九年级数学__第一轮复习计划
初中学习计划(通用15篇)_6
初中学习计划(通用15篇)初中学习计划1九年级是初中学习的关键时期，学生认知水平、成绩参差不齐，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，根据教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力在完成本学期任务的同时，搞好中考备考复习。
总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面结合本届九年级数学的实际情况，制定复习计划如下：一、第一轮复习（3月20日——4月30日）第一轮复习的形式（重基础，以章节、单元为单位，抓落实）第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
第一轮复习应该注意的几个问题：（1）必须扎扎实实地夯实基础。
今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。
第一轮复习是春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
初三数学复习计划 九年级数学复习计划(精选5篇)
初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。
初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
九年级数学第一轮复习教案(全)
九年级数学第一轮复习教案(全)
教学目标
1. 温数学基础知识和技能，为进一步研究打下坚实基础。
2. 了解数学基本概念和方法，提高数学思维，培养解决实际问题的能力。
教学内容
1. 数学基本概念（如整数、有理数、无理数等）的复
2. 一元二次方程及其应用
3. 平面向量及其坐标表示
4. 三角函数及其应用
5. 统计与概率基础
教学方法
1. 讲、练相结合
2. 合作探究，小组讨论
3. 游戏化教学，提高学生兴趣
教学流程
1. 复整数、有理数、无理数，引入实数的概念
2. 研究一元二次方程，讲解标准式、一般式和求解方法
3. 研究平面向量，引入向量的概念和坐标表示
4. 研究三角函数，重点讲解正弦、余弦、正切函数的概念、性质和应用
5. 研究统计与概率，了解基本概念和应用方法
6. 总结、评价、作业布置
教学评价
1. 学生能够熟练掌握数学基本概念和技能，特别是一元二次方程、平面向量、三角函数等。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，并能够合作探究，提高解决问题的能力。
3. 学生兴趣得到激发，获得数学的快乐和成就感。
作业安排
1. 完成课堂练和小组探究任务。
2. 课下巩固和扩展所学知识，完成书面练习。
初三数学复习计划精选10篇
初三数学复习计划精选10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
拟起计划来就毫无头绪？下面是美丽的小编帮大家整理的初三数学复习计划精选10篇。
初三数学复习计划篇一中考的数学复习分为五轮进行。
一轮：(3月1日——4月1日)分册复习1、在认真研究20__年考试复习大纲，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
主要以课本分册复习，一章一单元过关，使知识系统化，练习专题化，专题规律化。
通过典型的实例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通。
同时并定期检测，定期检查学生完成的作业。
对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
第二轮：(4月2日——5月1日)按复习资料复习按照所订的复习资料复习，从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等25讲的内容进行系统的复习。
如在复习统计与概率时，将统计与概率的有关知识按照课本要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以课本进行基础知识系统复习。
第三轮：(5月2日——5月28日)专题复习专题复习的主要目的是为了将一轮、第二轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择题”、“商品经济问题”“阅读材料题”、“开放性题”等。
同时还要根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。
第四轮：(5月29日——6月14日)强化练习从近年来的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。
第五轮：(6月15日——6月21日)查漏补缺通过强化练习后存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行较后一遍清扫。
2023年中考复习计划书：数学（精选3篇）
2023年中考复习计划书：数学（精选3篇）2023年中考复习计划书：数学篇1一、整体思路以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式(为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等)。
复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出基础性，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基(基础知识、基本技能)，所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间;第二轮时间以能力立意，突出发展性，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。
第三轮以状态为立意，突出综合性，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。
