山西省太原市九年级历史上册世界历史复习资料
九年级世界史历史复习提纲上
世界史复习提纲
一.史前史（7.5分）
1.史前史时代的特征及时间
史前史时代指的是人类历史以前的一个历史时期，它始于现代人分子
的产生，终于文明发展以前。
大约从3.5万年前到3500年前的时期，它
可以分为石器时代、青铜时代和早期的铁器时代。
2.史前史的文明发展
（1）石器时代：包括泥坑文化、洞穴文化、环烧火器文化、彩陶文化、小石器文化等。
（2）青铜时代：出现了铜镯、铜锤、铜盾、铜剑等。
（3）早期铁器时代：铁的发明为人类文化的发展带来了更大的进步。
二.新石器时代（9分）
1.新石器时代的特征及时间
新石器时代是指从大约公元前4000年到公元前1800年的历史时期，
它后来被称为日晷新石器时代。
2.新石器时代的文明发展
（1）部落组织：在新石器时代，人们开始组成部落，共同分配资源，分工合作生活。
（2）农业发展：新石器时代的农业发展，人们使用木耕的犁，改良
耕作方法，发展对土地的规范使用。
（3）金属器的发明：新石器时代发明了青铜器，使用了有汞的青铜合金，从而改造了社会经济面貌。
（4）艺术活动：新石器时代出现了许多文字记录，并开始使用彩绘画等艺术形式反映出当时的社会生活。
世界历史九年级上册复习提纲共10页
世界历史九年级上册复习资料1、人类起源的发展过程的几个阶段。
猿类→正在形成中的人→完全形成的人“猿类”指生活在千百万年前的古代猿类，它们是人类的远祖。
“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具“完全形成的人”指已能制造工具，真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。
23、类别：黄种、白种和黑种形成原因：自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果。
种族无优劣： 各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。
这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。
氏族社会1、氏族社会产生的原因： 生产力发展：会制造工具，能人工取火等。
（以山顶洞人为例，说明人脑对于自然的认识产生了飞跃。
） 2．氏族社会婚姻关系：群婚（只知其母）。
3、氏族社会的作用：它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位，使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性，既避免了近亲通婚对人类素质的危害作用，也增进了人们之间的凝聚力，有力地推动了人类社会经济文化的发展。
品和家庭私有财产→奴隶和统治阶级产生→国家机构形成。
6、比较国家与氏族的不同：氏族是按血缘关系顺其自然组成的，国家是按地域关系通过政府、军队、监狱等机构来组成的。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮 金字塔的国度1、地域： 非洲东北部的尼罗河流域2、政权发展概况:①约公元前3500年出现奴隶制国家。
②公元前3000年左右，初步统一的古埃及国家建立，首都孟斐斯。
③公元前15世纪图特摩斯三世在位时，埃及成为地跨亚非两洲的军事帝国。
④公元前6世纪被波斯所灭。
3、文明象征:①世界上最早的奴隶制国家之一。
②古代文明象征[埃及国王权力和地位的象征]：金字塔[埃及国王巨型陵墓，世界七大奇迹之一]和狮身人面像。
4、文化：①文字：创制象形文字。
②历法：制定了世界上最早的太阳历。
③建筑：金字塔和卡尔纳克神庙。
世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)
世界历史（九年级上册）资料第一单元 人类文明的开端第1课 人类的形成一、人类的出现。
1. 1.①非洲南方古猿（正在形成中的人）人 ②特点：能直立行走，砸在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
类 早期猿人的 2.完全形 晚期猿人 特点：能制造工具，进形 成的人 早期智人 行真正的劳动。
成 晚期智人2.进化阶段主 要 代 表早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期猿人印尼爪哇人 中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人 中国丁村人晚期智人法国克罗马弄人 中国山顶洞人3.①人与动物的根本区别：会不会制造和使用工具。
②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走；具有决定作用的是劳动。
4.注：①现代人的特征出现在晚期智人时期。
②晚期智人又称“直立人”现代人类的直系祖先，距今约5万年。
5.主要人种：①黄色人种，白色人种，黑色人种。
②划分依据：体貌特征。
③造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会。
1.母系氏族：①群婚制：“只知其母，不知其父”。
②妇女在采集和家务劳动中占据主导地位。
③财产公有，生产和分配也以集体为主。
2.父系氏族：①婚姻关系相对固定：“既知其母，又知其父”。
②农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现。
③男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会。
3.父系氏族后期：私有制和阶级产生，原始社会开始解体，人类进入奴隶社会。
4.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。
奴隶社会逐渐取代原始社会。
5.社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古埃及。
1.文明名称：古埃及文明。
2.古国名：古埃及。
3.发源河流：尼罗河。
4.出现时间：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
5.统一时间：约公元前3000年。
6.①文明成果：金字塔，狮身人面像。
山西省太原市九年级历史上册 世界历史复习资料
九年级上册世界历史复习资料第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前509年，罗马建立了共和国。
部编版世界历史九年级上全册复习提纲精编
世界历史九年级上册复习资料（部编教材）第一单元古代亚非文明推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。
从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明，是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。
第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1、地理位置:古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”（每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产）。
2、兴衰:(1)约从公元前 3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。
(3)公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
(4)后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
3、古埃及的文明成就:天文学(太阳历)、数学和医学最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一；金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征。
二、金字塔1、用途:法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。
2、历史评价:①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
三、法老的统治1、简介:(1)古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
(2)在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
2、衰落:(1)随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
