优品课件之第二单元 公共利益 第四课 共同的需要
教科版思想品德八年级第四课共同的需要说课课件
层次二：自然环境资源 P34-36 本层次内容聚焦于与全人类公共利益紧密相连的各种自 然环境资源（空气、海洋、森林矿产、宇宙太空），引 导学生体会公共利益对全人类的重要性。 本层次中教材从两个方面讲述关涉全人类公共利益的自 然环境资源的重要性 首先，教材P34-35通过1幅热带雨林图片、3段正文、2段 辅助文（热带雨林、《京都议定书》)、3个探究活动， 引导学生明确自然环境资源的重要性，了解人类为维护 此方面的公共利益所作的努力和形成的共识——可持续 发展。 其次，教材P36运用1段正文、1段辅助文及1个交流活动， 将视线聚焦在广义的自然环境——太空，引导学生关注 太空的合理开发和利用对于维护人类公共利益的重要性。
层次二：公共服务 P32 本层次内容较为抽象，学生理解起来有一定的难度。然 而在当今我国建设和谐社会的背景下，此部分内容的重 要性不言而喻。 本层次教材P32运用1幅图片、2段正文、2段辅助文及一 个探究活动，从学生感受较深的我国公共卫生服务状况、 成就及公共教育入手使学生感受公共服务及公共服务的 重要性。主要包括二方面内容： ①发展公共卫生事业的重要意义是什么？ ②发展公共教育的重要意义是什么？ 最后的探究活动意在引导学生关注公共服务的多方面内 容，加深公共服务重要性的理解。
教学内容分析
1.【单元结构分析及结构图】 2.【教材具体内容分析】 3.【教学重点、难点】
【单元结构分析及结构图】
身边的公共利益
本单元包括三课内容：共同的需要、公私之间、 公共利益的维护。 第 第四课《共同的需要》 关涉全人类的公共利益 二 感知公共利益 单 元 相互依赖，相互包含 《 第五课《公私之间》 公 明确两者之间的关系 矛盾和冲突 共 社会组织的公共责任 利 益 第六课《公共利益的维护》 》 每个人的责任 维护公共利益
八年级政治公共利益(PPT)5-4
【彩绸】名彩色的丝绸。 【彩带】名彩色的丝绸带子。 【彩旦】名戏曲中扮演女性的丑角。年龄比较老的也叫丑婆子。 【彩蛋】名
第五课 公私之间
• 2、为什么公共利益和个人利益会矛盾和冲突？ • 公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简பைடு நூலகம்相加，不可能总
是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中。 • 3、公共利益与个人利益冲突表现 • ①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。 • ★4、面对利益的冲突，应怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？ • ①优先考虑公共利益。②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充
分实现。 • ★5、为什么要优先保证公共利益？ • ①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大
议、要求）：～群众意见。 【采暖】动通过设计建筑物的防寒取暖装置，使建筑物内部得到适宜的取暖温度。 【采取】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩
八年级道德与法治上册第二单元公共利益第四课共同的需要关涉全人类的公共利益课件教科版102548
雨林，将会（ D ）
①破坏人类赖以生存的大气 ②失去大量的生物和动植物资源 ③使环境进步一恶化 ④带来灾难性的气候变化 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、中国科学报2016年3月29日讯：日本天文卫星“瞳” 或因为空间碎片撞击失联。随着航天活动的日益频繁，空 间碎片与日俱增，对航天器构成严重威胁。对此理解正确
重点讨论如何确保核材料和核设施安全，如何有效防范
和打击核恐怖主义等议题。上述内容主要体现了关涉全
人类公共利益中的（ A ）
A、人类公共安全
B、国际经济
C、人类文化
D、公共环境和资源
4、地球资源是有限的，而世界人口不断增加，为了
避免人类出现灾难性的危机，解决人类资源的矛盾，我
们应该（ D ）
①控制人口数量
②降低资源的消耗
③走可持续发展之路
④寻找更新的能源
A、②③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
2、臭氧层破坏 4、酸雨蔓延 6、土地荒漠化 8、水体污染 10、固体废物污染
气候大会应对全球气候变暖
自然环境资源的重要性？
重要 ①自然环境资源，是人类生存的基础，是人 性 类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密
相连 ②环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息
息相关
公共利益的特点？
共享性
不可分 性
的是（ B ）
①太空垃圾问题是各个航天大国的事，与全人类无关 ②人类应合理开发和利用太空 ③太空也属于我们的自然环境，人类应加以保护 ④太空关系到全人类的公共利益，世界各国应签署有点
协定，不再人为制造太空垃圾 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
