《大自然的诉说》课件
《大自然的诉说》课件3
沙漠化是指干旱和半干旱地区，由
• 5、森林锐减 化
6、土地荒漠
• 7、大气污染
8、水体污染
• 9、海洋污染 染
10、பைடு நூலகம்体废物污
温室效应，又称“花房效应”
• 大气中的有些气体，如二氧化碳、 甲烷等，能让阳光照到地球表面， 同时，有阻挡热量从地球表面散 发出去。当这些气体太多时，地 球好像穿了件保暖外衣，成了一 个大温室，这就是温室效应。
• 气候干旱：沙漠化现象可能是自然的。作为自 然现象的沙漠化是因为地球干燥带移动，所产 生的气候变化导致局部地区沙漠化。
• 人类活动：过度放牧，过度樵采，过度农垦， 水资源利用不当，工矿交通建设中不注意环保 等造成的。
防治措施
1、合理利用水资源 2、调节农林牧副渔的关系 3、利用生物和工程措施构筑防护林体系 4、采取综合措施，多途径解决当地能源问题 5、控制人口增长 6、推广作物的轮休制度 7、推进土壤保护制度 8、多植树造林 9、退耕还林还草 10、加强教育。
于自然因素和人类活动的影响而引起生态 系统的破坏，使原来非沙漠地区出现了类 似沙漠环境的变化过程。在干旱和亚干旱 地区，在干旱多风和具有疏松沙质地表的 情况下，由于人类不合理的经济活动，使 原非沙质荒漠的地区，出现了以风沙活动、 沙丘起伏为主要标志的类似沙漠景观的环 境退化过程。
沙漠化形成的原因
除了这些面临灭绝危机的物种，还有 785种动植物被正式归入“灭绝”（EX） 类别。此外，还有65种物种处于“野外 绝灭”（EW）状态，即仅存在于人工环 境下。
教科版-政治-六年级下册-【实用】大自然的诉说 课件
• 一、交流家乡气候变暖现象，并探究 其形成原因。
• 二、交流温室效应还会给人类带来哪 些危害？
• 谈谈自己了解的沙尘暴 • 沙尘暴给人类造成的危害
交流：
（1）深入了解大自然，及动物的现状。 （2）哪些动物已经灭绝了或正在遭受人类的
伤害
（3）人类伤害动物的原因。
大自然从哪些方面对人类进行了沉 痛的诉说呢？
温室效应 沙尘暴 Байду номын сангаас稀动物濒临灭绝 人口增长过快 环境污染
……
思考：
作为一名小学生，大自然的一分子，我们应 该如何保护我们共同的大自然 。
大自然的诉说课件
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• 在过去的50年里，非洲的撒哈拉沙漠迅 速向南推进，扩张面积打65万平方千米， 许多人因此而丧失土地，失去家园，沦 为难民。
• 近20年来，我国土地沙漠化以每年近 3000平方千米的速度增加……
• 人类拥有的地正在以每年10万平方千 米的速度迅速沙漠化！
• 全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地 4560万平方千米，100多个国家的10多亿 人口正在遭受沙漠带来的困苦。
• 根据统计，1/3的两栖动物、1/4的哺 乳动物、1/8的鸟类和70%的植物被 列入“极危”（CR）、“濒危” （EN）、“易危”（VU）三个级 别，都属于生存“受威胁”的物种。
除了这些面临灭绝危机的物种，还
有785种动植物被正式归入“灭绝” （EX）类别。此外，还有65种物种 处于“野外绝灭”（EW）状态，即 仅存在于人工环境下。
如：一次性木筷，手机辐射，工厂排放
六年级下品德4.2大自然的诉说 公开课
那么怎样减缓温室效应呢？
1.大力植树造林,并保护好现有植被和 环境. 2.减少化工燃料的燃烧,尽可能的多利 用太阳能,风能,水能,氢能等无污染的 能源. 3.动员全社会一起行动减缓温室效应 和环境污染. 4.保护好森林和海洋 .
