九(7)熊裕绮 雷雨声中的记忆.
小说阅读五年高考真题汇编--2020-2024五年高考语文真题分类汇编
小说阅读五年高考真题汇编（2020——2024）一、（2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
千里江山图（节选）孙甘露叶桃离开上海去了南京。
那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。
后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。
他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。
他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。
一年以后，陈千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一间小屋。
白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。
有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。
只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。
那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。
机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。
他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。
在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。
她好像找到了真正有意思的工作。
他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。
他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。
他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。
”但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。
人教版七年级语文记叙文阅读专项练习达标题精选(含答案)
七年级语文下册记叙文阅读训练达标题雨季心理⑴雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。
缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。
听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。
可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。
心里好笑，什么不好想，单单想雨声！⑵记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。
⑶来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。
天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。
很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。
院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。
雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。
接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。
下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。
砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。
纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。
⑷奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。
人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。
经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。
雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。
有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。
有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。
都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。
⑸夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。
那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。
即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。
所以有不少睡不着觉的人盼下雨。
⑹这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。
四年级下册的第九课短诗三首
四年级下册的第九课短诗三首一、课文原文。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里。
没有你波涛的清响？母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
二、作者简介。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
三、诗歌主题。
- 这首诗通过回忆月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上这些场景，表达了对母亲深深的眷恋和对童年美好生活的怀念。
这些场景充满了温馨和宁静，是作者心中永不磨灭的记忆。
- 诗人运用排比和反问的修辞手法，强调了大海对自己思想的深刻影响。
表达了诗人对大海的热爱、赞美之情，也反映出大海是诗人灵感的源泉，体现了诗人对自然的热爱与崇敬。
- 诗人借助鸟儿躲进巢里躲避风雨的形象，引出自己在心中风雨来临时躲进母亲怀里的情景。
表达了对母亲的依赖和热爱，母亲的怀抱是最安全、最温暖的港湾。
四、诗歌特色。
1. 语言简洁而富有诗意。
- 三首短诗用词简洁，却能精准地传达出深刻的情感。
如“永不漫灭”“思潮”等词，简单又富有表现力。
2. 意象的运用。
3. 节奏韵律。
- 诗歌节奏明快，韵律和谐。
读起来朗朗上口，富有音乐美。
虽然没有严格的格律限制，但在诗句的长短和停顿上自然形成一种节奏感。
五、字词学习。
1. 重点字词。
- 漫灭：磨灭，模糊不清。
- 思潮：某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑海里涌现的念头。
2. 多音字。
- 没：[mò]（漫灭）、[méi]（没有）六、课后思考。
1. 反复朗读这三首短诗，体会诗歌的韵味。
思考诗歌的节奏是如何通过诗句的长短和停顿体现出来的。
2. 分析三首诗中意象的选择及其对表达主题的作用。
3. 比较三首诗在表达情感上的异同之处。
雷雨作文50字_三年级日记
雷雨作文50字雷雨杨雨霖初夏的一天，小鸡去外面玩。
刚刚天气还是好好的，不一会就雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。
小鸡没带伞，只好东躲躲西藏藏，它躲在一块岩石边。
可是大雨还是不停地往它身上浇。
这时，一只小鸭正好路过这里，看到在岩石边瑟瑟发抖的小鸡，关心地问：“小鸡弟弟，你怎么了？”小鸡说：“下大雨了，我没带伞，也找不到可以躲雨的地方，我就要被淋成落汤鸡了。
”小鸭看了看无助的小鸡，又看了看身边的荷叶，心里顿时有了主意，它摘下一片又大又圆的荷叶，对小鸡说：“这把荷叶伞送给你。
”接过荷叶伞，小鸡感激地说：“谢谢你，小鸭哥哥。
还是你有办法。
”雷雨忽然，天空发出一声巨响，我忙着向阳台跑去，看到天空乌云密布，乌云黑沉沉地压下来，好像天空爆炸了一样发出一阵阵巨响。
过了一会儿，豆粒般大小的雨点儿砸了下来。
我看见院子里有人忙着收衣服，有的赶紧关窗。
风吹的路上行人忙着跑回家，有的人马上打开雨伞，有的人马上穿上雨衣快速的在路上走。
多姿多彩的雨伞，雨衣，在雨幕当中，有红的、黄的、紫的、蓝的、粉红的……五彩缤纷，就像几点彩色的雨花。
过了差不多半个小时，雨停了，这时，雨停了，没过一会儿，雨又下了起来……雷雨［50字］刘芷辰今天下午一放学回到家，我正在做作业，没过一会儿就下起了雷雨。
先是有一道白白的闪电飞快地出现又飞快地消失，让我觉得非常害怕，弄得我的心怦怦直跳。
紧接着，雷声大作，弄得我心慌意乱，坐立不安。
不一会儿，就下起了倾盆大雨，风吹得我们路边的大树乱摆，没过多久，地上就像变成了一条河流了，雨从屋檐流下来都变成窗帘了！可是雨还是哗啦啦下个不停，这让我不禁想起了几个成语：大雨如注、滂沱大雨、瓢泼大雨。
真是六月天孩子脸，说变就变呀！下雷雨［50字］蔡志恒满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一点儿动静都没有，蝉也不叫了。
忽然，一阵大风吹得树叶摆个不停，摆得把蜘蛛都给摔了下去。
雷声越来越大，天越来越暗。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
散文欣赏：关于雨的记忆（通用10篇）
散文欣赏：关于雨的记忆（通用10篇）散文欣赏：雨的记忆篇1说不清我那时为什么特别喜欢雨。
去年春夏之季，久旱无雨，心里空空荡荡的烦躁不安。
想不到，那一天夜里竟飘起了柔柔润润的细雨，那雨落在院落里，滴在窗棂上滴滴答答地响着。
我惬意地坐于窗前，熄灭了所有的灯，望着渐渐凄迷的雨夜久久无语。
恍惚间，仿佛远离了喧嚣难宁的城市，孤居于森林之中、湖水之畔，聆听着沙沙沙的雨声和雨水击打树枝树叶而相互磨擦出来的声音，几片黄叶晃晃悠悠地飘至眼前，又落入湖水中，随之，两行热泪不知不觉地扑簌簌地流下来……记得童年时节，我便喜雨，一有雨天便兴致勃勃地跑出来玩耍。
记得有一次，雨淅淅沥沥地下了好几天，正出麻疹的我被母亲锁在家里七八天不让出门，我急得爬在窗台上隔着窗棂，出神地望着房檐上如注一般的雨水，哗哗哗地直冲地面，在地面上溅起一团团水花，又四散而去，漫溢开来，在低洼处积起一面面的“湖”，雨点儿击在那“湖”上冒出无数个星星点点的水泡儿，就好像是一个个顽皮的小精灵，在对我喃喃絮语。
我按捺不住了，趁母亲不留神夺门而出，在雨地里欢天喜地跑着：“雨呀雨呀大大地下，精尻子娃娃不害怕……”母亲发现了，提一根烧火棍将满身泥水的我拽回来一顿痛打，说：“把你弄成麻子脸怎么办？”我不知什么叫麻子脸，只觉得母亲打得疼，便直喊：“再不跑了，妈妈别打了！”我的眼泪和着窗外的雨水哗哗啦啦地流淌着。
母亲见了，眼里也涌上了泪水，放下木棍将我拥入怀中，用手抹着她的泪也抹着我的泪。
我于是想，这老天下雨，是不是也是因为做错了事儿被天公惩罚，轰隆轰隆地一阵雷劈电闪而流淌下来的万分痛苦的泪水呢？但不管如何，我仍然喜欢雨，喜欢阴阴沉沉下雨的天气，喜欢下雨时看院落里细细密密的水泡儿。
然，终究不敢随意往雨地里跑了。
于是我便叠纸船儿，一个个玲珑精巧的纸船叠好了，便悄然拉开一道门缝，把纸船一个个放在雨水里飘着，以为那雨水便是一条河，是一面湖，是一片恣意汪洋的大海；以为我那纸船儿便是一艘艘乘风破浪出海远航的船帆哩！只是不一会儿，有的船被雨水打湿了，像触了礁石似的，散落开来如浮萍一般凄惨惨地飘着，我的心痛苦得像被什么蜇了一下，眼里涌上了泪水；也有的船则顺着雨水的冲击，渐渐地飘远了，我的眼睛立刻亮了起来，像真的飘泊在浩瀚的大海上，那船上载着我的父亲母亲我的兄弟姐妹，而我则是一位年轻的船长，正率领一群勇敢的水手在大海上扬帆破浪呢！啊，那好蓝好大的海啊……让我最难忘的是那年夏天，我家搬往距离城市很远的一个小镇上，汽车在迷迷茫茫的云霭雨雾里奔波了整整一天，我们兄弟几个蜷缩在大卡车的帐篷里，冷得瑟瑟发抖，而父亲则蹲于帐篷口，用整个身体抵挡着风抵挡着雨。