八年级道德与法治上册第二单元公共利益第四课共同的需
关涉全人类的共同 利益
自主学习（P27—P30）
国际安全、国际经济和人类文化的作用 01 ？ 02 自然环境资源的重要性？ 03 公共利益的特点？
1
国际安全
2014年2月14日16时许，阿 克苏地区乌什县发生一起袭警案 件。犯罪嫌疑人驾驶车辆，携带 爆燃装置，手持砍刀，袭击公安 巡逻车辆，导致2名群众和2名民 警受伤，5辆执勤车损毁。公安 民警在处置过程中，击毙8人， 抓获1人。3名犯罪嫌疑人在实施 犯罪时发生自爆死亡。
2、臭氧层破坏 4、酸雨蔓延 6、土地荒漠化 8、水体污染 10、固体废物污染
气候大会应对全球气候变暖
自然环境资源的重要性？
重要 ①自然环境资源，是人类生存的基础，是人 性 类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密
相连 ②环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息
息相关
公共利益的特点？
共享性
不可分 性
重要 1、世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定 性 的国际环境（国际安全）
2、规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现 提供了各种制度性的保障（国际经济）
3、丰富多彩的人类文化则是我们了解世界的窗 口（人类文化）
4
公共环境和资源
全球10大环境问题
1、气候变暖 3、生物多样性减少 5、森林锐减 7、大气污染 9、海洋污染
俄罗斯森林大火 冰岛火山爆发
墨西哥湾漏油事件
你知道哪些维护世界和平与发展的国际组织？
联
国 际
合
红
国
十 字
委
员
会
国际志愿者组织
无国界医生组织
2
国际经济
中国“一带一路” 杭州·G20峰会
厦门·金砖会议
第4课《共同的需要》教学课件
教育科学出版社 八年级 | 上册
公共场所
中国国家图书馆
教育科学出版社 八年级 | 上册
公共场所
市民休闲广场
教育科学出版社 八年级 | 上册
探究新知
公共设施是指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使 用的设施，例如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
建设公共设施的主要目的是造福公众，为人们的生活提供便利，
村”的形成，我们的公共生活空间逐渐扩展到整个世界。一个 内涵更加丰富的新型公共利益格局正逐步形成。它包括人类公 共安全、国际经济、人类文化、公共环境和资源等，体现了全 人类的公共利益。
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探究新知
人类公共安全、国际经济和人类文化
世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环 境，规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各
有助于土壤肥沃与生物生长，也有助于调节气候。
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思考探究
1、如果失去了热带雨林，人类将会怎 样？ 2、地球上还有哪些与人类的生存、发
展息息相关的自然环境和资源？举例说明
它们的重要性。
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探究新知
我们只有一个地球，环境的可持续发展与人类的生存 和繁衍息息相关。我们不仅要考虑到当代人的利益，更 应想到子孙后代生存和发展的需要，这是整个人类乃至
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第二单元 · 公共利益
第四课 共同的需要
教育科学出版社 八年级 | 上册
新课导入
生活在同一片蓝天下，享受着同一个大自然的馈赠， 分享着人类共同的文明成果，我们创造和享受着共同的 财富。随着公共生活范围的扩大，人们共同的需要、共 同的利益不断增多，公共利益在现代生活中的重要性也
八年级政治下册第二单元公共利益4共同的需要课件教科版
3.公共服务包括的内．容．:
内容
作 用
主 要 内 容
公共卫 生事业
公共教 育
它是控制人口数量、提高人口质量的卫生技 术保证。
它是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人 口素质、改善人们的生活质量和生命质量具 有深远意义。
其
他 内
还有:社会福利、医疗保险、社会救助、公共安全保障等。
容
4.国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全 人类的公共利益。
施,因为建设公共设施的目的( ) ①是直接造福于人民 ②是为人们的生活提供便利 ③是为公共
设施的建设单位获得私利 ④是为公共设施的管理者获得私利
A.①② 答案:A
B.③④
C.①③ D.②④
1.公共场所的含．义．: 含义
公共场所是人们交往互动 的公共生活空间,它不属 于某个特定的人或者集 团,大家都可以出入、停 留和使用。
举例
如:博物馆、商场、 公园、影剧院、车 站、码头、展览 会、贸易集市、超 市等。
作用
公共场所为人 们的正常生活 与交往提供了 基本的物质条 件。
