2019-2020-驻足河南灵宝的黄河岸边,我想起了一个在黄河边长大的诗人....阅读附答案-word范文 (3页)
2019-2020学年河南省三门峡市灵宝市六年级(上)期中语文试卷
2019-2020学年河南省三门峡市灵宝市六年级（上）期中语文试卷一、积累与表达（24分）1. 看拼音写词语2. 把诗句补充完整。
（没有学过的字可以用拼音代替）（1）野旷天低树，________。
（2）黑云翻墨未遮山，________。
（3）________，清风半夜鸣蝉。
（4）________，青山郭外斜。
（5）金沙水拍云崖暖，________。
三、句子运用．（6分）3. 加标点：当手指跳跃风儿便不再悲伤当黑白流淌思绪便将痛苦遗忘当旋律激扬天地便只在我的心泉徜徉……4. 描写人物说话时，可以不用“看”却能表达“看”的意思。
试着写出一句话。
________5. 仿写句子：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（用三个以上相同句式进行表达）________二、阅读与表达．（没有学过的字可以用拼音代替）（41分）6. 阅读也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来。
歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
﹣﹣《草原》节选（1）这个自然段写了蒙古族人热情待客的场景，读到这个场景，你会联想到自己生活中哪个场景，写一写。
（2）老舍的这篇作品，读完后你的感受是什么？（3）读了课文，描写草原的古诗词你想到了哪一首？写一写。
7. 阅读五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
灵宝春游去哪里写作文300字左右
灵宝春游去哪里写作文300字左右
听说灵宝春天超美的！黄河边儿上，柳树都绿了，风一吹，那柳条儿就像小姑娘的头发似的，飘飘荡荡的。
走在灵宝的老街，就像回到了小时候。
那些石板路、小店铺，都透出一股子古老的味道。
偶尔听到几句当地人的聊天，感觉特别亲切，就像是回到了家。
登上灵宝的山顶，哇，整个城市就像一幅画儿似的。
桃花、杏花都开了，五颜六色的，看得人眼睛都亮了。
深吸一口气，感觉整个人都精神了，这就是春天的味道啊！
总的来说，灵宝春天真是太棒了！不仅景色美，还让人觉得特别舒服。
下次春天，我还要去灵宝玩！。
美丽的黄河灵宝古枣林我的家
美丽的黄河灵宝古枣林—我的家这里是豫、陕、晋三省交界的地方——美丽的天鹅之城“三门峡”，一个美丽的现代化城市在这里冉冉升起。
历代兵家必争之地“函谷关”就在这里，是老子书写华夏文明“道德经”的地方——站雄关之上，望东方紫气云天，一片祥瑞。
九曲十八弯的黄河在这里拐了一个“U”字形的大弯，在这里形成了一个富庶的半岛，这个独一无二的黄河半岛就是驰名中外的灵宝大枣原产地——“后地”这里是一片绿洲，到处都是绿树丛丛，花的海洋，这里就是传说中的千年古枣林。
这里的古枣林到底有多少年？据县志记载，这里的古枣树大多为明、清时期大面积栽植，实际究竟有多少年，现无人真正考察出来（因枣树生长原理与其他树木不一样，无法从年轮中考正出来。
也因人们舍不得锯倒大树来检测它。
）后有文人雅士们作诗为证：“走进古枣林，手拍枣树身。
