社会心理学期末论文 大学生从众心理文献述评
社会心理学从众心理分析
社会心理学从众心理分析社会心理学是研究个体在群体中的行为和思维方式的学科。
其中,从众心理是社会心理学领域中一个重要的研究方向。
从众心理是指个体受到群体或社会压力的影响,而改变自己的行为、态度或观点的心理现象。
在这篇文章中，我们将从不同的角度对从众心理进行详细分析。
一、心理学原理1.1 社会认同从众行为往往源于个体与群体的社会认同。
人们常常希望被别人接受和认可，因此会倾向于与群体保持一致，以获取社会认同感。
在不确定或模糊的情况下，个体更容易受到群体的影响，追随大多数人的行为。
1.2 信息不确定性当个体面临新情境或缺乏信息时，他们倾向于参考群体的行为来解决信息不确定性。
群体中的成员可能具有更多的知识和经验，因此个体会选择相信并跟随群体的决策，以便减少自身的认知负担。
1.3 社会规范社会规范是社会价值和行为规范的指导。
个体常常感受到社会规范的压力，而追求社会认同和避免被孤立。
为了符合社会规范，个体会在行为和态度上选择跟随大多数人的意见。
二、个体动机个体从众行为的出发点是个体自身的动机。
以下是几个常见的个体动机：2.1 情感性动机个体希望被认同和接纳，因此会追随群体以获得和他人的情感共鸣。
从众行为可以满足个体的情感需求，强化他们与群体的情感联系。
2.2 认知动机个体可能出于认知需求而进行从众行为。
在缺乏信息或不确定的情况下，个体追随群体是为了获取他人的经验和知识，以便更好地处理问题和做出决策。
2.3 社会动机个体有时候追随群体的行为是为了维护社会秩序和社会规范。
个体希望通过从众行为来表达对社会价值和规范的支持，同时也避免与群体产生冲突。
三、影响因素3.1 群体特征群体的特征会对个体的从众行为产生影响。
同质性群体或具有共识的群体更容易引发个体的从众行为，因为这些群体能够提供更具统一性和权威性的信息。
3.2 群体规模群体规模也会影响个体的从众行为。
大规模的群体可能会导致个体感到无力和被动，因此更容易从众。
相反，小规模的群体更容易激发个体的个性和自我表达。
浅析大学生从众心理(全文)
浅析大学生从众心理从众指个体在群体情境中，改变自己的观念或行为，使之与群体的标准相一致的一种行为倾向。
由从众的概念可以看出，产生从众心理现象的前提条件是群体的存在。
大学生处于校园群体中，其个人在群体中的表现，往往受到群体影响，这种影响迫使个体在认识与行为方式上与群体中大多数人保持一致，无论群体观点对错与否，都倾向于放弃自己的观点而赞同群体的观点。
美国社会心理学家阿希进行过从众的经典研究，关于让被试比较线段长短的实验，结果表明所有被试的平均从众行为是34%，75%的被试至少有一次从众行为发生。
由此可见，从众是一种常见的心理现象。
一、大学生从众心理的具体表现1.学习从众进入大学后，由于上课时间、地点的原因，大学生倾向于以宿舍为单位来进行比较。
例如：一个宿舍的大多数成员学习上进，积极考取证书，那么，其余少数成员也会像大多数成员一样学习上进，他们的成绩在班里都名列前茅。
但是也有的宿舍成员普遍认为大学考试只要及格就行，那么这个宿舍成员的成绩就都集中在及格线周围。
2.考研从众随着社会对大学生的要求越来越高，部分大学生不得不通过考研来进一步深造，提升素养，锻炼能力，这些决定考研的大学生也对学术研究有浓厚的兴趣。
据统计，本科生考研人数占本科生总人数的一半还要多，这就导致一些没有学术研究兴趣，且适合进行社会实践的大学生产生从众心理，他们也投入到考研队伍中来。
3.消费从众进入大学后，部分大学生有虚荣心理，不考虑自己的家庭经济状况，盲目和同学攀比，穿流行服饰，用名牌电子产品等。
最近，大学校园里最普遍的一个现象就是手机的变化，自从智能手机流行后，大学生的手机也紧跟着发生变化，这其中不乏一些有从众心理的大学生。
二、大学生从众心理产生的原因1.自信心不足，渴望相信他人的心理大学生的心理进展尚未成熟，还没有养成独立思考的习惯。
由于大学生个体所掌握的知识信息和实践经验都是很有限的，他人就往往会成为个体所需要信息的一个重要来源。
社会心理学期末论文-大学生从众心理文献述评
大学生从众心理文献述评【摘要】：本文采用了文献分析法,对近年来发表的有关大学生从众心理的研究文献进行了分析.本文主要从具体表现、分类、成因分析等方面对从众这种社会心理现象在大学生身上产生的影响进行研究和综述。