2.公共设施的含．义．、建设目．的．及提．供．者．:
1.下列场所不属于公共场所的是( ) A.博物馆、商场、公园 B.电影院、车站、码头 C.公民的住宅、在社区里开的便民店 D的现象:摆设的城市景观花缺失一
大半;刚安装不久的景观灯一夜之间不见了;走在马路上,脚下突然
出现“黑洞”;供游人休闲的坐椅被破坏……人们不应该破坏公共设
5.我们只有一个地球,环境的可持续发展与人类的生存和繁衍 息息相关。保护环境,与环境和谐共生,每个人都责无旁贷。
6.更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用太空,能够拓 展人类的生存空间,满足人类进一步发展的需要。
教科版道德与法治八年级上册第四课《共同的需要》ppt课件
一、身边的公共利益
二、关涉全人类的公共利益
一、身边的公共利益
公共场所与公共设施
1、公共场所的含义和范围
公共场所是人们交往互动的公共生活空 间，它不属于某个特定的人或集团，大 家都可以出入、停留和使用。 范围：博物馆、商场、公园、影剧院、 车站、码头、展览会和贸易集市等
码头 车站
无国界医生组织组织 (DoctorsWithoutBorders,Medecins SansFrontiers——简称MSF)，于 1971年12月20日在巴黎成立，是一个 由各国专业医学人员组成的国际性的 志愿者组织，专门从事医疗援助的人 道主义非政府组织，是全球最大的独 立人道医疗救援组织。1999年获得诺 贝尔和平奖。
电网
3、公共场所与公共设施的作用、 或意义或重要性
各种公共场所与基础性公共设 施为人们生活提供了便利，为 人们的正常生活与交往提供了 基本的物质条件。
交流：P31
变化的表现：越来越好，越来越多。如，立 交桥、健身器材、高清电视、三维电视、等。 变化的原因：社会进步，科技进步。国家 政府对发展公共事业的关心、支持和重视。
（3）国际文化
作用：丰富多彩的世界文化则是我们 了解世界的窗口，是全世界人民的共同 财富。 世界各国文化丰富多彩，又存在诸 多差异，我们既要尊重自己本民族文化 的价值，又要尊重其他民族文化的价值。 同时各国家，民族的文化相互融合，平 等交流，相互促进。
伊 拉 克 战 争 中 的 儿 童
领取救济食品
在垃圾堆中寻找食物
被美军炸断双臂
失去亲人的儿童
被欺骗、强迫或绑 架从军的儿童
战争的代价是惨痛的。面对残酷的战 争，我们的态度是什么？
态度： 拒绝战争。
八年级道德与法治上册第二单元公共利益第四课共同的需要《身边的公共利益》课件教科版
课后训练
D • 1.下列说法正确的是（ ）
①公共场所与设施为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。 ②单位领导是公共设施的主要提供者和管理者。③公共卫生事业 是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。④公共教育对 于提升人口素质、改善人们的生活质量具有深远的意义
Ａ①②③ Ｂ②③④ Ｃ①②④ Ｄ①③④
4、公共设施是指政府、有关组织或个人 设置或管理以供公_众___使用的设施。
建设公共设施的主要目的是_造__福__民，众为人
们的生活提供便利，而不是谋求个人或 某个群体的私__利___。
5、政__府___是公共设施的主要提供者和管 理者。
〉 6、公共服务是人类发展的_重__要__条，件也是人类发展
课前预习
1、各种公共场所与公共基础设施，为人们的正 常生活与交往提供了基本的_物__质__条_。件
2、公共场所是人们__交_往__的公共生活空间，它 不属于某个_特_定__的人或集团，大家都可以出入、
停留和使用。 3、博_物__馆_、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、
商__场__和贸易集市等，都是公共场所。
〉 2、各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提
B 供了基本的物质条件，为此我们应该（
）
〉 ①自觉遵守公共场所秩序。②自觉爱护公共设施 ③在公共场所
里，跟着感觉走，按自已的想法干。④遵守公共生活的准则
Ａ①②
Ｂ①②④
Ｃ①②③④
Ｄ①④
〉 3、第十二届全国人民代表大会第五次会议2017年3月5日上午9时在北
归纳总结
• （1）公共服务是人类发展的重要条件，也是人类发展的重要内容。 其中，公共卫生事业是提高人口素质和生命质量的保证。随着我国 卫生事业的不断发展，人们的健康得到了切实的保证。 （2）公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、 改善人们的生活质量具有深远意义。
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第二单元公共利益第四课共同的需要
第二单元公共利益第四课共同的需要一、身边的公共利益 1、身边的公共利益包括包括：公共场所、公共设施和公共服务。
公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间。
能举例。
公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。
能举例。
建设公共设施的主要目的：是直接造
福于人民，为人们的生活提供便利。
政府是公共设施的主要提
供者和管理者。
公共服务包括：公共卫生事业、公共教育。
2、公共卫生事业和和公共教育的作用分别是什么？公共卫生事业