读余光中《听听那冷雨》
读余光中《听听那冷雨》这一篇的题目就很有讲究。
雨在一般文章中，是看的，或者主要是看的。
而这里，作者却在文章一开头就提醒读者，我这个雨是听的；其次，听雨，就是听觉感受，怎么又听出个冷的感觉来？敏感的读者就要想想了，为什么不看雨呢？琦君、茅盾、余秋雨不都是以看为主的吗？这是余光中的选择，且看他怎么个听法？听出些什么名堂来？他先写春寒“料料峭峭”，雨声是“淋淋漓漓”，“淅淅沥沥”，“天潮潮地湿湿”。
一眼可以看出，有意用了这些多的叠词。
其中蕴含着什么韵味？第一，是不是有一种春寒料峭中忧郁的感觉？不错，“连思想也都是潮润润的”，而雨是“冷”的，作者要躲也躲不过。
第二，这种忧郁是不是一时的？因雨而来，随雨而去的？好像不那么简单。
因为作者说了，就是在梦里，也躲不过，也打着一把伞。
这就是说，雨所承载的忧郁是魂牵梦绕的，是心灵无法解脱的。
第三，用了这么多重叠词，是不是为了表现情绪的特点？是的，下面这样的叠词还更多，叠词的使用可能会唤醒一种缠绵的感觉。
第四，这是不是一般缠绵的感觉？好像不完全是，而是一种带着古典诗词韵味的缠绵的感觉。
用一系列叠词表现缠绵的情感，是不是令人想到一个女词人的名作？可能的。
不过，现在还不能完全肯定。
接下去，写他每天回家，从金门街到厦门街，这是叙事成分，也是这篇为抒情所充溢的散文中的一条叙事的暗线。
这个抒情调动起他二十多年的生命记忆，神思飞越，才气横溢，不可羁勒，篇幅又长。
作者不着痕迹地为汪洋恣肆的情绪安排了一条叙事的线索，那就是回家，从金门街到厦门街直到自己巷子里的家。
一切思绪都在这个过程中，走到家了，思绪和文章就结束了。
路是很短的，单纯的，但是思绪是绵长的，复杂的。
这好像为一幅画设计了一个画框。
为什么有这么多的思绪？因为从金门街到厦门街很容易，但是从金门到厦门却遥遥无期。
这是乡愁的郁积。
这种乡愁，当然有政治性，但是，余光中没有强调政治性，而是把它淡化了。
在原文中，政治性的哀愁，还隐约可考，但考虑到比较复杂，我们把它删节掉了。
小学二年级下册语文《雷雨》教案【优秀7篇】
小学二年级下册语文《雷雨》教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河北省省石家庄市五校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题(含答案)
石家庄市五校2023-2024学年高一上学期期中联考语文本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号等填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（18分）阅读下列文字，完成1~4题。
山地回忆孙犁从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。
我们是老交情，快有十年不见面了。
临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。
这种蓝的颜色，使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。
阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。
那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。
很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。
那是个冬天，该是一九四一年的冬天。
我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休整。
我每天到河边去洗脸。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又蹬在那块石头上。
砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”这样冷天。
我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。
心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜？”洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。
她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。
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雷雨声中的记忆
作者：九（7）班：熊裕绮
六月的天气总是沉闷的，沉闷的让人有一些睡意。一声惊雷，将在睡梦中的我惊醒，睡
眼朦胧的我睁开双眼，四周灰蒙蒙的一片。哎，又是一个下雨天。
“我们绝交吧！”同样的雨天，我对别人说了这句话。那是三年前的事了。记得当时我
有一个特别好的朋友，我们亲密无间，无话不谈，所有的人都很羡慕我们。
可是，谁也不会想到事情发生的是那样的突然。
那一天是我的生日，所有的人都来为我庆祝，当然也包括我的好朋友。席间姐姐送了我一支
漂亮的钢笔。那支钢笔精巧细致，所有的人都赞叹支钢笔的漂亮，尤其是我的好朋友更是爱
不释手，让我的虚荣心得到了满足。
那晚好朋友就留宿在我家，我们一起欣赏了很久很久才迷迷糊糊地睡下。第二天我起床
时朋友已经离开了。可是我的钢笔却不翼而飞了，我找遍每一个角落就是不见踪影。这时我
想起好朋友爱不释手的样子以及她穷困的家境就觉得小偷一定是她。
于是我火急火燎的赶到学校大声质问“你为什么要偷我的钢笔？真没想到你是这种人"
她一脸茫然的看着我。别装了，以后我再也不想看到你了。”她张了张嘴，想要说些什么，
终究没有说出口......
从这以后，每次当她想向我解释时，我总是故意避开她。心想谁叫你偷我的东西呢。终
于，在一个下雨天，我对她说了那一句——我们绝交吧！看着她黯然离去的身影，我的心里
也涌现出一丝哀伤......
“咚”又是一声惊雷，将我从回忆拉回了现实。看见四周依然是灰蒙蒙的一片，毫无生
气。但我深信雨后天空定会出现一道绚丽的彩虹。
总评：叙事具体，情感真挚，尤其是能在习作中恰当运用景物描写来烘托人物心情较
为成功。
指导老师：张仁文