幼儿园教学常规检查记录表
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幼儿园教学质量检查表格
幼儿园教学常规检查表
序号
检查时间
检查内容
结果评价
1
8:00-8:20
1、幼儿能够安静进餐。
2、教师开饭巡检，清点班级幼儿数，不允许和幼儿吃早餐，不允许在上班期间吃零食。
2
8:30——9:00
9:00——9:30
9:40——10:10
1、上课教师准时上下课，认真做好上课前准备，认真备好课，每堂课要有教案。
4
14:30——15:00
15:00——15:30
1、检查各班的上课情况，内容同第2项。
2、户外活动时间，教师组织有序，做好幼儿的课上安全教育工作。
5
每周二集体备课时间
每周四教师业务培训
1、按时进行集体备课，有中心发言人，有发言稿，及时做好集体备课记录。
2、组长组织，组员准时参加，备教学的相关内容，不允许请假缺席，不迟到早退，不窜班闲谈。
7、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。
8、不上课的教师不允许窜班闲谈，上寝室睡觉、躺着，或在班级内接打电话，玩手机。
9、关心爱护幼儿，不大声呵斥幼儿，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚幼儿（不准罚幼儿站着或蹲着听课），不剥夺幼儿的上课时间（不准把幼儿赶出教室），保障幼儿受教育的权利。
10、上课期间，不得让幼儿私自去卫生间，应在不上课教师看护下陪同前往。
11、区域活动时间合理安排区域活动内容，教师要有计划的组织参与活动，不允许幼儿无组织的活动，同时要做好观察记录，没有记录不许上区域活动课。
3
10:30——10:50
1、保证幼儿户外活动时间，教师组织有序，做好幼儿的安全教育工作。
2、户外活动时间不允许提前开饭。
3、准时参加培训，不允许迟到。培训时，不允许做与培训无关的事宜。及时上交各种相关培训资料。培训时间不准请假。
序号
检查时间
检查内容
结果评价
1
8:00-8:20
1、幼儿能够安静进餐。
2、教师开饭巡检，清点班级幼儿数，不允许和幼儿吃早餐，不允许在上班期间吃零食。
2
8:30——9:00
9:00——9:30
9:40——10:10
1、上课教师准时上下课，认真做好上课前准备，认真备好课，每堂课要有教案。
4
14:30——15:00
15:00——15:30
1、检查各班的上课情况，内容同第2项。
2、户外活动时间，教师组织有序，做好幼儿的课上安全教育工作。
5
每周二集体备课时间
每周四教师业务培训
1、按时进行集体备课，有中心发言人，有发言稿，及时做好集体备课记录。
2、组长组织，组员准时参加，备教学的相关内容，不允许请假缺席，不迟到早退，不窜班闲谈。
7、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。
8、不上课的教师不允许窜班闲谈，上寝室睡觉、躺着，或在班级内接打电话，玩手机。
9、关心爱护幼儿，不大声呵斥幼儿，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚幼儿（不准罚幼儿站着或蹲着听课），不剥夺幼儿的上课时间（不准把幼儿赶出教室），保障幼儿受教育的权利。
10、上课期间，不得让幼儿私自去卫生间，应在不上课教师看护下陪同前往。
11、区域活动时间合理安排区域活动内容，教师要有计划的组织参与活动，不允许幼儿无组织的活动，同时要做好观察记录，没有记录不许上区域活动课。
3
10:30——10:50
1、保证幼儿户外活动时间，教师组织有序，做好幼儿的安全教育工作。
2、户外活动时间不允许提前开饭。
3、准时参加培训，不允许迟到。培训时，不允许做与培训无关的事宜。及时上交各种相关培训资料。培训时间不准请假。
幼儿园教师常规工作检查表
金牛子幼儿园教师常规工作检查表
园所：青青幼儿园教师：肖琳职称：主班老师检查员：园长名总评：时间：2014年2月9日
填表说明：1、在文字材料上要求体现所教班级、教师姓名、上课时间；2、周活动安排表与教案（半日计划）要求按周归档；3、大班一天两个集中教育活动，一周写一次区域观察记录，中班一天一个集中教育活动，每天写区域观察记录；4、晨检卫生情况记录中要求体现对幼儿自我防护的教育；5、家园联系册中要体现有针对性的评语和家园配合策略；6、家访记录要求有过程性材料；7、检查区域活动时要求有日常组织活动中幼儿操作的材料； 8、三大创造性游戏（创游）包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；9、游戏：要求幼儿说出游戏名称即可；10、检查结果按照优秀、良好、合格、差四个等级进行评议。
备注：园长填写，可每周针对一个老师进行记录。
要求一学期内园所每位老师都要被评定到。
幼儿园常规管理检查表