是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保障。
公共教育是
涉及千家万户的公共事业，它对于提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。
二、全人类的公共利益 1、
全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化和自然环境资源。
2、国际安全、国际经济和国际文化的作用①世界
的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。
②规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。
③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。
3、石油危机的影响①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难。
②会深刻影响各国的关系。
③危害国际安全，给全人类带来深重的灾难。
第五课公私之间★1、公共利益与个人利益的关系是什么？①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含、
相互促进的关系。
②公共利益由个人的利益组成的。
③公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。
④公共利益不是抽
象的，它具体地体现在个人的实际利益之中。
实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。
⑤公共利益并不是个人
利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。
2、为什么公共利益和个人利益会矛盾和冲突？公共利益是个人利益的有
机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中。
3、公共利益与个人利益冲突表现
①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。
★4、面对利益的冲突，应怎样正确处理公共利益与个人利
益的关系？①优先考虑公共利益。
②在优先保证公共利益的前
提下，促进个人利益的充分实现。
★5、为什么要优先保证公共利益？①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体
利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。
②只有为维持整个社会的存在与发展贡献自
己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。
★6、为什么要促进个人利益充分实现？①公共利益在公共生活中具有优
先性，但这并不等于无视个人利益的正当性。
②在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其合法的利益应当受到保护。
③个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。
★7、公共利益必须遵循的标准是什么？（或公共利益与个人利益怎样得到适当的平衡？）①合法合理性；②公共受益性；③公平补偿性；④
公开参与性。
联系时政热点：撤迁条例修改中，关于公共利益的争论。
第六课公共利益的维护★1、为什么说维护公共利益是政府的职责？①政府是公共利益最大的提供者与守
护者。
②人民授权政府履行公共管理的职责政府只有切实维护
公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法利益，才能不辜负人民的期望。
③从一定意义上讲，公共利
益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。
2、在维护公共利益方面，政府的职责有哪些？（或政府怎样维护公共利益？）①政府通过法律、行政、
经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
②在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益。
③在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行广泛的合作，共同维护人类的共同利益。
3、每个公民应怎样维护公共利益？（或我们中学生应怎样维护公共利益？）①履行分内的职责。
②更重要的是形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。
③更应在心灵深处培养关
怀他人、心系社会的情怀。
④要养成责任意识和奉献精神。
⑤要提高服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。
⑥养成自觉维护公共利益的生活态度和生活习惯。
4、★政府是
公共利益最大的提供者与守护者。
依法行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。
社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。