大自然的声音ppt优质课件【部编版】1

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部编版三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》PPT课件

部编版三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》PPT课件
② 狂风:雄伟,充满力量。
③ 男女合作读,读出节奏和声音的高低
艺术。多读几遍,试着背诵。
精读第3自然段。还有谁也是大自然
的音乐家?在书上找一找,自己读一读。
水,也是大自然的音乐家。
思考:为什么说水也是大自然的音
乐家?
拟人
比喻
水,也下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始
沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问
题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧
吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落
在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒
在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花红了。”
2.文段围绕哪句话来写的,请用“
”画出来。
水,也是大自然的音乐家。
3.“一首轻快的山中小曲”指的是___________,“波澜壮阔
小溪淙淙
大海哗啦啦
的海洋大合唱”指的是____________。
4.“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”
请写出小雨滴的变化过程:小雨滴——(
(
河流
)——(


及大自然中的“歌手”——____________,表达了作者对大自
动物
然的____________之情。
喜爱
六、课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲
敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树
林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课件

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课件
部编版 语 文三年 级 上册
21 大自然的声音
字词识记
读一读
miào
美妙
激动
huì
汇聚
zhā
叽喳
zòu
演奏
wěi
雄伟
ní nán
手风琴 呢 喃

打击乐器 雨滴
淙淙 潺潺 汹涌澎湃
jī lī
唧哩哩 虫鸣 告诉
感受 敲打 波澜
追泡泡
击伟喃汇奏呢喳哩妙唧
认一认
呢喃 滴滴答答
淙淙 潺潺 哗哗
叮叮咚咚
荡荡,它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹 涌则是另一种音调,无数的、细碎的摩擦, 叶对叶,芒对芒,秆对秆。无数的、细碎的 摩擦汇聚起来了,波谷在流淌,从天的这一 头一直滚到天的那一头……
(节选自毕飞宇《大地》)
课堂练习
一、看拼音,写词语。
yǎn zòu
ɡǎn jī
(演 奏)
(感 激 )
dǎ jī
ɡào su
叽叽喳喳
我发现:这些词都是拟声 词我。还知道:青蛙叫——呱呱,猫叫声——
喵呜,春雨——沙沙沙……
你在哪里听到过这样的声音?
轻轻柔柔的呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
热闹的音乐会
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
♢公园
♢海边 ♢音乐厅 ♢工厂
♢山林 ♢电视电影
♢草原
写一写
妙演奏琴感 受激 击器滴敲 鸣 诉
填一填,再说一说课文写了大自然的哪些 声音。
水,也是大
动物是大
自然的音乐家。 自声音。
读读下面描写声音的词语,再说说你在哪里听 到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语 充满力量的声音 轻快的山中小曲

部编版三年级语文上册第七单元《大自然的声音》PPT课件

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随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音,打“√”。
miào( √ )
lán( )
妙 miáo(


nán( √ )
zhā( √ )
jī( √ )
喳 chá(


fǒu(

二、下列不是拟人句的一项是( D )。
A.当狂风吹起,整座森林都激动起来。 B.动物是大自然的歌手。 C.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会
运用:
春姑娘倾听着燕子的呢( ní)喃细语。 他正在看书呢( ne)!
miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu
妙演奏琴感受
jī jī qì dī qiāo mínɡ sù
激击 器 滴 敲鸣 诉
上边部分三个横之间距离匀称,撇
奏 先竖直后略平,捺略平,写得舒展。下 边部分最后一点略长一些。
你在哪里听到过这样的风声,这样的风 声带给你怎样的感觉?
轻轻柔柔的呢喃细语
你在哪里听到过这样的风声,这样的风 声带给你怎样的感觉?
雄伟的乐曲 充满力量的声音
品读课文
看水表演
水,也是大自然的音乐家。
水 “音乐家”
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨 滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树 林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶 和窗户,都发出不同的声音。
音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所
有的树林,树林里的每片树叶;
miào
zòu ní nán
美妙 演奏 呢喃
wěi huì

