幼儿园逛庙会主题活动方案
幼儿园元旦逛庙会活动方案(精选4篇)
幼儿园元旦逛庙会活动方案（精选4篇）活动方案一：活动名称：欢乐元旦庙会游园活动活动时间：2023年1月1日上午9:00-11:30活动地点：幼儿园附近的庙会场地活动流程：1. 全体幼儿集合在幼儿园门口，由老师带领步行前往庙会场地。
2. 到达庙会场地后，老师会给每位幼儿发放好看的红绳手镯，象征着吉祥和祝福。
3. 老师带领幼儿游览庙会，参观各种摊位，如小吃摊、游戏摊、手工艺品摊等。
同时，老师会向幼儿介绍一些有趣的庙会文化知识。
4. 幼儿可以自由选择参加庙会游戏，例如钓鱼、射击等小游戏，并由幼儿园老师在旁边陪伴和指导。
5. 在庙会期间，为了保证孩子的安全，老师会提前与庙会工作人员联系，安排专人负责幼儿的安全和看管工作。
6. 庙会结束前，老师会组织幼儿集体合影留念，以纪念这个愉快的庙会活动。
7. 活动结束后，老师会带领幼儿们返回幼儿园，家长来接幼儿。
活动特色：1. 幼儿园将和庙会工作人员合作，提前安排好专人看管幼儿的工作，确保幼儿的安全。
2. 在庙会期间，老师会进行庙会文化知识的普及教育，让幼儿了解传统文化。
3. 鼓励幼儿自由参与庙会游戏，培养他们的勇敢和独立能力。
4. 幼儿园将为每个幼儿发放红绳手镯，增加节日氛围，让孩子们感受到节日的喜庆和温馨。
活动方案二：活动名称：欢乐庙会游园活动活动时间：2023年1月1日上午9:00-11:30活动地点：幼儿园附近的庙会场地活动流程：1. 全体幼儿集合在幼儿园门口，由老师带领步行前往庙会场地。
2. 到达庙会场地后，由老师给每位幼儿发放一朵小红花，象征着团结和喜庆。
3. 老师带领幼儿们参观庙会，欣赏各种表演，如舞狮、杂技等，并向幼儿们介绍传统庙会文化背后的故事。
4. 幼儿可以自由选择参加一些简单的庙会游戏，如扔沙袋、转盘抽奖等，感受游戏的快乐和刺激。
5. 在庙会期间，为了确保幼儿的安全，老师会提前安排专人负责幼儿的看管和安全工作。
6. 庙会结束前，老师会组织幼儿集体合影留念，回忆这个愉快的庙会活动。
幼儿园逛庙会活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景庙会作为中国传统文化的载体，承载着丰富的民俗风情和民间艺术。
为了丰富幼儿园的教育内容，弘扬传统文化，让幼儿在欢乐的氛围中体验中国传统节日的乐趣，我园决定开展“幼儿园逛庙会”主题活动。
本次活动旨在通过亲身体验，让幼儿感受中国传统文化的魅力，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿的团队合作精神。
二、活动目标1. 了解庙会的历史渊源，感受中国传统文化的魅力。
2. 学习庙会上各种民间艺术，如舞龙、舞狮、杂技等。
3. 通过逛庙会活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的审美情趣。
三、活动准备1. 教师准备：收集庙会相关的图片、视频资料，制作庙会主题课件；设计庙会活动流程，制定活动方案。
2. 幼儿准备：了解庙会的基本知识，如庙会的起源、习俗等；准备逛庙会所需的物品，如手提袋、零钱等。
3. 环境准备：在幼儿园内布置庙会场景，如搭建庙会摊位、布置民间艺术展示区等。
四、活动过程1. 开场导入教师通过课件展示庙会图片和视频，引导幼儿了解庙会的历史渊源和传统习俗。
教师提问：“你们知道什么是庙会吗？庙会上有哪些有趣的活动？”激发幼儿的兴趣。
2. 庙会知识讲解教师详细讲解庙会的起源、发展、习俗等内容，让幼儿对庙会有更深入的了解。
同时，介绍庙会上常见的民间艺术，如舞龙、舞狮、杂技等。
3. 逛庙会活动（1）逛庙会摊位：教师带领幼儿参观庙会摊位，如美食摊、玩具摊、手工艺品摊等。
幼儿可以品尝美食、购买玩具、欣赏手工艺品。
（2）民间艺术表演：教师组织幼儿观看舞龙、舞狮、杂技等民间艺术表演，让幼儿感受传统文化的魅力。
（3）亲子互动：家长和幼儿一起参与庙会游戏，如投壶、套圈等，增进亲子感情。