环境警示牌
在过去的50年里，非洲的撒哈拉沙漠迅速向南推 进，扩张面积达65万平方千米，许多人因此而丧 失土地，失去家园，沦为难民。
六年级 品德与社会
大自然的诉说
观看下面的视频，你有什么感受
绿洲变成了沙漠
六年级 品德与社会
大自然的诉说
英国气象部指出，1988年是近 百年来全球气温最高的一年。 希腊雅典的最高气温达到40℃。
1990年，世界各地的气象部门发出“警 报”：1990年为世界最高气温记录以来 地球温度最高的一年。这一年，几乎地 球的每一个角落都没有逃过逃过炎热的 侵扰。
近20年来，我国土地沙漠化以每年近3000平方 千米的速度增加…
人类拥有的土地正在以每年10万平方千米的速度 迅速沙漠化！
全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560平方 千米，100多个国家的10多亿人口正在遭受沙漠带 来的困苦。
沙尘暴的自述 在人们的一片抱怨声中，我又来了！我叫“沙尘
暴”，出生在干旱的沙漠地区。我所到之处，飞沙走 石，天地间一片浑浊，行人掩面而行，呼吸困难，甚 至出现人员伤亡。
（1）交流自己了解到的大自然现 状。
（2）哪些动物已经灭绝了或正在 遭受人类的伤害。
（3）人类伤害动物的原因。
（1）现状：如果人类还不保护动 物，人类将孤独无缘，地球上的生态 环境将被破坏。
（2）濒临灭绝的动物：藏羚羊、 大熊猫、华南虎、白鳍豚、亚洲象、 金丝猴等。
（3）伤害动物的原因：经济利益 驱使、长得丑、声音不好听……
大自然的诉说
（4）沙尘暴给人类造成的危害。
（1）交流自己了解到的大自然现 状。
（2）哪些动物已经灭绝了或正在 遭受人类的伤害。
（3）人类伤害动物的原因。
（1）现状：如果人类还不保护动 物，人类将孤独无缘，地球上的生态 环境将被破坏。 （2）濒临灭害动物的原因：经济利益 驱使、长得丑、声音不好听……
(1)交流家乡气候变暖现象，并探 究其形成原因。 (2)交流温室效应还会给人类带来 哪些危害？ 1、病虫害增加；2、气温升高、河流 干涸、酷热难耐，两极冰山融化、海 平面升高；3、气候变暖，海洋风暴增 多；4、土地干旱，庄稼被干死，沙漠 化面积增大……
（1）谈谈自己了解的沙尘暴。 （2）展示自己收集的沙尘暴图片。 （3）探究形成沙尘暴的原因。
六年级
品德与社会
大 自 然 的 诉 说
颍州区王店镇胡庙小学胡学锋
一、教材分析
六年级下册《只有一个地球》第二课 全球变暖、沙漠化、动植物的控诉
保护环境，培养环保意识
二、教学目标
知识目标 技能目标 情感目标
三、教学重难点
教学重点
教学难点
四、教学思路及设计理念
培养学生的搜集信息和处理信息的能力。 让探究成为学习《品德与社会》的主要方式之 一。 让学生通过发现、探究社会问题树立良好的品 德意识。
作为小学生的我们 应该怎样做？
再见！
教科版大自然的诉说
教科版大自然的诉说在这个广袤的地球上，大自然是一位沉默而伟大的诉说者。
它以自己独特的方式，向我们传递着无数的信息，讲述着一个个或精彩或悲壮的故事。
我们生活在大自然的怀抱中，享受着它赋予的一切。
清新的空气让我们自由呼吸，温暖的阳光给予我们能量，辽阔的大地承载着我们的足迹。
然而，在我们追求现代化和发展的道路上，却常常忽略了大自然的声音。
大自然的诉说，有时是轻柔的微风。
当微风拂过面庞，带来花朵的芬芳和草木的清香，那是它在告诉我们，生命正在绽放，世界充满生机。
春天里，大地从沉睡中苏醒，草木抽芽，花朵争艳，这一切都是大自然的馈赠。
它告诉我们，生命是一个不断循环的过程，有新生就有凋零，有成长就有衰老。
有时，大自然的诉说又是汹涌的洪水。
当暴雨倾盆，江河决堤，淹没了农田和村庄，这是大自然在愤怒地呐喊。
它在指责我们对森林的过度砍伐，对河道的肆意侵占。
我们为了短期的利益，破坏了生态平衡，使得大自然失去了自我调节的能力。
洪水的肆虐，是大自然对我们的警示，提醒我们要尊重自然规律，不能肆意妄为。
大自然的诉说还体现在日渐恶劣的气候中。
极端的高温、严寒、干旱和暴雨等天气现象越来越频繁地出现。
夏天的酷热让人难以忍受，冬天的严寒又超乎寻常，这些都是大自然在向我们表达它的不满。
它在告诉我们，温室气体的排放、对能源的无节制消耗，已经让地球的气候系统失去了平衡。
如果我们再不采取行动，未来的日子将会更加艰难。
除了这些明显的灾害和气候变化，大自然的诉说还隐藏在生物多样性的减少中。
