学校解决大龄未婚青年教师的婚姻问题工作方案.doc
高校工会要关注和研究高校单身女教师婚恋问题
高校工会要关注和研究高校单身女教师婚恋问题刘金杰1，李云涛2（1.滨州学院工会，山东滨州256603；2.滨州市教育工会，山东滨州256618）[摘要]解决高校高学历大龄女教师在婚恋方面的问题，对高校高学历单身青年女教师的全面发展、提高高校教育质量以及构建高校和谐校园等，都具有十分重要的意义。
分析高校高学历大龄女职工婚恋问题产生的原因，从社会因素看，男强女弱的传统婚恋观念仍然大有市场，男主外女主内的社会价值观仍然根深蒂固。
从高学历大龄女职工来看，自我评价良好、择偶标准偏高是其心理因素；性格内向孤僻、不善于社会交往是其性格因素。
高校工会对于研究解决高学历大龄女教师的婚恋问题负有重要职责：一要给与高学历大龄女教师工作上的支持和心理上的科学指导；二是利用工会平台，积极牵线搭桥做“红娘”；三是开展丰富多彩的文体活动，为她们搭建展示自我的舞台。
[关键词]高校工会工作；单身女教师婚恋问题；和谐校园[中图分类号]D412.6[文献标识码]A[文章编号]2095—7416（2015）05—0018—03近年来，伴随着高校教师队伍的不断扩大，越来越多的青年教师特别是单身大龄女教师面临着择偶难、结婚难的问题。
这些单身大龄女教师普遍具有硕士以上学位，且不乏博士学位。
她们的择偶婚恋问题，尤其是“剩女”现象，已经引起了高校和社会诸多方面的关注，成为一件亟待解决的大事。
据教育部统计，2012年底，全国高校女教职工人数已近104万人，占全国高校总教职工人数的46.1%。
[1]高校女教职工已经成为推动我国高等教育与科学文化事业发展的主力军，她们是高校教学、科研、管理的骨干力量，“半边天”的作用越来越明显。
如何解决好高学历单身女教师婚恋问题，了解高学历单身女教师的思想和现状，探索和分析她们单身的诸多原因，为她们牵线搭桥做“红娘”，是高校工会工作的重要内容之一。
一、高校高学历女教师婚恋现状为了进一步了解高校青年教师的婚恋现状，2015年5月，笔者以北方某市高校（简称B 高校）为样本，以本校青年女教师为主要调查对象，对全校26个基层分会的会员进行调研（B 高校工会会员总人数1256人，女教职工总人数562人，男教职工人数694人。
青年高校教师的婚姻困境
青年高校教师的婚姻困境浙江理工大学经济管理学院杨超越大龄高校青年教师的婚姻问题已引起教育部门的重视，和社会各界的关注，有人给这类迟迟未婚的人群冠上了拥有高学历、高职位、高收入的“三高人群”等诸多头衔，似乎是他们的学识对婚姻问题的解决起到了制约作用。
而笔者在高校工作多年，通过自己的亲身体会和观察发现，高校教师因为追求自身完美，考虑婚姻相当理性，不愿轻易放低择偶标准，拖得年纪越来越大，要进入婚姻似乎也越不容易。
而导致这一问题的产生还有许多方方面面的内因外因。
身居象牙塔中的高校青年教师，其所处的交际圈多局限于校园或昔日的同窗及同乡之间，他们实际能接触到的异性还是很有限的。
许多教师的对象或配偶不是高中同学、大学同学，就是老乡，足以说明这一点。
大多数青年教师想结交异性朋友，在一定程度上还得有赖于朋友零散介绍，包括相亲会和网络等。
但是现在的年轻人对“相亲”都很不感冒。
比较厌烦父母安排的“相亲”，而网络等成功的几率还是相对较小。
很多教师觉得，现在婚托泛滥，“婚介机构”在他们眼中成为不诚信的代名词。
所以高校青年教师择偶的外部条件并不是很好。
笔者的一位朋友是江西某高校的教师，就是因为担心找不到对象，而放弃原单位给她的各种优惠条件，选择留在杭州工作，其原因是因为杭州有很多很大的相亲会，找对象方便些。
高校教师群体比较矜持，不太容易向外界敞开自己，高校教师工作压力大，社交圈窄，限制了择偶范围。
笔者就是一个典型的‘宅男’，而高校教师中的‘宅男’‘宅女’不在少数。
在教学科研之余，习惯了一种校园式的生活，到操场打球跑步，健身房做运动，到图书馆看书，还有网络化的生存。