4. 总结反思教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享逛庙会的感受和收获。
教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带孩子参加当地的庙会活动，共同感受中国传统文化的魅力。
《逛庙会》大班教案
《逛庙会》大班教案一、教学目标1. 了解庙会的由来和习俗，知道庙会是一种传统的民间活动。
2. 通过观察和体验，学会欣赏庙会上的各种艺术品和民间工艺品。
3. 能够与同伴合作，参与庙会游戏，体验庙会的快乐氛围。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 庙会的由来和习俗2. 庙会上的艺术品和民间工艺品3. 庙会游戏4. 传统文化的体验三、教学方法1. 观察法：组织幼儿参观庙会，观察庙会上的各种活动和物品。
2. 体验法：让幼儿参与庙会游戏，体验庙会的快乐氛围。
3. 讲解法：教师对庙会的由来和习俗进行讲解。
4. 讨论法：组织幼儿讨论对庙会的感受和体验。
四、教学准备1. 教师准备庙会的相关资料和图片。
2. 组织幼儿参观庙会的场所。
3. 准备庙会游戏的相关道具和物品。
五、教学步骤1. 引入：教师通过图片和资料介绍庙会的由来和习俗，引起幼儿的兴趣。
2. 参观庙会：组织幼儿参观庙会，让幼儿观察庙会上的各种活动和物品。
3. 欣赏艺术品：引导幼儿欣赏庙会上的艺术品和民间工艺品，让幼儿了解其制作方法和意义。
4. 参与庙会游戏：组织幼儿参与庙会游戏，让幼儿体验庙会的快乐氛围。
5. 总结与反思：教师引导幼儿讨论对庙会的感受和体验，让幼儿表达对传统文化的认识和热爱。
六、教学评估1. 观察幼儿在庙会活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 记录幼儿在欣赏艺术品和民间工艺品时的观察和提问情况。
3. 观察幼儿在庙会游戏中的合作能力和遵守规则的情况。
4. 收集幼儿对庙会的感受和体验的反馈意见。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观其他传统文化活动，如民间艺术展览、传统手工艺制作等。
2. 邀请民间艺术家来园进行表演和展示，让幼儿更近距离地接触和了解传统文化。
3. 开展庙会主题的创作活动，如绘画、手工制作等，让幼儿表达对庙会的理解和感受。
八、教学注意事项1. 在庙会活动中，确保幼儿的安全，避免拥挤和混乱。
2. 引导幼儿文明参观和参与活动，遵守规则和秩序。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：逛庙会
示例幼儿园大班主题教案教学设计：逛庙会教学背景本教案适用于幼儿园大班儿童，主要目的为拓宽儿童的视野，增强他们的社会经验和文化认知，同时培养儿童的观察能力和语言表达能力。
教学目标•帮助儿童了解庙会的文化背景和习俗。
•提高儿童对东南亚文化的认识并学会尊重不同文化。
•增加儿童对新事物的探索欲和好奇心，培养儿童的观察能力和表达能力。
•培养儿童的合作精神和自我管理能力。
教学内容教学前期1.导入：–让儿童观看有关庙会的视频，激发他们的兴趣。
–通过图片展示和口头交流，引导儿童回忆和分享自己在庙会上的经历。
2.探究：–让儿童通过展示、故事和互动游戏等方式，学习和了解庙会的文化背景和习俗。
–让儿童了解庙会中不同颜色和装扮的象征意义，例如红色代表好运，黄色代表富贵。
–引导儿童学会尊重庙会中的习俗和文化差异，培养他们的文化认知。
教学过程1.逛庙会：–教师带领儿童前往当地的庙会现场，给儿童提供一个身临其境的学习机会。
–让儿童通过观察、问答和互动等方式，了解到庙会中各种表演和摊位的特点和文化象征。
2.摸索游戏：–在庙会中挑选一些能够吸引儿童的游戏，让儿童自行组队参加。
–通过游戏，培养儿童的观察能力和表达能力，同时锻炼儿童的合作精神。
–让儿童通过游戏，更好地了解庙会的文化和习俗。