幼儿园常规管理检查表被检查幼儿园盖章序号项目检查内容分值存在问题记要得分20队伍建是否定期或不定期召开行政会教师会加强队伍建设教师是否按时到岗认真履责是否每学月召开教师政治业务学习提高政治业务素质是否有学期保教计划幼儿入学常规安全教育是否进行教学秩序是否正常教师计划备课是否完善并及时做好反思效果分析是否做到周前备课是否保证一教一保教师有资格证有无大班额小班不超过35人中班不超过40人大班不超过45人有无开学前安全排查整改记录园舍有无安全隐患是否制定安全工作计划及突发事件应急预案是否完善相关安全管理制度并上墙是否落实幼儿缺勤跟踪制度开校第一节课是否进行专题安全教育有无备课上课和记录门卫守护人员是否落实有无签到册安全三防措施是否到位24小时值班是否落实是否层层签订责任书包括管理学校与所辖民办园幼儿园与教师新生家长签订安全责任书园舍大型玩具围墙水电线路及其余设施是否存在安全隐患管理学校是否与所辖民办园签订校车安全责任书幼儿园是否与驾驶员签订校车安全责任书否有车辆行驶证车辆保险并办理非专用校车标志牌是否定期将校车送到规定部门进行检验确保校车始终处于良好状态校车驾驶员是否具有3年以上准驾车型的安全驾驶经历遵守交通法规校车是否超载是否确保幼儿一人一座每部校车是否有2名教师护送并完善好上下车考勤工作20合计100被检查幼儿园园长签字
15
15
20
15
五
15
六
20
100
被检查幼儿园园长签字：源自检查组成员签字：幼儿园常规管理检查表
被检查幼儿园（盖章） 序 号 一 项目 检查内容 分值 年 存在问题记要 月 日 得分
二
三
四
①是否配齐与办园规模相适应的领导班子，并做到分工明确、 队伍 责任到人（ ）②是否定期或不定期召开行政会、教师会，加 建设 强队伍建设（ ）③教师是否按时到岗认真履责（ ）④是否每 学月召开教师政治业务学习，提高政治业务素质（ ） ①是否有学期保教计划（ ）②幼儿入学常规安全教育是否进 行，教学秩序是否正常（ ）③教师计划备课是否完善并及时 保教 做好反思、效果分析，是否做到周前备课（ ）④是否保证“ 管理 一教一保”，教师有资格证（ ）⑤有无大班额（小班不超过 35人中班不超过40人大班不超过45人）（ ） ①有无开学前安全排查、整改记录，园舍有无安全隐患（ ） ②是否制定安全工作计划及突发事件应急预案（ ）③是否完 善相关安全管理制度（并上墙），是否落实幼儿缺勤跟踪制度 （ ）④开校第一节课是否进行专题安全教育，有无备课、上 课和记录（ ）⑤门卫守护人员是否落实，有无签到册，安全 “三防”措施是否到位，24小时值班是否落实（ ）⑥是否层 层签订责任书，包括管理学校与所辖民办园，幼儿园与教师、 安全 新生家长签订安全责任书（ ）⑦园舍大型玩具、围墙、水电 工作 、线路及其余设施是否存在安全隐患（ ）⑧管理学校是否与 所辖民办园签订校车安全责任书、幼儿园是否与驾驶员签订校 车安全责任书（ ）⑨是否有车辆行驶证、车辆保险，并办理 《非专用校车》标志牌（ ）⑩是否定期将校车送到规定部门 进行检验，确保校车始终处于良好状态（ ）⑾校车驾驶员是 否具有3年以上准驾车型的安全驾驶经历，遵守交通法规（ ） ⑿校车是否超载，是否确保幼儿一人一座（ ）⒀每部校车是 否有2名教师护送，并完善好上下车考勤工作（ ） ①是否按《规程》、《纲要》开齐课程、开足课时（ ）②幼 儿早操是否正常开展（ ）幼儿户外活动是否保证时间（户外 规范 活动不低于2小时，其中体育活动时间不少于1小时）（ ）③ 办园 幼儿园作息时间是否符合规定（ ）④幼儿园收费是否规范、 行为 有依据（ ）⑤是否完成县教育局下发的11个常规记载表册（ ）⑥园舍是否整洁、环境创设布置是否多彩、安全、有教育性 （ ）⑦教学用品设备设施是否齐备充足（ ） ①文件资料是否分门别类存放（ ）②教工基本情况花名及幼 档案 儿花名是否完善（ ）③各项管理制度是否完善（ ）④有无财 建设 产登记、财务收入账本（ ）⑤是否按时上交开校相关表册资 料 （ ） ①是否定期按要求对园舍一切用品进行消毒（ ）②食堂环境 食品 是否清洁卫生，有无过期或变质“三无”食品，从业人员是否 卫生 持有效的健康证，大宗食品进货是否有票据，食品留样是否规 安全 范，有无食谱公告（ ）③有无简易药箱及常规药品，药品是 管理 否过期（ ）④是否购买食品安全责任险（ ） 合计
15
15
20
15
五
15
六
20
100
被检查幼儿园园长签字：源自检查组成员签字：幼儿园常规管理检查表
被检查幼儿园（盖章） 序 号 一 项目 检查内容 分值 年 存在问题记要 月 日 得分
二
三
四
①是否配齐与办园规模相适应的领导班子，并做到分工明确、 队伍 责任到人（ ）②是否定期或不定期召开行政会、教师会，加 建设 强队伍建设（ ）③教师是否按时到岗认真履责（ ）④是否每 学月召开教师政治业务学习，提高政治业务素质（ ） ①是否有学期保教计划（ ）②幼儿入学常规安全教育是否进 行，教学秩序是否正常（ ）③教师计划备课是否完善并及时 保教 做好反思、效果分析，是否做到周前备课（ ）④是否保证“ 管理 一教一保”，教师有资格证（ ）⑤有无大班额（小班不超过 35人中班不超过40人大班不超过45人）（ ） ①有无开学前安全排查、整改记录，园舍有无安全隐患（ ） ②是否制定安全工作计划及突发事件应急预案（ ）③是否完 善相关安全管理制度（并上墙），是否落实幼儿缺勤跟踪制度 （ ）④开校第一节课是否进行专题安全教育，有无备课、上 课和记录（ ）⑤门卫守护人员是否落实，有无签到册，安全 “三防”措施是否到位，24小时值班是否落实（ ）⑥是否层 层签订责任书，包括管理学校与所辖民办园，幼儿园与教师、 安全 新生家长签订安全责任书（ ）⑦园舍大型玩具、围墙、水电 工作 