呼唤(留守儿童诗歌朗诵)
留守儿童-诗歌朗诵
留守儿童
我常常看见燕子的妈妈
也常常看见小狗的妈妈
可是我的妈妈住在手机里
我的爸爸也住在手机里
我经常对着手机说话
可是他们从来不答话
要过很久很久
他们才说上几句话
他们只是春节时
才能在家里逗留的
陌生客
听说外面的世界很大很大可是都藏在小小的电视里都说我们的村庄很小很小可是爷爷却找不到躲起来的我
我再怎么蹦跳
也打不破宅子里的冷清
我再怎么呼喊
也惊不醒村庄里的寂静鬼怪从奶奶的故事里溜出来白天躲在村头的空房里
夜幕一升起它们就开始
在村庄里四处飘荡还常常在半夜敲打窗门这时我就只好躲在被窝里
和手机说话
虽然手机从不
答话。
朗诵 呼唤
朗诵《呼唤》水水水
听，草原上传来悠扬的琴声
看，鸟儿在林间欢唱
鱼儿在水中嬉戏
一望无边的蓝天
纯洁无暇的白云
俊贤秀丽的青山
波光粼粼的碧水
水水水
看呐！
天空只有红色的云
看呐，大地只有褐色的雨
冰川只有黑色的雪
森林只有灰色的土
山间只剩下紫色的水
水水水（寻找）
到哪儿去寻找水？
一滴生命之水。
看南极上空出现一座大窟窿。
（激动）
一座座大高楼拔地而起
一片片大湖泊消失殆尽、
人类占据了每一寸土地
合：在钢筋水泥的缝隙里
（节奏）
我们拼命奔跑
穿过一座座没有人的城市，
踏过一片片没有星光的荒野，
逃过一个不被污染的地方，
我多么渴望再见到蓝天白云，青山绿水。
鱼儿在水中嬉戏，
鸟儿在林间欢唱，处传来优美的琴声。
100多年前恩格斯的警告还想在耳记。
100多年中的现实都让我们百分焦急。
环境污染、大气污染、草场退化、森林消失，
一切的一切都在警告我们生态在危机。
放下将要举起的斧头，让大树成为遮风挡沙的堡垒，
关闭污染严重的作坊，让春水去浇灌除饱满的麦穗，
推倒散发浊气的烟囱，
让小鸟伴着彩云伴着歌儿轻轻地飞，让绿草如茵让山水融化，让蓝天更蓝让四季妩媚，让村庄安宁让城市靓丽，
让生命和谐让环境优美，让我们携手保护我们共同的家园。
关爱留守儿童的朗诵稿（精选8篇）
关爱留守儿童的朗诵稿关爱留守儿童的朗诵稿（精选8篇）在平日的学习中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。
那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？下面是小编收集整理的关爱留守儿童的朗诵稿（精选8篇），欢迎大家分享。
关爱留守儿童的朗诵稿1春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱;我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。
减轻课余负担，读书不再苦恼，“两免一补”，咱高高兴兴进学堂;“春蕾行动”在我们心里洒满了阳光，“手拉手”活动扶直了我们弯曲的脊梁。
爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠;学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘;感谢社会主义大家庭，党的温情暖胸膛。
关爱留守儿童的朗诵稿2天苍苍，野茫茫，幼小的心儿在流浪;亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的天堂，怀揣着梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的'故乡,千里之外打工忙。
每当夜深人静，凝视窗前的明月光，泪水在思念中流淌;爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。
在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着我一直盼望着天早点儿发亮。
