新版教科版三年级上册科学全册教案

科学三年级上册教学设计

目录

教育科学出版社............................................................................... 错误!未定义书签。科学三年级上教学设计 (1)

三上册始业教育课 (1)

三上教科版科学第一单元植物 (5)

第一课、我看到了什么 (5)

第二课、校园的树木 (7)

第三课、大树和小草 (10)

第四课、观察水生植物 (12)

第五课、植物的叶 (14)

第六课、植物发生了什么变化 (18)

第七课、植物的共同特点 (23)

第二单元动物 (26)

第一课、寻访小动物 (27)

第二课、蜗牛（一） (29)

第三课、蜗牛（二） (31)

第四课、蚯蚓 (33)

第五课、蚂蚁 (35)

第六课、金鱼 (37)

第七课、动物的共同特点 (39)

我们周围的材料 (41)

第1课、观察我们周围的材料 (41)

第2课、谁更硬一些 (43)

第3课、比较柔韧性 (46)

第4课、它们吸水吗 (49)

第五课、材料在水中的沉浮 (52)

第六课、砖和陶瓷 (55)

第七课、给身边的材料分类 (57)

第四单元《水和空气》 (59)

第一课、水 (60)

第二课、水和食用油的比较 (62)

第三课、谁流得更快一些 (65)

第四课、比较水的多少 (67)

第五课、我们周围的空气 (69)

第六课、空气占据空间吗 (71)

第七课、空气有重量吗 (73)

始业教育课

【教学过程】

教学内容和目标：

1．自由交流，建立和谐的师生关系。

2．趣味探究，激发学习科学的兴趣。

3．共同协商，制订科学学习常规，推选课代表等。

4．快速阅读，了解本学期的学习内容。

教学过程：

一、自由交流，了解科学

1．举行“记者招待会”，学生自由发问了解教师。教师注意观察，收集来自学生的各方面信息。

2．让学生说说你心目中的科学课。

二、趣味实验，亲历探究

1．神奇的硬币

实验材料：百元大钞1张（越新越好），一元硬币1个。

师先后出示一元硬币和百元大钞，问：想要吗？想要哪个？都不给——哈哈，这是今天的实验材料。

演示：把百元纸币对折，打开成90度直角左右，立在桌子上。再在百元纸币直角上放上一元硬币。慢慢拉直纸币，拉成一线，硬币不掉。

让个别学生上台体验。

2．快乐的乒乓球

实验材料：吹风机1个，乒乓球1个。

演示：插上吹风机，把乒乓球放在风口上面，慢速移动吹风机，乒乓球悬空在上方。

说明：希望我们之间也是这样的关系，紧相随不离分。

3．建议学生回家表演给爸爸妈妈看。

三、共同协商，制订规章

1．科学作业要求和作业本批改说明。

2．推选科学课代表，划分科学小组，明确各自职责。

3．实验室上课的相关要求。

四、快速阅读，初步感知教材

1．自由看书，时间3-5分钟。

2．说说通过阅读知道什么，最感兴趣的是什么？

3．教师介绍本册书的主要内容，推荐重点探究活动。

我看到了什么

想办法进行观察，努力知道得更多；能和同伴合作，认真进行观察；

·能够运用感知和科学方法对大树进行观察，获取一些关于树的知识，并且对自己的科学观察活动进行记录。

教学准备：

学生观察用：记录本、放大镜等简单的观察工具。

教学过程：

一、引入。

·从今天开始我们要开始上《科学》课了。

·科学书看过了吗？

·上面都有些什么内容，请大家翻到第一页，书上的大树看过了吗？

二、在照片上我看到了什么？

·从书上这幅大树的照片里，我看到了什么？

·自己边看边数，数数在这张照片上你看到了哪些内容？

·把你看到的内容与小组成员相互说说。

·现在来说说你们小组看到了哪些内容，我们大家帮他们数数。（学生上台说，教师记录。）

三、在真正的一棵大树前看到什么？

·以前在一棵真正的大树前我们看到过什么？（学生说老师记录）

·再去看一看，是不是能看到更多的内容？

·肯定！为什么这么肯定？

·出示课件。

当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

·估计我们现在去观察一棵大树，你能观察到的哪些内容？

四、在一棵真正的大树前我怎样才能观察到更多的内容？

·如果现在我们来到一棵真正的大树前，你想观察关于大树的什么内容？

·在一棵大树前我们怎样才能观察到更多的内容？小组可以讨论一下。

·在一棵大树前我们看，我们闻，我们听，我们摸，我们还能……（出示课件）五、来到一棵真正的大树下进行观察。

·我们已经有自己想观察的内容，现在想不想到大树前去观察？

·我们现在就到操场上去观察大树，要爱护花草树木。

·全班去观察大树。

植物

第一课、我看到了什么

【教学目标】

科学概念：

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

过程与方法：

初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观：

懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。

在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。

【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。

【教学准备】

分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。

【教学过程】

一、交流上节课观察到的内容。

同学们，上节课我们观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交流大