武术搏击教案
大学生体育课武术搏击教案
课时：2课时年级：大学本科教学目标：1. 让学生掌握武术搏击的基本动作和技巧，提高自我防卫能力。
2. 培养学生勇敢、果断、坚韧不拔的意志品质。
3. 增强学生体质，提高运动能力。
4. 传承和弘扬中国武术文化。
教学内容：1. 武术搏击基本动作与技巧2. 武术搏击实战训练3. 武术搏击规则与安全知识教学过程：第一课时：一、热身活动1. 队列队形：学生以四列横队站好，教师站在队前。
2. 热身运动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。
3. 集体活动：做武术搏击的基本动作，如马步、弓步、仆步等。
二、基本动作与技巧教学1. 教师讲解武术搏击的基本动作和技巧，如拳法、腿法、摔法等。
2. 学生跟随教师示范，练习基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作。
三、实战训练1. 教师讲解实战训练的规则和安全知识。
2. 学生分组进行实战训练，教师巡回指导。
3. 学生互评、总结，提出改进意见。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学的基本动作和技巧。
2. 教师抽查学生动作，纠正错误。
二、实战训练1. 学生分组进行实战训练，教师巡回指导。
2. 学生尝试运用所学技巧进行实战对抗。
3. 教师点评，总结实战训练中的优点和不足。
三、总结与反思1. 学生分享实战训练心得，总结经验教训。
2. 教师点评，强调武术搏击的精神内涵。
3. 学生进行自我反思，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对武术搏击基本动作和技巧的掌握程度。
2. 学生在实战训练中的表现，如勇敢、果断、坚韧不拔等品质。
3. 学生对武术搏击文化传承的认识和态度。
教学资源：1. 武术搏击教材2. 教学视频3. 实战训练场地和器材教学注意事项：1. 教师应具备武术搏击教学资质和经验。
2. 教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学内容应循序渐进，由浅入深，让学生逐步掌握武术搏击技巧。
4. 注重培养学生的意志品质和团队精神，激发学生对武术搏击的兴趣。
小学体育武术搏击操教案
基本部分
结束部分第③节
四个8拍动作相同，弹动
阻挡出拳。
第④节
四个8拍动作相同，踏步
上步弹踢。
第⑤节
四个8拍动作相同，踏步
左右侧踢。
第⑥、⑦、⑧、⑨与前面
动作重复
第⑩节收式动作结束
一、完整动作练习
三、结合音乐练习
一、组织学生进行放松；
二、小结本课内容；
三、宣布下课。
③手脚完整练习
④结合音乐练习
2、将所有动作连起来练习，自我喊口令，教
师要提示下一个动作变化。
3、学生自我评价掌握程度。
教师活动：
1、教师做正确的示范。
学生活动：
1、跟随老师做放松操、
教学活动：
1、组织学生进行身心放松。
2、教师总结本次课的情况。
3、宣布下课。
2
1
14
3
授课时间20分钟练习时间13分钟
运动心
率曲线
预计
练习密
度预计65% 平均心率
125～130次/
分
教学反思。
武术搏击操教学教案模板
一、教学目标1. 认知目标：了解武术搏击操的基本动作和技巧，掌握搏击操的运动特点。
2. 技能目标：通过学习，使学生能够熟练地完成搏击操的动作，提高身体协调性和爆发力。
3. 情感目标：培养学生对武术搏击操的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 搏击操的基本动作：拳法、腿法、步法等。
2. 搏击操的套路编排：结合基本动作，编排成完整的搏击操套路。
3. 搏击操的呼吸与节奏：掌握正确的呼吸方法和动作节奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本动作的规范性和搏击操套路的完整性。
2. 教学难点：动作的连贯性和呼吸与动作的协调。