敢问树爷爷，可是元朝人。
”传说明末清初，一代民族起义英雄李闯王（李自成）被清兵追杀，在回商洛山修整时途经此地，连人带马一起藏于此树下（枣树王），清兵在外转了一圈，未发现他，因此救了他一命。
后来他每次路过这里都要来此树下拜祭一番，以表救命之恩。
《三侠五义》书中描述这样一段：北宋开封府包青天西部巡查时，驻驿馆于弘农洲（今老灵宝县城遗址——现老城村）时，有人加害，遇此一难，被坐落于老灵宝县城东北方有一枣林，枣林里有一村庄名为邢家庄（今后地村），庄中有二位义士、邢文龙、邢文虎，兄弟二人自幼在少林寺学艺（现少林寺俗家弟子中有记载）、搭救了包公一命，后包公给二人改名为:邢如龙、邢如虎（意在如龙似虎，武艺高强），时至今日，村中老人谈此二人还引以为豪。
据《三国志卷六·魏书六·董二袁刘传第六》记载：天子走陕，北渡河，失辎重，步行，唯皇后贵人从，至大阳，止人家屋中。
奉、暹等遂以天子都安邑，御乘牛车。
太尉杨彪、太仆韩融近臣从者十馀人。
以暹为征东、才为征西、乐征北将军，并与奉、承持政。
遣融至弘农（即今灵宝市大王镇老城），与傕、汜等连和，还所略宫人公卿百官，及乘舆车马数乘。
初一抒情作文：谁奏心曲,黄河情深深几许
谁奏心曲，黄河情深深几许本文是初中关于初一抒情作文的谁奏心曲，黄河情深深几许，欢迎阅读。
正值中伏时节，最是燥热难耐，热浪阵阵袭来，使人避之不及，不消多久，便已是大汗淋漓了。
白日升起，山朦胧，水朦胧。
白色的雾，白色的视野，雾气氤氲弥漫在大河之上，置身河边，人恍然若梦。
雾色里，山色空蒙，水天相接，一条白练在眼前若隐若现，宛如一幅精致妙极的山水画展卷在前。
山峰耸立，草木葳蕤，寂静无声，唯有那奔腾不息的河水才打破了周围的宁静。
在黄河边，动与静就这样完美地结合在一起，以一种和谐之美定格在我们的视线里。
幽幽清香里，阵阵水鸣声。
碧绿丛中，一条褐黄色的河流急速奔腾，滚滚东流，犹如一条黄色的巨龙盘绕在这片古老的大地上。
河水沿着一条经过冲刷、切割而成的浊黄的河道，径直向前蜿蜒而去，在满目苍翠之中显得极为壮观和醒目，正是“青翠锁不住，毕竟东流去”。
“心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛档住了……”站在河边的草丛里，望着脚下汹涌奔腾的河水，就仿佛是站在一艘巨大的舰船上一般。
抬头望去，天蓝，云白，山青，草碧，水黄，一幅充满野趣、谐趣的黄河风情画卷缓缓展现在眼前。
微风轻拂，拨弄心弦，轻轻奏响心中黄河之恋的情歌。
“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”。
黄河在这里拐了个弯儿，好像一条美丽的金丝带缠绕个半圆，不但孕育出了一个古城，而且也养育了一方儿女。
三门峡城区坐落在黄河南岸阶地上，黄河公园正好处在阶地北部边缘。
黄河公园内，沟壑散布，悬崖陡峭，台地层叠，洼地连绵，是黄土高原流域地形特色的微型浓缩，已经成为这座城市沿黄半岛景观带的主要景观节点。
清晨，一轮红日冉冉升起，霞光满天，水面上点点碎金，波光粼粼；傍晚，夕阳西下，落日熔金，晚霞把水面映得流光溢彩。
河水默默流淌，流淌出了不同的风姿和性情。
静静流淌时，宛若温柔娴淑的女子一样；奔腾咆哮时，又宛若彪悍狂野的汉子一般，无论哪一种，都常常出现在我的梦中，就像一首歌中唱的那样“长江长城，黄山黄河，在我胸中重千斤，无论何时无论何地，心中一样清”。
