播音主持活动计划
播音主持教师工作计划(五篇)
播音主持教师工作计划（五篇）播音主持教师工作计划（五篇）教师工作要利用书籍、网络认真学习了美术教育理论，通过学习让自己树立先进的教学理念，下面给大家分享一些关于播音主持教师工作计划(五篇)，希望能够对大家有所帮助。
播音主持教师工作计划精选篇1一、指导思想：本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、工作要点：(一)细化常规管理，向每日要质量。
全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。
1、规范教学常规，提高教学质量。
重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。
开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。
(1)认真备课，减负增效。
本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，根据学情，实现利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。
课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。
(2)认真上课，讲求效率。
课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。
课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。
教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。
播音主持教学计划范文（精选16篇）
播音主持教学计划范文（精选16篇）播音主持教学计划范文篇1一、整体设想播音主持兴趣社现有成员47名，本学期的活动重点是排练带有变换队形、舞蹈动作的情景诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，并且能自信地站到舞台上，充满激情地朗诵，具备一名主持人的基本素质。
二、活动步骤1、活动准备期评选兴趣社负责人，管理组织日常活动。
搜集《我骄傲，我是中国人》相关文字资料及多媒体资料，学生观摩。
评选诗朗诵领诵四名。
2、活动1期组织学生站队形。
在整个诗朗诵表演中，学生需要变换三次队形，同时有一些关于历史、文化人物的舞蹈动作，需要分组进行指导。
力求做到动作整齐划一，有力度，要求学生背诵诗稿，在朗诵时面带微笑，自信大胆，眼神集中，声音洪亮有感情。
同时配合好学校选拔小主持人的活动，鼓励兴趣社的同学们积极参与。
3、活动2期在朗诵表演已经成型的基础上，加入校史介绍，进一步培养学生的普通话表达能力，同时加入合唱表演及幻灯片背景，使情景诗朗诵成为一个真正的整体。
4、成果展示参加学校的文艺汇演，邀请语文教师和同学们来观看表演，批评指正。
播音主持教学计划范文篇2本期教学任务：1、加强巩固上学期基本功的训练2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练3、春夏季节增加外景采访课题4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础本期教学内容及步骤：第一节：主要内容：脱口秀练习《春节记忆》单人/双人搭档练习通过对自己假期春节的回顾练习即兴表达和口语描述第二节：主要内容：朗诵训练《春之诵诗会》通过以往的积累和学习朗诵自备稿件并相互交流学习、教师点评第三节：主要内容：配音训练《马尾藻海域》猜测画面情景将自己融入其中体会感受理解配音的含义区分角色扮演和现实生活的不同状态第四节：主要内容：对口相声《吹牛》相声是我国传统艺术，接触相声可以锻炼自己的唇舌力度，不但要口齿清晰还要模仿各种人物事，以制造笑料第五节：主要内容：寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速，语调第六节：主要内容：看图讲故事《一》观察，想象，综合能力训练第七节：主要内容：看图讲故事《二》观察，想象，综合能力训练第八节：主要内容：户外采访课课前培训指导第九节：主要内容：户外体验采访课一次第十节：主要内容：户外采访课回课总结课程评估第十一节：主要内容：舞台表演《说谎的放羊娃》通过舞台表演的基础体验培养学生更加专业的舞台感觉和氛围对舞台艺术有新的认识和了解第十二节：主要内容：舞台主持《我们的班会》通过对班会的主持提升整体水平区别电视新闻节目主持和综艺舞台主持的异同第十三节：主要内容：朗诵训练课本内容《达芬奇的故事》第十四节：主要内容：中华上下五千年《古代诗词朗诵》自备稿件第十五节：主要内容：本学期内容回顾复习，进行专业汇报备注：初级班的教学内容更趋于专业化，使得小朋友真正感觉到语言艺术的博大精深。
播音员工作策划书3篇
播音员工作策划书3篇篇一播音员工作策划书一、工作目标1. 提高新闻播报的准确性和流畅性，确保信息传达的清晰性和可信度。