就像海上钢琴师一样，外面的世界太过‘精彩’，我已经习惯这船上的生活了。
有些搞软件的教师习惯晚上做课题，生物钟都颠倒了，更不可能有时间机会去找对象了。
由于教育程度高和年龄大的关系，女青年教师在恋爱过程中往往表现得更为矜持。
一位至今找不到“婆家”的女教师难以表达内心的矛盾，她说：“许多女老师和我一样，我们有天生的完美主义倾向，这不仅体现在学术追求，还影响着我们的恋爱观。
学校解决大龄未婚青年教师的婚姻问题工作方案.doc
学校解决大龄未婚青年教师的婚姻问题工作方案篇一：学校优秀青年教师评选方案**学校2013年庆五四“优秀青年教师”评选通知各年级组：为深入学习贯彻落实科学发展观，宣传表彰在学校教育教学实践中涌现出的优秀青年教师，激发广大教职工的创造活力，激励广大教职工为建设和谐奋进的明德麓谷学校发挥重要作用，经学校党支部、行政、工会、团委研究，决定今年5月在第94个“五四青年节”到来之际，特开展“优秀青年教师”评选活动。
一、基本条件1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论，实践“三个代表”重要思想，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，一贯模范履行教师职责。
2．师德高尚，在教育教学工作中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，虚心向中老年教师学习，关心爱护学生；坚持实事求是、科学严谨的学风和教风，为人师表。
3．工作勤奋，善于钻研，常规教学工作完成较好。
4．具有现代教育观念和较强的创新意识，在教育教学工作中努力探索，在促进全体学生全面发展等方面，取得公认的、较长期的、较大面积的成效；或者在某方面取得突出的、有特色的成绩。
5．严格考勤，不迟到早退，无缺席旷课现象，积极参加学校各部门及年级组织的各项活动，积极完成学校各部门及年级交给的管理及其他工作。
6. 科任教师所教班级和班主任所带班级成绩在同批次班级中排名前3名者。
7. 无体罚、侮辱学生现象，无乱办班、乱补课现象，无不接受学校分配的工作任务现象。
8. 向所带班级成绩突出或进步较大的班主任倾斜；向教学成绩突出的学科任课教师倾斜；向毕业班任课教师倾斜；向代表学校参加各级、各类比赛并获得优异成绩的教师倾斜。
二、评选对象和名额对象：工作2年以上的35周岁以下在职教师（含临聘教师）。
名额：12名。
三、评选程序1、推荐：分年级组召开会议，在本组范围内进行民主推荐。
（1）每组推荐本组人数小学不得超过2人，中学不得超过3人，超过无效（各组人员名单附后）。
学校职工婚姻家庭辅导计划
学校职工婚姻家庭辅导计划婚姻和家庭是每个人生命中最重要的组成部分，对于学校职工来说也是如此。
稳定的婚姻和健康的家庭环境对于职工的工作效率和学生的学习成绩都有巨大的影响。
为了帮助职工维护婚姻和家庭的稳定，许多学校开展了职工婚姻家庭辅导计划。
一、辅导服务的内容职工婚姻家庭辅导计划涵盖了多个方面的内容，包括婚姻关系、亲子关系、配偶关系、个人发展等。
通过提供婚姻辅导、亲子教育、心理咨询等服务，帮助职工解决婚姻中的问题，提高亲子沟通技巧，促进家庭和谐。
二、婚姻关系的辅导婚姻是两个人的事情，但它也关乎两个家庭的融合。
职工婚姻家庭辅导计划为夫妻提供了婚前咨询、婚姻危机干预以及婚姻保鲜课程的服务。
通过婚姻辅导师的指导，夫妻可以学习到解决婚姻问题的技巧，增进彼此间的理解和信任，提高婚姻质量。
三、亲子教育的辅导亲子关系是家庭的基础，对孩子的成长有着重要的影响。
职工婚姻家庭辅导计划中，也包括了针对亲子关系的辅导服务。
通过亲子教育课程，职工可以学到正确的亲子沟通技巧、家庭教育方法以及如何培养孩子的自尊心和责任感。
这些知识不仅可以帮助职工更好地与孩子沟通和引导，也可以提高孩子的情商和社交能力。
四、配偶关系的辅导配偶关系直接关系到家庭的稳定与和谐。