百姓故事-黄河岸边思故乡
百姓故事-黄河岸边思故乡伫立在黄河岸边，目送着秋光，水风轻轻地迎面吹来，太阳的光线即将爬上树梢。
麻雀在柳树上欢快地跳挪着，蟋蟀在枯萎的草丛里低吟，辽阔的天空明净无云。
自离别故乡以来。
迅速流失的光阴如玉梭飞穿，犹如这眼前静静流淌东去的黄河水，一去便杳无音信了。
此时，回想年少时，在故乡里无忧无虑的狂放，历历在目。
夏天，我与伙伴们到池塘里去游泳，手里端上一个像大漏勺似的捞鱼的网子，我便随心所欲地到池塘里去捞鱼虾了。
池塘里有绿绿的荷叶、白色的莲花，岸与水的交接处是密密麻麻的青青芦苇。
青蛙时常蹲在绿绿的荷叶上憋足了劲，吹起了嘴两边的铃铛。
当我们小心翼翼趟着水躲在荷叶底下，静静地等待着过往的鱼虾时，可就在鱼儿即将到手的时候，突然，会不知从哪里蹦出一只青蛙来，吓你一跳，紧接着别的青蛙也会听到动静，停止了活动。
扑通通地一下子都扎进了水里。
其实，就是等于提前给鱼儿报了个信。
每当这个时候，我便把怨气撒到青蛙身上，用手中捞鱼儿的网子去追打青蛙。
青蛙有时会浮出水面，露出狡猾的眼神，四周张望，突然又扎进水里。
我在气急之下，也跟着青蛙，猛地扎下水去追赶它，第一次扎下水时，结果呛了一口湾水，后来我就捏着鼻子试着扎下水去，结果时间一长，我也就自然学会了猛地扎下水，猛地又露出水面。
池塘上的蜻蜒，时而飞到荷叶上，时而又飞到白莲花上，有时也会飞到芦苇的叶子上。
每当看到此情景，我的手就不由自主地、想用大拇指和二拇指的中间捏它的翅膀。
其实，蜻蜒很精明，滚动的眼睛四面都能看得清，一般情况下是很难捏到它的。
除非是那刚刚脱壳的、翅膀还很软、暂时不能飞行的蜻蜒。
所以，我们一般去逮红头蚂螂，每当它飞到池塘的芦苇上，或者飞到荷叶上，我们趁它用前腿梳洗头时，就很容易用手捏着它，把它带回家，放进炕上的蚊帐里面，让它逮蚊子吃。
村子里的孩子们大部分都是在池塘里打水仗。
捉小鱼小虾、捏蜻蜓或红头蚂螂。
跟着水里的青蛙学扎水猛子，逐渐地学会游泳的。
有时，我们还在池塘边东南角的芦苇里捉迷藏。
黄河颂散文作文
黄河颂散文作文篇一《黄河，心中的豪迈之河黄河啊，在我心中那就是一条特牛气的河。
我第一次正儿八经去看黄河的时候，那可真是个难忘的经历。
我坐了好长时间的车，一路颠颠晃晃的，就盼着赶紧到黄河边。
终于到了，那黄河水跟我想象的还真不太一样。
远远瞅着，那水就像一群着急赶路的马群，黄呼呼的水奔腾着，那浪头一个接着一个地往前涌，真像马的鬃毛在风中飘着。
河面上太阳光一照，闪亮闪亮的，就像给这黄色的“马群”披上了金铠甲。
走近了，我站在河边。
我天呐，那水声震得我耳朵嗡嗡的，像是有千军万马在我耳边呐喊冲锋呢。
河水冲过来的时候，撞到岸边的石头上，“哗啦”一声，水花都能溅到我脸上，那感觉就像是黄河在跟我开玩笑，猛地拍了我一下。
我蹲下身子，把手伸进水里，那水流的劲儿可大了，感觉能把我整个人都拽进去。
我就想啊，这黄河的水肯定是带着使命在跑呢，一刻不停地要往前冲。
黄河边的土地也是很特别的，踩在上面感觉很结实，但是又有点软软的。
我看到旁边有些小野花，在黄河这大架势面前，就那么小一丁点儿地长着，还开着花呢，感觉像是一群小不点在倔强地向黄河的威风挑战。
从那时候起，黄河在我心里就成了豪迈的代名词。
它就这么随性地奔腾着，不管不顾地往前冲，谁也拦不住。
它就像个脾气有点暴躁但又特别爽朗的大汉，心里装着一股劲儿，就要向着远方去。