【关键词】：大学生；从众心理；文献述评1前言在社会生活中，人们往往会因为社会群体压力，放弃自己的意见,选择和大多数人保持一致，这种“随大流”的现象就是从众心理.从众（conformity) 是指个人的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与多数人相一致的方向变化的现象。
［1］人类生活的社会高度相互作用，作为社会人，每个人都会不同程度地受到这种来自群体的“无形的压力”的影响，所以，从众心理是一种普遍的社会心理现象.大学生处于人生发展成熟的重要时期，处于这个阶段的青少年学生面临着重要的学习和就业的挑战，也肩负者祖国未来建设者的重要使命.本文旨在通过文献分析的方法，对从众这种社会心理现象在大学生身上产生的影响进行分析.主要从具体表现，影响因素，建议策略等方面进行文献述评.通过从“中国知网”“万方知识数据平台”和“谷歌学术”等数据库，以“大学生从众”进行篇名搜索，可以发现，关于“大学生从众心理效应"的研究，最早的文献记录的是1988年的《试论大学生的从众心理及其教育》，从此至1999年，该领域的相关文献都非常少。
中国知网中，2001年至今（2015年）共129篇相关文献记录，根据不同年份的篇数进行统计，可以发现对于大学生从众心理的研究总体呈攀升趋势。
（图1）本文主要从具体表现及分类，成因分析及影响因素等方面对“大学生从众心理"进行文献述评。
2大学生从众心理的具体表现与分类2.1具体表现2.1.1消费从众大学阶段属于求学期，大学生生活在学校这样一个相对封闭的环境中，年龄相近,朝夕相处，其显著特点是共性强，群体相思度高，群体成员对个体影响相对较大.所以，大学生渴望同龄群体的认同，常常使自己的消费行为与周围的大多数人保持一致。
大学生从众现象分析
大学生从众现象分析摘要：由于客观环境与主观个人特征所引起的大学生从众现象在现在的高校中十分普遍，这种心理现象既有利又有弊，只有清楚的分析出其中的利弊，找出解决问题的方法，才能为大学生的成才创造更好的环境。
关键词：从众、社会规范、心理“跟风”、“赶潮流”、“随大流”，这些名词在社会中都很常见，在现在的大学校园中也并不陌生。
从社会心理学的角度来看，以上的这些名词都是一种社会心理现象的表现—从众。
从众指个人的观点与行为由于群体直接或隐含的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象，从众行为是个体在日常生活中调节自我的反应、适应社会的一种重要机制。
在大学生活中，从众行为和从众现象比比皆是。
王宝金、赵静华在《大学生从众心理探析》中将大学生从众现象分为学习从众、消费从众、恋爱从众、作弊从众等几类②，由此可以看出，从众现象遍布在大学生活的各个方面。
探析大学生从众现象、研究其形成的原因以更好的利用其作用，对于大学生的成长有着重要的意义。
引起大学生从众现象的原因有很多，可分为客观环境因素与主观个人因素两类。
通常来讲，社会规范代表团体中大家所认可的标准；某种行为标准一经众人认可，即成为社会规范。
社会规范建立后，对团体中的成员在行为上即具有约束作用；个人在团体中如按照社会规范形式，行为表现符合众人所认可的标准，就称为从众。
社会团体中形成的社会规范的制约，就是引起大学生从众现象的客观环境因素。
社会规范有正确与错误之分，所以大学生的从众现象也有有益从众和无益从众之分，关于这点，在之后的内容中将近一步讨论。
除了客观的外部环境因素，大学生主观的个人特征也是不能忽略的。
社会心理学家基斯勒认为，从个体看从众的动机可以归纳为以下三个方面。
行为参照，即与大家保持一致，以形成群体的目标；偏离恐惧，为取得群体其他成员的好感；人际适应，维持良好的人际关系④。
在大学生的从众现象中，大学生所具有的独特个性成为了引起大学生从众现象的重要原因。
首先，中国的基础教育指的是高度集体化的，从这样的教育制度中成长起来的中国大学生刚刚进入自由的大学，难免会生出孤独感和无归属感，为了找到归属感而产生强烈的从众心理。
浅析大学生从众心理
浅析大学生从众心理[摘要]通过从众心理的表现、形成的原因、利弊、调控四个方面对大学生从众心理进行了分析，以其有效利用从众，使其有利于学生发展。
[关键词]大学生从众心理从众是指改变个体的观念或行为，使之与群体的标准相一致的一种倾向性[1]。
所谓的“随波逐流”、“人云亦云”即是从众的鲜明写照。
一、大学生从众心理的表现从众现象在大学生中比较普遍，其中既有积极的，也有消积的，主要表现为以下几种：1.学习从众。
大学新生入校时随机安排的班级之间、宿舍之间，一段时间后便在各个方面显示出现明显的“不同步”现象。
2.消费从众。
有些大学生为了攀比，无视自己的经济基础，过分地讲究高档消费，抛弃自己原有的审美观念去随从。
这不仅造成学生自身生活的压力，而且也给其家庭增添了沉重的负担。
3.恋爱从众。
有的寝室本无一人谈恋爱，而只要有一位，不消几日其他的就会被彻底“点化”。
效仿别人可以说是恋爱从众的原因之一。
4.择业从众。
在大学招生、毕业生就业日趋市场化的今天，大学生的择业观带有较明显的功利性。
他们更多地考虑眼前的、现时的利益，看到别人找什么工作，或者干哪一行挣钱多便盲目随潮流。
二、大学生从众心理形成的原因个体是从众行为发生的主观原因，是内因；客观存在的群体环境是客观原因，是外因，外因只有通过内因才能发挥作用。
因此有必要对造成从众行为的主客观原因加以分析，以便于准确地认识和把握大学生从众行为的本质。
（一）内部因素1.情感归属的需要。
心理学家埃里克森认为，处在成年早期的人的社会化需求主要是在家人之外寻求情感归属对象，青少年有强烈的被他人理解和尊重的需要，特别重视群体评价。
因此为确保所采取行为的安全性，不被排斥惩罚，很多大学生在同宿舍或同班级的大多数人的意见面前通常会选择“随大流”。
2.由于大学生思想单纯，在行动上缺乏深思熟虑，因而具有兴奋性和冲动性的特点。
心理学家说：“青年时期是疾风怒涛的时期。
”他们遇事易激动，好动感情且情感强烈，往往只凭直觉的心理体验而不顾一切地从众。
大学生从众消费行为论文
大学生从众消费行为论文随着社会发展和人们生活水平的不断提高，大学生也逐渐成为消费市场中的重要群体。
然而，许多大学生具有从众消费的倾向，即在消费决策中倾向于跟随他人的行为和决策。
这是一个十分常见的现象，因此，本文将探讨大学生从众消费行为的原因和影响。
首先，社会心理学理论认为，从众消费行为是大学生易受外部环境和社会评价的影响。
大学生往往会受到同龄人、媒体和广告等众多因素的影响，导致其消费行为出现偏差。
随着网络社交媒体的兴起，大量的精心策划的营销推广活动也促进了复制和从众消费的行为，使得大学生的消费行为更加易受到外部因素的影响。
其次，从众消费行为还与购买风险的感知有关。
大学生普遍拥有有限的经济收入，因此在购买商品时需要进行仔细权衡和考虑。
然而，由于对产品缺乏了解或信息不对称，导致大学生肯定会有一定的购买风险的感知，此时，他们倾向于采取从众消费的行为来避免可能的风险和遵循更加安全的选择。
此外，从众消费行为还存在着社交认同的影响。
在大学生的成长阶段，他们的个性和认知能力还比较薄弱，需要借助他人的肯定和认可来增强其自尊心和自信心。
因此，在做出购买决策时，大学生会考虑其所处的社交环境，如果周围的人都倾向于购买某个商品或者服务，那么他们可能会跟随他人的行为来取得认同感。
上述因素导致大学生偏向从众消费行为，但从众消费行为对大学生的影响是怎样的呢？首先，大学生从众消费行为可能导致其在消费决策过程中失去自我定位能力。
当大学生的消费习惯受到周围环境和他人的影响时，他们很难根据个人需求和经济状况做出合适的购买决策。
这将导致大学生在消费行为中失去自我识别和自我认知的能力，被动接受周围环境的影响。
其次，大学生从众消费行为可能让他们跌入虚荣心的陷阱。
从众消费的大学生往往不会考虑相关商品的实际性价比和个人需求，而是追求流行度和他人的认可，这种消费模式会激发他们购买一些没有实际需求的商品或者服务，白白浪费他们有限的金钱和时间。
第三，从众消费行为可能使得大学生的消费行为产生同质化的结果，缺乏丰富性和个性化的特色。
关于大学生从众心理及原因的分析
关于大学生从众心理及原因的分析摘要：大学生是一个特殊的社会群体，在这个群体中存在着一些约定俗成的行为规范，这就是大学生的从众心理。
本文对大学生的从众心理进行了具体阐述并详细的分析了其产生的原因。
关键词：从众心理；群体规范在我们的生活中经常存在着一个十分奇怪的现象----选就餐地点，哪儿人多去哪儿。
网上买东西，同样的物品，看哪家店销售量大就去哪家购买。
选旅游景点时，依据是哪儿人多去哪。
从社会学的角度看，这就属于一种从众心理，也就是我们常说的“随大流”、“爱扎堆”。