雄伟 汇聚 打击乐器
jī lī
zhā
唧哩哩 敲敲打打 叽叽喳喳
他会在森林里演奏他的手风琴。

部编版三年级上册语文《大自然的声音》PPT优秀课件

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4.第一句在本段中有什么作用?
这一句是本段的中心句,下 面的内容都是围绕这句话展开的 。
课文写了大自然的哪些声音?填写音乐家档案


微风轻拂树叶的呢喃细语 狂风吹动森林的雄伟乐曲
小雨滴滴滴答答、叮叮咚咚
水 动物
小溪淙淙 河流潺潺 大海哗啦啦 鸟叽叽喳喳
虫唧哩哩唧哩哩 蝈蝈歌唱
主题归纳
本文通过描述__风__声__、__水__声__、__动__物__声的美妙 ,向我们展示了大自然声音的美妙。文章告诉我们 ,只要用心去感受周围的一草一木,就会发现大自 然的___美__妙,表现了作者对大自然的____赞__美。
小练笔
这里有几种声音,大家能给它们找到正确的主人吗?
咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒
知了
青蛙

母鸡
走进大自然,只要你细细地聆听,会感觉被众多 美妙的声音所环绕,他们合奏着大自然的乐章,正用 欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙!
说一说
大自然就在我们身边,当你走进大 自然,用心灵去感受那些美妙的声音, 相信你一定会有新的发现,你曾经在大 自然中听到过哪些有趣的声音呢?把你 有趣的发现和同桌说一说吧!
读读下面描写声音的词语,再说说你在哪里听到过这样的声音。 轻轻柔柔的呢喃细语
我在屋檐下听过老燕子与小燕子的呢喃细语,我在睡前听过妈妈哄 我入睡的细语。
雄伟的乐曲
我在音乐厅里听过贝多芬的《命运交响曲》,我在壶口瀑布下听过 瀑布的轰鸣。
充满力量的声音
我在夏日暴雨时听过轰隆隆的雷声,我在会堂里听过《黄河大合唱》。
(9)绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 ——曾几《三衢道中》
(10)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。 —— 晏殊《破阵子·春景》

三年级上册语文课件-第21课 大自然的声音 部编版 (共47张PPT) (1)

三年级上册语文课件-第21课 大自然的声音 部编版 (共47张PPT) (1)
子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
小雨滴不仅会演奏, 还会唱歌。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌: 小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海; 大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小 曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
是什么让小小的雨 滴拥有那么大的力 量,唱出大合唱?
汇聚
用你的朗读把下面 的句子补充完整。
当他翻动树叶,树叶 便像歌手一样,唱出各种 不同的歌曲。
你们知道了 什么?
不一样的树叶,有不一样的声音; 不一样的季节,有不一样的音乐。
比如:柳树叶子会发出“沙沙”的声音,梧桐树 叶会发出“唰唰”的声音。
不一样的树叶,有不一样的声音; 不一样的季节,有不一样的音乐。
春天来了,柔柔的春风吹得树叶发出嫩绿的新芽。女生读。 冬天来了,松树就像战士那样挺拔,树叶发出深沉的声音, 男生读。
大自然的声音
阅读感悟
风的声音美妙在哪里?同学 们自由读读第2自然段。
风,是大自然的音乐家。
这句话运用了比喻的修 辞手法,把风比作音乐家。
从这一句,你读 懂了什么?
风在森林里演奏了 哪些美妙的乐曲? 自由读读下文。
他会在森林里演奏他的手风琴。
演奏 琴
树叶就像人一样,演奏出 各种不同的乐曲。谁再来 读?
不一样的树叶,有不一样的声
音;不一样的季节,有不一样
的音乐。
大自然真是了不起,能奏 出不同的乐曲,一起读。
风这位演奏家,还 演奏出怎样美妙的 乐曲?
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃 细语,让人感受音充满力量,令人感受到大自然的威力。
学法迁移
除了风,水的声音又如何美 妙呢?请同学们快速默读第3自然 段,找找这一段的总起句,画上横 线。
作者是怎样围绕这句 话具体描写水的美妙 声音呢?我们下节课 再来欣赏。