、线路及其余设施是否存在安全隐患（ ）⑧管理学校是否与 所辖民办园签订校车安全责任书、幼儿园是否与驾驶员签订校 车安全责任书（ ）⑨是否有车辆行驶证、车辆保险，并办理 《非专用校车》标志牌（ ）⑩是否定期将校车送到规定部门 进行检验，确保校车始终处于良好状态（ ）⑾校车驾驶员是 否具有3年以上准驾车型的安全驾驶经历，遵守交通法规（ ） ⑿校车是否超载，是否确保幼儿一人一座（ ）⒀每部校车是 否有2名教师护送，并完善好上下车考勤工作（ ） ①是否按《规程》、《纲要》开齐课程、开足课时（ ）②幼 儿早操是否正常开展（ ）幼儿户外活动是否保证时间（户外 规范 活动不低于2小时，其中体育活动时间不少于1小时）（ ）③ 办园 幼儿园作息时间是否符合规定（ ）④幼儿园收费是否规范、 行为 有依据（ ）⑤是否完成县教育局下发的11个常规记载表册（ ）⑥园舍是否整洁、环境创设布置是否多彩、安全、有教育性 （ ）⑦教学用品设备设施是否齐备充足（ ） ①文件资料是否分门别类存放（ ）②教工基本情况花名及幼 档案 儿花名是否完善（ ）③各项管理制度是否完善（ ）④有无财 建设 产登记、财务收入账本（ ）⑤是否按时上交开校相关表册资 料 （ ） ①是否定期按要求对园舍一切用品进行消毒（ ）②食堂环境 食品 是否清洁卫生，有无过期或变质“三无”食品，从业人员是否 卫生 持有效的健康证，大宗食品进货是否有票据，食品留样是否规 安全 范，有无食谱公告（ ）③有无简易药箱及常规药品，药品是 管理 否过期（ ）④是否购买食品安全责任险（ ） 合计
幼儿园常规检查表
入厕10分
学会正确的盥洗方法，会有顺序地打抹肥皂，搓洗手，洗干净各部位，不玩水、不打闹。3分
逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。3分
能坚持每天餐后漱口。2分
会正确地使用手纸。2分
进
餐13分
学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。2分
愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。4分
环境创设（园舍、班级、区域、家园联系栏、植物角、卫生情况）
文字材料（备课、一日活动安排表各项计划）
班
级
检
查
情
况
小一
小二
小三
小四
小五
小六
小七
小八
小九
中一
中二
中三
中四
中五
中六
中七
中八
项目
班级
晨间活动（晨检、入园接待）
区域活动（场地设置、材料、活动情况）
早操（操前准备、师幼精神状况、器械收拾）
课堂教学（对照周计划、观察课堂组织）
区域活动（场地设置、材料、活动情况）
早操（操前准备、师幼精神状况、器械收拾）
课堂教学（对照周计划、观察课堂组织）
生活活动（饮水、如厕、盥洗、餐点）
户外活动（内容、组织形式、器械种类）
离园活动（幼儿个人物品的整理、家长接待）
师生精神面貌（仪容仪表、文明礼仪、行为习惯）
一日活动各环节组织（科学合理、紧凑、无不必要的坐等现象）
班
级
检
查
情
况
中九
大一
大二
大三
大四
大五
大六
大七
大八
学会正确的盥洗方法，会有顺序地打抹肥皂，搓洗手，洗干净各部位，不玩水、不打闹。3分
逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。3分
能坚持每天餐后漱口。2分
会正确地使用手纸。2分
进
餐13分
学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。2分
愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。4分
环境创设（园舍、班级、区域、家园联系栏、植物角、卫生情况）
文字材料（备课、一日活动安排表各项计划）
班
级
检
查
情
况
小一
小二
小三
小四
小五
小六
小七
小八
小九
中一
中二
中三
中四
中五
中六
中七
中八
项目
班级
晨间活动（晨检、入园接待）
区域活动（场地设置、材料、活动情况）
早操（操前准备、师幼精神状况、器械收拾）
课堂教学（对照周计划、观察课堂组织）
区域活动（场地设置、材料、活动情况）
早操（操前准备、师幼精神状况、器械收拾）
课堂教学（对照周计划、观察课堂组织）
生活活动（饮水、如厕、盥洗、餐点）
户外活动（内容、组织形式、器械种类）
离园活动（幼儿个人物品的整理、家长接待）
师生精神面貌（仪容仪表、文明礼仪、行为习惯）
一日活动各环节组织（科学合理、紧凑、无不必要的坐等现象）
班
级
检
查
情
况
中九
大一
大二
大三
大四
大五
大六
大七
大八
教学常规检查表
教案检查每周日之前，采取执行校长普查或抽查的方式， 记录检查结果，进行量化给分。
有无
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减10分。 旷教1次减20分。
3）无教案上课，一次减20分。
4）备课不充分ห้องสมุดไป่ตู้教学失误多，教法不灵活， 教学效果差，学生不满意，反映一次减10分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉或纪律较差，一次减10分。
项目
教学进度 制定和执行
备课
课堂教学
