实训课(实验课)教学检查记录表
山东开放大学开放教育综合实践环节教师指导记录表
山东开放大学开放教育（专科）综合实践环节教学评审表市开大_________________ ____教学点_________________ ____专业________________ ____学号_________________ ____姓名_________________ ____指导教师_________________ ____山东开放大学开放教育（专科）综合实践环节教师指导记录表由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练把握，但是就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基础-会计分录，以至于后来尝试制单的时候有些困难，于是我只能加班补课了，通过一周多的编制记账凭证工作，使我对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。
我也从中学到了许多。
具体包括了以下几点：1、原始凭证的审核方法及要点;2、记账凭证的填写及审核要点;3、明细账、总账的登记及对账;4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;5、会计档案的装订及保管常识。
会计是一项不可马虎的工作，每一笔经济业务都需要我们认真详细的校对。
但是在记账过程中，可能由于种种原因使账簿记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，采用错账更正方法，一般有划线更正法，补充登记法，红字更正法，而不是填补，挖改。
我想这是我们在做账时注意的一点。
在实训中我们必须做的使原始凭证与记账凭证，各种明细账和总账核对等，这一步是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。
在这个学习和联系的过程中，我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。
这次实践最主要的目的也是想让自己发觉所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。
校外实习检查记录表
实习单位：检查日期：
检查项目
检查结果
好
一般
不理想
差
学生上岗操作参与程度
学生实习笔记情况
（被查学生中，1/2无笔记：差，1/3无笔记：不理想，1/4无笔记：一般，有笔记且较认真：好）
实习单位对实习的重视程度（是否配备专业人员指导实习）。
实习单位有无实习考核。
按实习计划完成情况
实习指导书（讲义）情况
(想，无：差)
对学生实习日常管理（出勤考核）措施及执行情况
实习纪律（实习秩序）
综合意见（必填）：
检查人：教务处实验实训中心制
校内实验实训室安全检查登记表
实验实训室漏水情况
4
实验实训室用Leabharlann 情况（1）有无使用除空调以外的其他电暖设备？
（2）
有无裸露导线？
（3）
电器线路是否超负荷？
（4）
其他违规用电现象。
5
实验实训室仪器设备使用管理情况
（1）
安全管理是否落实到人？
（2）
仪器设备运行是否存在安全问题？
6
剧毒、易燃、易爆物品的使用管理情况
（1）
是否责任落实到人？
校内实验实训室安全检查记录表
部门名称：检查日期：
序号
检查内容
评定结果
备注
1
实验实训室环境、卫生
（1）
实验实训室内环境卫生情况
（2）
实验实训室观察窗是否被纸张、衣物等遮挡？
（3）
实验实训室外的走廊、楼梯等公共场所是否堆放物品、杂物等？
2
消防设施情况
（1）
消防设备是否完备？
（2）
实验实训室门上是否张贴安全卡，并填写负责人姓名及联系方式？
（2）
剧毒、易燃、易爆物品是否采取有效措施？
（3）
实验实训室是否超量存放易燃、易爆、剧毒化学品？
7
实验实训室操作规程执行情况
（1）
是否按操作规程进行实验？
（2）
实验实训室无人状态下，是否有仪器设备在运转？
其他问题和建议：
检查人员签字：
实践教学管理流程及表格
实践教学管理流程及表格 Prepared on 22 November 2020
1、实验（实习）教学任务落实流程
以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验（设计、实训）应在理论课排课的同时安排实验（设计、实训）时间，并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约，实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
4、校外实习教学工作流程
附件2：各类表格
表一
河南工程学院实践授课计划
二O 至二O 学年第学期系部：
实践教学种类：□随堂实验□实习（训）
实验室名称：
班级：
课程名称：实验教材：
本学期理论学时：本学期实验课时：
任课教师：
教研室主任签字：系主任签字：
制定日期：年月日
实践课程名称：计划制定人员：
填写说明：1．需用时间栏：随堂实验以学时为单位；整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：实验报告、阶段检查记录或考核。
表二
河南工程学院实验教学耗材请购计划表
请购单位：填表人填表时间：年月日
表三
实验开出安排表（任课教师填）教研室：实验室名称：任课教师：
表四实验室课程表（实验室填）
实验室名称：实验室负责人实验室地址电话：
学年第学期由外系部承担的实践教学（集中实践）任务书
安排周次（具体时间安排）由承担任务的系部填写。
表六
实验通知单。
课内实践教学记录单(3篇)
第1篇一、基本信息课程名称：XX课程授课班级：XX班授课教师：XX老师实践教学时间：2021年X月X日至2021年X月X日实践教学地点：XX实验室/XX基地二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，加深对XX课程理论知识的理解。
