简爱
简爱内容要点
简爱内容要点介绍《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部小说，被认为是英国文学史上最伟大的小说之一。
本文将围绕《简爱》的内容要点展开讨论。
女主角简爱的成长历程1.简爱的童年生活–简爱的孤独与被忽略–简爱与表姐的关系2.简爱的求学经历–简爱在洛河学校的艰辛生活–简爱的自尊与独立意识3.简爱的职业生涯–简爱成为萨顿庄园的家庭教师–简爱与罗切斯特的相遇与相知–简爱的坚持与追求简爱与爱情1.简爱对爱情的渴望–简爱内心的空虚与渴望被爱–简爱对罗切斯特的深情厚意2.简爱与罗切斯特的爱情故事–简爱与罗切斯特的初次相识–简爱与罗切斯特的感情发展–简爱对罗切斯特的忠诚与坚持3.简爱与社会地位的考量–简爱对自身身份的思考与挣扎–简爱对罗切斯特的真爱与婚姻观念–简爱的自我救赎与自我实现简爱与女性地位1.简爱的自尊与独立精神–简爱对自身价值的认知与坚守–简爱对社会对女性的期望的反抗2.简爱与女性权利的追求–简爱对女性教育的重视与呼吁–简爱对女性经济独立的追求与思考–简爱对女性自主婚姻的主张简爱的思想内涵1.宗教与信仰–简爱对上帝的信仰与敬畏–简爱对宗教的思考与挣扎2.自由与个性–简爱对自由的渴望与追求–简爱对个性的坚守与展现3.幸福与独立–简爱对幸福的理解与追求–简爱对独立的渴望与实现结论《简爱》通过女主角简爱的成长历程、爱情故事和对女性地位的探讨，展现了作者夏洛蒂·勃朗特对自由、独立和个性的追求，以及对女性权利和社会地位的关注。
这部小说不仅是一部感人的爱情故事，更是对当时社会现实的批判与反思，具有深刻的思想内涵和普世的价值意义。
通过阅读《简爱》，读者可以深入思考自我与社会、爱情与婚姻、信仰与追求等重要议题，从而丰富自己的内心世界。
简爱的故事梗概
简爱的故事梗概简爱是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，是一部感人肺腑的爱情小说。
故事的主人公简·爱从小失去双亲，被送到寄养家庭生活，遭受着各种不公平待遇。
在寄养家庭中，简受尽了欺凌和歧视，但她却从未向命运低头，她坚强、独立、聪慧，是一个具有鲜明个性和坚定信念的女性形象。
简爱的一生经历了许多坎坷和磨难，但她始终保持着对生活的热爱和对真理的追求。
她在勇敢地挑战传统和权威的同时，也在追求自我价值和尊严。
简爱的故事梗概可以用三个阶段来概括，童年的苦难、成长的坚韧和爱情的坚定。
在童年的苦难阶段，简爱经历了家庭的不幸和寄养家庭的欺凌。
她的双亲早逝，留下了一个没有亲情的家庭。
简在寄养家庭受到了姨母的压迫和表姐的欺凌，她被剥夺了受教育的权利，生活条件极为艰苦。
尽管如此，简爱并没有沦为悲观和颓废，她依然保持着对知识的渴望和对生活的热爱，这种乐观和坚韧的品质成为了她一生的精神支柱。
成长的坚韧阶段是简爱在洛河学校度过的时光。
在这里，她接受了良好的教育，独立自主地生活，结识了一些志同道合的朋友。
她在洛河学校度过了一段快乐的时光，也学会了坚强和自立。
在这个阶段，她逐渐形成了自己的人生观和价值观，她不再是一个软弱无助的少女，而是一个有思想、有主见的年轻女性。
爱情的坚定阶段是简爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特相遇并相爱的阶段。
罗切斯特是一个富有、风度翩翩的绅士，他对简展现出了深厚的情感，但他的身份和婚姻却成为了两人之间的障碍。
在这一阶段，简爱表现出了坚定和果敢的品质，她毅然决然地离开了桑菲尔德庄园，选择了独立和自由。
直到最后，当她得知罗切斯特的遭遇后，她毫不犹豫地回到了他的身边，与他共度余生。
简爱的故事梗概充满了悲欢离合、坎坷曲折，但最终却是一个充满希望和温暖的故事。
简爱用她的坚韧和勇敢，向我们展示了一个女性的力量和尊严，她的故事也成为了一部经典的文学作品，感动和启迪了无数读者。
九年级下册语文《简爱》(详细考点及好题)
《简·爱》【作者简介】《简·爱》（《Jane·Eyre》）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
夏洛蒂·勃朗特生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭，她有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。
她的童年生活很不幸。
1821年，即她5岁时，母亲便患癌症去世。
父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉。
八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。
学校第二年就流行伤寒，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。