在职工婚姻家庭辅导计划中，也包括了配偶关系的辅导服务。
夫妻可以通过参加夫妻教育课程，了解和改善自己在婚姻关系中的行为模式和沟通方式。
同时，还可以学习如何处理冲突和解决问题，以及如何保持婚姻的新鲜感。
五、个人发展的辅导除了婚姻和家庭关系的辅导外，职工婚姻家庭辅导计划还关注职工的个人发展。
通过提供心理咨询、职业规划、健身健康等方面的服务，帮助职工建立积极的生活态度，提升个人能力和自我认同感。
六、辅导的形式职工婚姻家庭辅导计划的形式多样化，包括婚姻辅导师面对面指导、心理咨询师面对面咨询、线上互动课程等方式。
职工可以根据自己的需求选择合适的方式进行辅导，提高辅导效果。
七、辅导计划的实施步骤职工婚姻家庭辅导计划的实施需要一定的步骤。
学校早婚早育实施方案
学校早婚早育实施方案
随着社会的发展，学校早婚早育问题日益突出，给青少年的健康成长带来了严
重的影响。
为了有效应对这一问题，我们制定了学校早婚早育实施方案，旨在通过教育和相关政策的制定，全面提高学生的自我保护意识和健康生活素养，有效预防和遏制早婚早育现象的发生。
首先，我们将加强家庭教育和学校教育的结合，通过家长会、家访等形式，加
强对家长的宣传教育，提高他们对早婚早育问题的重视程度，引导他们正确引导孩子的性教育，从而形成全社会共同关注青少年健康成长的良好氛围。
其次，学校将加强性健康教育课程的设置，将性教育纳入学校课程体系，通过
生物、心理等多个学科的教学内容，全面普及性知识，引导学生正确对待自己的身体和性情感，增强自我保护意识，提高拒绝不良诱惑的能力。
另外，学校将建立健全学生心理健康服务体系，配备专业心理咨询师，为有需
要的学生提供心理咨询服务，引导他们正确处理情感问题，增强自我保护意识，减少因情感问题而导致的早婚早育现象发生。
此外，学校将加强对学生的法律教育，让学生了解早婚早育行为的法律风险和
后果，增强他们的法律意识，从而有效遏制早婚早育行为的发生。
最后，学校将建立健全学生健康档案，定期进行健康体检，及时发现和干预存
在健康隐患的学生，为他们提供及时的帮助和指导，有效预防早婚早育现象的发生。
总之，学校早婚早育实施方案的制定，旨在通过多方面的教育和干预措施，全
面提高学生的自我保护意识和健康生活素养，有效预防和遏制早婚早育现象的发生。
希望通过我们的努力，能够为青少年的健康成长创造一个更加良好的环境。
学校 婚育管理制度
学校婚育管理制度一、引言婚姻和生育是每个人生命中重要的阶段，也是社会发展和繁荣的基础。
在学校这个特殊的社会组织中，婚姻和生育管理更是需要一套完善的制度来规范和管理。
本文针对学校婚育管理制度进行详细阐述，旨在加强学校对教职工和学生婚育行为的管理，促进教职工和学生的健康成长及学校的和谐稳定发展。
二、婚姻管理1.教职工婚姻管理规定：（1）教职工在结婚前需提出结婚申请，并经过学校审批才能结婚。
禁止未经同意私自结婚，否则将进行相应的处理。
（2）未经学校批准，禁止同一所学校或同一教研室同时存在夫妻关系的教职工。
若因特殊情况需调配或调离学校，须提前向学校报备，并经学校审批。
（3）教职工离婚后，需及时向学校进行报告，并根据学校相关规定进行处理。
2.学生婚姻管理规定：（1）学生在未成年的情况下禁止结婚。
（2）未经学校批准，禁止同一所学校的学生结婚。
（3）未经学校批准，禁止学生与教职工结婚。
三、生育管理1.教职工生育管理规定：（1）教职工怀孕后，需提前向学校报备，并经学校的同意才能进行产假。
（2）学校应对怀孕教职工进行健康管理与指导，保障其身体健康。
（3）产假结束后，教职工需提前向学校提出返岗申请，并经学校审批才能复岗。
2.学生生育管理规定：（1）未成年学生禁止生育。
（2）学生怀孕需及时向学校报备，并接受学校的帮助与指导。
（3）学生在怀孕期间可以选择休学或继续学业，学校将根据学生的选择提供相应的支持。
四、指导与关怀1.教职工婚育辅导：（1）学校应设立专门的婚姻家庭辅导机构，为教职工提供婚姻情感咨询、性健康教育等服务。