放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望;我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂;不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。
不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。
我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。
我想，不要让我等得太久、太长……关爱留守儿童的朗诵稿3上学的路上我沿着崎岖的小路胆怯不由得我歌唱翻过了一道道山墚东方的天空才渐渐泛光放学的路上我们道别了小送的老师说着唱着走着散着只留下我借着月光孤独的回到寂静山庄弟弟饥饿着伏在案上等待不是等待着爸爸妈妈而是等待着放学的姐姐早早点燃起吃的希望十分辛酸的我赶紧燃起了灶火疲惫中我也倚在柴草堆旁盹梦中我搀着弟弟来到爸爸妈妈工作的地方弟弟拽着妈妈的衣角我依偎在爸爸的肩上哭泣呼喊着爸爸妈妈我们回家我们回家我们渴望在呵护下成长关爱留守儿童的朗诵稿4跨过岁月，一颗苍郁的心来看你。
2023年文学_留守儿童的呼唤诗歌朗诵
2023年留守儿童的呼唤诗歌朗诵留守儿童诗歌朗诵呼唤(一)《留守儿童》作者：枫月儿撑开，村庄的清晨一条崎岖的山路上迎送着，一个又一个背着书包的瘦小身影日复一日，酷暑严冬当树上所有的树叶都落尽时我在寒风中，不见你你们熟悉而又陌生的笑脸在遥远的城市你们没日没夜的打拼，在为工作忙你们辛勤的汗水，疲惫的身影早己嵌在了城市的明亮眼睛里那幢新建的高楼知道那条长长的流水线知道亲爱的孩子今天有没有哭没有父母在身边的日子你慢慢学会了坚强学会了帮爷爷下地干活，上山砍柴学会了帮奶奶洗衣，做饭带年幼的弟弟，妹妹学会了生病疼痛时，不哭不闹你是坚强的好孩子亲爱的孩子没有父母在身边的日子你要自己学着独立，坚强你也会渐渐长大，也会渐渐明白父母在外打拼，是为祖国建设作贡献让祖国的明天，更加繁荣富强让我们以后的生活更加幸福美好父母不会忘记故乡那温暖的篱笆，那盛过梦的竹篮那金黄的油菜花，那嫩绿的麦苗还有那一排随风摇曳的杨柳和我总是在村口，张望那条回村的小路等着，盼着，你们回家没等到上学的日子村庄的春天，被父母背到了远方狼来了的故事，被奶奶讲了一遍又一遍小花狗总是趴在我的床前月芽总是弯弯的，像条小船空落的村子很寂静静得只听到奶奶的`咳嗽声惊醒了那朵牵牛花留守儿童诗歌朗诵呼唤(二)《急诊——关注留守儿童与老人》呼啸而来的救护车送来一个全身烧伤的小男孩儿包绕着纱布的躯体在发抖两个白发苍苍的老人紧紧地跟在急救人员身后哭喊着孙儿的姓名像犯了罪的凶手向已经昏迷的孙子求饶一个悲痛的故事正在发生淘气的男孩儿碰翻了暖水瓶皮肤熟透了随着衣服掉落在地爷爷吓得脸没有了血奶奶竟傻了一样站在那里没有了呼吸男孩儿的揪心的哭声唤醒两个老人青筋暴起的手竟没有一点儿力气终于爷爷恢复了活力急救人员抱起已经昏睡的孩子一场救助生命的战线从边远的农村连接到医院护士熟练的输上液体那可是保障生命无忧的有力措施无菌纱布包裹着瘦弱的身体男孩儿睁开含泪的眼“奶奶，不哭!”病床上男孩儿在沉睡嘴角出现了一丝笑意是不是梦里在和小朋友玩耍是不是梦里跟爸爸妈妈调皮两个老人面庞憔悴皱纹更深“不敢给孩子们说”爷爷低着头独自挨着这晴天霹雳寒秋落下的雨这样的孩子不知多少这样的老人不知多少故事已经开始还没有结束谁是导演谁是制片人让噩梦般的剧情早点结束吧哪怕没有半点票房留守儿童诗歌朗诵呼唤(三) 《关爱留守儿童》乌云乌云不要遮住蓝天我害怕黑暗妈妈不在身边奶奶奶奶我帮你扶住扁担心疼你步伐不再矫健爸爸不在身边不哭不哭我乖乖学习带好弟弟总会长大总会屹立总是可以一家团聚。
诗歌：呼唤
诗歌：呼唤
因为好久没有你的消息，
我不停的在心里把你呼唤。