一些人在社会群体的压力之下放弃自己原本所坚持的意见，改变自己的意见，去采取大多数人的意见，或者是看到别人做什么也跟着去做什么，即使所做的事毫无益处。
我们总认为一个人改变不了世界，一个人在团体中的力量是微不足道的，在团体中往往会产生一些无形的压力，这样的压力就是个人在思想认识和行为方式上与团体中的大多数人的意见相一致。
1.大学生从众现象的具体表现1.1 从众近年来，大学的校园里攀比、奢华之风盛行。
各种各样的消费，无论大件的手机、电脑，还是小件的衣服，亦或是许多在校园里盛极一时的消费品，比如新百伦NB（New Balance）跑鞋等，都能在学生中找到从中消费的迹象。
大学生攀比之风已形成一定的气候，许多同学穿名牌服饰，不是名牌的衣服不能入人之法眼，而且在各种节日时总是讲排场，邀请众多的同学、朋友吃吃喝喝，即使自己的经济状况并乐观，但还是以小充大。
其实一些同学本不是十分乐于大手大脚的消费，但随着学校的风气的变化只好随波逐流。
1.2 学习从众学习从众有两种情况：一种情况是同一个宿舍或同一个班级的同学之间进行相互的勉励，集体的进行学习，集体考研或者考一些国家承认的证书，虽然这是积极地学习从众的表现。
每个人的人生计划不同，所要走的路也不同，这种跟风虽然是积极的，但不是理智的，学生们应该根据自身的情况，有选择的去选择考证，这样才会集中精力术业专攻。
另一种情况是消极的、懈怠的学习从众表现，平时上课时，看别人玩手机，自己也跟着玩，看别人不看书学习，自己也不去碰书本。
社会心理学结课论文（从众心理分析）（五篇范文）
社会心理学结课论文（从众心理分析）（五篇范文）第一篇：社会心理学结课论文(从众心理分析)【摘要】：从众心理是一种比较普遍的社会心理现象。
“所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的‘随大流’”。
在大学校园中，从众现象也很普遍。
处于青春期的大学生一方面自我意识急剧发展，充满热情，勇于创新，常常以标新立异的装束和独特的言谈举止显示自己的与众不同；另一方面，他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不是很强，往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中，导致行动上随波逐流，思想上迷失自我。
【关键词】：大学生从众行为从众心理引言：从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，是大部分个体普遍所有的心理现象。
本组使用自编量表调查大学生从众行为的总体状况，量表内容包括大学生四种主要从众行为的比例和表现形式。
结果显示，这四种主要从众行为包括：学习从众、消费从众、恋爱从众、上网从众。
从分布的总体情况看，大学生消费从众的比率最高占67.5%；其次是学习从众，占51.8%；最后是恋爱从众和上网从众，分别占24.6%和18.2%。
一、大学生从众行为的表现1、学习从众。
新生入学后都在探索大学环境新的学习方法，寻求新的学习动力。
班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用都成了其他成员最直接的“参照物”。
他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。
高校常有这样一种现象，入校时实力相当并且随意安排的学生班级之间、宿舍之间在一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步”现象。
2、消费从众。
进入高等学府，对于刚刚脱离高中苦海的大一新生来说可谓是大开眼界，校园里有些大学生追求档次、崇尚名牌、名目繁多，五花八门；经常光顾高消费文体娱乐场所；配备高档通讯设备；聚会交友大讲排场等。
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大学生从众心理文献述评
【摘要】：本文采用了文献分析法,对近年来发表的有关大学生从众心理的研究文献进行了分析。
本文主要从具体表现、分类、成因分析等方面对从众这种社会心理现象在大学生身上产生的影响进行研究和综述。
【关键词】：大学生；从众心理；文献述评
1前言