（2）学校应加强家庭教育，增强教职工的家庭责任感，并帮助解决家庭纠纷。
2.学生婚育指导：（1）学校应加强学生的婚姻家庭教育，普及性知识教育，提高学生自我保护意识。
（2）学校应设立学生婚育辅导机构，为学生提供婚姻咨询、生育指导等服务。
五、奖惩措施1.对于教职工和学生的违反婚姻生育管理规定的行为，学校将根据情节轻重给予相应的处罚，严重者将予以开除处理。
教工相亲活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，越来越多的教师面临着婚姻问题。
为了帮助单身教师拓宽社交圈，增加相识机会，提高婚姻质量，特举办本次教工相亲活动。
活动旨在营造轻松愉快的氛围，让教师们在轻松愉快的氛围中相识、相知、相爱。
二、活动主题“缘聚校园，情定三生——教工相亲大会”三、活动目标1. 帮助单身教师搭建相识、相知的平台；2. 增强教师之间的互动，丰富教师们的业余生活；3. 促进校园文化建设，营造和谐温馨的校园氛围。
四、活动时间XX年XX月XX日（星期六）下午14:00-17:00五、活动地点XX大学体育馆或校园内宽敞的广场六、活动对象全校单身教师，包括教职工及辅导员等七、活动流程1. 14:00-14:30 报到入场，签到领取活动手册及小礼品2. 14:30-14:40 开幕式，主持人介绍活动流程及注意事项3. 14:40-15:10 自我介绍环节，每位参与者有2分钟时间进行自我介绍4. 15:10-16:00 游戏互动环节，包括“心有灵犀”、“你画我猜”等趣味游戏，增进参与者之间的了解5. 16:00-16:30 情景模拟环节，模拟日常生活中的场景，考察参与者间的默契6. 16:30-17:00 结束语，主持人总结活动，并为获奖者颁发奖品7. 17:00-17:30 自由交流时间，参与者自由交流，加深了解八、活动内容1. 报名及准备- 通过校园公告、微信群、海报等形式进行宣传，鼓励单身教师报名参加。
- 收集参与者基本信息，包括姓名、年龄、学历、兴趣爱好等，以便于活动组织。
2. 现场布置- 活动现场布置温馨，设置签到区、游戏区、休息区等。
- 制作活动手册，包含活动流程、注意事项、参与者信息等。
3. 游戏互动- 设计趣味性强的游戏，如“心有灵犀”、“你画我猜”等，让参与者们在游戏中增进了解。
4. 情景模拟- 设置日常生活中的场景，如约会、购物、旅行等，让参与者体验并展现自己的性格和魅力。
5. 奖品设置- 设置丰厚的奖品，包括奖品证书、纪念品、小家电等，以激励参与者积极参与。
学校早婚早育教育实施方案
学校早婚早育教育实施方案随着社会的不断发展，学校早婚早育教育成为了当前社会关注的热点问题。
早婚早育对青少年的身心健康和全面发展产生了极大的影响，因此，制定一套科学合理的学校早婚早育教育实施方案显得尤为重要。
本方案的实施旨在引导青少年正确认识早婚早育的危害，树立正确的人生观和价值观，提高自我保护意识，有效预防早婚早育现象的发生。
一、教育目标。
本方案旨在通过教育活动，使学生充分认识早婚早育的危害，培养学生正确的人生观和价值观，提高自我保护意识，预防早婚早育现象的发生，促进青少年身心健康和全面发展。
二、教育内容。
1. 了解早婚早育的危害，通过课堂教育、专题讲座等形式，向学生介绍早婚早育的危害，包括对身体健康、心理健康、学业发展等方面的影响，让学生深刻认识早婚早育对个人和社会的危害。
2. 培养正确的人生观和价值观，通过生活教育、心理健康教育等形式，引导学生正确认识人生，树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和追求，增强自我保护意识。
3. 提高自我保护意识，通过实际案例分析、角色扮演等形式，让学生了解如何预防早婚早育，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护意识，学会保护自己的身心健康。
三、教育方法。