盼望你可以回心转意，
莫让快乐的时光就此中断。
我的呼唤，
你是否可以听见？
我们曾经那样的水乳交融，
仿佛灵魂的知己彼此遇见。
不是为了让身体靠近取得温暖，
而是有了深深的彼此眷恋。
你的离去让我产生了忧伤，
就像爆发的`山洪让河水泛滥。
高山凝望远方的大海，
就像寒冬盼望春天。
就算富可敌国，
失去真爱也是遗憾。
就算穷困潦倒，
也不要与情感绝缘。
仿佛有了疾病的纠缠，
生命就会遇到最大的麻烦。
钱财不过是粪土和过眼云烟，
名利也不过是虚无缥缈的光环。
这些身外之物，
与我又有何干？
就算得到整个世界，
失去了你也不划算。
宝马奔驰千万辆，
豪宅庭院数百间，
也没有相知相惜相守圆满。
《呼唤》诗歌
《呼唤》诗歌《呼唤》诗歌《呼唤》诗歌1我独自走在这漫长的大道上没有光只有触手可及的黑暗锋利的岩石划破了我的肌肤我不能停因为我的母亲还在前面等着我栖在树梢上的乌鸦用发着绿光的眼睛看着我我害怕极了但我依旧不能停因为我的母亲还在前面等着我四周冒出浸着毒液的荆棘和蒺藜我小心翼翼地避着我不能停因为我的母亲还在前面等着我我一步一步艰难地走着耳边总是风声凄凄似鬼魂般的尖叫渐渐地，渐渐地我看到黑暗中有星星亮光紧接着，听见了我期盼已久的声音——“过来吧，孩子，我就在这边。
”《呼唤》诗歌2去年的爆竹声声犹在耳畔去年您的音容笑貌犹在眼前您宽厚的手掌翻手为情覆手为爱温暖着我们全家四季如春又到岁末浓浓的年味搅拌着我们手足相连的记忆我冰冻的泪滴击不穿僵硬的土地父亲这个无雪的冬天您独自在远方，冷吗？又过年了回来吧老父亲穿越时空我们全家围坐炉前过年把盏共饮团圆举箸同尝浓浓的思念《呼唤》诗歌3一动物依赖本能自动地生存，饿了就觅食，困了就睡觉，它们没有思想，没有感情，没有想象力和创造力，没有生的烦恼和死的恐惧，没有关于过去的回忆和对未来的憧憬，没有忧虑、苦闷、悔恨、孤寂、失望……而这一切，恰恰是人的宿命！人是唯一会思考生命的本质和意义的动物，这种思考充满了痛苦和不幸。
个体生命是那样的短暂而艰难，又是那么的虚幻和荒诞。
我是谁？为什么要在一个偶然的时间里把我扔进这个世界，又在一个不可期的将来把我抛出这个世界？活着是需要理由的，如果找不到理由，那么，它就会成为死亡的理由。
任何事物本身都是没有意义的，只有人才会赋予它意义；人的存在也是这样。
诗人的存在就是为这个世界提供价值，诗歌所捍卫的正是人的生存中不可缺少的东西。
人类为什么需要诗歌？说到底，就是为生命寻找一个理由。
李白的理由是“此行不为鲈鱼[鱼会]，自爱名山入剡中”，杜甫的理由是“致君尧舜上，再使风俗淳”，王维的理由是“行到水穷处，坐看云起时”，刘禹锡的理由是“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，柳宗元的理由是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，巴尔蒙特的理由是“为了看看阳光，我来到世上”……所以荷尔德林说：“人类诗意地栖居在这个星球上。
配乐诗朗诵《呼唤》
三一文库（）/演讲致辞/祝福诗诵〔配乐诗朗诵《呼唤》〕配乐诗朗诵《呼唤》【呼唤】【男】：今天，今天的这里，阳光明媚，华灯璀璨。
【女】：今天，今天的这里，人声鼎沸。
喜迎庆典。
【男】：今天的这里，是歌的世界，【女】：今天的这里，是花的海洋。
【男】：xx人----您，多么可亲的名字。
【女】：xx人----您，多么温馨的群体。
【男】：xx人----您、像沧海一粟，屹立在人们的心里。
【女】：xx人----您、你像五彩的祥云，时刻萦绕人们的灵魂。
【男】：是xx-----这座爱的平台，让我们相识，相知，相聚，来到这里，让成为朋友，知己，莫逆，团结和谐把我们连在一起。
【女】：是xx-----这座温馨的桥梁，让我们开心，快乐，勾通，畅所欲言，让我们从迷茫中走来，步入了现实的纽带。