四、教学过程1. 准备部分a. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
b. 教学目标与内容介绍：讲解本次课的教学目标、内容、重点与难点。
c. 着装检查：确保学生穿着合适的运动服装。
2. 基本动作教学a. 拳法：讲解拳法的动作要领，示范并指导学生练习。
b. 腿法：讲解腿法的动作要领，示范并指导学生练习。
c. 步法：讲解步法的动作要领，示范并指导学生练习。
3. 搏击操套路编排a. 结合基本动作，编排成完整的搏击操套路。
b. 示范并指导学生练习，强调动作的连贯性和呼吸与动作的协调。
4. 实践部分a. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
b. 学生展示所学成果，教师点评并给予鼓励。
5. 总结与反思a. 教师总结本次课的教学内容与收获。
b. 学生反思自己的学习情况，提出改进意见。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，包括动作规范性、动作连贯性、呼吸与动作协调性等。
2. 学生自评和互评，鼓励学生积极发言，提出自己的看法。
3. 教师根据学生的表现，给予相应的评价和鼓励。
六、教学资源1. 教学视频：用于示范动作要领和套路编排。
2. 教学音乐：选择适合搏击操的音乐，增强学生的练习兴趣。
3. 教学场地：宽敞、安全的运动场地。
七、教学时长1. 准备部分：10分钟2. 基本动作教学：20分钟3. 搏击操套路编排：20分钟4. 实践部分：20分钟5. 总结与反思：5分钟备注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
武术搏击教案
结合所学动作，发挥创编能力，进行合作创编
认真展示，动作节奏准确到位，表现力强
跟随教师一起练习，展现风采
组织：八字形散开
1、认真听讲和观察，回忆动作。
2、学生边看、边复习，同时记住动作要点。
3、学生跟随老师的口令和音乐节奏一起进行展示
组织：八字形散开
1、学生跟随老师的口令和语言提示，先观察，再模仿，
学生认真听讲，清楚上课内容和要求
组织：四列横队集合队形
要求：快、静、齐，精神饱满，明确本课任务，注意力集中，强调安全
二
准
备
部
分
4-5’
基本拳法步法热身操
原地跳步加三种基本拳法
并步加扩胸
交叉步加振臂击肘
开合跳加手臂交叉舞动
左右膝腿加直拳
听音乐节拍进行热身练习。
充分发挥学习热情和积极性。
展示评比
展示完正组合和创编动作
第一组动作：直拳——勾拳——摆拳组合练习
第二组动作：左右直拳——膝腿动作
教师巡回观察，指导动作，纠正错误
强调：收紧身体，出拳迅速，膝关节要超过90°
分解动作，分别讲解示范第三、四组合动作
第三组动作：跳步——顶肘——侧踢
第四组动作：直拳交叉跳步——左右直拳
采用分解慢动作示范，镜面，背面，侧面等多种示范方法进行动作教学
直拳交叉跳步左右直拳采用分解慢动作示范镜面背面侧面等多种示范方法进行动作教学巡回指导纠正错误提示动作提示与鼓励学生引导学生进行动作的创编组织学生表演展示创编动作教师带领学生进行完整展示1跟随音乐节奏自主回忆复习所学2复习一二组合动作记住动作要点
武 术 搏 击教 案
（水平四）
课次：第4课时执教：班级：八一班时间：2012.4.27
大学武术搏击教学教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 了解武术搏击的基本概念、起源和发展。
2. 掌握基本的搏击技巧和防御方法。
3. 培养学生团队合作精神和自我保护意识。
4. 提高学生的身体素质和反应能力。
教学内容：1. 武术搏击概述2. 基本站姿与步伐3. 常用拳法、腿法和防守技巧4. 搏击实战模拟教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍武术搏击的基本概念、起源和发展。
2. 引导学生思考学习武术搏击的意义。
二、基本站姿与步伐训练1. 教师示范正确的站姿和步伐，强调身体平衡和协调性。
2. 学生跟随教师进行站姿和步伐练习，注意动作的规范性和节奏感。
三、拳法训练1. 教师示范基本的拳法，如直拳、勾拳、摆拳等。
2. 学生跟随教师进行拳法练习，注意拳法的力量和准确性。
四、腿法训练1. 教师示范基本的腿法，如正踢、侧踢、扫踢等。
2. 学生跟随教师进行腿法练习，注意腿法的力度和协调性。
五、防守技巧训练1. 教师示范常用的防守技巧，如格挡、闪避、防踢等。
2. 学生跟随教师进行防守技巧练习，注意防守的时机和位置。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习效果。
2. 引导学生分享学习武术搏击的感受和心得。
二、实战模拟1. 教师将学生分成若干小组，进行实战模拟练习。
2. 模拟实战场景，让学生在实战中运用所学技巧。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高实战能力。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问和困惑。
3. 教师解答学生的疑问，给予针对性的指导和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和练习效果。
2. 评价学生在实战模拟中的表现，包括技巧运用、反应能力和团队合作精神。
3. 通过学生的自评和互评，了解学生的学习成果和进步情况。
教学延伸：1. 组织学生参加武术搏击比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业教练进行讲座，让学生深入了解武术搏击文化。
小学体育与健康武术搏击操教案
小学体育与健康武术搏击操教案体育与健康是小学教育中非常重要的一部分，而武术搏击操是近年来在小学体育课程中逐渐兴起的一项活动。
本文将为您介绍一份小学体育与健康武术搏击操教案，帮助学生们增强体质、培养意志力，并提高身体协调性和集体合作能力等。
一、教学目标1. 了解武术搏击操的基本概念和动作。
2. 增强学生的体质和形体，提高身体协调性和柔韧性。
3. 培养学生的意志力和集体合作精神。
4. 培养学生的自信心和自我保护意识。
二、教学内容1. 武术搏击操的基本动作及技巧。
2. 武术搏击操的组合和连贯动作。
3. 武术搏击操的协调性和合作性训练。
4. 武术搏击操的安全意识和自我保护知识。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）运用常见的热身动作，例如慢跑、拉伸运动等，预备学生的身体。
2. 武术搏击操基本动作讲解（10分钟）通过图示和口头讲解的方式，向学生介绍武术搏击操的基本动作和技巧，例如拳击、踢腿等。
3. 动作示范和学习（15分钟）由体育教师或专业教练进行示范，要求学生模仿师傅的动作进行练习，注意动作的规范和准确性。
4. 组合动作训练（20分钟）将基本动作进行组合，编排一套简单的武术搏击操，学生分成小组进行练习，培养学生的协调性和合作精神。
5. 美化动作和优化练习（15分钟）学生根据自己的理解和创造，对操练的动作进行美化和优化，并在小组内进行展示。
6. 操练总结和放松活动（10分钟）教师总结操练的内容和技巧，让学生进行放松活动，例如轻松的拉伸运动等。
四、教学评价1. 观察学生的动作准确性和规范性，在操练过程中进行及时纠正。
2. 通过观察学生的合作精神和集体配合情况，评价小组的完成情况。
3. 关注学生的身体形态和体质改善情况，记录相关数据并进行分析评估。
五、教学拓展1. 鼓励学生参加武术搏击操的比赛和表演，提升自信心和展示能力。
2. 组织学生进行武术搏击操相关知识的学习和讨论，了解其历史和文化背景。
3. 配合学校其他课程和活动，丰富武术搏击操的内容，例如与音乐课进行结合进行操练。
武术搏击讲课教案模板及范文
---一、教学目标1. 知识目标：使学生了解武术搏击的基本概念、起源和发展，掌握基本的搏击技巧和防御方法。
2. 技能目标：培养学生正确的搏击姿势和动作，提高学生的搏击技能和实战能力。
3. 情感目标：激发学生对武术搏击的兴趣，培养学生的勇敢、果断、坚韧不拔的品质。
二、教学内容1. 武术搏击基本理论- 武术搏击的定义和分类- 武术搏击的历史与发展- 武术搏击的基本原则2. 基本姿势和动作- 站立姿势- 基本步法（前进、后退、侧移等）- 基本手法（拳、掌、肘、膝等）- 基本防御动作3. 实战技巧- 拳法实战技巧- 掌法实战技巧- 肘法实战技巧- 膝法实战技巧三、教学过程（一）导入1. 播放武术搏击的视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解武术搏击的基本概念，引起学生对本节课的关注。
（二）基本理论讲解1. 讲解武术搏击的定义、分类、历史和发展。
2. 强调武术搏击的基本原则，如快速、准确、有力、灵活等。
（三）基本姿势和动作练习1. 示范站立姿势，让学生跟学并纠正动作。
2. 讲解并示范基本步法，让学生跟学并纠正动作。
3. 讲解并示范基本手法，让学生跟学并纠正动作。
4. 讲解并示范基本防御动作，让学生跟学并纠正动作。
（四）实战技巧讲解与练习1. 讲解拳法实战技巧，让学生跟学并练习。
2. 讲解掌法实战技巧，让学生跟学并练习。
3. 讲解肘法实战技巧，让学生跟学并练习。
4. 讲解膝法实战技巧，让学生跟学并练习。
（五）实战演练1. 组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中运用所学技巧。
2. 教师巡回指导，纠正动作和技巧。
（六）总结与反馈1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高搏击技能。
3. 收集学生的反馈意见，为下一节课做好准备。
---范文示例武术搏击讲课教案一、教学目标1. 让学生了解武术搏击的基本概念和起源。
2. 使学生掌握基本的站立姿势、步法和手法。
3. 培养学生的实战意识和应变能力。
二、教学内容1. 武术搏击的基本理论2. 站立姿势、步法和手法3. 实战技巧三、教学过程（一）导入1. 播放《少林寺》片段，激发学生的兴趣。
武术搏击实训教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握基本的武术搏击技巧和防守策略。
2. 培养学生的反应能力、协调性和实战意识。
3. 增强学生的身体素质，提高自卫能力。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、摔法、擒拿法等。
2. 防守技巧：躲避、格挡、闪避等。
3. 实战演练：一对一对抗、小组对抗等。
三、教学时间2课时四、教学对象初中、高中体育爱好者五、教学准备1. 教学场地：宽敞的体育室或操场。
2. 教学器材：武术搏击服、护具、沙袋、武术器械等。
3. 教学资料：武术搏击教学视频、教材等。
六、教学过程第一课时：1. 热身运动- 教师带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 武术基本动作教学- 教师讲解拳法、腿法、摔法、擒拿法等基本动作，并进行示范。
- 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 防守技巧教学- 教师讲解躲避、格挡、闪避等防守技巧，并进行示范。
- 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战演练- 教师组织学生进行一对一对抗演练，让学生在实战中运用所学技巧。
- 教师观察学生表现，给予指导和鼓励。
第二课时：1. 热身运动- 教师带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 小组对抗演练- 教师组织学生进行小组对抗演练，提高学生的实战能力和团队协作精神。
- 教师观察学生表现，给予指导和鼓励。
3. 总结与反思- 教师对本次课程进行总结，点评学生的表现，指出优点和不足。
- 学生分享自己的学习心得和体会。
4. 放松运动- 教师带领学生进行放松运动，帮助学生缓解疲劳，恢复体力。
七、教学评价1. 学生对武术搏击技巧的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生在团队协作中的表现。
八、教学注意事项1. 教师在教学中要注重安全，确保学生在练习过程中的人身安全。
2. 学生在练习时要听从教师指挥，遵守纪律，避免发生意外。
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三
基
本
部
分
5-7’
20
-25’
复习和展示武术搏击一二组动作
学习武术搏击三四组动作
自主练习创编
展示评比
展示完正组合和创编动作
第一组动作：直拳——勾拳——摆拳组合练习
第二组动作：左右直拳——膝腿动作
教师巡回观察，指导动作，纠正错误
强调：收紧身体，出拳迅速，膝关节要超过90°
分解动作，分别讲解示范第三、四组合动作
武 术 搏 击教 案
（水平四）
课次：第4课时执教：班级：八一班时间：2012.4.27
教
学
目
标
1. 认知目标：了解并学习武术搏击基本动作技术，认识武术搏击的运动特点和健身价值，建立正确的身体姿态。
2.技能目标：通过学习， 85%以上的学生基本掌握全套动作并能进行自主创编。培养节奏感、韵律感和表现力。
第三组动作：跳步——顶肘——侧踢
第四组动作：直拳交叉跳步——左右直拳
采用分解慢动作示范，镜面，背面，侧面等多种示范方法进行动作教学
巡回指导，纠正错误，提示动作
提示与鼓励学生，引导学生进行动作的创编
组织学生表演展示创编动作
教师带领学生进行完整展示
1、跟随音乐节奏，自主回忆复习所学
2、复习一二组合动作，记住动作要点。
2、学生边看、边复习，同时记住动作要点。
3、学生跟随老师的口令和音乐节奏一起进行展示
组织：八字形散开
1、学生跟随老师的口令和语言提示，先观察，再模仿，一起练习。
2、听、看、练结合。
3、互相交流与学习
分组进行练习创编
分组进行展示，其余同学认真观看和评价
流程
时间
学习内容
教师活动
学生活动
组织方法与要求
四
结
总结本课学习情况，找出改进内容和努力方向
负荷预计
平均心率：110-120次／分
练习密度：约35--40﹪
课后小结
并步加扩胸
交叉步加振臂击肘
开合跳加手臂交叉舞动
左右膝腿加直拳
听音乐节拍进行热身练习。
充分发挥学习热情和积极性。
按照要求认真练习，动作到位，活动充分
要求：1、动作优美，节奏准确。
2、动作准确，充分活动各关节。
3、各组在老师和小组长带领下伴随音乐练习。
组织：四列横队体操队形散开
流程
时间
学习内容
教师Байду номын сангаас动
学生活动
教师活动
学生活动
组织方法与要求
一
开
始
部
分
1-2’
课堂常规
体育委员集合整队，报告上课人数
检查着装
宣布本课内容
安排见习生
快速集合，进入上课状态
学生认真听讲，清楚上课内容和要求
组织：四列横队集合队形
要求：快、静、齐，精神饱满，明确本课任务，注意力集中，强调安全
二
准
备
部
分
4-5’
基本拳法步法热身操
原地跳步加三种基本拳法
3、学生跟随老师的口令动作一起练习展示。
1、认真观察教师分解动作，了解动作方法
2、跟随教师动作，进行模仿练习
3、在动作熟练基础上逐渐自主练习，掌握动作
4、互相观察，交流学习动作
结合所学动作，发挥创编能力，进行合作创编
认真展示，动作节奏准确到位，表现力强
跟随教师一起练习，展现风采
组织：八字形散开
1、认真听讲和观察，回忆动作。
束
部
分
5-7’
放松
小结本课
1、太极放松操
教师语言引导，动作示范，强调呼吸与动作的配合。
2、引导学生进行评价，教师评价小结
3、师生再见，下课
4、收拾器材
学生模仿教师动作，跟着音乐配合呼吸，放松身心
了解自己所学，正确评价自我和他人学习情况。
集体练习，在优美柔和的音乐中进行充分放松(动作要领：动作舒展，放松到位，拉伸充分，呼吸与动作协调配合)
3.情感目标：在教学互动中，发挥自主学习的主动性，克服畏难情绪，通过上场表演，培养学生自信心和成就感。
场
地
器
材
篮球场一片
音响设备一套
教学
内容
1、复习武术搏击1-2组动作。
2、学习武术搏击3-4组动作。
3、自主创编展示
重点
难点
重点：动作的连贯性和质量
难点：良好的音乐节奏和身体协调性
教学
流程
时间
学习内容