父亲赶紧把她们接回，他是剑桥圣约翰学院的毕业生，学识渊博，他常常教子女读书，指导他们看书报杂志，还给他们讲故事。
这是自母亲去世后孩子们所能得到的唯一的乐趣，同时也给夏洛蒂以及两个妹妹带来最初的影响，使她们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。
夏洛蒂14岁时，已写了许多小说、诗歌和剧本，据她自己开列的书单，她共写了11卷之多，每卷60到100页。
这些习作尽管还很幼稚，但已表现出相当厚实的文学素养和丰富的想象力。
15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。
在她20岁时，她大着胆子把自己的几首短诗寄给当时的桂冠诗人骚塞。
然而，得到的却是这位大诗人的一顿训斥。
骚塞在回信中对她说：“文学——不是妇女的事业，也不应该是妇女的事业。
”后来她曾作家庭教师，也想置办学校，但夏洛蒂和艾米莉都想教法语，于是到布鲁塞尔去攻读法语。
从布鲁塞尔回国后，夏洛蒂便和两个妹妹一起开始筹办学校，还挂出了“勃朗特姐妹学校”的招牌。
可是，在几个月里竟然没有一个学生来报名入学，等来的只是上门收税的官员，最终她投身于文学创作的道路。
两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家。
因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”。
三姐妹代表作：夏洛蒂·勃朗特——《简·爱》；艾米莉·勃朗特——英国著名小说家与诗人，性情孤僻，沉默寡言，代表作《呼啸山庄》；安妮·勃朗特——代表作《艾格妮斯·格雷》。
简爱主要人物
简爱主要人物
简爱是夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说，讲述了一个普通女子简爱的成长故事。
以下是该小说的主要人物：
1. 简爱（Jane Eyre）：故事的女主角。
简爱是一个孤独、坚强和独立的女性。
她在孤儿院长大，并在罗彻斯特府成为家庭教师。
简爱与罗彻斯特先生相爱，但最终被他们之间的阶级差距和他的婚姻困境所困扰。
2. 爱德华·罗彻斯特（Edward Rochester）：故事的男主角。
他是个富有的绅士，但有着神秘的过去。
罗彻斯特先生是个复杂而吸引人的角色，他与简爱相爱，但被他曾与他人的婚姻所束缚。
3. 威尔·恩沃德（St. John Rivers）：简爱的表兄弟。
一个很有野心的牧师，他向简爱求婚，希望与她一起前往印度传教。
然而，他的感情冷漠与简爱的爱情观相悖，使她最终拒绝了他。
4. 阿黛勒·沃斯（Adele Varens）：罗彻斯特府的养女。
阿黛勒是一个法国孤儿，由罗彻斯特先生收养。
简爱担任她的家庭教师，并与她建立了亲密的关系。
5. 黛安娜·里弗斯（Diana Rivers）和玛丽·里弗斯（Mary Rivers）：简爱的表姐妹。
她们兄弟三人一起住在摩尔豪斯庄园，三人同样孤独坚强。
她们成为了简爱的支持者和朋友，并在她需要帮助的时候给予她支持。
这些主要人物塑造了《简爱》中复杂而迷人的故事，表达了勇气、爱情和对自由的追求。
简爱概括简短
《简爱》是一部自传体小说，主要概括为以下内容：
简爱从小父母双亡，被寄养到舅舅里德先生家，但不久后舅舅去世，将她托付给他妻子。
舅妈十分讨厌她，简爱还常受到表哥表姐的欺辱，但她仍有着强烈的自尊。
一次简爱反抗表哥约翰的毒打被关在红房子里，简爱在里面看到移动的光以为是鬼魂，她受尽精神折磨昏死过去，后来在劳埃德医生的帮助下她到洛伍德学校上学。
因为简的反抗，舅妈把简送到洛伍德学校，那里教规严厉、生活艰苦，教师大多冷漠无情，校长是个伪君子，简在物质精神受到双重折磨，但她也结交了好朋友海伦和崇拜的老师谭波儿，她学习也很上进。
一场瘟疫随着春天的到来把疾病带到了学校里，海伦不幸患病最终离世，后学校在各界的帮助下有了改善，简在学校学了钢琴绘画等技能。
毕业后又在校任教了两年，由于谭波尔结婚离开了，她也厌倦了这种生活。
后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨，但她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。
从令人讨厌的学校毕业后，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责教育罗契斯特先生的女儿。
在此过程中两人擦出爱的火花。
但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了并且正关在庄园里。
于是简爱离开庄园。
并碰到自己的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦。
他本人也受伤致盲，心灵有所感应的简爱赶回庄园。
两人从此幸福的生活在一起。