1. 多种形式的教育活动，包括课堂教育、专题讲座、校园广播、海报宣传等形式，多角度、多层次地向学生传递正确的早婚早育教育理念。
2. 个案分析和角色扮演，通过真实案例的分析和角色扮演的形式，让学生深入了解早婚早育的危害，增强自我保护意识。
3. 建立家校合作机制，学校应与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的身心健康成长，共同努力预防早婚早育现象的发生。
四、教育评估。
学校应定期对学生进行早婚早育教育效果的评估，了解学生的学习态度和行为变化，及时调整教育方案，提高教育质量。
五、教育保障。
学校应加强对教师的培训，提高教师的专业水平和教育能力，保障早婚早育教育工作的顺利开展。
总之，学校早婚早育教育实施方案的制定和实施，对于青少年的身心健康和全面发展具有重要的意义。
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学校解决大龄未婚青年教师的婚姻问题工作方案篇一：学校优秀青年教师评选方案**学校2013年庆五四“优秀青年教师”评选通知各年级组：为深入学习贯彻落实科学发展观，宣传表彰在学校教育教学实践中涌现出的优秀青年教师，激发广大教职工的创造活力，激励广大教职工为建设和谐奋进的明德麓谷学校发挥重要作用，经学校党支部、行政、工会、团委研究，决定今年5月在第94个“五四青年节”到来之际，特开展“优秀青年教师”评选活动。
一、基本条件1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论，实践“三个代表”重要思想，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，一贯模范履行教师职责。
2．师德高尚，在教育教学工作中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，虚心向中老年教师学习，关心爱护学生；坚持实事求是、科学严谨的学风和教风，为人师表。
3．工作勤奋，善于钻研，常规教学工作完成较好。
4．具有现代教育观念和较强的创新意识，在教育教学工作中努力探索，在促进全体学生全面发展等方面，取得公认的、较长期的、较大面积的成效；或者在某方面取得突出的、有特色的成绩。
5．严格考勤，不迟到早退，无缺席旷课现象，积极参加学校各部门及年级组织的各项活动，积极完成学校各部门及年级交给的管理及其他工作。
6. 科任教师所教班级和班主任所带班级成绩在同批次班级中排名前3名者。
7. 无体罚、侮辱学生现象，无乱办班、乱补课现象，无不接受学校分配的工作任务现象。
8. 向所带班级成绩突出或进步较大的班主任倾斜；向教学成绩突出的学科任课教师倾斜；向毕业班任课教师倾斜；向代表学校参加各级、各类比赛并获得优异成绩的教师倾斜。
二、评选对象和名额对象：工作2年以上的35周岁以下在职教师（含临聘教师）。
名额：12名。
三、评选程序1、推荐：分年级组召开会议，在本组范围内进行民主推荐。
（1）每组推荐本组人数小学不得超过2人，中学不得超过3人，超过无效（各组人员名单附后）。
（2）分组安排：所有行政人员都分配到年级组参加评选①小学低年级组；②小学中年级组；③小学高年级组；④初中一年级组；⑤初中二、三年级组。
2、评审：召开党、政、工、团联席会议，根据推选情况确定评选名单。
13、公示：名单确定后，在校内公示，公示期间接受全体教职员工的署名举报。
四、评选时间4月30日前将评选结果报明德麓谷学校办公室。
五、奖励1、学校颁发获奖证书并记入个人档案。
2、学校颁发奖品每人100元。
六、经费预算：奖品：100*12＝1200元荣誉证书：10*12＝120元共计1320元。