在社会生活中，人们往往会因为社会群体压力，放弃自己的意见，选择和大多数人保持一致，这种“随大流”的现象就是从众心理。
从众( conformity) 是指个人的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与多数人相一致的方向变化的现象。
[1]人类生活的社会高度相互作用，作为社会人，每个人都会不同程度地受到这种来自群体的“无形的压力”的影响，所以，从众心理是一种普遍的社会心理现象。
大学生处于人生发展成熟的重要时期，处于这个阶段的青少年学生面临着重要的学习和就业的挑战，也肩负者祖国未来建设者的重要使命。
本文旨在通过文献分析的方法，对从众这种社会心理现象在大学生身上产生的影响进行分析。
主要从具体表现，影响因素，建议策略等方面进行文献述评。
通过从“中国知网”“万方知识数据平台”和“谷歌学术”等数据库，以“大学生从众”进行篇名搜索，可以发现，关于“大学生从众心理效应”的研究，最早的文献记录的是1988年的《试论大学生的从众心理及其教育》，从此至1999年，该领域的相关文献都非常少。
中国知网中，2001年至今（2015年）共129篇相关文献记录，根据不同年份的篇数进行统计,可以发现对于大学生从众心理的研究总体呈攀升趋势。
（图1）本文主要从具体表现及分类，成因分析及影响因素等方面对“大学生从众心理”进行文献述评。
2大学生从众心理的具体表现与分类
2.1具体表现
2.1.1消费从众
大学阶段属于求学期，大学生生活在学校这样一个相对封闭的环境中，年龄相近，朝夕相处，其显著特点是共性强，群体相思度高，群体成员对个体影响相对较大。
所以，大学生渴望同龄群体的认同，常常使自己的消费行为与周围的大多数人保持一致。
[2]
2.1.2学习从众
学习上的从众可分为两种:一种是同班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励,集体考研或集体参加各种考证培训班,集体英语过级等积极的学习从众。
一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习目的的从众，如考试作弊。
[3]
2.1.3恋爱与性观念从众
主要表现为尝试约会、认同未婚同居、使用避孕套、选择恋爱对象等方面。
2.1.4道德从众
一方面，从众心理还影响着青大学生参加公益活动选择，如参加献爱心募捐、青年志愿者等,表现为大学生道德行为上存在着普遍的从众现象，又可称为公益从众。
另一方面，大学生集团旷课、选择考试作弊，或者对周围人的违规行为置之不理，这类道德从众属于“道德的负面从众”。
2.1.5时尚与流行从众
在大众传媒的影响下，大学生们急于模仿社会上流行的生活方式、行为方式,以求得社会认同,适应迅速变化的社会生活,获得安全感,从而达到心理上的平衡。
他们的竞相创新与随从,又加速了时尚的流行。
[3]
2.1.6择业从众
部分大学生看到别人找什么工作,或者干哪一行挣钱多便盲目随潮流。
在没有弄清自己的能力和目标的情况下便选择热门职业或拒绝另一些职业的现象
2.1.7入党从众
受周围人的影响和社会评价的压力，不参照自身意愿而盲目选择入党。
2.2从众表现分布情况
从分布的总体情况看，大学生消费从众和恋爱从众的比率最高，分别占83.65%和63.89%；其次是学习从众，占54.21%。
最后是择业和入党从众，分别占43.98%和39.25%.[4]
2.3从众表现分类
2.3.1消极的从众行为
主要形式有消费从众、恋爱从众、择业从众、不良行为从众。
而消极从众心理的不良影响主要表现在：从众心理倾向一致的压力，使学生压抑自己的思想和窒息独创精神，影响个
人潜力的发挥，抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规，大学生对他人不良行为的盲从，也会导致个人行为扭曲。
2.3.2积极的从众行为
主要形式为学习从众、时尚与流行从众、公益从众等。
大学生积极从众的影响主要表现为，它可以使个人的认知和行为合乎群体的、社会的规范，有利于活动效率的提高和目标的实现，有助于学习他人的智慧经验、扩大视野、克服固执己见、修正自己的思维方式。
[5]目前对于大学生从众心理表现和分类的研究，已经比较成熟而一致。
尤其是对于大学从众心理的表现，多篇文献都做出来相近的总结。