2. 培养学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. XX实验/实习项目一（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
2. XX实验/实习项目二（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用，提高学生的团队协作能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
3. XX实验/实习项目三（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生了解XX理论知识在实际工作中的应用，提高学生的创新意识和实践能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
四、实践教学过程1. 实践教学准备（1）提前安排实验/实习计划，明确实验/实习目的、内容、步骤等。
（2）准备实验/实习所需设备、材料、工具等。
（3）组织学生进行分组，明确各小组成员的职责。
2. 实践教学实施（1）讲解实验/实习目的、内容、步骤等，确保学生理解。
（2）指导学生进行实验/实习操作，纠正操作错误。
（3）监督实验/实习过程，确保实验/实习顺利进行。
3. 实践教学总结（1）引导学生进行实验/实习总结，分析实验/实习过程中的优点和不足。
实训课(实验课)教学检查记录表
教学态度
实训（实验）准备充分，要求明确，有完整的实训（实验）记录
指导实训（实验）认真负责、回答冋题耐心、细致
教学内容
实训（实验）内容与理论课程联系紧密，充实、具有科学性
教学效果
实训（实验）教学效果良好，学生能全部掌握实验内容；学 生实训（实 验）报告规范，实验数据真实准确；重视对学生实践能力和创新精神的 培养
对实训（实
验）课的评
语及建议
听课人签名：
年月日
实训课（实验课）教学检查记录表
课程名称
授课教师
授课班级
开课系
实训（实验）时间
实训（实验）地
占
实训（实验）项
目名称
实训（实验）
类型
实训（实验）人数
项目
评价指标
评价等级
实训（实验）文
件
有符合大纲要求的实训（实验）指合
格
实训（实验）条
件
设施齐全，能满足大纲规定的实训（实验）要求，实训（实验）室整洁
实习、实训、实验环节教学质量标准
各专业实习、实训、实验环节教学质量标准与管理实验实训中心、教务处、督导室负责实践教学的督查和协调工作，各专业教研室负责本专业实践教学的运行管理和质量管理。
系部按专业教学计划和实践教学大纲要求，负责配备实践指导教师，下达实践教学任务书，组织教研室和实验（训）室制订实践教学安排表（或实践课表）。
任何部门、任何人未经批准，不得随意改动实践教学进程。
一、实验（训）课过程与质量管理（一）实验（训）课准备1、实验（训）指导文件具备：有实验（训）大纲和指导书。
2、指导教师和管理人员要将实验（训）仪器设备准备充分、分组摆放整齐；场地环境安全、清洁。
实验（训）难度较大或新开的实验（训）要进行预做。
3、指导教师事先要拟好学生分组，指导人员分工名单，给学生布置要预习的实验（训）内容。
4、指导教师要认真备课，教案完整，实验（训）目的明确，原理讲解、操作步骤详细，有需测数据和填写实验（训）报告的要求，安排课堂小结、思考题等。
（二）实验（训）教学过程质量标准1、课堂纪律好，课堂环节时间分配恰当。
2、教师对实验（训）目的、原理、仪器设备性能及使用方法、步骤、注意事项讲解简明扼要，示范动作正确、熟练，示范效果好。
3、实验（训）结束后，指导教师认真填写实验（训）课记录，并指导学生整理仪器设备，打扫实验（训）室。
4、指导教师认真批改实验（训）报告。
对不合格的报告，要求学生重写实验（实训）报告或重做实验（训）。
（三）实验（训）效果质量标准1、学生动手程度高，人人会操作，能在规定时间内完成实验（训）任务。
2、学生实验（训）报告填写质量好。
3、学生普遍反映实验（训）收获大。
二、教学实习过程与质量管理(一)教学实习准备1、课程内安排的大型集中性实习为教学实习，时间一般为一周或以上。
2、教学实习大纲、实习计划、实习教材或指导书等教学文件齐备。
3、教研室（或教研组）负责组织教师备课，指导教师分工、分班。
4、实习前一周，任课教师应与指导老师一道参与教学实习的仪器设备准备和其它准备工作。
学校安全重点部位实验室检查记录表
（实验室）
重点部位：实验室时间：第 周巡查人：钟召悦
检查项目
检查结果
1、报警装置是否能正常运行
是
2、防盗门窗是否完好
是
3、供电线路、电器开头是否老化、破损
否
4、漏电保护系统是否正常
是
5、配备的相应的消防等安全器材是否量足、是否有专人负责、能否正常使用
专人负责，能正常使用
6、教学用危险品的储存、领用是否符合规定
是
7、降温通风情况
8、安全通道是否畅通Fra bibliotek正常9、除教学、生活、工作所需外，校区内是否有生产、储存、经营、运输易燃易爆、有毒、有害等危险品的部位
否
10、其它情况
无
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实训（实验）准备充分，要求明确，有完整的实训（实验）记录
指导实训（实验）认真负责、回答问题耐心、细致
教学内容
实训（实验）内容与理论课程联系紧密，充实、具有科学性
教学效果
实训（实验）教学效果良好，学生能全部掌握实验内容；学生实训（实验）报告规范，实验数据真实准确；重视对学生实践能力和创新精神的培养
实训课（实验课）教学检查记录表
课程名称
授课教师
授课班级
开课系
实训（实验）时间
实训（实验）地点
实训（实验）项目名称
实训（实验）类型
实训（实验）人数
项 目
评 价 指 标
评价等级
实训（实验）文件
有符合大纲要求的实训（实验）指导书
优
良
中
合格
不合格
实训（实验）条件
设施齐全，能满足大纲规定的实训（实验）要求，实训（实验）室整洁卫生
对实训（实验）的评语及建议
听课人签名：
年月日