3.华尔兹舞蹈：–在庙会的舞台上展示华尔兹舞蹈表演。
–让儿童参与其中，学习华尔兹舞蹈的基础舞步和动作。
–引导儿童学会尊重和欣赏不同文化的艺术表现形式。
教学后期1.总结：–回到学校后，让儿童分享他们在庙会中的感受和体验。
–教师引导儿童总结庙会的文化特点和习俗，并给予肯定和鼓励。
2.创作分享：–组织儿童进行创作活动，例如画、写、编等多种方式，让儿童通过自我表达来展现对庙会的理解和感受。
–引导儿童学习尊重他人的不同个性和表达方式。
3.教学反思：–教师根据教学效果进行反思和总结，并为今后的教学提供经验教训。
教学评价方式•通过学生的表现、作品等进行评价，给予鼓励和肯定，同时指出需要改进的方面。
幼儿园大班主题活动教案《逛庙会》含反思
幼儿园大班主题活动教案《逛庙会》含反思一、活动主题逛庙会二、活动目的通过逛庙会的活动，加强幼儿的社交本领和察看力，培育幼儿的表达本领和判定本领，丰富幼儿的社会阅历，同时以庙会风俗文化为课程内容，让幼儿学会敬重传统文化，提升幼儿的文化素养。
三、教学目标1.情感目标：通过庙会活动，让孩子感受到春节的热闹、喜庆氛围，对中国文化传统有所了解，听取大人的引导，把握正确的行为规范。
2.学问目标：让幼儿了解中国春节传统的民俗文化，包括各种食品、物品、游戏等，提高幼儿对社会文化的认知和理解。
3.本领目标：培育幼儿的察看本领和分析本领，通过参观和体验，让幼儿了解庙会的文艺表演、手工制作和游戏等活动，培育孩子的制造力和动手本领。
四、教学内容1.中国春节传统庙会活动的文化介绍。
2.实地体验庙会。
3.了解各种庙会文化活动，比如：灯谜、抬阁楼、舞龙舞狮等。
4.参加制作手工制作，制作手工艺品等。
五、教学过程1.引入尝试从孩子们已经了解到的文化元素入手，问孩子们知道有哪些传统的中国文化活动。
2.讲解在知道孩子们已经了解到的文化活动和传统文化以后，从传统文化中的一个紧要节日入手，也就是我们这次要参加的活动——中国春节传统庙会活动。
初步介绍庙会的由来，庙会的形式，庙会的活动内容等等。
3.活动体验提前对市区庙会等地的地址进行考察，最后选择一家传统庙会进行参观活动。
4.庙会体验了解庙会各项文化活动的实在内容，引导孩子们分组分别参加不同的庙会文化活动，供孩子们体验。
此外，为了提高孩子们的社交本领，可以让孩子们在庙会中结伴而行，在“新认得”和“老伙伴”的参加活动过程中，不断加深彼此的友情。
5.手工制作幼儿园会针对庙会活动开展一系列主题的手工制作活动，让孩子们制作和参加到更多的文化活动中去。
制作抬阁楼，灯笼，春联等等，让孩子们在学习的同时也得到实在的体验。
六、反思幼儿园的活动一直是从教学的实际启程，努力探求更加活跃的教学模式，加强孩子们的参加性，而这次庙会活动也是如此。
幼儿园大班主题教案详案逛庙会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题教案详案逛庙会(三篇)目录：幼儿园大班主题教案详案逛庙会一幼儿园大班主题教案详案遇见外国小客人时二幼儿园大班主题教案请让我来帮助你三幼儿园大班主题教案详案逛庙会一活动背景：农历2月18日是花神庙会，这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事，小朋友都围过来听。
有的还七嘴八舌的说什么叫庙会?庙会里有什么?有没有好吃的东西?有没有幼儿园的大型玩具?你们家是谁带你去逛庙会的，小朋友在角色游戏时就和教师提出：“老师，我们来玩逛庙会的游戏吧!我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。
活动目标：1.庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。
2.体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。
活动准备：1.向幼儿介绍什么是庙会。
2.提出参观前的注意事项。
3.与家长联系集合时间，出发地点。