黄河啊，你这豪迈劲儿真让咱打心眼里佩服。
篇二《黄河，那充满故事的河》黄河这流域啊，就像个大故事口袋。
我这次沿着黄河溜达了一段，可听了不少有意思的事儿。
那是个大太阳晒得人暖洋洋的天儿，我沿着黄河边儿漫步。
走着走着，碰到个放羊的大爷。
大爷那脸啊，就跟黄河边的老树皮似的，满是褶子。
大爷可热情了，拉着我就开始唠。
他说啊，以前黄河水可不老实了，经常发大水。
有一年，那水跟发疯了似的，一下子冲到村子里，房子像纸糊的一样，晃悠几下就倒了。
那时候人们都害怕啊，锅里正煮着饭呢，端着锅就往高处跑。
但是呢，人们也没有退缩。
祖祖辈辈就在这黄河边，那还能让黄河给欺负跑了不成？大爷指着那边的堤坝说，后来啊，大家都一起动手修堤坝。
黄河杨万里作文
黄河杨万里作文说起黄河，那可是咱中国的母亲河啊！我从小就对黄河充满了好奇和向往。
记得有一次，我终于有机会近距离去感受黄河的魅力。
那是一个阳光明媚的日子，我和家人一起踏上了前往黄河的旅程。
一路上，我的心情那叫一个激动，脑海里不停地想象着黄河的样子。
当我们终于到达黄河岸边时，我被眼前的景象震撼到了。
那宽阔的河面，波涛汹涌，河水奔腾不息，发出阵阵轰鸣声，就像千军万马在奔腾。
“哇塞！这就是黄河啊！”我忍不住喊了出来。
我迫不及待地跑到河边，脚下是松软的泥沙，走起来深一脚浅一脚的。
靠近河水的地方，能感觉到阵阵凉风吹来，带着河水特有的湿润气息。
我蹲下身子，伸手触摸着黄河水，那水凉凉的，还有些浑浊。
水流在我的手指间快速流过，仿佛有着无穷的力量。
往远处看，河面上有一艘艘巨大的货船在行驶。
那些船看起来就像是漂浮在水面上的庞然大物，随着河水的起伏而上下颠簸。
船上的旗帜在风中飘扬，发出“啪啪”的声响。
岸边有不少游客，大家都在兴奋地拍照留念。
我看到有个小朋友拿着小铲子在沙滩上挖着什么，走近一看，原来是在挖螃蟹洞呢。
他那认真的模样，真是可爱极了。
再看看黄河的两岸，是一望无际的田野和连绵起伏的山峦。
田地里种着各种各样的庄稼，绿油油的一片，充满了生机。
山峦则像是守护着黄河的卫士，静静地矗立在那里。
我沿着河岸慢慢地走着，感受着黄河的气息。
这时，我看到一位老人坐在岸边，静静地望着黄河，眼神中充满了深情。
我好奇地走过去，和老人聊了起来。
老人说，他在黄河边生活了一辈子，黄河就像是他的亲人。
他小时候，经常和小伙伴们在黄河里游泳、捉鱼。
那时候的黄河水比现在还要清澈，鱼也特别多。
说着说着，老人的脸上露出了笑容，仿佛又回到了过去的时光。
我听着老人的讲述，心中对黄河的敬意更深了。
黄河不仅是一条河，更是承载着无数人记忆和情感的地方。
傍晚时分，太阳渐渐西沉，天边泛起了绚丽的晚霞。
黄河在晚霞的映照下，显得更加壮观。
河水泛着金色的光芒，波光粼粼，就像一条流动的金河。
黄河边寻找伟人的足迹作文二年级下册
黄河边寻找伟人的足迹作文二年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1黄河边寻找伟人的足迹大家好啊,我是小明!上周六,爸爸妈妈带我去了黄河边玩。
黄河可长可宽啦,就像一条巨大的蓝色丝带,一直延伸到天边。
我们先来到了黄河入海口,这里有一座超级高的黄河入海口雕塑,上面刻着毛主席的名言"黄河没有走向大海,他怎能成为伟大的河流?"爸爸告诉我,这里是黄河最后一站,它把装满故事和传说的水都汇入大海。
