优秀中班教案健康：我长高了
中班我长高了教案20篇
中班我长高了教案20篇《中班我长高了教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我长高了教案20篇！（1）中班健康公开课教案《我长高了》含反思幼儿园中班健康教案：我长高了活动目标：1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。
活动过程：一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。
1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。
三、想一想1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。
我们长高了，我们也长大了，多好啊！教学反思：在开始小组合作动手的时候，经常闹矛盾，所以在让学生小组合作时，要特别关注，正确的去进行引导，这样可以避免很多事情，也可以帮助自己更好的完成教学任务这堂课总的来说还是上得生动活泼，有声有色。
中班健康美术《我长高了》教案
中班健康美术《我长高了》教案一、教学内容本节课选自中班健康美术教材第四章《健康成长》，详细内容为第一节《我长高了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的身体成长变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高是随着年龄增长而变化的。
2. 培养幼儿观察能力，能够观察并描述自己和他人的身高差异。
3. 培养幼儿绘画表达能力，通过绘画展示自己的成长过程。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高随年龄增长而变化的原因。
教学重点：培养幼儿观察、绘画表达能力，激发幼儿关注自身成长的兴趣。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，邀请几名幼儿现场测量身高，让其他幼儿观察并讨论身高的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自身为例，讲解身高的概念，并通过PPT展示幼儿成长过程中的身高变化，让幼儿了解身高是随着年龄增长而变化的。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿用绘画的方式表达自己的成长过程。
4. 绘画指导（15分钟）（1）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
（2）幼儿在教师的指导下，开始绘画。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上。
（2）教师邀请其他幼儿观看作品，并进行评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关注自身成长的重要性。
六、板书设计1. 身高尺图示2. 身高变化曲线图3. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身高变化。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和绘画能力，完成一幅关于身高变化的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注家人、朋友的身高变化，培养幼儿关爱他人的情感。
幼儿园中班健康教案《我长高了》
幼儿园中班健康教案《我长高了》教学目标1.学生能够正确地说出人类的生长发育规律。
2.学生理解饮食和运动对身体发育的重要性。
3.学生能够讨论如何保持身体的健康状态。
4.学生掌握使用语言表达自己的身体感受的能力。
教学过程第一步：导入老师展示一张自己孩子的成长记录，并讨论宝宝在一年内的身高增长情况。
然后引入本节课的主题《我长高了》。
第二步：讲解1.生长发育规律：老师通过图片和简单的文字，向孩子们讲解生长发育规律，告诉孩子们人类是在出生后逐渐生长发育的，但每个人的生长发育速度不同，而健康的饮食和充足的运动有助于身体的发育和健康。
2.高喝牛奶和多吃蔬菜水果：老师讲解饮食对身体发育的重要性，说明牛奶和蔬菜水果对身体的健康有帮助。
并且引导孩子们说出自己喜欢的吃的食物，让孩子们知道有些零食虽然好吃但是不健康，不能常常吃。
3.运动增长身高：老师讲解好的运动习惯，能够帮助孩子们增长身高，健康成长。
鼓励孩子们多运动，让他们自己想一些简单的运动动作。
4.说出自己的身体感受：老师引导孩子们说出自己身体的感受，鼓励孩子们自己去慢慢发觉和体会。
第三步：活动1.分组讨论：老师将孩子们分成小组，在一分钟内想出保持健康的方法，并在两分钟内提出讨论成果。
2.小组之间交流：老师带领各组进行讨论交流。
第四步：总结老师询问讨论的内容，总结本节课的重点，再次告诉孩子们健康饮食和充足的运动能够帮助身体的健康生长。
第五步：巩固老师让孩子们进行简单的运动，并让孩子们自己说出感受和运动对身体的好处。
教学手段图片、文字、分组讨论、小组交流、体操等。
教学反思本节课的科普和讨论大大增长了孩子们的科学知识，同时通过分组讨论、小组交流等方式，可以让孩子们在交流沟通的过程中增强自己的口头表达能力。
另外，在教学最后的体验运动中，让孩子们大量运动，增加了孩子们的身体活动，帮助他们保持身体健康。
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“我长高了”这一主题，引导幼儿了解身体的成长变化，认识身高对健康成长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高与健康成长的关系。
3. 培养幼儿与人合作、分享成长的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高对健康成长的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画有不同高度的人物卡片、成长记录册。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿排队测量身高，让幼儿亲身感受自己的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示不同高度的人物卡片，引导幼儿观察并说出各自的身高。