二、第一轮复习的具体想法(一)、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。
1、集体教研首先应解决研的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么?对教师的教学建议是什么?具体到每一模块、每一节的目标要求是什么?②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的?对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用?③河南省近四年课改试卷的特点是什么?对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么?考生的答题情况是什么样的?(这一点可参考《改革实践创新20xx-20xx河南省中招学业评价回顾》)④本校学生的情况是什么样的?在知识、思想、学法上优势和不足是什么?在学法上应给予哪些具体指导?⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些?意图是什么?(在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点)2、集体教研接着要解决教的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表(复习课)》的要求，课堂有哪些环节?每一个环节在操作时应注意什么问题?②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现?提什么样的问题?学生怎样参与?反思什么?3、集体教研要把计划做真做实，即①第一轮复习划分多少课题(可参考x年县教研室编写的学案)?结合本校实际又应该分为多少课时?把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。
九年级数学复习计划
九年级数学复习计划一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标1. 使学生进一步理解并掌握相反意义的量，会用正负数表示某些日常生活中的问题。
2. 使学生在经历对现实生活中相反意义量的理解、交流和探索的过程中，进一步理解相反意义的量的概念，体会和掌握相反意义的量这一核心概念和基本思想方法，发展学生的数学应用意识。
3. 在学生自主复习的过程中，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
三、复习方法及原则1. 集体备课，分工合作。
按照学校要求，备课组长统一领导本年级组的教学工作，分工合作，每位老师负责一个章节的复习教学，并指定专人负责出好每周的练习卷。
2. 面向全体，关注个别学生。
在复习过程中做到因材施教，对不同层次的学生提出不同的要求，在课堂提问、作业布置等方面力求体现层次性，关注学困生，关注他们知识上的薄弱环节，对他们进行知能齐抓并举的教育，鼓励尖子生争强创优，更上一层楼。
3. 强化基础知识的巩固和提高。
以中考的基本题型为根本，狠抓基础知识复习，强化记忆、训练和应用。
4. 注重培养学生的逻辑思维能力。
在复习过程中适当拓宽知识面，通过教学使学生学会观察事物、思考问题的方法，培养其逻辑思维能力。
5. 做好反馈纠错工作。
及时了解学生对基础知识的掌握情况及存在的问题，以便及时调整教学策略。
6. 做好综合题训练。
在复习过程中适当进行综合训练，努力提高学生的综合运用知识的能力。
四、复习内容及要点第一轮：全面复习基础知识1. 紧扣教材，夯实基础，构建知识网络，梳理知识体系，练习虽重要但要适度。
2. 重视教材中“阅读材料”中涉及到的内容，适当进行复习。
3. 加强基础题型的练习，学会审题和答题。
对重点题进行有选择的重点练习。
4. 重视数学思想和方法的教学。
数学第一轮复习计划
数学第一轮复习计划在进行数学第一轮复习时，我们需要制定一个计划来确保复习的高效性和全面性。
以下是一个可能的复习计划：1. 复习基础知识：首先，我们需要温习数学的基本概念和公式。
可以通过阅读教材的相关章节或者参考笔记来实现。
2. 进行练习题：练习题是巩固知识和提高解题能力的重要途径。
我们可以选择与所学知识相关的习题进行解答。
可以从课本或其他辅助习题集中找到合适的习题。
3. 强化重点领域：通过分析自己在之前学习过程中不够理解或掌握的知识点，加强这些领域的复习。
可以寻求老师、同学或在线资源的帮助，解决疑惑并加深理解。
4. 制定时间表：为了高效地完成复习计划，我们需要制定一个详细的时间表。
将整个数学知识范围分解为不同的部分，为每个部分分配适当的时间，并设定目标任务。
5. 备考模拟考试：模拟考试是帮助我们了解自己复习情况和应试能力的有效方法。
参加一些模拟考试，并及时分析自己的答题情况，找出薄弱环节并及时调整复习重点。
6. 复习总结与反思：每次复习后，进行总结与反思是十分重要的步骤。
我们可以回顾所学知识，总结出容易出错的点和易混淆的概念，并采取相应的措施加以强化。
7. 寻求帮助与交流：如果在复习过程中遇到难题或疑惑，不要犹豫，及时寻求帮助。
与同学一起学习和交流，或向老师请教，可以更好地理解和掌握数学知识。
8. 养成良好的学习习惯：无论是数学复习还是其他科目的学习，良好的学习习惯都是必不可少的。
合理安排时间、保持专注、勤于思考和总结，都是我们应该培养的好习惯。
通过按照这样的复习计划进行复习，可以提高复习效率，全面巩固数学知识，并为接下来的考试做好充分准备。
中考数学复习计划
中考数学复习计划中考数学复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的中考数学复习计划，希望能够帮助到大家。
中考数学复习计划篇1初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。
下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（3月1号到3月20号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。
1．重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。
总的知识结构让学生心里有数。