《简爱》中简的性格特点及相应事例
《简爱》中简的性格特点及相应事例
简的性格特点与相应事例：
1、意志坚强
事例：在盖茨海德府，简爱就像童话里的"灰姑娘"，弱小、怪僻、任人摆布；布洛克尔赫斯先生魔鬼般的折磨，一切力量都压迫她，残害她的天性，扼杀她的成长，但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强，她的意志被磨砺得坚决。
2、勇敢独立
事例：在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯——你像个虐待奴隶的人，你像个罗马皇帝！”
3、敢爱敢恨
事例：她对罗切斯特大男子主义的婚姻进行反抗，而当她历经煎熬进一步认清自己对爱情的需要后，又决然的回到爱人身边。
她可以为了自尊离开，也可以为了真爱回来，敢爱敢恨。
简爱故事简介
简爱故事简介
简爱是英国女作家夏洛蒂·勃朗特于1847年匿名出版的一部长篇小说。
小说以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱从孩提时代到成年的一生。
简·爱是一个孤儿，她在寄宿学校长大，后来成为了一个家庭教师。
她聪明、独立、坚韧，对自己的命运充满了希望和渴望。
简·爱的一生经历了许多挫折和磨难，但她始终保持着对生活的热爱和对真爱的追求。
在她成为罗彻斯特先生家庭教师的时候，她与罗彻斯特先生之间产生了微妙的感情。
罗彻斯特先生是一个富有、强势、但内心孤独的男人，他对简·爱展开了热烈的追求。
两人之间的感情经历了种种波折，但最终他们克服了一切困难，走到了一起。
简·爱的故事展现了女性在19世纪英国社会中的处境和命运。
她勇敢地追求自己的爱情和幸福，不愿受到社会的束缚和压迫。
小说中的简·爱是一个具有独立人格和坚定意志的女性形象，她的形象对当时的英国女性形象产生了深远的影响。
简·爱的故事也揭示了人性的复杂和社会的丑恶。
小说中描绘
了罗彻斯特先生家庭的种种阴暗面和秘密，以及社会上对贫穷和孤儿的冷漠和不公。
通过简·爱的成长历程和她与罗彻斯特先生之间的爱情，小说深刻地探讨了人的内心世界和对幸福的追求。
总的来说，简·爱是一部充满激情和温情的小说，它通过女主人公简·爱的一生展现了19世纪英国社会的伦理道德观念、女性地位和命运，以及人性的复杂和社会的丑恶。
小说以其深刻的思想、丰富的情感和生动的语言，成为了英国文学史上的经典之作，深受读者的喜爱和推崇。
简爱人物分析
简爱主要人物特点简爱的性格特点及其具体表现1．自尊自主、叛逆反抗简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他："你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯---- 你像个虐待奴隶的人,----你像罗马皇帝;" 她还敢于指责冷酷护短的舅妈："你以为你是好人,可是你坏,你狠心;"简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和扞卫独立人格的精神起点;2、自爱自重简爱非常重视自我,她说,“我是自己的主人;”当结婚的计划被现实粉碎时,她拒绝了罗切斯特带她去法国的建议,她说“我关心我自己,越孤独,越没有朋友,越没有人帮助,我越要自重;”3、追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的;当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时,她愤怒地说："你以为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗你想错了-----我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样......;就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的" 这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护;4、勇于追求纯洁的爱情简爱对罗彻斯特情感非常的真诚和专一,这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上;当简爱离开了罗彻斯特后,并没有在感情上抛弃他；相反,她的爱情像殉道一般,专一到打算为其作永远的牺牲,贫困时是这样,富有后仍是这样,更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾;5、意志坚强,智慧过人在盖茨海德府,简爱的心没有被丑恶的现实所摧毁,她的精神和意志却因粗砺的生活而锤炼的顽强、坚决;在劳渥学校的挨饿受冻,挨打罚站的悲惨生活,更体现了简爱的坚强和惊人的意志力;在下面主人咄咄逼人的问话中,简爱无所畏惧自卑,更表现她智慧的一