许多珍稀的物种正在从地球上消失，曾经热闹的森林变得寂静，曾经清澈的河流不再有鱼儿嬉戏。
这是大自然在默默地哭泣，它失去了自己的孩子，而这一切都是因为人类的活动。
我们的过度捕捞、过度狩猎、侵占动物栖息地，让无数的生物失去了生存的空间。
大自然也通过土地的贫瘠向我们诉说着它的痛苦。
过度的开垦和不合理的农业种植方式，导致土壤肥力下降，土地沙漠化加剧。
曾经肥沃的农田变成了荒漠，无法再孕育出丰富的粮食。
大自然的诉说》
一、教学目标：1、通过课文的学习，了解由于地球的生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍贵物 种濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境刻不容缓。
2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。
、教学课时：2 课时三、教学准备：课件、资料四、教学重点难点：1、了解由于地球的生态环境遭到严重破坏。
2、感受到保护环境刻不容缓。
五、教学过程：第一课时一、引入新课 1、思考：你身边的环境有哪些被破坏的地方？地球在向你诉说些什么？ 2、板书课题：大自然的诉说二、进行学习1、板书：热！热！热！出示事例：（1）温室效应温室有两个特点：温度较室外高，不易散热。
生活中我们见到的花房和蔬菜大棚就是典型 的温室。
由于环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。
它会造成以下几种严重后果： 地球上的病虫害增加； 海平面上升； 气候变暖，海洋风暴增多； 增大。
科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 升 2 — 4 摄氏度； 南北极地冰山将大幅度融化， 导致海平面大大上升， 市将被水淹没，其中包括几个着名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。
（2）产生温室效应的原因以及我们有什么对策？ 温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气等造成的，这些燃料燃 烧后放出的大量二氧化碳气体进入大气层，形成如棉被一样的保温层，从而造成“温室”。
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多，形成一个无形的玻璃罩，使太阳 辐射到地球上的热量无法向外层空间散发， 地球表面温度变热。
因此， 二氧化碳也被称为温室气 体。
为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约能源，另一方面要保护好森林和 海洋。
在日常生活中，我们可以通过植树造林、减少使用一次性方便木筷、节约纸张、不践踏草 坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳，以帮助减缓温室效应。
2、思考： （1）产生温室效应的原因是什么？ （2）温室效应的危害还有哪些？ 由温室效应引起的地球气温升高、气候变暖，已成为举世关注的全球性问题，也是当今世 界必须解决的重大环境问题。
大自然的诉说课件
大自然的诉说课件(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--大自然的诉说课件大自然的诉说课件大自然的诉说教学设计教学目标：1、了解由于地球生态环境受到严重破坏，人类面临着危机。
2、探究环境问题的原因。
3、表达主动参与力所能及的环保活动的心愿。
教学重难点：理解人类对环境的破坏，明白自己有力量为环保做贡献。
教学过程：一、情境导入，激情置疑。
同学们喜欢旅游吗？老师带大家一起欣赏一下云南风光。
（课件出示）这真是另人向往的人间仙境啊，可是美丽的云南正遭受着一场灾难。
播放视频《云南大旱》。
谁来说说，你看到了什么？二、合作交流，共同探究。
师：看到这一切，我们不禁要问，这是怎么回事你们知道造成高温、干旱的气象灾害叫什么吗什么是温室效应，答案就在书本72－73页，请同学们翻开书看一看，找一找，划一划。
（板书：温室效应）1、什么是温室效应？2、提出问题：师：你们想知道关于温室效应的哪些问题？生：（1）温室效应有什么危害。