**2013附各年级的教师名单及35岁以下教师名单2 学校办公室年4月18日篇二：大龄青年婚姻观的转变初探包头师范学院本科毕业论文题目：探析大龄青年婚姻观的转变学生姓名：赵志清学院：政治与法律学院专业：社会工作班级：09级社会工作班指导教师：马慧讲师二〇一三年五月摘要婚姻观是一种社会意识，是支配人们处理婚姻关系的准则。
在我国社会主义社会里，随着经济建设的发展和社会改革的深化，人们的婚姻观念也在发生巨大的变化。
婚姻家庭与我们每个人密切相关，任何人都不能不与婚姻家庭发生密切的关系。
当前中国处于转型期，处于转型期的爱情婚姻家庭都受到了前所未有的冲击，爱情婚姻家庭领域出现了新的情况与问题。
这些新问题新情况对构建和谐社会，和谐家庭都产生了严重的影响。
本文主要从大龄青年的界定，对部分大龄青年婚姻观的调查，婚姻法的几次修订及婚姻法的修订对大龄青年婚姻观的影响，以探究当前社会状态下大龄青年婚姻观的转变，对促进其建立正确的爱情道德观念和婚姻观，建立和谐的婚姻家庭，构建和谐社会，具有极其重要的意义。
关键词：大龄青年婚姻观转变AbstractMarriage is a kind of social consciousness is the dominantpeople deal with marriage relation criterion.In our socialist society.With thedeepening development of economic construction and social reform，The concept of marriage has changed greatly in the people.Marriage andfamily is closely related to every one of us，Anyone not marriage and the family closely related.Currently China is in transition from a planned economy to Socialist market economy ，In love，marriage and family in transition have been hitherto unknown impingement，New circumstances and problems appear in the marriage and family field，The new situation of these new problems on the construction of Harmonious Society.Have a serious impact on family harmony.This paper mainly from the definition of older youth，Influence of the revision of marriage law and the marriage law revision of the older youth.Secondly，the old youth marriage change ，Again，in the modern society we from what culture we correct view of marriage.So，their understanding of the concept in order to promote the establishment of correct moral concept and marriage love.For the establishment of a harmonious marriage and family，for building a harmonious society，has the extremely vital significance.Key words: the old youth; marriage; change目录一、大龄青年的现状 (2)二、对大龄青年婚姻观认识的调查 (3)三、我国几次婚姻法的修订大龄青年婚姻观的影响 (5)四、大龄青年婚姻观的转变 (6)五、如何培养大龄青年正确的婚姻观 (7)参考文献 (10)一、大龄青年的现状人们通常将那些年近三十而在恋爱婚姻方面尚无眉目的人。