2. 增强播音的吸引力和感染力，使听众更容易接受和理解所播报的内容。
二、工作内容1. 日常工作按时完成新闻播报任务，确保新闻的准确性和时效性。
深入研究和理解所播报的内容，准确传达信息，避免产生歧义。
注重发音、语调、语速的训练，使播音更加自然、流畅。
与制作团队紧密合作，确保节目的顺利进行。
2. 专题策划根据节目需求，策划和主持各类专题节目，如访谈、评论、音乐节目等。
与嘉宾进行充分沟通，了解他们的观点和想法，为节目做好准备。
在节目中引导讨论，激发观众的思考和参与。
3. 活动主持参与各类活动的主持工作，如发布会、庆典、会议等。
与活动主办方密切合作，了解活动流程和需求。
灵活应对现场情况，确保活动顺利进行。
4. 团队协作分享经验和技巧，互相学习，共同提高业务水平。
积极参与团队建设活动，增强团队凝聚力。
三、工作要求2. 具备较强的学习能力和应变能力，能够快速适应新的工作环境和要求。
3. 具备团队合作精神，能够与团队成员协作完成工作任务。
四、工作安排1. 日常工作每天安排固定的播音时间，确保有足够的时间进行训练和准备。
在播音前，认真研究和理解所播报的内容，确保准确性和流畅性。
与制作团队密切合作，确保节目制作的顺利进行。
2. 专题策划根据节目需求，提前策划和准备专题节目，包括嘉宾邀请、话题讨论等。
与嘉宾进行充分沟通，了解他们的观点和想法，为节目做好准备。
在节目中引导讨论，激发观众的思考和参与。
3. 活动主持根据活动需求，提前了解活动流程和要求，做好充分准备。
灵活应对现场情况，确保活动顺利进行。
4. 团队协作每周安排团队会议，讨论工作进展和问题，共同制定解决方案。
定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力。
鼓励团队成员之间互相学习和交流，共同提高业务水平。
五、评估与反馈1. 定期评估每月对播音员的工作表现进行评估，包括播音质量、专题策划能力、活动主持能力等方面。
校园播音主持策划书3篇
校园播音主持策划书3篇篇一《校园播音主持策划书》一、活动背景播音主持是一门艺术，它可以通过声音传递信息、表达情感、展现魅力。
在校园中，播音主持能够丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我和提升能力的平台。
二、活动目的1. 挖掘具有播音主持潜力的同学，为校园广播站培养优秀人才。
2. 提高同学们的普通话水平和语言表达能力。
3. 活跃校园文化氛围，增强同学们之间的交流与合作。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级宣传等方式，让同学们了解活动的目的、要求和报名方式。
2. 报名阶段同学们在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段（1）自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍。
（2）稿件朗读：选手朗读指定稿件，考察普通话水平和朗读技巧。
（3）评委提问：评委根据选手表现进行提问，考察应变能力和综合素质。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）自备稿件展示：选手展示自己准备的稿件，题材不限，可以是诗歌、散文、故事等。
（2）即兴主持：选手根据现场抽取的题目进行即兴主持，考察应变能力和主持能力。
（3）才艺展示：选手展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
（4）评委点评和打分：评委对选手的表现进行点评，并给出综合得分。
六、评分标准1. 普通话水平（30 分）：发音准确、清晰，语调自然。
2. 语言表达能力（30 分）：表达流畅、生动，情感真挚。
3. 应变能力（20 分）：能够快速、准确地应对各种情况。
4. 形象气质（10 分）：仪表端庄、大方，具有亲和力。
5. 才艺展示（10 分）：才艺突出、精彩。
七、奖项设置根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳人气奖、最佳才艺奖等若干单项奖。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动组织与执行1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行。
小学播音主持社团活动计划
小学播音主持社团活动计划一、活动背景播音主持是一项又兼具艺术性和实用性的活动，通过播音主持社团活动，可以锻炼学生的口才、表达能力和主持能力，同时也可以让学生在活动中学到与人沟通、处理突发事件和团队合作等方面的能力。
因此，我们打算在学校组织播音主持社团活动，旨在培养学生的综合素质，提高学生的综合实践能力。
二、活动目标1. 培养学生的口才、表达能力和主持能力；2. 提高学生的综合素质和综合实践能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动内容1. 活动招募我们将在班级和校园广播中宣传播音主持社团活动，鼓励有兴趣的同学积极报名参加。