（2）温室效应造成的原因。
（3）如何减缓温室效应。
3、小组交流，整理。
4、汇报：（1）温室效应的危害学生汇报，课件出示温室效应的危害。
（2）温室效应造成的原因。
师：温室效应的危害真是不可估量，它就像个隐形杀手，无时不刻在摧毁我们的家园，温室效应究竟是怎么造成的？学生汇报（3）温室效应的措施。
师：这多么原因导致温室效应，又是谁造成这些原因的是人类，是我们让大自然变得千疮百孔。
那我们该怎样减缓温室效应（学生汇报，课件出示）三、联系生活，反思导行。
1、看公益广告2、做为一个小学生，我们平时在学校，在家里，在街上能做些什么？四、总结升华。
我们的大自然很美，但也很脆弱的。
同学们，让我们从身边的小事做起，共同呵护我们唯一的家园，为减缓温室效应出一份力。
大自然的诉说教学反思执教完《大自然的诉说》，我的心久久不能平静，课前我已让同学们通过百度搜集了大量的.关于人类伤害大自然、以及大自然给人类带来的灾难的资料，搜集了关于环保的名言警句，还做了手抄报，以及绘画等表达对环保的认识及想法。
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温室效应有如此多的危 害，那产生温室效应的 原因究竟是什么呢？
主要是由于现代化工业社会过 多燃烧煤炭、石油和天然气后， 放出大量的二氧化碳气体进入 大气造成的。
那么怎样减缓温室效应呢？
1.大力植树造林,并保护好现有植被 和环境. 2.减少化石燃料的燃烧,尽可能的多 利用太阳能,风能,水能,氢能等无污 染的能源. 3.动员全社会一起行动减缓温室效 应和环境污染. 4.保护好森林和海洋 .
环境警示牌
在过去的50年里，非洲的撒哈拉沙漠迅速向南推 进，扩张面积达65万平方千米，许多人因此而丧 失土地，失去家园，沦为难民。
近20年来，我国土地沙漠化以每年近3000平方 千米的速度增加… 人类拥有的土地正在以每年10万平方千米的速度 迅速沙漠化！
全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560平方 千米，100多个国家的10多亿人口正在遭受沙漠带 来的困苦。
沙尘暴袭击
漫天黄沙
沙尘暴不断地扩大，对地球这个生命的 摇篮会产生什么影响？
1.风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田。 2.污染空气。 3.能见度低，影响交通。 4.损害人的身体健康。 5.引起天气和气候的恶化。
小组交流：
沙尘暴和土地沙化， 是天灾？是人祸？
渡渡鸟
渡渡鸟
濒临灭绝的动物
交流：从你看过的童话、 寓言中找出一些被人们 丑化的动物，分析他们 在自然界中的作用。
大自然的诉说
英国气象部指出，1988年是近百年来全球 气温最高的一年。希腊雅典的最高气温达 到40℃。
1990年，世界各地的气象部门发出 “警报”：1990年为世界最高气温 记录以来地球温度最高的一年。这 一年，几乎地球的每一个角落都没 有逃过炎热的侵扰。
什么是温室效应？
大气中的有些气体，如二氧化碳、 甲烷等，能让阳光照到地球表面， 同时，又阻挡热量从地球表面散发 出去。当这些气体太多时，地球好 象穿了一件保暖外衣，成了一个大 温室，这就是温室效应。
做一做：
课下以小组为单位制作一 期“自然的呼声”板报。
谢谢您的欣赏！
讨论：如何保护野生动物？不穿 皮毛衣服；宣传野生动物保护的 意义；建立野生动物园、森林公 园和自然保护区；严厉打击滥捕 和倒卖野生动物的案件。
通过倾听大自然的诉说，你觉 得你今后应该怎样做？
（二）节约资源，减少污染 （二）绿色消费，环保Biblioteka 购（三）重复使用，多次利用
（四）分类回收，循环再生 （五）保护自然，万物共存
干死的庄稼
酷热难耐，人民只好 泡在游泳池里
干涸的河流
温室效应会造成 哪些危害？
（1）使气候变得恶劣，欧洲的冬天像西伯利 亚一样寒冷，其他地区则是酷暑难耐。 （2）大洋和森林作为吸收二氧化碳的作用就 会消失，反而变成释放二氧化碳的污染源。 （3）一些动植物不能适应高温而灭绝。 （4）可供人类活动的陆地面积将减少。 （5）一些植物开花期提前。 （6）冰川退缩。 （7）冻土融化。 （8）使农业生产的不稳定性增加、产量波动 大。 （9）对气候变化敏感的传染疾病传播范围可 能增加、危害人类健康。