对大龄青年没有严格的界定，一般是指大龄未婚青年，又称婚姻困难户，年龄之大不仅超过了法定的结婚年龄，而且大到难于找对象的程度，隐含着无奈，给人的印象常常不是长得有些困难就是性格有问题，要不就是其它硬件条件太差，带有很大程度的贬义。
以前，中国人在选择自己的恋爱伙伴时一直比较慎重，年轻人的恋爱史大致要持续两三年，长的甚至可以达到令人瞠目的六七年以上。
不知何时，大龄青年开始成为繁华都市里的一种隐忧。
大男不婚，犹如祸害，殃及亲朋长辈的安宁生活，他们会兴师动众地帮忙四处“猎艳”；大女未嫁，便会生生被家人往未婚男士身上推，一厢情愿地玩拉郎配游戏，让人万分无奈。
为了消除家人的焦躁，维护社会的安宁，各种名目繁多的相亲大会、欢乐派对、美丽邂逅层出不穷，参与者的容貌、身高、体重、学历、收入，像菜场的青菜一般，明码标价，一览无余地展示在陌生人面前，真心渴望“买主”的垂爱。
几番折腾下来，除了少数的幸运者之外，单身的依然单身，寻觅的始终寻觅。
大龄青年未婚话题已经成为典型的社会题目。
2011年，哈尔滨办假证调研，中国有1.8亿单身只身男女。
可见这个数据很庞大。
不知这个数据是否正确？我在网上查了全国第六次人口普查宣布的数据，其中没有查到未婚大龄青年这一项。
2012年6月25日《羊城晚报》报道，广东的大龄青年超过200万，其中广州市就超过60万人，尤其在公安、纺织、医疗、贸易等领域较为凸起。
学历高、收入高、身材高的“三高”女性白领，已经成为新的难嫁人群。
广东省人口数目为1.1 亿。
按照广东省未婚青年和人口总数推算，国家民政局提供的1.8亿这个数据是基本准确的。
凤毛麟角的高富帅，总是永远风华正茂；而为数众多的矮穷挫，超过30岁还未结婚，或者依然孑然一身，便会成为家人、社会、同事的一大难题。
外界的各种猜疑加之自身的焦虑，让人渐渐失去乐观面对婚姻的勇气。
当“响应国家晚婚晚育政策”、“先立业后成家”不再能成为抵御父母逼婚的充分理由时，选择欺骗应付实属无奈之举。
网上热传一则“春节期间亲戚聚会发言大纲列表”的微博，说的就是如何从容应对被亲朋长辈盘问终身大事的策略。
为了避免家人的催逼，很多大龄男女背着家人，紧锣密鼓地进行拼友，彼此暂时伪装成恋人拜见双方父母大人，待蒙混过关后返回到都市，双双再挥一挥手，不带走任何感情。
导致大龄青年越来越多的原因，有自身因素之外，还有就业压力、职场竞争等客观因素的影响。
具体来说有以下几个方面：一是有的忙于创业，因而耽误了谈婚论嫁的时间；二是有些青年受享乐思惟的影响，主观上推迟结婚；三是有极少数青年想终身一个人过；四是有的青年个性内向，社会交往极少，难以找到婚篇三：指导青年教师计划及实施方案青年教师培养计划及实施方案青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。
青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。
为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，特制定本计划及实施方案。
一、培养目标对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。
二、培养对象1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。
专科学历，素质较高,能力较强。
2、李正雄老师，从部队转业，后从教。
肯学肯钻，刻苦敬业。
三、培养要求1、青年教师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰硕。