6.分数乘法分配律
分数乘法的计算法则。
分数乘法的计算法则。
分数乘法是一个基础的数学概念，它涉及到两个分数相乘的过程。
假设我们有两个分数a/b 和c/d，其中a、b、c、d 都是整数，并且 b 和 d 都不为零。
分数乘法的计算法则如下：
1.首先，找到两个分数的最小公倍数（LCM）作为结果的分母。
2.然后，将两个分数的分子相乘，得到结果分子。
3.最后，将结果分子除以最小公倍数（LCM），得到最终结果。
用数学公式表示就是：
(a/b) × (c/d) = (a × c) / (b × d)
这个公式是分数乘法的基础，它告诉我们如何将两个分数相乘。
现在，我们可以通过一些例子来演示分数乘法的计算过程。
例如，计算(2/3) × (4/5)：
1.最小公倍数是3 × 5 = 15。
2.分子是2 × 4 = 8。
3.结果是8 / 15。
再比如，计算(3/4) × (5/6)：
1.最小公倍数是4 × 6 = 24。
2.分子是3 × 5 = 15。
3.结果是15 / 24。
通过这些例子，我们可以看到分数乘法的计算法则在实际计算中是如何应用的。
人教6年级分数乘法分配律专项知识
人教6年级分数乘法分配律专项知识一、什么是分数乘法分配律？分数乘法分配律是指当分数a、b、c满足a>b时，有a×(b+c)=a×b+a×c。
在进行分数乘法运算时，可以利用分配律简化计算过程，使计算更加简便快捷。
二、分数乘法分配律的应用示例示例1：计算2/3×(5/6+1/2)按照分数乘法分配律，可将乘法运算拆分为两个部分：首先计算2/3×5/6，结果为10/18；然后计算2/3×1/2，结果为2/6；最后将两个部分的结果相加，得到10/18+2/6=20/18；化简得到20/18=10/9。
2/3×(5/6+1/2)=10/9。
示例2：计算4/5×(3/4-1/3)同样按照分数乘法分配律，首先计算4/5×3/4，结果为12/20；然后计算4/5×1/3，结果为4/15；最后将两个部分的结果相减，得到12/20-4/15=36/60-16/60；化简得到36/60-16/60=20/60=1/3。
4/5×(3/4-1/3)=1/3。
三、分数乘法分配律的注意事项1. 在应用分数乘法分配律时，需要保持清晰的思维和逻辑推理能力，确保拆分和合并计算结果准确无误。
2. 在进行分数乘法运算时，应注意化简结果，得到最简分数形式。
3. 分数乘法分配律是分数乘法运算中的重要方法，熟练掌握分数乘法分配律能够有效提高计算效率，减少因计算复杂而出现的错误。
四、分数乘法分配律的练习题1. 计算下列分数乘法：a) 3/4×(1/2+2/3)b) 5/6×(2/3-1/4)c) 7/8×(3/4+5/6)d) 2/5×(3/4+1/2)2. 根据分数乘法分配律，验证下列等式是否成立：a) 2/3×(5/6+1/2)=10/9b) 4/5×(3/4-1/3)=1/3通过这些练习题，可以巩固分数乘法分配律的应用和理解，同时加深对分数乘法的掌握。
乘法分配律课件
乘法分配律的公式
01
乘法分配律公式
$(a+b)c=ac+bc$
02
适用范围
适用于实数、有理数和整数的 乘法运算
03
公式变形
$(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd $，$(a+b)(c-d)=ac-ad+bc-
bd$
乘法分配律的证明方法一
基于乘法运算的定义，证明 $(a+b)c=ac+bc$
乘法分配律是自古以来数学家们 通过实践和经验总结出来的规律 ，它的起源可以追溯到古代的数
学文献。
在中国，乘法分配律最早出现在 《九章算术》中，而在西方，欧 几里得在他的《几何原本》中也
提到了这个定律。
随着数学的发展，乘法分配律逐 渐被广泛应用和证明，成为数学 基础理论中不可或缺的一部分。
02
乘法分配律的公式及证明
实例三：实际生活中的问题
总结词
实际生活中应用乘法分配律的例子
详细描述
在实际生活中，乘法分配律的应用也非常广泛。例如，在计算房屋贷款、汽车贷款等金融问题时，常 常需要利用乘法分配律来计算每月的还款金额。此外，在计算多个物品的平均价格时，也可以利用乘 法分配律来简化计算过程。
05
乘法分配律的扩展知识
03
乘法分配律的应用
在数学中的应用
01
02
03
解决代数问题
解决几何问题
解决概率统计问题
乘法分配律是代数运算的基本法则之一， 可以用于简化复杂的代数表达式，提高计 算效率。
在平面几何和立体几何中，乘法分配律可 以用于计算面积和体积等几何量。
在概率论和统计学中，乘法分配律可以用 于计算事件的概率和统计平均值。
乘法分配律的方程
乘法分配律的方程1. 介绍乘法分配律乘法分配律是数学中基本的运算法则之一。
它适用于任意实数和复数，也是代数运算中经常使用的原则之一。
乘法分配律可以简化复杂的代数表达式，并帮助我们解决各种数学问题。
乘法分配律的一般形式如下： > 对于任意实数a、b和c，有：> a × ( b + c ) = a × b + a × c这个公式告诉我们，如果一个数a与一对括号中的和相乘，那么等于将a与每个括号中的数分别相乘，然后将这两个结果相加。
2. 乘法分配律的几何解释虽然乘法分配律是一个代数概念，但我们也可以通过几何图形来解释它。
考虑一个矩形的长为a，宽为b + c。
我们可以将矩形分成两个部分：一个宽度为b的矩形和一个宽度为c的矩形。
则矩形的总面积为a × ( b + c )。
另一种情况是将矩形的长为a，宽为b和长为a，宽为c的两个矩形相加。
则矩形的总面积为a × b + a × c。
我们可以看到，两种情况下的面积都是相等的，这就是乘法分配律的几何解释。
3. 乘法分配律的应用乘法分配律在代数中有广泛的应用。
在解决复杂的代数方程或表达式时，我们可以使用乘法分配律来简化问题。
3.1. 多项式乘法在代数中，多项式是由数字和变量的幂次形成的表达式。
我们可以使用乘法分配律来计算多项式的乘法。
例如，我们要计算(3x + 2)(2x + 4)： 1. 首先，将3x与2x相乘，得到6x^2。
2. 然后，将3x与4相乘，得到12x。
3. 接下来，将2与2x相乘，得到4x。
4. 最后，将2与4相乘，得到8。
5. 将所有结果相加，得到6x^2 + 12x + 4x + 8 = 6x^2 + 16x + 8。
3.2. 分配律与整数的乘法乘法分配律也适用于整数乘法。
例如，我们要计算2 × ( 3 + 4 )： 1. 首先，将2与3相乘，得到6。
2. 然后，将2与4相乘，得到8。
《乘法分配律》
练习使用定律
学生可以通过大量的练习来掌握乘法分配律，例如在计算 长方形面积时可以将长和宽分别相乘再相加来验证乘法分 配律。
注重细节
学生在使用乘法分配律时需要注意细节，例如括号的位置 、运算的顺序等，这些细节问题可能会影响计算结果的准 确性。
学会总结和反思
学生应该在学习过程中不断总结和反思，找出自己的不足 和错误，及时纠正并加强练习，以提高自己的数学水平。
练习题二：解析及解答
3. 逆向思考，我们可以将4先与 括号内的每个数相乘，再求和
。
4. 计算得到：4×(3+2+1) = 4×3 + 4×2 + 4×1 = 12+8+4
= 24
答案：4×(3+2+1) = 24
练习题三：解析及解答
总结词：灵活运用
详细描述：本题考察乘法分配律的灵活运用。除了基本的加减乘除运算外，还涉及到括号的处理，需要我们熟练掌握乘法分配 律的应用。
测量
在测量多个物体的长度、面积或体积时，可以将各个物 体的测量结果相加，以得到总面积、总长度或总体积。 例如：一个长方形土地的长为$10$米，宽为$5$米， 则其面积可以表示为$10\times(5+5)=100$平方米。
05
乘法分配律的练习题及解 析
练习题一：解析及解答
总结词：基础应用
详细描述：本题主要考察乘法分配律的基本应用。根据乘法 分配律，我们可以将一个数与括号内各项相乘，再求和，这 样计算更加简便。
利用代数方法证明
总结词
代数方法是一种抽象的证明方法，通过建 立数学模型，利用数学公式的推导来证明 乘法分配律。
VS
详细描述
通过建立数学模型，我们可以使用已知的 数学公式和定理来推导乘法分配律。这种 方法需要一定的数学基础和逻辑推理能力 ，但它可以让我们更深入地理解乘法分配 律的在小学阶段，乘法分配律是学生学 习乘法的重要基础，它有助于学生 理解乘法的本质和掌握乘法的计算 方法。同时，乘法分配律也是以后 学习复杂数学概念和解决实际问题 的基础。
分数乘法
分数乘法————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ分数乘法一、分数乘法ﻫ(一）、分数乘法的计算法则:1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子，分母不变。
（整数和分母约分）ﻫ2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
ﻫ3、为了计算简便，能约分的要先约分,再计算。
ﻫ注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
(二)、规律:（乘法中比较大小时)一个数(０除外)乘大于1的数,积大于这个数。
一个数（0除外）乘小于1的数(0除外），积小于这个数。
ﻫ一个数（０除外)乘1，积等于这个数。
(三）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
（四）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律: a ×ｂ＝ b ×aﻫ乘法结合律: ( a× b )×c = a ×（b × c )ﻫ乘法分配律: （a + b )×c ＝ a c＋b c ａｃ+ b c ＝( a + b )×ｃﻫ二、分数乘法的解决问题（已知单位“１”的量（用乘法），求单位“１”的几分之几是多少）1、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面２、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×。
ﻫ３、写数量关系式技巧：ﻫ(１)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ ＝”(2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量ﻫ（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（１分率）=分率对应量三、倒数ﻫ１、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。
ﻫ强调：互为倒数,即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。
分数乘法分配律(课堂PPT)
8
4
7 (m) 4
3 7 5 (m) 44
7、（探究题）先计算，再观察每组算式的得数，
找一找规律。根据你的发现再写几组这样的算
式。
(1)
1
1
（1
）
2 3 （6 ）
1
1
1 （
）
2 3 （6）
(2)
1
1
（
1
）
4 5 （ 20 ）
1
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1 （
）
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5
（
20
）
11 11 11 11
56 56 78 78
分数乘法混合运算顺序同整数乘 法相同：
没有括号的先算乘法，后算加减； 有括号的先算括号里面的，再算 括号外面的。
应用乘法的运算定律进行计算。
3 （1） (1 5)
5 1 （2） ( )12
56
64
（1） 3 1 5
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3 5 1
5
6
1
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约53 分的，分把母５1 和和５５可交以 换位置，然6 后先约分， 再计算。
5
2
小军跑了多少米？
3000 4 3 360(米 0 ) 52
答：小军跑了3600米。
2、（易错题）怎样简便就怎样算。
1 11
2 43
24 5 －11 8
11 3
( )
7 6 26
16 17
5 13 5 13
14 7 9 9 23 14
(1 1) 24 68
(5 1)2 84
52 12
131136 7 2 2 2 10 7 10 7 9 15 15 9
3 7 3 3 717275
六年级数学分数乘法知识点总结
六年级数学分数乘法知识点总结分数乘法是一种数学运算方法。
分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分，分子不能和分母乘。
你会整理六年级数学分数乘法知识点吗?下面给大家分享关于六年级数学分数乘法知识点，欢迎阅读!六年级数学分数乘法知识点(一)分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法则：1、分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。
能约分的可以先约分，再计算。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉公因数。
(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的计算方法是：用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积作分母。
(分子乘分子，分母乘分母)(1)如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的公因数。
(3)在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
(约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。
(三)积与因数的关系：一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。
a×b=c,当b>1时，c>a。
一个数(0除外)乘小于1的数，积小于这个数。
a×b=c,当b1时，c一个数(0除外)乘等于1的数，积等于这个数。
a×b=c,当b=1时，c=a。
在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。
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3 3
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讲解：XX
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能力提高：
22 7 9 9 16
2(1 7 ) 9 16
2 9 9 16
1 8
111 5 59
1(1 1) 59
1 10 59
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(281) 3 28
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讲解：XX
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2009 ×2011 2010
2021/3/10
讲解：XX
4
55 51 69 96
5 5 1 9 6 6
a b a c a (b c )
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2.两个乘法算式里含有一个相同的
5 9
因数，先提取这个相同的因数， 将剩余的因数先用加减相连，同时
添加括号，先行运算。
2021/3/10
讲解：XX
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87 3
29 29 30
(a+b )×c = a ×C +b ×c
a ×C +b ×c=(a+b )×c
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讲解：XX
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可以用分配律的三种形式：
(a+b )×c = a ×C +b ×c
5 6
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12
512 1 12
6
4
103
1.两个数的和或差乘以一个数，
等于括号外的这个数分别去乘括号
13
里的两个数，再相加或相减。
= 5 ×（ 9 ＋1－ 6 ）
8
பைடு நூலகம்
13
13
= 5 ×1 3 8 13
2
= 5 × 16 8 13
1
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=2021/3/10
讲解：XX
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小试牛刀
(3 1) 16 42
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2021/3/10
讲解：XX
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通过本节课的学习, 你有什么收获?
2021/3/10
讲解：XX
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
= 2009 ×（2010＋1） 2010
= 2009 ×2010＋1× 2009
2010
2010
= 2009＋ 2009 2010
= 2009 2009 2010
2021/3/10
讲解：XX
10
9 ×5＋5 － 6 ×5 13 8 8 13 8
= 9 × 5 ＋ 5 ×1－6 ×5
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13 8
分配律
2021/3/10
讲解：XX
1
观察以下两个式子的运算符号有什么不同吗？
3 1 5 56
（3 5） 1
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乘法交换律，结合律
1
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2021/3/10
讲解：XX
2
回顾：
乘法结 合 律：a×b ×c = a×( b × c)
特征：三个数相乘，只有乘号。
乘法分 配 律：
2021/3/10
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1( 1 1) 2 15 3
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2021/3/10
2. 18(1 5) 39
181185 39
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讲解：XX
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3.
(8 9
4 )27 27
827 4 27 9 27
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2021/3/10
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3.一个整数乘以一 (301)29
(861) 3 个分数，变整数为
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86 分母相同的数与另 3029129
86 3 1 3 一个数的和，差的
30 30
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3 3
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形式，再利用乘法
29 29 30
分配律。
86
28 1
30
2021/33/103
讲解：XX
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当堂演练
1. 1 1 11 2 15 3 2