面;罗彻斯特："你很沉着;像你这样身份低微的孤儿,哪来的这种沉着"简："它来自我的头脑,先生;"罗彻斯特："是我看到的,你肩膀上的那个"简："是的,先生;"罗彻斯特："你头脑中还有没有其他类似的东西"简："我想它样样具备,先生;"她所受过的教育和经历使她拥有一个富有智慧、善良敏感、坚强独立的高贵灵魂,在这一点上,她与主人相比毫不逊色,甚至使其有时感到惭愧;从上文的分析可见,简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求;圣约翰圣约翰是小说中塑造的一个近乎完美的形象;他非常英俊,狂热地全身心投入自己的理想,他所有的行为都只为了一个目的,就是实现自己的理想和目标——当一名传教士,为信仰献身;他决定去印度传教,甘愿在当地恶劣的气候和野蛮愚昧的环境的双重摧残下殉教,希望以此获得永恒的拯救;伯莎;梅森伯莎从开始出现就是简爱的噩梦,她疯狂、危险、丑恶并且可怜;她是简与罗切斯特婚姻的障碍,也是简的幸福路上的障碍;她的出现,最终导致简的出走,之后她的死亡也让简回到了罗切斯特的身边;她作为配角,反衬了简爱的高尚品德,也成为美好爱情所经受的一道考验;罗切斯特他和简一样有着一颗真诚善良的心,虽然它曾经迷失,但是重新又回到了正轨;简爱正如那午夜阳光,在罗切斯特最黑暗、最需要帮助的时候出现了;她给了他一次新生,让他勇敢地面对自己,诚实坦率地说出了压抑已久的心里话;从此,他的脸上有了温柔慈祥的表情,心灵得到了充分的滋养;他深深地不顾一切地爱着简爱,这种爱,是得到理解与沟通的爱,是灵魂与灵魂之间的爱;简离开后,发生了一场大火;罗切斯特先生英勇地留在最后面走,把生的希望抢先留给了别人;这个善良的人为了拯救发疯的妻子,他不幸双目失明,身体严重残疾;这种无私的精神多么令人钦佩啊。
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《简爱》名著阅读
【基本人物】
简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，积极进取，追求平等与自主的知识女性。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，展示出自立自强的人格力量。
她有顽强的生命力，从不向命运低头。
最终拥有了自己所向往的美好生活。
罗切斯特——贵族，桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，被简·爱不平凡的精神所吸引并向她求婚。
后来由于第一任妻子的疯狂放火而残废，最后成为简爱的丈夫。
里德太太——简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不公平。
儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。
里德先生——简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。
伊丽莎·里德——里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。
乔治安娜·里德——里德太太的女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。
约翰·里德——里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，无缘无故地打骂她。
长大后将家中财产挥霍一空后自杀。
贝茜——盖茨赫德庄园的仆人，她对简爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简爱。
海伦·伯恩斯——简·爱在罗沃德慈善学校的好友，聪明好学，因为肺结核而死。
谭波儿小姐——罗沃德慈善学校，是简·爱的良师益友。
后来嫁给了一个牧师。
布洛克尔赫斯特——罗沃德慈善学校校长，虚伪且刻薄
圣·约翰——简·爱的表兄，是她的追求者之一，英俊、有极坚定的信仰。
曾向简爱求婚,但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子，成为他的助手。
后来一个人去印度传教。
戴安娜和玛丽——简·爱的表姐，圣约翰的胞妹，聪明善良且好学。
阿黛勒——简·爱的学生，沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物。
在学校英国式教育下改变。
英格拉姆小姐——美丽动人的贵族小姐，罗切斯特先生的追求者，但不是为了爱，而是为
了钱。
一、
1、《简爱》第二章开头说“我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。
”这“第一次”具体指的是什么？
当约翰发现简爱看书的时候，辱骂、殴打简爱，简爱奋起反抗，扑打约翰。