同时，我们还将在学校操场和室内贴横幅、海报等宣传材料，吸引更多的同学参与其中。
2. 活动选拔经过活动招募后，我们将进行选拔环节，评选出优秀的播音主持社团成员。
选拔主要包括口才、表达能力、主持风格等方面的考察，确保最终选拔出的成员具备一定的主持基本素质。
3. 活动培训选拔出的播音主持社团成员将接受一定的培训，培训内容包括主持基本技巧、话术运用、情绪控制等方面的内容。
培训时间和形式可以根据实际情况做出调整，保证培训的效果。
4. 活动练习经过培训后，播音主持社团成员将进行一定的练习，包括模拟主持、词条朗读、情景模拟演练等，以提高他们的主持能力和表达技巧。
5. 活动演出活动的最后阶段是演出环节，我们将组织播音主持社团成员进行一场精彩的演出，为全校师生献上精彩的表演，展示他们的主持实力和表达功底。
四、活动具体安排1. 时间安排活动将于每周三下午进行，持续8周时间。
具体时间为下午4点至5点半。
2. 地点安排活动地点为学校礼堂，保证活动的顺利进行和环境的安全。
3. 活动流程每周的活动流程大致为：- 第一周：进行活动招募和选拔；- 第二至第五周：进行培训和练习；- 第六至第八周：进行活动演出。
四、活动评价在活动结束后将进行一定的评价，包括评选出最佳主持、评选出最佳团队合作奖等，以鼓励同学们的积极参与和表现。
校园播音比赛活动策划书3篇
校园播音比赛活动策划书3篇篇一校园播音比赛活动策划书一、活动主题“声动校园，音你精彩”二、活动目的本活动旨在为热爱播音主持的同学提供一个展示自我的平台，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
通过比赛，选拔出具有优秀播音能力和潜力的人才，为学校的各类活动提供优质的播音服务。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍比赛的主题、目的、时间、地点等信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 组织校内广播宣传，每天在固定时段播放活动宣传语。
4. 邀请学校电视台、校报等媒体对活动进行报道。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校指定地点设置报名点，填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛（1）自我介绍：选手进行简单的自我介绍，时间不超过 30 秒。
（2）自备稿件朗诵：选手自备一篇文章进行朗诵，时间不超过 2 分钟。
（3）评委提问：评委根据选手的表现进行提问，选手需在规定时间内回答。
2. 决赛（1）模拟主持：选手根据主办方提供的主题，进行模拟主持，时间不超过 5 分钟。
（2）即兴评述：选手抽取题目，进行即兴评述，时间不超过 3 分钟。
（3）评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（4）颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
（四）比赛规则1. 参赛选手需提前 30 分钟到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。
2. 比赛采用评委打分制，满分 100 分，评委打分保留至小数点后两位。
3. 选手的最终成绩为评委打分的平均值。
4. 比赛将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
（五）评分标准1. 语音标准，语言流畅（40 分）。
2. 感情真挚，表达自然（30 分）。
3. 仪表端庄，台风大方（20 分）。
4. 富有创意，表现独特（10 分）。
播音部活动策划书3篇
播音部活动策划书3篇篇一播音部活动策划书一、活动主题“声音的魅力”二、活动目的1. 提升播音部成员的专业技能和综合素质。
2. 增强播音部成员之间的团队合作和交流能力。
3. 丰富校园文化生活，为广大师生提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员播音部全体成员六、活动内容1. 专业培训（1）邀请专业老师进行播音技巧、发声方法等方面的培训。
（2）组织成员进行模拟主持、新闻播报等实践练习，提高实际操作能力。
2. 团队拓展（1）开展团队建设活动，增强团队凝聚力和协作精神。
（2）组织成员互相交流学习经验，分享播音心得。
3. 比赛环节（1）举办播音比赛，设置多个奖项，鼓励成员积极参与。
（2）比赛内容包括自备稿件朗诵、新闻播报、现场主持等。
4. 文化交流（1）邀请其他部门或社团的成员参与活动，进行文化交流。
（2）设置互动环节，增进与观众的沟通和互动。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校领导、老师和其他社团代表参加活动。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛奖品：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、技能提升、团队合作等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集成员和观众的反馈意见。