(2)胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、古代两河流城文明1、地理位置:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、建国:约从公元前3500年起产生小国(文明产生)。
世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)
世界历史（九年级上册）资料第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴1.定义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人民思想解放的文化运动。
它不仅仅是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器进行的反教会、反封建的运动。
2.背景：14—16世纪产生的西欧新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制，掀起了文艺复兴运动。
3.时间：14世纪—16世纪。
4.兴起地点：意大利→欧洲其他地方。
5.核心：以人文主义思想为指导思想，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
6.性质：资产阶级文化运动，思想解放运动。
想文化基础。
二、新航路的开辟1.原因：①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财。
②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
③西欧商品经济发展和资本主义萌芽。
始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
同时为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
第11课英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命爆发的背景1.英国资本主义的发展。
①原因：新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。
英国利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。
②表现：英国的制呢业等工场手工业得到很大发展，还出现了你注意方式经营的农牧场。
2.背景：资本主义生产迅速发展二、英国资产阶级革命的爆发1.根本原因：17世纪，斯图亚特王朝随性封建专制统治，严重阻碍了资本主义的发展。
2.导火线：苏格兰人民起义。
3.领导阶级：资产阶级和新贵族。
4.开始的标志：1640年新议会的召开。
①克伦威尔率领的议会军打败了国王军队，取得了最后胜利。
②1649年，查理一世被推上断头台，英国成立了共和国。
③共和国时期，克伦威尔掌握政权，担任“护国主”，实行有利于资产阶级和新5.过程贵族的政策④1660年，查理二世复辟，推行反动政策。
世界历史九年级上册复习总结提纲
美国独立战争的历史影响
（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家独立（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制。（3）有利于美国资本主义的发展（4）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
评价华盛顿
美国独立战争的领导人；
主持了美国1787年宪法的制定；
（2）统治者的利用和扶持。
第9课
古代科技与思想文化（二）
文学
《荷马史诗》是古希腊盲人荷马创作，是研究早期希腊社会的重要史料。
《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的作品。
阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（一千零一夜）
代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》
科学
古代希腊的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。
象形文字、楔形文字
古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字。
公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
佛教、基督教和伊斯兰教
世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。
名称
时间、经典
地点
创始人
佛教
公元前6世纪
印度
乔达摩•悉达多（释迦牟尼）教义：“众生平等”
基督教
1世纪
《圣经》
第19课
俄国、日本的历史转折
俄国1861年改革的内容及作用
1861年俄国废除农奴制的改革：简称：俄国1861年改革。沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。
内容：“解放”农奴：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；赎买份地：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
哥伦布到达美洲
世界历史 九年级上册 考纲内容知识归纳
世界历史九年级上册考纲内容知识归纳第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮1.对“埃及是‘尼罗河的馈赠’。
”的理解：尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明。
2.制定汉谟拉比法典的目的：维护奴隶主的利益。
3.对汉谟拉比法典的评价：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4.种姓制度的影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
5.对四大文明古国的悠久历史的感受：劳动人民的智慧创造了辉煌灿烂的文化。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1.大化改新的背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
公元7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。
2.大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3.大化改新的性质：封建性质的改革4.由日本大化改新得到的启示：要不断改革创新，要善于学习。
第三单元古代文明的传播和发展第8课古代科技与思想文化（一）1.对象形文字的评价：是世界上最古老的文字之一。
两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
2.楔形文字的作用：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。
3.对宗教的认识：提倡宗教信仰自由，但我们要崇尚科学，反对封建迷信。
第一～三单元单元综合提升1．有益开卷（1）亚非四大文明古国（2）世界三大宗教2．考点感悟(1)在亚非的大河流域诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
(2)佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。
第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光1. 文艺复兴的背景：①14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。
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九年级上册世界历史复习资料第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）第2课：大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。
4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。
第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（全体成年男性公民才有权参政）3、公元前509年，罗马建立了共和国。
公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。