b. 教师通过讲解，让幼儿了解身高与健康成长的关系。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放成长记录册，指导幼儿记录自己的身高。
b. 教师组织幼儿讨论：如何让身体长得更高？4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅关于身高变化的画作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 分享与展示（5分钟）a. 各小组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
b. 教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 板书内容：身高的概念身高与健康成长的关系如何让身体长得更高七、作业设计1. 作业题目：记录一周的身高变化a. 请家长协助幼儿每天测量身高，并记录在成长记录册上。
b. 回园后，与同伴分享自己的身高变化。
2. 答案：a. 幼儿完成成长记录册的记录。
b. 每个幼儿的身高变化情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过实践活动，让幼儿了解身高的概念，认识到身高对健康成长的重要性。
b. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，给予个别指导。
2. 拓展延伸：a. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的身高测量与记录。
2024年中班健康公开课精彩教案《我长高了》
2024年中班健康公开课精彩教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《健康成长》，具体内容为《我长高了》。
通过该章节的学习，学生将了解身体成长的基本知识，认识身高对于健康成长的重要性，学会通过合理饮食和运动促进身高增长。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解身高的形成过程，认识到身高对于健康成长的意义。
2. 能力目标：培养学生通过合理饮食和运动促进身高增长的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解身高增长与饮食、运动之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：身高测量尺、食物模型、运动器材。
2. 学具：记录表格、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请同学们进行身高测量，观察并记录身高数据。
2. 例题讲解：a. 讲解身高的形成过程，让学生了解身高与骨骼、营养、运动的关系。
b. 举例说明如何通过合理饮食和运动促进身高增长。
3. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，列举出有利于身高增长的食物和运动。
4. 互动环节：让学生用彩泥制作自己喜欢的食物模型，并进行分享。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：a. 身高增长的原因：骨骼、营养、运动。
b. 促进身高增长的方法：合理饮食、适量运动。
c. 常见有利于身高增长的食物和运动。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出三种有利于身高增长的食物，并说明其原因。
b. 请你设计一个适合幼儿的身高增长运动计划。
2. 答案：a. 答案一：牛奶。
原因：牛奶富含钙质，有助于骨骼生长。
答案二：鸡蛋。
原因：鸡蛋含有优质蛋白质，有利于身体发育。
答案三：豆制品。
原因：豆制品含有丰富的植物蛋白和钙质，有助于身高增长。
b. 答案：每天进行30分钟户外运动，如跳绳、跑步、游泳等，每周至少3次。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同关注健康成长。
2024年中班健康教案《我长高了》
2024年中班健康教案《我长高了》一、教学内容本节课选自2024年中班健康教材第四章《健康成长》第三节《我长高了》。
内容主要围绕幼儿身体发育的特点，介绍长高的原因、过程以及如何通过健康的生活方式促进身高增长。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体发育的基本知识，知道长高的原因和过程。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解长高的原因和过程。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、生长发育图、水果模型、蔬菜模型、平衡木。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请两名幼儿到讲台前，用身高尺测量身高，引导幼儿观察并讨论身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过生长发育图，讲解长高的原因和过程，让幼儿了解身体发育的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何通过健康的生活方式促进身高增长。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿用水果模型、蔬菜模型摆出营养丰富的餐盘，引导幼儿关注饮食均衡。
组织幼儿进行平衡木比赛，锻炼身体，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《我长高了》2. 板书内容：身体发育的原因和过程健康的生活方式关注自身成长七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养丰富的餐盘，并说明理由。
2. 答案示例：餐盘包含：主食、肉类、蔬菜、水果、奶制品。
理由：主食提供能量，肉类富含蛋白质，蔬菜和水果补充维生素，奶制品补充钙质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：社会实践：组织幼儿参观农场，了解食物来源，增强幼儿的饮食健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解长高的原因和过程。
2. 实践情景引入：通过身高测量，引导幼儿观察并讨论身高变化。
4. 作业设计：设计一份营养丰富的餐盘，让幼儿学会合理搭配食物。