十、注意事项1. 活动期间要确保参与者的安全。
2. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多人参与。
3. 活动组织要有序，提前做好各项准备工作。
篇二播音部活动策划书一、活动主题“声音的魅力”二、活动目的1. 提升播音部成员的专业技能和综合素质。
2. 增强播音部成员之间的团队合作意识。
3. 丰富校园文化生活，为广大师生提供展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员播音部全体成员六、活动内容1. 专业培训邀请专业老师进行播音技巧、发声方法等方面的培训，提升成员的专业水平。
播音主持大赛活动策划书3篇
播音主持大赛活动策划书3篇篇一《播音主持大赛活动策划书》一、活动背景随着传媒行业的迅速发展，播音主持人才的需求日益增长。
为了发掘和培养优秀的播音主持人才，提高广大学生的语言表达能力和综合素质，特举办本次播音主持大赛。
二、活动主题“声动梦想，绽放青春”三、活动目的1. 为广大播音主持爱好者提供一个展示自我、实现梦想的舞台。
2. 发掘和培养具有优秀播音主持潜质的人才，为传媒行业输送新鲜血液。
3. 促进校园文化建设，丰富学生课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动流程1. 报名阶段宣传方式：通过校园海报、班级通知、学校官网等渠道进行广泛宣传，吸引学生报名。
报名时间：[具体报名时间]报名要求：参赛者需填写报名表格，提交个人简历、一段自我介绍视频（时长不超过 1 分钟）和一段自备播音主持作品（题材不限）。
2. 初赛阶段时间：[初赛具体时间]地点：[初赛地点]形式：参赛者根据抽签顺序依次进行自我介绍和自备播音主持作品展示，评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入复赛。
评分标准：语言表达能力（30%）、形象气质（20%）、播音主持技巧（30%）、创意表现（20%）3. 复赛阶段时间：[复赛具体时间]地点：[复赛地点]形式：复赛分为模拟主持和即兴评述两个环节。
模拟主持环节，选手根据给定的主题进行现场主持展示；即兴评述环节，选手抽取题目进行即兴评述。
评委根据选手的综合表现进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。
评分标准：模拟主持表现（40%）、即兴评述能力（30%）、应变能力（20%）、整体形象（10%）4. 决赛阶段时间：[决赛具体时间]地点：[决赛地点]形式：决赛分为自我介绍、才艺展示、现场主持和评委问答四个环节。
自我介绍环节，选手进行简短的自我介绍；才艺展示环节，选手可以展示自己的其他才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等；现场主持环节，选手根据给定的主题进行现场主持展示；评委问答环节，评委针对选手的表现进行提问，选手进行回答。
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一、 积极探索灵活多变的教学形式
主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能 达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我经 常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。灵活多 变的教学组织形式打破了传统的“老师讲、学生听”的教学模式，符合小主持人 兴趣班的教学要求，同时也更好地激发了学生积极参与学习活动的兴趣。
4.因材施教，培养个性。因为这届播音员的性格特点和声音特质差异较大，所以在 教学过程中我会特别注意因材施教，照顾到每一个学生。
学生名单：
高一（1）班 宋莉媛 李梓萌
高一（2）班 赵雯婕
高一（3）班 佟彤 席璐 白小可
高一（4）班 常旭 尹晨路
高二（2）班 王欣 郭佳洋 温旭坤 张玲瑞
高二（3）班 申奥辉 郭翠华 马陆俊
第七课
一、表现训练
二、面部表情训练、走路姿势、手持话筒训练
第八课
气息控制训练
2018.5.8
广播站全员大会：一月工作总结。
2018.5.9
第九课
共鸣控制训练
第十课
声音弹性训练
第十一课
情声气综合训练
第十二课
感情基调训练
第十三课
一、常规训练
二、舞台训练、古诗朗诵《风》
第十四课
一、常规训练、表情训练
二、形体训练、古诗朗诵《出塞》
长治市第十八中学校
播音主持兴趣小组计划
2017——2018学年第二学期
2018年3月10日
长治市第十八中学校播音主持兴趣小组计划
2017
指导教师： 常玮
活动时间： 周二至周四下午自习
活动地点： 学生会办公室
活动目的：