教学常规检查记录表
要求
1）教学进度编写不及时或不规范均减10分， 既不及时又不规范减20分。 2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由 未按教学进度完成教学任务的发现一次减10分。
1）提交教案材料不及时，一次扣5分
2）教案不规范，没有按照黑红两色体系扣10分
3）没有教案的少一科扣15分
情况
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
有无
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减10分。 旷教1次减20分。
3）无教案上课，一次减20分。
4）备课不充分ห้องสมุดไป่ตู้教学失误多，教法不灵活， 教学效果差，学生不满意，反映一次减10分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉或纪律较差，一次减10分。
项目
教学进度 制定和执行
备课
课堂教学
教学常规检查记录表
要求
1）教学进度编写不及时或不规范均减10分， 既不及时又不规范减20分。 2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由 未按教学进度完成教学任务的发现一次减10分。
1）提交教案材料不及时，一次扣5分
2）教案不规范，没有按照黑红两色体系扣10分
3）没有教案的少一科扣15分
情况
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
幼儿园教学常规检查记录
幼儿园教学常规检查记录幼儿园教学常规检查记录一、背景介绍幼儿园是为3至6岁儿童提供教育服务的教育机构，旨在教授基本认知、动手能力和社会交往等方面的知识。
随着幼儿园数量的增加，幼儿园教育的质量与管理变得尤为重要。
加强幼儿园的教育质量管理，是保障儿童健康成长和提升教育水平的重要措施之一。
二、检查的内容幼儿园教学常规检查，以往主要是检查教师是否完成规定的教学工作计划，是否把教育任务开展到每个孩子。
但随着教育的不断发展和进步，检查的内容也越来越多样化。
下面列出了一些常规的检查项目：1.教学计划是否制定得清晰明确，并在业余时间做好备课。
2.督导老师的授课质量，包括教学方法、课堂纪律和教学效果等。
3.检查幼儿园的安全、卫生设施是否完善，是否存在安全隐患。
4.幼儿园饮食标准是否合理，检查供餐标准是否达标。
5.师生课间操和户外活动时是否有足够的安全防范措施，如紫外线防晒措施、燥热天气的防暑措施等。
6.佩戴和检查幼儿园门卫人员的工作标准。
确保安全措施得到恰当的执行。
7.检查老师是否能够有效地管理幼儿园的各项工作和日常教育活动，包括各方面如听力、说力、写力等日常教育工作。
8.监督幼儿园对家长、孩子和教师的态度是否友善，是否得到充分的支持和认可。
9.检查教育机构的教学管理流程是否合法、规范、透明，是否有良好的教学管理和保障机制。
三、检查具体步骤幼儿园教学常规检查分为日常检查和定期检查两种形式。
日常检查通常由各部门指定负责人定期运行，并按照检查人员的需求进行排期，一般是每周或每月。
具体的检查步骤如下：1.幼儿园教学常规检查表：为了方便检查，一般都会事先准备好检查表，列出要检查的内容，并在表中添加一系列问题，以供检查者参考。
2.检查安全措施：检查安全设施和相应的标志、教室是否安全、玩具是否合格、卫生状况等贯穿整个检查过程。
3.检查教学内容：检查教学课程是否符合国家教育规定，老师是否多样化授课、课堂情况是否秩序井然。
4.逐一检查教师：确定每个老师的教学背景、教学能力、控制力和管理能力等。
幼儿园教学检查记录表
幼儿园教学检查记录表
检查人：
时间
班级
授课教师
课题
教师上课迟到早退现象
有
教师接送幼儿情况
好
无
不好
一、课堂组织：（ ）
A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好
B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务
C、课堂组织一片混乱，教师不管或管不住幼儿
二、教师的授课能力：（ ）
B、幼儿的能力能到充分发展，目标达成度高。
C、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。
C、教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
A、教师言语生动、形象，教师目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、严格按一日教育活动安排完成五大领域课程。
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，执行一日教育活动安排一般。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。
三、教学效果：（ ）
A、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。