他，她来自各界，来自远方，来自不同年代。
【男】：xx人：-----您，是那样的年轻，那样的执着，给我们带来财富，带来自由的今天。
【女】：xx人：-----您、是那样的刚毅，那样的精神无限，带来健康，带来幸福，带来梦想在这里实现。
【男】：xx----是最有希望的，它是世界的认证，国家的支持，是直销领域的典范，您，向一支笔书写着今生与未来【女】：xx-----是最可信任的，它是产供销一体化，有着雄厚的基础与实力的铺垫。
您，向一个故事诉说人生美好幸福的诗篇。
【男】：多少人不够理解，这能是真的吗？【女】：多少人怀抱迟疑，这是否是虚拟的梦幻。
【男】：错了：我亲爱的朋友：这是真的，步入xx是最好的见证，这里才是您美丽的家园。
【女】：错了：我亲爱的伙伴，这是真的，步入xx是最好的体现，这里才是您实现梦想而温馨的港湾。
【男】：来到xx---这里是五千年中医的传承，中医秘方科技并举，与时俱进，是人文的体现。
它给我们带来精神的寄托，生命的延续找到了家一般的温暖【女】：来到xx---这里是财富自由的纽带，展现自我的大舞台----，来到这里，给我们带来坚毅，带来拼搏，带来勇于超越幸福安康，完美的再现。
留守儿童诗朗诵呼唤
留守儿童诗朗诵呼唤篇一：留守儿童-诗歌朗诵留守儿童我经常观察燕子的妈妈也经常观察小狗的妈妈可是我的妈妈住在手机里我的爸爸也住在手机里我常常对着手机说话可是他们从来不答话要过很久很久他们才说上几句话他们只是春节时才能在家里逗留的生疏客听说外面的世界很大很大可是都藏在小小的电视里都说我们的村庄很小很小可是爷爷却找不到躲起来的我我再怎么蹦跳也打不破宅子里的冷清我再怎么呼喊也惊不醒村庄里的安静鬼怪从奶奶的故事里溜出来白天躲在村头的空房里夜幕一升起它们就开头在村庄里四处漂浮还经常在半夜敲打窗门这时我就只好躲在被窝里和手机说话虽然手机从不答话篇二：留守儿童诗歌朗诵留守儿童诗歌朗诵我们是美好的留守娃——五里镇留守儿童真情献词曾经，我们是一群孤独的留守娃思念爸妈经常满眼泪花曾经，我们是一群无助的留守娃做梦都想有个暖和的家多少次，梦里见到爸和妈我含着泪说：爸爸妈妈，我好想你啊，你们怎么不回家其实，爸妈何尝不想回家只是为了，为了多挣钱养家，他们只能选择遥远的牵挂。
沐浴在爱的阳光下成长滋润着人间的真情长大祖国关心暖童心社会关爱力气大如今，我们是一群美好的留守娃老师就像我们的亲爸妈小伙伴团结互助亲如一家多少次老师家访到我家多少回对我们说的都是暖心的话我们在丰富多彩的活动中找到了欢乐我们在“我能行”的实践中增添了自信留守子女艺术小队，我们学到了乐舞书画综合素养大课堂，我们胆子变得越来越大为了我们的健康成长不知有多少领导，多少爱心人士把关注的目光投向我们也不知有多少爷爷奶奶叔叔阿姨时时把我们牵挂区委区政府拨专款为我们建起了俱乐部新家工会、团委、妇联等协调各方力气对我们倾力相助一本本图书、一件件物品，寄予着无限的深情在团委的组织下，我们实现了“牵手看城市”的心愿日本友人还帮我们建起了“e+1”爱心家园亲情视频让我们和爸妈虽远在天际如近在眼前亲情电话便利了我们和亲人随时通话谈天。
庆幸啊，我们有那么多爷爷奶奶，爸爸妈妈庆幸啊，我们生活在这样一个社会和谐的新国家我们真正是美好的留守娃感谢你们对留守儿童的关爱之情你们对留守儿童的殷切盼望我们肯定牢记心间努力学习，刻苦熬炼成为有用之才建设国家。
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[标签:标题]篇一：留守儿童诗朗诵 1春风中留守快乐中成长女：燕子飞走了，有燕子归来寻旧垒的时候；花儿凋谢了，有映日荷花别样红的时候；妈妈呀您回来的时候，又是你烟花三月下扬州的时候男：夕阳西下了，有日出江花红胜火的时候；大地干涸了，有好雨知时节的时候；爸爸呀你离家的时候，又是我别有留守滋味在心头的时候。
女：过年的爆竹还没放完时间被安排，你悄然走开男：团圆的欢乐还没享够你便来去匆匆已在千里之外。