一、教学难点解析1. 使用生长发育图，以直观的方式展示身体发育的过程，让幼儿对长高有更清晰的认识。
中班健康美术《我长高了》教案
中班健康美术《我长高了》教案一、教学内容本节课选自中班健康美术教材第四章《我的身体会说话》，详细内容为第二节《我长高了》。
通过本节课的学习，让学生了解身体成长的变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让学生了解身体的成长变化，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生用美术作品表达自己情感和成长过程的能力。
3. 培养学生团队协作和分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用绘画表达自己的成长过程。
难点：如何引导学生观察身体成长的变化，并将其融入美术作品中。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，让学生量一量自己在幼儿园的成长记录。
学生分享自己长高的喜悦，讨论身体成长的变化。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT展示不同年龄段儿童的身体成长变化。
学生观察并讨论成长过程中的趣事。
3. 例题讲解（5分钟）教师以自己的成长过程为例，示范如何用绘画表达成长过程。
学生跟随教师，尝试用画笔描绘自己的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上用画笔和颜料描绘自己的成长过程。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 成果展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
学生互相欣赏、评价，分享成长过程中的趣事。
学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：身体成长变化绘画表达成长过程健康成长的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写下成长过程中的趣事。
2. 答案示例：画稿：画出一个小孩从婴儿到幼儿园的成长过程，表现出身体的变化。
文字描述：小时候，我只会爬，现在我学会了跑、跳、画画等本领。
在幼儿园里，我交到了很多好朋友，我们一起度过了快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和兴趣程度，以及教学过程中的不足之处。
我长高了中班健康教案
我长高了中班健康教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“我长大了”，具体内容为“我长高了”。
通过本章学习，幼儿将了解身体成长的变化，认识身高对个人成长的重要性，并学习简单的健康生活方式。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解身高的概念，知道身高与成长的关系。
2. 培养幼儿关注自身身体健康，养成良好生活习惯的能力。
3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高对个人成长的重要性，学会自我观察身高变化。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿排队量身高，让幼儿亲身体验身高的变化。
教师引导幼儿观察身高尺，讨论身高的概念。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过多媒体课件展示图片，讲解身高与成长的关系。
教师举例说明良好生活习惯对身高增长的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组，用身高尺量一量、比一比，看看谁长高了。
每组幼儿在画纸上用画笔记录下自己的身高，并与同伴交流。
4. 课堂讨论（10分钟）教师布置课后作业，引导幼儿关注家人和朋友的身高变化。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 内容：身高与成长的关系良好生活习惯对身高增长的影响七、作业设计1. 作业题目：观察家人和朋友的身高，记录下来并分享。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录并分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对身高概念的理解程度，以及生活习惯的养成情况。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解身高对个人成长的重要性，学会自我观察身高变化。
2. 教学过程中的实践情景引入，特别是让幼儿亲身参与量身高活动。
3. 例题讲解中关于身高与成长关系的阐述。
4. 课堂讨论中关于良好生活习惯对身高增长的影响的讨论。
5. 作业设计，特别是观察家人和朋友身高的实践作业。
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上海市嘉定区黄渡幼儿园钱蓉蓉
活动目标：
1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
活动准备：
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条
活动过程：
一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）
6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？
二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。
1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
（1）你是怎么比的？
（2）50cm到你身体哪里？
6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。
三、想一想[幼儿园教案网]
1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？
2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。
我们长高了，我们也长大了，多好啊！。