然后我们开车沿着黄河一路向上游走啦。
途中经过许许多多的城市和乡村。
有的地方黄河水流湍急,有的地方则宽阔平缓。
爸爸说,走遍黄河全程,就等于走遍了中华文明的发源地。
快到中午时分,我们停在一个叫"母亲河"的地方歇息。
这里树木葱郁,景色宜人。
妈妈给我们准备了好吃的午餐,我们就在这里野餐啦。
吃过饭后,爸爸带我们参观了这里的母亲河雕塑公园。
这个公园里有许多雕塑,都是一些伟人的塑像。
爸爸指着其中一尊说:"这位就是岳飞,他是民族英雄,曾力战守卫黄河。
"另一尊是老人家的样子,爸爸说那是屈原,是古代最伟大的爱国诗人之一。
接着,我们又看到一座巨大的土圆雕,上面刻着很多人物,爸爸说那是描绘了黄河文明的一个浮雕。
我仔细一看,上面果真刻着许多英雄人物,有李冰防汛,有愚公移山,还有关云长做诗的故事画面呢!最后我们来到一个叫做"黄河故乡"的展馆。
里面陈列着很多有关黄河的东西,比如河卵石、稀有植物标本,还有农民伯伯们使用的旧农具等等。
展厅里还有一个环形的电影放映厅,我们坐在那里观看了一部介绍黄河的纪录片。
黄河真是太伟大啦!沿途我们触摸到了无数先人们的足迹和遗恩。
回家后,我想再多看一些关于黄河的书,好好学习这段厚重的历史。
长大后,我也要像那些伟人一样,为家乡和国家做出自己的一份贡献!总之,这次黄河之行让我受益匪浅,也更加热爱祖国的大好河山了。
我会牢牢记住从这次旅行中所学到的一切,努力成为一个对国家、对世界都有贡献的好少年!篇2黄河,你听过它吗?它可是祖国母亲河哦!爸爸妈妈说,每年暑假我们一定要去看看黄河,因为黄河很伟大,有很多伟人在黄河边留下了足迹。
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驻足河南灵宝的黄河岸边，我想起了一个在黄河边
长大的诗人....阅读附答案
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分)
驻足河南灵宝的黄河岸边，我想起了一个在黄河边长大的诗人：塞风。
也许，
在今天的灵宝，甚至在今日的诗坛，知道塞风这个名字的人并不多。
可我要说：塞风，不应该被忘却！这不仅是因为他对人生有独到的感悟，更是因为他粗犷、雄放的诗作，恰似黄钟大吕，成为一只打磨我们民族精神的“砂轮”。
塞风一生爱诗。
他的一生，是诗的一生。
他本人就是一首诗，一首铁骨铮铮的诗。
这使我想起诗人还是一个16岁少年的时候，曾写过的一首18字的短诗，
题为《弓》：
面对西北角/早已义愤填膺/我拉圆/大地的弓。
这真是一首绝唱！这首诗写于1937年7月，正值卢沟桥事变发生，中华民族全面抗战爆发的时刻。
一个生长在黄河之滨，啜饮黄河乳汁长大的孩子，以烈火
燃烧般的语言，倾吐了一个民族对侵略者的满腔怒火。
这醒目惊心的“拉圆大
地的弓”，活灵活现地展示了诗人乃至整个中华民族刚烈豪迈、不畏强暴的英
雄气概。
它是诗人自己，但又不仅仅是诗人自己，而是中华民族反抗侵略的整
体意志的化身。
凝聚在那张弓上火一般的诗情，是一个时代、一个民族的意志
和心声。
有评论家认为：这是诗人的发轫之作。
也有评论家认为：这是诗人的
奠基之作。
无论是发轫也好，奠基也罢，诗作《弓》形成的艺术风格，诗人一
生未变。
这支弓射出去的箭，画出去的弧，就是诗人塞风灿烂的一生。
纵观塞风的人生经历和他的诗作，我们或许可以把他的一生划为三个阶段。
第
一个阶段是诗与革命阶段。
这个阶段从1937到1957年，诗人一边投身革命，
一边创作。
他从19岁就离家出走，奔赴延安参加革命。
之后，又辗转于成都、重庆、开封、南京等地，1946年回到胶东解放区，直到全国解放。
这段时间，
他的诗与革命为伴，写下了《忆重庆》《回眸》等大量诗作，成为那个时代的
写照。
第二个阶段是诗与苦难阶段，即从1957年到1979年。
诗人以“莫须有”的罪名，被打成“胡风集团”的骨干分子，1958年又戴上了“右派”的帽子，
诗人不幸，似从一片光明中坠入万丈深渊。
当时，诗人被发配到黄泛区劳改农
场去劳动改造。
但他并没有沉沦，一直坚守自己的理想和追求。
正像他的诗句
所写的：“即使被风暴/撕成一片片/我也不肯背离自己的名字/——帆！”面对
苦难，塞风在诗中唱道：“伤痕对我而言/正是一幅美丽的图案。
”这段时间，他写下了大量的诗作，其
中最有名的是沉郁、悲壮的两句：“黄河，长江/我两行浑浊的眼泪。
”著名诗人贺敬之在《致塞风同志的一封信》中说：“黄河，长江——不仅是你的两行
眼泪，更是你的两道奔腾不息的诗行，是你生命的两条血浪汹涌的大动脉。
”
这首只有两行的诗，不少人誉为诗与苦难的经典之作。
直到后来，诗人常常戏
谑地说，“我一生只写了两行诗。
”第三个阶段是诗与生命阶段。
即从诗人平
反到他去世。
这期间，冤案得到昭雪后，诗人的激情像黄河之水喷涌而出，一
发不可收。
诗人最具代表性的作品，便是写黄河的诗。
诗人笔下的黄河，有着
鲜明的个性特征。
他呈现给我们的不是象征中华文化的古老的黄河，而是面貌
全新、有着丰富现实寓意和精神内涵的黄河。
我们说，塞风从黄河身上找到了
展示时代风貌、展现民族精神以及展现诗人自身精神世界的生命载体。
塞风曾
经说过：“在太阳强烈的光照下，这条跳动着火焰的诗河，我为彻底被它熔化
而骄傲，而幸福！”这朴素的话语，恰到好处地揭示了塞风诗歌的精神实质。
在人生的最后阶段，他的诗已经和生命融合在一起。
“自谓酿了一生的酒/总算达到了清纯/诚心诚意斟给你/换得一个更美丽的自信”。
这是用生命酿成酒浆
的写照。
塞风是黄河乳汁喂养的参透了人生奥秘的诗人。
他虽已驾鹤西去，却为我们留
下了大量的诗作。
山东省作协主席张炜曾对他的诗作做过这样的评价：“他是
精神的执火者，是一个纯粹的人，是一个不败者。
长期以来，极少有人在思想上、在道德激情方面，曾像他那样赐我以巨大的力量。
我从他的诗章中，始终
感受着火一样的热烈。
一个人能像他那样不倦地歌唱，为正义和爱不停地奔走
呼告，就是一个奇迹，是人类不曾屈服和至尊至贵的有力证明。
”他不应被人
忘却，他在中国诗坛上占有重要的地位。
他的诗意象沉实，感情炽热，直指人心，催人泪下，像从苦难中提炼出的金子，闪烁着永恒的光芒。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最不恰当的两项是(
)(
) (5分)
A．本文与其说是一篇人物传记，不如说是一篇推介词，作者为读者推介了塞风这位诗人及其诗作，读来使人心灵深受震憾。
B．作者巧妙地从创作诗歌与人生际遇相结合的角度将塞风的人生划分为三个阶段，划分合理，各阶段笔墨分配也比较合理。
C．作者行文时，大量而巧妙地引用了塞风的诗句和他人的评价，可谓联珠缀玉，使读者不但了解了塞风本人，还受到了诗情和美感的熏陶。
D．塞风的诗“像。