21.《大自然的声音》课件(共45张PPT)

21.《大自然的声音》课件(共45张PPT)

课文描写了哪两种不同的风? 他们各有什么特点呢?
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语, 让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首 雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自 然的威力。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语, 让人感受到大自然的温柔;
朗读时要读得 轻、缓。
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首 雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然 的威力。
朗读时要提高声音, 读出气势。
水的声音有多美妙呢?请用刚才的学习方法自己学习3自然段。
1.水在不同场景里发出的声音各有什么特点? 圈出第3自然段中模拟水的声音的词语。
2.说一说:你在哪里听到过这样的水声,这 样的水声带给你怎样的感觉?
这是作者联想到动物们的 快乐,也是在告诉我们这快乐 源于大自然美妙的声音。
词语积累(模拟动物叫声的词语)
叽叽喳喳 唧哩哩 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵
咩咩 哞哞 汪汪 嗡嗡
课文里描写了很多声音, 一边想象画面一边朗读,试着 模仿这些美妙的声音。
读读下面描写声音的词语,再说说你在哪里听到过这样的声音。
音乐会很热闹,有很多声音。
淅淅沥沥 噼里啪啦 沙沙沙
cóng 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙, 流向河流;河流c潺há潺n ,流向大海;
大海哗哗,汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,
lán
唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
词语积累(模拟水的声音的词语)
潺潺 淙淙 哗哗 淅淅沥沥 滴答滴答 噼里啪啦 叮叮咚咚
找出每个段落的中心句,用波浪线划出来。
总 大自然有许多美妙的声音。

风 风,是大自然

《大自然的声音》ppt课件

《大自然的声音》ppt课件
你……听如”到“过:厨哪房些春是“一眠美个妙不音的乐声觉厅音…”晓…?”试,着处写几处句话闻和同啼学鸟交流。,如—,“—鸟儿孟是浩大自然然的歌手 居高声自远,非是藉秋风。——虞世南 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾
“大自然有许多美妙的声音。” 这是全文的中心句,也是总起句,既照应题目,又引出下 文。后面的三段分别从风、水、动物三个方面写大自然美 妙的声音。
深入探究
5.本句用了什么修辞手法?
“风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。”
本句用了比喻、拟人的修辞,把风比作音乐家,生动形象 地写出了风会制造美妙的声音。本句总括本段内容,后面 都是围绕这句话来写。
深入探究
6.读读下面描写声音的词语,说说你在哪里 听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
课堂小结
课堂小结
本文通过描述_风__声___、_水__声___、动__物__声__的 美妙,向我们展示了大自然声音的美妙。文章 告诉我们,只要用心去感受周围的一草一木, 就会发现大自然的_美__妙__,表现了作者对大自然 _赞_美___。
zhā
雄伟 汇聚 叽叽喳喳
认识词
演奏:用乐器表演。 汹涌澎湃:形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。 也形容声势浩大。 波澜壮阔:澜,指大浪。壮阔:又雄壮又宽广。指水 的波涛广阔。形容声势浩大或规模宏大。 雄伟:雄壮而伟大。
认识字词
miào yǎn zòu
美妙 演 奏


激动 打击
míng
2.想象课文中描述过的声音,感受大自然的 美。(重点)
3.理清课文的层次,了解总起句在段落中的 作用。(难点)

21.《大自然的声音》课件(共24张PPT)

21.《大自然的声音》课件(共24张PPT)