1.培养学生播音主持方面的兴趣爱好，丰富学生的课余文化生活。
2.学习普通话的标准发音，懂得自如的语言表达，学会如何在舞台上展现自己，学 会播音主持节目的开场白以及串词，锻炼自己的写作能力，为艺考或从事相关专业的学 习与工作打基础。
2018.4.3
第三课
播音员主持人正确的站姿、坐姿，学员上台自我介绍。 广播站全员大会：广播站干部竞选。
第四课
一、常规训练
二、情景中学习绕口令、训练b、p
第五课
一、常规训练
二、绕口令训练、发声d、t技能训练 广播站全员大会：播音员的工作安排。
第六课
一、表情训练、学生上台展示
二、绕口令训练si、shi
3.掌握适当Leabharlann 播音主持技巧，提升自己的采编播综合能力，为我校“青苹果广播电 台”培养后备力量。
具体措施：
1.积极探索灵活多变的教学形式。播音主持是一门口语化很强的学科，它要求参加 学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个 训练环节都有机会参与，我会经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演” 等形式进行教学。
3.积极开展形式多样的活动。在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容 易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我 会经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是 在词语练习中，我让学生“开火车”读；在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生 活情境让学生表演，以达到训练口语表达能力的目的。
三、积极开展形式多样的活动 小主持人兴趣班训练的强度大，在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生 很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在 教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如： 在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读：在读绕口令时，让学生 比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。
2.积极营造轻松、快乐的学习氛围。 轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉， 也能较好地保持学生学习的兴趣。因为播音主持训练的强度很大，所以，在教学中，我 尽量使用亲和的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学， 让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力， 训练的目的也较容易达到。
高二（4）班 秦雯静
活动内容：
广播站全员大会：认识新成员，学习广播站章程，对广播站目前情况的介绍，对播 音员提出要求。
第一课
怎样学好播音主持：分享三则故事，让学生谈体验和感悟，归纳为四种品质，真诚+自信+努力+坚持。作业写一篇关于自己的故事或人生感悟。 演讲练习：上一节课的作业，轮流上台朗诵。
第二课 好的主持人什么样：主持人的风格类型，节目的类型，对主持人的要求，新闻播报 风格等。
第十五课
分析理解稿件六步
2018.6.5
广播站全员大会：一月工作总结。
2018.6.6
第十六课
散文诗歌朗诵训练
2018.6.7
第十七课
新闻播音技巧训练
第十八课
模拟主持训练
广播站全员大会：学期工作总结及评优评先。
活动总结
这是我来天安小学的第一个学期，也是第一次教授主持人兴趣小组，在这个学期 里，我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱护学生，积极探索教学方法，认真 上好每一次课，较好地完成了教学任务。现将本学期的小主持人兴趣班的教学工 作总结如下：
四、因材施教，培养个性
兴趣班的9个学生中，有8名女生，1名男生。每个学生都很有个性。女生中有 四人是四年级学生，她们能力强，学习积极性高，是班上其他同学学习的榜样； 一人是二年级学生， 她生性活跃开朗， 积极发言， 也比较好动； 二名一年级学生， 她们文静、好学。班上唯一的男生是一年级的学生，他性格内向，较少发言。这 些特点截然不同的学生， 除了要求他们在原有的基础上有所提高外， 还另有侧重 例如：性格内向的欧阳佶畅能掌握一些普通话的语音知识，能有感情地朗读一些 篇目短小的文章，能掌握较简单的讲故事的技巧，就行了。对基础较好，能力较 强的几个女生，则要求她们在各种类型的主持的技巧上有所突破。 以上就是我本学期上小主持人兴趣班的一些做法和体会。主持是一门新兴的艺 术，关于它的教学仍需要我们摸索着前行。在以后的教学中，我将继续探索它的 新路子、新方法。