教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。
具体为——代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。
几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。
在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。
同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。
2．在基础知识的基础上学会思考。
随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。
为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。
因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3．重视对数学思想的理解和运用。
例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。
例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。
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九年级数学第一轮复习计划
一、复习指导思想：
以教学大纲中规定的目标和要求为准绳，立足教材，结合我校学生的实际情况研究复习方法。
本着“面向全体，抓中间、促两头；夯实基础，不留盲点、注重落实”的备考思想。
通过对初中所学知识进行系统的第一轮复习，力求全面提高学生对数学基本概念、定理、公式的理解，对数学基本技能的掌握，对数学基本思想方法的应用，并为最终在中考中获得理想的成绩打下坚实的基础。
二、复习目标：
通过第一轮系统复习，期望能够达到如下目标：
（1）通过对基础知识进行地毯式复习，让学生全面掌握初中数学基础知识，不留盲点，不留盲区。
引导学生建立知识网络，并监督学生准确理解、熟练记忆相关的基本概念、定理、公式。
（2）通过典型例题讲解与练习，夯实学生数学基础，提高学生解题的准确性，加快学生思考和解题的速率和效率。
（3）在教学中注重引导学生去归纳、总结解题的方法，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（4）通过组织阶段性过关测试，单元诊断性测验，训练学生科学务实的考试习惯，合理规范的考试技巧，稳定积极的考试心态。
（5）通过第一轮复习，让学生享受学习数学的乐趣，感受成功的喜悦。
从而普遍提升学习数学的积极性。
（6）同时也通过第一轮复习，寻找学生能力薄弱的地方、障碍较大的内容，为第二轮冲刺总复习做准备。
三、复习策略：
根据备考指导思想和学生的学情，我们把第一轮复习策略设定为：
“高效课堂、夯实基础、面向全体、注重落实”
（1）“以课堂教学为主阵地，突出高效、实效的课堂教学”
（2）“以夯实双基为主目标，实现面广、起点低、坡度缓式复习”
（3）“以全体学生为主体、重点关注临界生，实现重心下移、尾部提升复习策略”
（4）“以面辅为主要手段，以教学案为主要形式，注重落实，强化学生训练”
四、具体措施：
（1）老师在教学方面应注重以下几点：
①重视课本，系统复习，形成知识网络图：
中考命题常以基础题为主，这些基础题来源于课本上的原题或是在原题基础之上的变式题，所以必须深钻教材，绝不能脱离课本。
后面的大题虽然“高于课本”，但原型一般还是课本中的例题或习题，是课本中题目的延伸、变形或综合运用，所以第一阶段复习应以课本为主。
（1）把课本中的知识点进行归纳整理并以学案的形式呈现，学生在完成学案的过程中加强记忆，在记忆的过程中还应做到准确无误，否则将直接影响到解题。
（2）在对知识进行归纳整理的过程中以分知识块的形式展开。
我们将代数分《数与式》、《方程》、《不等式》、《函数》、《统计与概率》等部分，几何分《三角形》、《四边形》、《圆》、《图形变换》、《投影与视图》等部分。
②重视指导，强化学生对基础知识的理解和基本技能的落实：
对于基础知识，在复习中注重引导学生根据自身情况把遗忘了的知识或不理解的知识重
温一遍，边复习边作知识归类，加深理解。
对于基本技能，要注重引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，在解题中注重分析题目解答的思路和方法。
学案中练习题的选择应做到有针对性、典型性、分层次性。
③重视能力，引导学生对数学思想的理解与数学方法的应用：
基本数学思想，包括整体的思想、分类的思想、方程与函数的思想、转化与化归的思想、归纳与猜想的思想、数型结合的思想、数学模型的思想等，在复习过程中不搞题海战术，精讲精练，举一反三，触类旁通，以不变应万变。
同时体现数学基本方法的应用，如换元法、配方法、待定系数法、分析法与综合法、面积法等。
这些基本方法是做好题、迅速做题、准确做题的关键。
④重视集备、实现课堂教学最优化：
重视集体的力量和智慧，打整体站，最大限度发挥集体备课的优势，轮流由一个老师负责某个专题讲解和学案的编制，其他老师进行补充，形成共案，优化教学。
⑤化繁为简、力保一课一得：
根据第一轮复习的策略和目标，老师在选择教学内容和习题时，首先考虑的是基础题、中档题，删减过难过复杂的试题，力保每一节课都有中心，每一节课都有主题，每一个学生都有收获。
⑥针对训练、避免题海战术：
不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（2）老师在对待学生方面应注重以下几点
①调动学生，发挥学生主观能动性：不断激发他们学好数学的兴趣，可以进行适当的分层教学，让每个学生学有所得、学有所获、所有所乐。
②监督学生，增加训练的实效性：将课堂充分还给学生，体现学生主体性，留足时间让学生思考、表达。
通过对学生作业的二次批改等形式来加强对学生的纠错训练。
③指导学生，加强对学生学法的指导：通过面辅等手段，加强对学生出现问题的归因分析，加强学生学法的指导，解题能力的指导。
④鼓励学生，增加学生学习的信心：在教学生要善于并创造条件，让学困生体验成功。
从而增加学习数学的信心。
复习时间及具体安排详见下表：
第三周（3月3日—3月10日）
第八周（4月13日—4月20日）。