活动过程：1. 参观前对幼儿进行启发性的谈话，激发幼儿学习的兴趣，同时向幼儿交待参观时的注意事项。
师：今天老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会!你们想一想，庙会会在什么地方开，庙会里都有一些什么?幼：庙会在公园里召开。
幼：庙会在五台山体育馆开。
幼：庙会在南湖广场召开，哪里经常搞活动。
师：那、你们想一想庙会是什么样子的?都有一些什么? 幼：有人唱歌、有人跳舞。
幼：庙会还有许多的东西卖。
幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。
生成：原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣，教师随机组织了幼儿进行了讨论。
1.猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么?2.猪、牛、羊庙会怎么有的卖?人们为什么要卖它们?3.教师、家长，幼儿一起随机讨论。
4.继续逛庙会。
生成：走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小朋友都围了过来，杨一凡妈妈说：“这是农具，是农民伯伯种田的，小朋友们又纷纷谈论起来，因此我们生成——农具。
1.请家长介绍农具。
2.示范操作使用农具。
师：小朋友这是什么? 幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。
幼儿园新年庙会活动方案及策划(精选4篇)
幼儿园新年庙会活动方案及策划（精选4篇）方案一：幼儿园新年庙会活动方案及策划1. 活动主题：欢乐过大年，共迎新春。
2. 活动时间：新年前后一个周末的上午。
3. 活动内容：- 小朋友扮演唐装与狮子、舞龙队一起表演舞蹈和武术，展示中国传统年节文化。
- 设置各种竞技游戏项目，如扔沙袋、投篮等，让小朋友们参与其中，感受新年的快乐。
- 布置摊位，出售小吃和手工艺品，家长和小朋友们可以一起制作和品尝美食。
- 安排情景剧表演，由小朋友们和老师们扮演，讲述中国新年的传统故事。
- 安排亲子游戏，加强幼儿家长间的互动，增进感情。
4. 策划流程：- 提前2周：通知家长，告知活动时间和内容，并进行家长志愿者报名。
- 提前1周：组织孩子们进行舞蹈和武术表演的排练，并协调好各种游戏项目的设备和准备工作。
- 活动当天：安排志愿者负责接待和指引，确保活动的有序进行。
安排老师和家长参与各种表演和游戏，增强互动。
- 活动结束后：进行反馈，总结活动经验，保留好活动照片和录像，为幼儿园的珍贵回忆。
5. 活动要求：- 为了确保小朋友的安全，必须有足够的志愿者负责活动的安全和秩序。
- 为了保证活动的顺利进行，需要提前准备好所需的设备、摊位和食材。
- 活动宜选择室内场地进行，以免受到天气的影响。
方案二：幼儿园新年庙会活动方案及策划1. 活动主题：欢度中国年，快乐庙会行。
2. 活动时间：春节前夕，具体时间根据幼儿园的实际情况而定。
3. 活动内容：- 安排各种竞技游戏：如投球、接力赛等，让小朋友们在游戏中锻炼身体、展示才艺。
- 设置摊位，出售小吃和手工艺品，展示中国传统文化，并给小朋友们一个制作和品尝美食的机会。
- 举办才艺表演，可以有歌唱、舞蹈、乐器等表演形式，让小朋友们展示自己的才艺。
- 设计趣味游戏，如猜灯谜、破冰游戏等，增加活动的趣味性，提高小朋友的参与度。
- 布置彩灯，营造喜庆的氛围，让小朋友们感受到节日的快乐和温暖。
4. 策划流程：- 提前2周：通知家长，告知活动时间和内容，并进行家长志愿者报名。
幼儿园大班主题教案《逛庙会》
幼儿园大班主题教案《逛庙会》一、教学目标1.认识传统文化，增强对传统文化的理解和喜爱。
2.认识旧时的庙会，了解庙会的起源和演变。
3.掌握常见的元宵节活动和庙会活动，了解元宵节的来历和意义。
4.提高孩子们的观察能力和想象力，培养他们的合作意识和创造精神。