后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。
西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。
第4课：亚洲封建国家的建立1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。
2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。
改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
此后，大和国正式改名为日本。
3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。
4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。
伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。
5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。
麦加成为伊斯兰教圣地。
632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第5课：中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
3、10世纪，西欧城市重新兴起。
意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。
15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。
第6课：古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。
最终希腊取得胜利。
3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。
5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。
一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。
但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。
我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。
第7课：东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。
2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。
回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。
第8课、第9课：古代科技与思想文化（一）、（二）1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。
两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
3、佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）。
佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。
公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。
4、基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。
传道者宣传说耶稣就是“救世主”。
现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。
5、伊斯兰教：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是《古兰经》。
6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。
（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”）7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。
相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。
8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。
代表作是《俄底浦斯王》。
9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。
11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
第10课：资本主义时代的曙光1、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路的开辟：（1）原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。
（2）客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第11课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
2、革命爆发的原因：①17世纪初，英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是革命爆发的根本原因。
而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。
3、过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660年封建王朝复辟；（7）、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。
4、结果：为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权力法案》。
因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。
5、影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；（3）、推动了世界历史进程。
第12课美国独立战争1、时间：1775 年——1783年2、原因：① 英属北美殖民地经济的发展；② 英国的殖民压迫。
3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物是华盛顿）4、经过：①、爆发：来克星顿的枪声（ 1775 年 4 月）；②、建军：任命华盛顿为大陆军总司令（1775年）；③、独立：《独立宣言》发表；（ 1776 年7 月4 日）④、转折：萨拉托加战役；（ 1777 年）⑤、胜利：约克镇英军投降；⑥、承认：英国承认美国独立；（ 1783 年）⑦、成立政府：制定宪法，成立联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统（ 1787 年）5、意义：（P76）第13课：法国大革命和拿破仑帝国的建立1、革命爆发的原因：资本主义的发展与封建专制的矛盾；社会等级森严，第三等级与特权等级的对立。
2、过程：（1）导火线：三级会议的召开。
（2）开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
（3）革命纲领：1789年颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯。
（4）1792年，法国废除君主制度，法兰西第一共和国建立，路易十六被推上断头台。
（5）雅各宾派专政，把法国大革命推向高潮；1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。
3、历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
4、1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（1804—1814）。
在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。
拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。
所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份。