女：亲爱的爸爸，妈妈相见时难别亦难男：你们成了辛苦的农民工我们成了孤单的留守儿童。
女：我们都是留守娃男：我们生长在广阔天地的乡村农家，女：我们也是祖国的向阳花，男：今天，我们想要献上心中的合：真心话。
（手放胸前）女：爸爸、妈妈，扛起铺盖离开了家男：独在异乡为异客，三年五载不回家，女：只能寄回生活费，远在他乡空牵挂; 男：爸爸、妈妈，每逢佳节倍思亲，合：你们是否还能认出你们的留守娃？（两边学生互相对视，手放胸前）男：还记得临行时爸爸再三嘱托：孩子啊，你要努力学习，听老师的话。
女：也记得电话里妈妈殷殷地叮咛：孩子啊，在家要听爷爷奶奶的话。
女：多少次,男：多少次合：梦里追着，喊着，才能见到爸爸和妈妈. 女：多少回, 众：多少回梦里和爸爸、妈妈笑开了花。
（“梦中”，两手合并，放头下面，头向右斜。
）男：我们一次一次地呼唤着：女：爸爸——妈妈，合：快回家吧！（两手向前伸，眼睛向前看）男：好久没有人牵我的手，当风雨交加的夜晚，委屈的泪，就会悄悄地流。
女：好久没有人叫我宝贝，举头望明月思念如线，我在这头，父母在那头。
男：好久没有人摸我的头，我像一只空巢的小鸟，叽叽喳喳，遥望着天涯。
女：好久没有人搂着我睡。
当夜深人静的时候，你们在梦中把我亲个够合：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
男：当墙角的牵牛花爬上了篱笆，女：当门前的石榴树开出了鲜花，男：当大雁一群群向南方飞去，女：当漫天的瑞雪飘飘洒洒。
合：爸爸呀，妈妈——春风又绿江南岸，明月何时照你还？男：我们不能同城里的孩子一样围在父母身边撒娇玩耍……女：也不能到城市的学校里学学琴、棋、书、画……众：我们心里都知道，我们是乡村农家的留守娃。
男：多少次，我们想拉着你们的手，女：踏上大京九去看看都市的繁华；（两人拉手，向左前方走，眼神向左前方看）女：多少次，我们想依偎在你们的身旁，男：问问走出阜阳的世界有多大？（两人手拉手，向右前方走，眼神向右前方）合：这都是我们的心里话。
（“心里话”将双手放胸前）女：爸爸，您说等我过生日，您就回家和我一起吹灭生日蜡烛可是，生日那天您却早早打来电话说有事不能回家男：妈妈，您说等到中秋节您和爸爸一起回家咱全家围坐吃吃月饼、聊聊家常话可是，中秋节的晚上我和爷爷奶奶闷坐在院子里凝望着漆黑的夜空，一言难发女：爸爸妈妈，你们说等到咱家盖上了新房你们就天天在家伴我长大如今，咱家盖上了漂亮的楼房大大的房子里却没有爸爸、妈妈男：爸爸、妈妈我可羡慕城里的孩子想和他们一样上学放学有爸妈接送周末有爸妈陪伴玩耍女：爸爸、妈妈你们可知道孩子在遥远的家乡天天盼着天天盼着你们早点回家男：爸爸，我不要零花的钱，女：妈妈，我不要漂亮的衣裳，男：爸爸，我不要您一次次回家的许诺，女：妈妈，我不要一次次在希望中失望。
合：爸爸，妈妈，回来吧——女：爸爸您不在家的日子爷爷奶奶佝偻的脊背教会了我责任与担当男：我不再是家里的小皇帝我会扫地、做饭、看管鸡鸭女：我不再是家里的小公主我会洗衣、叠被、种菜收割男：妈妈您不在家的日子老师谆谆的教诲让我懂得了理解与牵挂女：我知道你在外面打工也很辛苦男：在外的日子里也常把我牵挂女：老师还说爸爸妈妈的智慧凝聚着城市的高楼大厦男：老师还说城市的霓虹灯闪烁着爸爸妈妈幸福的汗花合：你们是伟大的建设者我们是骄傲的留守娃男：爸爸放心吧你不在家的日子孩子流泪已会自己擦跌倒自己爬女：妈妈放心吧你不在家的日子孩子黑夜已不再怕刮风下雨不算啥男：虽然你们不在家可全社会都关爱咱留守娃；女：我们同样沐浴着春天般的爱茁壮成长积极奋发男：从城镇到乡村人人关怀咱留守娃，女：全社会关爱留守儿童的声势大，众：我们这些留守儿童啊，个个都是幸福娃！男：远方的父母放心吧！女：多少个好老师，校园内外忙奔波，教书育人想办法??合：学校变成了我们温馨的家。