B、再能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强
六、是否存在安全隐患、体罚、谩骂、训斥
无
有
存在现象：
检查人：
时间
班级
授课教师
课题
教师上课迟到早退现象
有
教师接送幼儿情况
好
无
不好
一、课堂组织：（ ）
A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好
B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务
C、课堂组织一片混乱，教师不管或管不住幼儿
二、教师的授课能力：（ ）
B、幼儿的能力能到充分发展，目标达成度高。
C、注重学习习惯和学习兴趣的培养。
四、教师的沟通能力：（ ）
A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。
C、教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。
五、教学创新：（ ）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
A、教师言语生动、形象，教师目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、严格按一日教育活动安排完成五大领域课程。
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，执行一日教育活动安排一般。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。
三、教学效果：（ ）
A、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。
B、再能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强
六、是否存在安全隐患、体罚、谩骂、训斥
无
有
存在现象：
幼儿园教育教学常规检查考核表
5
无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无
评课扣2分。
100
3
看作品
有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分 。
5
无个案不得分，记录无分析扣2分。
2、每周针对1—2个教学活动撰写教学反思。 教学研究 （20）
3、每月有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。
4、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
合计
5
无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。
看手册
5
少一样扣1分。
环境创设 3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志 （15） 。
4
看设置
无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6 个以上得4分。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境 酌情给分。但有安全隐患的不得分。
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
生活护理 （10）
2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
项目
评分标准
1、制定切实可行的班级工作计划。
教学计划 （5）
2、计划内容完整、规范。
3、按时完成。
1、教学设计有创新，目标定位准确。
2、超周备课，并交园领导审阅。
幼儿园教育教学常规检查考核表
分值 考核方式
评分细则
评分
1
制定得1分，未制定不得分。
3
看计划 要素完整得3分，缺一个扣0.5分。
1
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
4
跟班
不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
5
检查记录并 看活动
无计划，无记录不得分。
6
检查计划并 跟班
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幼儿园教学常规检查记录表
检查人签字：
时间
幼儿园班级
带班教师
பைடு நூலகம்课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况
特殊
备
注
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
检查人签字：
时间
幼儿园班级
带班教师
பைடு நூலகம்课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况
特殊
备
注
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。