二、教学内容1. 传统文化的认知•通过绘本、图片、视频等多媒体形式，让孩子们认识传统文化，比如书法、京剧、民间艺术等。
2. 了解庙会的起源和演变•通过故事、视频等方式，让孩子们了解庙会的起源和演变，了解庙会的重要意义和信息。
3. 元宵节活动和庙会活动•通过故事、游戏等方式，让孩子们了解元宵节的来历和意义。
•让孩子们了解常见的庙会活动，比如舞狮、放炮、看戏等。
4. 创意庙会活动•鼓励孩子们结合生活经验和想象力，一起规划设计一场庙会活动，并自己动手制作一些庙会物品，比如灯笼、糖葫芦等。
三、教法和活动安排1. 教法•多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体形式，激发孩子们的兴趣。
•亲身体验法：让孩子们参与庙会活动的游戏，增强对其中的意义的理解。
•创意教学法：让孩子们自己设计一场庙会活动，增强创造力。
2. 活动安排时间活动安排9:00-9:30 传统文化认知：讲解中国传统文化的重要性9:30-10:00 视频观看：了解庙会的起源和演变10:00-10:30 游戏体验：学习常见庙会活动10:30-11:00 故事分享：了解元宵节的来历和意义11:00-11:30 创意活动：合作规划设计庙会活动四、教学评估1.通过观察，了解孩子们的学习兴趣和态度。
2.通过问答、绘画等方式，了解孩子们对课程内容的理解和掌握情况。
3.通过活动设计，了解他们的创造力和合作意识。
五、教学后记通过本次主题活动，《逛庙会》，孩子们对传统文化、庙会活动、元宵节有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察力、想象力和合作意识。
教学中，教师应注意根据孩子们的实际情况，适时调整教学进度和活动安排，让孩子更好地参与进来，感受到教学的乐趣和收获。
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一、活动目的：
作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。
每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。
作为幼儿园一直以来注重中国传统节日的渗透。
因此，2015年我园紧紧围绕中国梦的主题举行首届以“中国梦——幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。
二、活动主题：
“中国梦—幼儿梦”
三、活动时间：
2015年12月31日上午
四、活动内容：
(一)许愿树
1.地点：幼儿园大厅
2.内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小朋友在家完成许愿卡的制作和装饰，准备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。
寓意开启梦想之门，成就未来之路。
(二)中国年庙会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。
具体内容如下：
1.民间艺术(电影欣赏、扭秧歌表演)地点：多功能厅、大操场
2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级
3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点：大操场
五、活动说明：
1.参加人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。
2.每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖
券。
年票上的套圈游戏自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。
3. 活动全部结束以后，小朋友回班级，可在班级教师处领取新年礼物一份。