男：留守娃搬进了新校舍，我们心里乐开了花，众：老师就像咱们的爹和妈，我们齐声感谢他！男：太阳般的温暖，暖透了全身上下。
女：父母般的亲情，点燃了心灵火花。
合：是党和政府在关怀咱们留守娃！男：啊！敬爱的党，沐浴在您的阳光雨露下，我们就那是健康成长的幸福娃?? 女：啊！亲爱的祖国，生活在您辽阔的怀抱里，我们就是那朵朵盛开的太阳花??合：我们在春风里留守我们在快乐中成长女：我们自信男：我们坚强合：和城里的孩子一样我们也是未来的希望、明天的栋梁男：美哉，我少年中国，与天不老！女：壮哉，我中国少年，与国无疆！合：伟大的党、亲爱的祖国，我们代表留守娃献上真诚的心里话，时刻准备着：建设新华，富强阜阳，振兴中华！篇二：留守儿童诗歌朗诵心里话要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕、我怕城里的孩子笑话。
我们的校园很小，放不下一个鞍马。
我们的校舍简陋，还经常搬家。
我们的教室很暗，灯光只有几瓦。
我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。
我们的父母远在天涯，过年才能回家。
但是我们作业工整，我们的成绩不差！要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕、我怕有父母陪伴的孩子笑话。
当餐桌摆满菜的花样，当巷子传来浓浓的酒香，我们只能翘首期望，爸爸妈妈是否还在回家的某一列车上。
当万家灯火点明，当烟花炮竹齐放，我们只能换上父母寄来的新装，把思念遥寄远方。
要问我是谁，现在我骄傲地高歌，学校是我家，老师是爸妈。
他们是春风雨露，滋润我的心房，他们搭建一座座心的桥梁，让我们与父母在新年里一同欢享。
长辈的关怀，社会的温暖，让我们快乐健康地成长，共同托起明日的朝阳！要问我此刻最想说什么？我爱我的妈妈，我爱我的爸爸！因为是妈妈把城市的马路越扫越宽，因为是爸爸建成了新世纪的高楼大厦。
北京的2008，也是我们的2008。
老师把它谱成了歌，同学把它画成了画。
作文课上我们写下了这样的话：别人和我比父母，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花！亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，全国的小朋友们，我们向你们拜年啦！《留守儿童之歌》天苍苍，野茫茫，幼小的心儿在流浪；亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的天堂，怀揣着梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的故乡, 千里之外打工忙。
每当夜深人静，凝视窗前的明月光，泪水在思念中流淌；爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。
在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着我一直盼望着天早点儿发亮。
放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望；我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂；不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。
不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。
我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。