大学生从众心理的七种表现比较明显、明确，为之后相关的研究提供了依据。
这些表现中，大学生消费从众现象最为突出，有不少文献专门对大学生消费从众现象进行了研究，如陈文涛、桑青松等人通过问卷调查的方式，对性别、年龄、生源地（农村或城市）等因素对大学生消费从众的影响做了分析。
[6]而对于其他方面的从众表现研究相对较少。
大学生由于其特殊的年龄阶段和生活环境，从众现象在其身上表现更为明显，对大学生的从众心理进行相关的研究，具有重要意义。
3大学生从众心理原因分析
从众心理效应在大学生身上表现尤为突出。
关于其成因和影响因素，主要有以下几种。
3.1群体因素
群体凝聚力程度。
一个群体的凝聚力越强，对成员的影响越大。
[7]在大学里，大学内小团体成因之间影响会相对更大，如宿舍、社团、老乡会等。
人们往往会选择与群体内成员保持一致，或者更在意一个有凝聚力的群体内其他人的看法。
群体内同伴的选择对大学生的影响很大，如“近朱者赤近墨者黑”。
群体内一致性程度。
大学生群体不是简单一群人的自由组合，而是一些所处的生活环境与学校背景完全相同、生理年龄相近、心理发展阶段相似，受教育程度相同，知识结构均衡的青年人组成的一个相对稳定的群体，个体要与群体中的其他人共同生活、学习、选择参与各种活动，他们往往都会自觉或不自觉地关注其他人的观点和意见，特别是他人对自己的评价。
[8]这就会使人在心理上感受到一种无形的压力。
3.2社会因素
特殊的社会大环境对大学生的从众行为影响巨大，中国在对外开放后，各种思想及文化理念纷至沓来。
而转型期社会价值观念的紊乱和多元并存，使大学生价值取向多元化，导致情境的模糊性、茫然而无所适从，因此从众成为最佳选择。
此外，中国传统文化中的“群体归属”意识，使得大学生更容易产生从众行为。
[5] 我国速来强调集体利益，重视社会舆论，大学生在其成长过程中，必然受到传统文化的熏陶，“入乡随俗”、“遇事随和”、“不要标新立异”、“出头椽子先烂”、“枪打出头鸟”、“树大招风”等观念潜移默化地使他们形成以群体为先的道德观念，集体主义社会比个人主义社会的成员更容易从众。
3.3个体因素
大学生处在特殊的年龄阶段，这也是其从众的影响因素之一。
心理学家埃里克森认为,处在成年早期的人的社会化需求,主要是在家人之外寻求情感归属对象,包括与同性朋友建立
友谊,与异性朋友恋爱。
若情感无所归属,不能与他人正常交流,就会处在痛苦的孤独之中。
大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要,特别重视群体评价,对群体舆论敏感,这种心理需要导致个体面临较强的从众压力。
[3]
4小结
对于大学生从众心理这个问题的研究，得到了比较一致的对于从众表现的表述，而对于成因、影响因素及应对建议的研究还相对不够成熟，但近年来有不少学者已经开始关注这个问题，尤其是大学生消费从众问题，受到了比较多的关注。
通过对已有的相关文献的分析，我们可以发现，在大学生从众心理这个研究领域，有很多有意义的方向值得我们深入研究，如“比较视角下，东西方文化对大学生从众心理的影响”、“大学生从众心理的优缺点及建议”、“人格因素对大学生消费从众心理的影响作用”、“如何利用大学生学习从众心理进行教育引导”等等。
大学时期是人生的重要时期，对大学生的相关心理效应进行研究并提出应对建议有着重要的现实意义和启示意义，同时也具有一定的代表性。
最后，大学生也应该积极主动地进行自我剖析和探索，寻求身心双重发展。
5参考文献
[1] 何佳.网络购物中大学生消费者的从众心理探析———以淘宝“双十一”活动为例[J].新媒体与社会( 第七辑),171-181.
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[3] 梁瑛楠.大学生从众现象的具体表现大学生从众心理及原因分析[J]. 科技创新导报,2010,4:230-231.
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[5] 朱鸿健.大学生从众心理的影响因素分析及调节[J].青春岁月:102.
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[8] 王志广.通过“周围”效应浅谈大学生从众心理及行为的分析教育与引导[J]. 科技信息,2014,3:77-98。