,但紧跟着出来的是一只更小的虫子.我观察了一下,那只更小的虫子应该是它们的孩子吧.那一家三口一起朝前爬,它们爬到另外一个小洞,大概探访亲戚去了.我回到毯子上仰望着树.突然,我想:我能够给它们一些食物那它们就不用那么辛苦了,它们看起来是那么的弱小.我回家找了一些面包屑,回到原地喂虫子.我把面包屑撒在洞旁,好久不见它们出来,我就把毯子铺在附近的一棵树下等它们.等啊等,不知不觉,我睡着了.醒了之后,我发现面包屑不见了,我再撒了些下去,虫子闻到味道后,爬了出来,又把面包屑刁了回洞里去.我就这样跟它们玩着,居然不怕它们了,比起我来,它们真的是太弱小了.我一抬头,看见晚霞染红的天,回过神来,收好毯子,把剩下的一些面包屑撒在洞旁,踏着草坪,回家去了.。

六年级语文上册第3课《古诗词三首》小练笔及参考答案

六年级语文上册第3课《古诗词三首》小练笔及参考答案

六年级语文上册第3课《古诗词三首》小练笔一、给下列生字注音德鹊暮旷茅社鸣渚二、给下列汉字注音并组词例:境(jìnɡ)(环境)(境界)德()()()鹊()()()蝉()()()三、比一比,再组词社()()建()()杜()()健()()鸣()()茅()()呜()()矛()()旷()()蝉()()矿()()弹()()扩()()禅()()四、给下列多音字组词bó()juǎn ()泊卷pō()juàn()bié()sàn ()别散biè()sǎn()五、咬文嚼字(填序号)1.德:A.道德,品行;特指好的品行。

B.情义;恩惠。

①他捐巨资办学,使众多的失学儿童重返校园,真是功德无量。

()②你帮了这个大忙,我感恩戴德还来不及呢!()2.旷:A.空阔。

B.荒废,耽误。

C.开朗,心境阔大。

①湖面上,微风拂拂吹来,令人心旷神怡。

()②那里是一片荒无人烟的旷野。

()③因为他习惯性旷工,老板解雇了他。

()六年级语文上册第3课《古诗词三首》小练笔及参考答案一、给下列生字注音déquèchán kuànɡmáo shèmínɡzhǔ德鹊暮旷茅社鸣渚二、给下列汉字注音并组词德dé品德道德鹊què青鹊声名鹊起蝉chán 捕蝉蝉鸣三、比一比,再组词社社会社区建建设建造杜杜绝杜鹃健健身健康鸣鸣叫蝉鸣茅茅屋茅厕呜呜咽一命呜呼矛矛盾长矛旷旷野旷工蝉捕蝉蝉鸣矿矿场矿石弹弹琴弹奏扩扩张扩大禅禅让禅位四、给下列多音字组词泊bó停泊pō湖泊卷juǎn 卷尺juàn 画卷别bié特别biè别扭散sàn 散步sǎn 松散五、咬文嚼字(填序号)1.①A ②B2.①C ②A ③B。

部编版语文六年级上册小练笔(小作文)

部编版语文六年级上册小练笔(小作文)

部编版语文六年级上册小练笔(小作文)第一单元习作要求:结合《草原》内容,发挥想象,假如你就是草原上的那匹骏马,你会回味草原上哪些乐趣呢?想象一下,写下来。

结合课文内容,大胆想象,着力描写。

教学过程:一、回顾课文《草原》第一自然段,说说这段文字主要写什么?二、出示习作要求,明确训练内容三、引导学生大胆想象“我”是一匹骏马,会在这美丽的草原上干些什么?会有哪些乐趣?(提示:把重点部分写详细)四、学生交流,教师点拨。

五、学生练笔。

六、师生交流,学生自改习作,同学互改互批。

例文:我是一匹草原上的骏马,当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中,我已经在广阔的草原上奔跑,等待着旭日东升。

等他们醒来时,我已经在草原上跑完十圈了。

一群小孩子出来了,他们轮流地骑到我的背上来,我就带着他们在草原上飞奔,让他们迎风飞扬,我也感受到作为一匹马的骄傲。

小孩子累了,我就陪他们到小河边嬉戏,他们用水给我洗澡,我会回报他们甜蜜的一吻。

他们游泳,我也游泳,他们见我吃草,他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。

第二单元习作要求:学习本单元点面结合的写法,回忆本单元“演讲”活动:同学们的表现怎么样?哪一位同学给你的印象最深?用几句话写下来,注意人物的动作、语言、神态哦。

练习用“点面结合”的方法描写一个场面。

教学过程:一、回顾本单元课文中,我们学到了一个重要的写作方法是什么?二、回忆一下上一节“口语交际”课上的情况,说说当时同学们的表现怎么样?让你印象最深刻的同学是谁?他(她)哪些地方让你印象最深刻?三、出示习作要求,明确训练内容。

四、学生交流,老师点拨。

(提示:1.关注整体场景;2.关注同学的动作、语言、神态。

)五、学生练笔。

六、师生交流,学生自改习作,同学互改互批。

例文:演讲活动马上开始。

抬头望去,只见同学们端坐在自己的座位上,耐心地等待着,似乎个个都准备好了。

经过主持人热情洋溢的开场白之后,演讲比赛正式开始了。

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六年级上册语文第三课小练笔要有感受
今天是星期天,我在外面玩耍时发现了一只奇怪而又可爱的小虫虫,我自言自语地说:“这是什么虫呀,好吓人!”可是其实它并不令我讨厌,而是挺喜欢它的,为什么呢,我仔细的观察它,看见它身上是黑色的,只有微微向上翘起的屁股上和触角的中间,有黄色的斑,六只小脚有节奏的向前爬行,一摇一摆的,十分可爱,像是非常骄傲似的。

它走路了,用它的六只脚的前脚迈出了第一步,紧接着用后脚迈出了第二步,就用这个顺序一步、两步、三步小虫虫渐渐地向我靠近,展开它隐形的翅膀扑闪了一下,我还以为他是向我攻击,但是它停了下来用前脚把触角捋下来,抹一抹,接着又用前脚把没有抹的那只触角抹了抹,像是在梳洗它的“头发”一样,我不由得赞叹起来:这真是奇妙!接着他走过来,向我“点了点头”,好像要和我做好朋友,我顿时像发现了新大陆似的,高兴得又蹦又跳,手舞足蹈。

我脸上现出开心的微笑,大声高喊:“爷爷,爷爷,你快下来看,这只小虫虫和我交朋友呢!”但是我转过头来的时候,这只和我做朋友小虫虫已经不见了,我想:一定是我大喊的时候把它吓到了,于是就展开翅膀逃之夭夭了吧。

想不到,在自然界里就连小小的虫虫也会梳洗自己的“头发”,还要和我做朋友。

自然界真是奇妙,所以我得好好学习,探索自然界里更奇妙的,我不知道的奥秘!谢谢采纳!
当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸。

不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火。

战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬。

这是我第一次觉得团结的珍贵,感受到团结的力量。

我们不是常说“人心齐,泰山移。

”吗?其实,蚂蚁也懂得这个道理,所以它们就利用“团结”——这个强大而无法抗拒的力量,战胜了一次又一次的灾难。

而蚂蚁们勇往直前扑火的这种品质又是可贵的。

我们也要勇敢,无论什么困难,我们都要勇敢地去面对,去征服。

只有去征服,才能证明自己的勇气,增加自己的阅历。

当我读到蚂蚁们安葬自己的同伴时,又深刻地感到了“友谊”这个词。

蚂蚁们在战斗中, 同时它们还互相保护对方,使对方不受伤害。

在那时,可是生死关头啊,但蚂蚁们仍然记着要保护同伴,这份友谊可谓是无价之宝。

人与人之间同样需要互相爱护,互相关心。

但是我们人们都往往连这小小的蚂蚁都不如。

如果火变大了,蚂蚁们就变成蚁团脱离火海,最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路又使我们肃然起敬了。

当洪水肆虐,水漫延到地上,袭击蚁巢时,为了逃生,众多蚂蚁又聚拢在一起,抱成一团,随波漂流。

蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打落水中。

在蚁球快靠岸的时候,蚁群一排一排在上岸——得救了,但是蚁球最里层的蚂蚁们已经无力上岸了,它们成了英勇的牺牲者,可它们却显得无怨无悔。

这说是“舍己救人”。

别以为只有人才会这样,昆虫也知道这个道理,昆虫也拥有这种思想,它们也会为了救自己的同伴而舍去自己。

想当年,有多少解放军战士、红军战士为了别人宁可牺牲自己宝贵的生命。

无论是人还是动物,这种精神我们都要弘扬它,将它世世代代传下来,因为这是我们中华民族的精神。

蚂蚁,昆虫中的英雄,你能告诉我们的太多太多,就让我们在今后的人生道路上慢慢地去体味它、挖掘它,将它移植于自己的心中吧
团结就是力量
记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。

我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑。

我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着。

顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍不放弃逃跑的机会。

它们张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水珠如胶水似的粘住了它们,使它们寸步难行。

就在这节骨眼上,只见它们围成一团,手拉手,奋勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背靠背地躺在一起,互相激励着。

不一会儿,长队又排起来了。

它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,接着,蚕豆大的蛋糕屑不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁们也不甘示弱,它们马上找到了食物。

这时,有一群蚂蚁过来了,蛋糕屑马上从我眼前消失了。

我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。

我望着这群蚂蚁,感叹着,团结就是力量,只有团结起来才能化险为夷、战胜困难,人心齐,泰山移。

团结就是生命,团结就是力量,团结就是胜利。

团结是战胜困难的保证。

一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解,因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。

虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体—团结就是力量。

蝴蝶
今天,我和同学们来到田野中寻找“会飞的花”——蝴蝶。

在田野中我发现这里大多数是美丽的白色粉蝶。

它们像婀娜多姿的美丽少女穿着一件雪白的大衣在波涛翻滚的稻田上翩翩起舞。

时而竭尽全力扑打着翅膀在稻田上飞翔,好像一只只在大海上乘风破浪的船只,那白色的翅膀好像是穿上的白帆。

等飞累了就跌落在稻叶上休息;有时我看见两只蝴蝶上下翻飞,你追我赶,好似比赛。

突然,我想起曾经看到过的一段文字蝴蝶在蜕变为美丽的成蝶之前必须经历一段艰辛的成长过程。

其中包括了卵、幼虫、蛹及最让人所欣赏的成蝶阶段。

在卵的时期,卵的外壳对于这个时期蝴蝶的成长具有很大的帮助,所以它可以很安心。

在幼虫期是蝴蝶的主要取食期,而在蛹时期它是不能活动的,这便给了它的天敌可乘之机,但蛹的壳很硬,所以其它动物对它的伤害不大。

这时斯琴拍了拍我的肩膀说:“在想什么呢?”这时我才如梦初醒,继续观察。

这时,一只粉蝶从我面前飞过,好像在对我说:“大姐姐,风好大,我好冷呀!”我目不转睛地盯着那只白粉蝶,见它飞到了一簇比周围低一点的稻秆上歇息,我这才安心。

蝴蝶是美的化身,给人一种美的感觉,但你知道吗?它的幼虫是害虫,因为它的食物是农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼。

通过以上介绍你对蝴蝶一定有了比较全面的了解了吧!
蚂蚁
蚂蚁是很勤劳的一种动物,它们不怕艰辛也要把食物抬回家。

我看到的蚂蚁也是如此。

这天我在小区的草丛里玩耍,看到一只蚂蚁正在抬一只死苍蝇,可能是要把它当食物吧我觉得很有趣就定神看了起来。

这只苍蝇足足有蚂蚁的50倍重,想一想如果自己背着超过自己50倍大的东西的话,你还能走路吗?
但是这只蚂蚁却有着不屈的信念,它一直把这只死苍蝇背到了一个墙角,这只蚂蚁带着战利品一直爬到了这里。

它向墙上爬去,但是苍蝇太重了,爬上去后又掉了下来,但是小蚂蚁并没有放弃,依然背着苍蝇爬上去,一次、两次、三次、四次、五次......三十三次,小蚂蚁终于在第三十三次的时候爬了上去。

这只蚂蚁带着战利品回到了家中。

这只蚂蚁真像一个战士,用它自己的辛勤劳动给家人带了食物,一直守护着他的家人
一天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,看见它们熙熙攘攘地往来。

蚂蚁站成一排排的,正准备做操了。

忽然,蚂蚁队伍乱了套,纷纷散开,它们跑着跑着,不断地左冲右撞,一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁,那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来,怎么办呢?那只娇小的蚂蚁再也爬不动了,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁,小蚂蚁感恩不已,连声说谢谢。

我的目光顺着蚂蚁走的路探索,我看到了蚂蚁的团结互助,友好的品质。

我更在那里得到了许多!我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。

看到它们这样团结友好,我完全迷惑了,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?是什么力量是它们这么团结呢?我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。

蚂蚁回家了,洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。

我,在这智慧的海洋里返璞归真了。

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