当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢 喃细语,让人感受到大自然的温顺;当狂风吹 起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的 乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的 威力。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢 喃细语,让人感受到大自然的温顺; 当狂风 吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄 伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大 自然的威力。
风,是大自然的音乐家。 演奏 手风琴 翻动树叶 歌手 不一样 有不一样 微风 轻轻柔柔 温顺 狂风 充满力量 威力
小练笔: 你听到过哪些“美好的声音”?试着写几句
话和同学交流。如: 1、鸟儿是大自然的歌手。…… 2、厨房是一个音乐厅。…… 3、( )是( )。……
叽叽喳喳 滴滴答答 叮叮咚咚
哗啦啦 唧哩哩
比喻
风是大自然的音乐家,他会 在森林里演奏他的手风琴。
yǎn zòu
演奏
拟人
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手 风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不 同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的 季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔 的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温顺;当狂风 吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲, 那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
厨房是一个音乐厅。哗啦啦,水龙头最 先奏响了乐曲,把蔬菜洗的干干净净。 菜刀咔嚓咔嚓,用自己的铁头功把蔬菜 切成细丝。煤气灶呼呼地了火焰。肉呀, 菜呀,各种各样的调料扑通扑通地跳入 油锅中,锅里立马噼里啪啦地沸腾起来。
课后作业
1、有感情的朗读课文,积累喜欢的语句。 2、背诵课文第2自然段。
情地读一读说一说。
呢喃 滴滴答答
叮叮咚咚 叽叽喳喳
音乐家小档案
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二、形近字组词。 奏(演奏) 秦(秦朝)
滴(水滴) 嘀(嘀嗒)
激(激动) 游(游泳)
妙(美妙) 沙(沙漠)
三、选择正确的读音,将序号填在括号里。 ①qū ②qǔ
1.走在乡间弯弯曲曲( ① )的小路上,回忆 ․
童年的美好时光。 2.毕业晚会上,同学们难舍难分,最后大家 以一首歌曲․ ( ② )《同桌的 美妙 )的声音 ( 动听 )的乐曲 ( 盛大 )的音乐会 ( 波涛汹涌 )的大海
五、课内阅读。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手 风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不 同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的 季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔 的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风 吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲, 那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1.选文共有 两个自然段。第 一自然段写大自然 的风,第 二自然段写大自然的水。
2.照样子,写词语。
叮叮咚咚(AABB式) 哗哗啦啦 滴滴答答 乒乒乓乓 淙淙地(AAB式)
沙沙地 呼呼地 哔哔地
3.找出文中带有省略号的句子,用“ 并说明省略号的作用。
”画出,
滴滴答答……叮叮咚咚…… 省略了其他声音。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打 击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树 叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河 流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻 快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.教师小结:室外阴凉通风地方的温 度最能 反映当 地的气 温,所 以我们 应该选 择合适 的地方 来测量 气温。
1.遇到不能办理的业务时,要向客户 说明情 况,争 取客户 的理解 和谅解 。 2.遇到户外作业时,最大限度地避免 或减少 危害群 众利益 。
3.意识到随着科学技术的发展,天气 预报包 含的信 息越来 越多, 制作过 程越来 越精密 。 4.随着社会的进步,气象学的研究在 不断深 入和发 展,人 们对天 气的预 测将会 越来越 准确。
语文 人教版-三年级-上册
第二十一课
21 大自然的声音
一、看拼音写词语。
yǎn zòu( 演奏 )
gāng qín(钢琴 )
qīng róu( 轻柔 )
gǎn shòu( 感受 )
yuè qì( 乐器 )
yǔ dī( 雨滴 )
qiāo dǎ( 敲打 )
měi mào( 美妙 )
chóng míng( 虫鸣 ) jī dǎ( 击打 )
5.天气预报主要由分布在全球各地的 气象部 门制作 并发布 。 6.制作天气预报,大致有以下五个步 骤:数 据收集 、数值 天气预 报、气 象员做 出预报 、天气 会商、 发布天 气预报 。
7、随随便便浪费的时间,再也不能赢 回来。
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