我想，不要让我等得太久、太长??春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱；我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。
减轻课余负担，读书不再苦恼，“两免一补”，咱高高兴兴进学堂；“春蕾行动”在我们心里洒满了阳光，“手拉手”活动扶直了我们弯曲的脊梁。
爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠；学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘；感谢社会主义大家庭，党的温情暖胸膛。
教室里，操场上，我们的学习生活喜洋洋；留守空巢的孩子呀，一样幸福，更加坚强。
老师带领着我们，在知识的海洋里远航。
我们努力学习，天天向上，我们的成绩一样棒；你看，那墙上贴满的就是我的一张张奖状。
又是一年六一儿童节，又是父母不在我身旁；我和小伙伴们，蹦蹦跳跳在舞台上；我们快乐地舞蹈，我们幸福地歌唱。
爸爸妈妈呀，此时虽然我们天各一方，不能把这快乐分享；我，要把这快乐永远珍藏，是老师，是同学，荡起了我人生的双浆。
是自立，让我们承受了风浪，是自强，让我们坚定了希望！这生活中挥来的鞭子，只能让我们把头高扬！今天，我们还需要大家的扶帮，明天，我们将成为祖国的栋梁。
少年志则中国志，少年强则中国强。
我们放飞理想，我们崛起梦想，我们在阳光下健康成长！篇三：九龙小学留守儿童诗歌朗诵比赛方案__小结_结果留守儿童诗歌朗诵比赛活动方案九龙镇中心小学2014年10月12日九龙小学留守儿童诗歌朗诵比赛活动方案比赛目的：给每个留守儿童提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀。
比赛事项安排如下：一、参赛对象：全校留守儿童二、比赛时间:2014年10月18日下午2～3节。
三、比赛地点:操场四、比赛内容、形式各班自定。
五、比赛评委：各班班主任六、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
七、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
附：评分细则一、评委评分标准：1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分4、仪态：精神饱满、动作得体；20分二、评分办法：每位参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
留守儿童诗歌朗诵比赛活动小结九龙镇中心小学2014年10月12日九龙小学留守儿童诗歌朗诵比赛活动小结为丰富留守儿童校园文化生活、提高留守儿童朗读水平，激励广大留守儿童珍惜时光，发奋学习，特举办诗歌朗诵比赛。
活动的开展极大地丰富了留守儿童的文化生活，提高了留守儿童的朗诵水平，激发了留守儿童的表现欲，丰富了留守儿童的语文素养。
大队部要求各班认真组织、精心辅导，本着人人参与、重在提高的原则，制定朗诵比赛方案。
现将本次比赛总结如下：诗歌朗诵比赛的优点是：1、能以“和谐校园、赞美教师、热爱祖国”为主题，内容积极向上。
2、诗歌朗诵形式呈现多样化，个性化；3、诗歌朗诵比赛中，选手们个个精神饱满，激情飞扬，精彩的朗诵不时博得观众的阵阵掌声。
4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，普通话标准，脱稿。
5、选手姿态得体大方，感情饱满真挚、自然，能通过表情的变化反映诗歌内涵。
诗歌朗诵比赛的不足是：1、有的留守儿童准备不充分，时间短，不熟练。
2、有的留守儿童朗诵形式单调，没有激情、生硬，语速过快。
3、有的留守儿童朗诵紧张，忘词，说唱式的朗诵。
本次比赛共评出：一等奖：六（2）二等奖：五（2）、五（1）、三等奖：六（1）、四（2）、三（1）。