2、请结合后文的几次“反抗”简要分析简爱的性格特点。
当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。
在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦·朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。
海伦·朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。
而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。
她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。
”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。
二、阅读《简爱》第一章中的环境描写，回答文后的问题。
①其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时起（无客造访时，里德太太很早就用午饭）便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的活动也就只能作罢了。
②我抬头细看冬日下午的景色。
只见远方白茫茫一片云雾，近处湿漉漉一块草地和受风雨袭击的灌木。
一阵持久而凄厉的狂风，驱赶着如注的暴雨，横空归过。
1、结合情节内容说说环境描写的作用。
第一章讲述的是简爱在舅母家的生活遭遇，文中的环境描写既是简爱活动的具体环境，同时也是一种象征性的环境，是舅母家人际关系的形象描绘。
这样的环境描写，真实地透露出简爱心中的压抑、难过，衬托了主人公的心情。
2、作为善良的读者，你将对此时的简爱说点什么
答案略。
三、阅读《简爱》中的一段文字，回答文后的问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自
私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。
她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。
至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。
有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。
他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。
而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字是简爱被关进“红房子”之后的一段心理活动，请依据前后情节回答问题。
1、“红房子”有什么独特之处？
“红房子”是简爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。
2、这段文字表现了简爱怎样的性格特点？
这段文字表现了简爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
3、通过这段文字可以看出这部著作鲜明的艺术特色之一，是什么？说说这样写的好处。
这段文字运用了心理描写的方法，表现主人公的性格特点；这样写可以直接袒露主人公的心迹，抒发主人公强烈的思想感情，具有较强的感染力。
1、简爱按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是什么？
2、毕业后留校做什么？
3、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性？
4、简为什么到了桑菲尔德庄园？
5、婚礼前夜，简做了一个什么梦？
6、、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中
读出什么？
7、罗切斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁,寻欢作乐？
8、罗切斯特开始给简爱的印象是？
9。
简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？
1.盖茨黑德学府，洛伍德义塾，桑菲尔德府，荒原庄。
2.当了两年教师。
3.她受不了那里的孤寂冷漠，她勇于反抗，追求自由幸福。
4.登广告找到一个家庭教师工作。
5.看到一个身材高大，面目可憎的女人正在穿戴她的婚纱，并把婚纱撕成碎片。
6.独立自主，自强不息，自尊强烈，追求精神平等。
7.被世俗束缚，有一个无法离婚的疯妻子。
8.有点怪，冷漠，变幻无常，自负。
9.简爱发现自己仍深爱罗彻斯特先生，仿佛听到了他深情的呼唤。