幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
乘公共汽车教案6篇
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幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车优秀8篇
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车优秀8篇幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车篇一活动目标：1、喜欢各种车辆，掌握常见的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。
2、学习按的不同用途分类。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、课前引导幼儿观察马路上的各种。
2、各种模型。
活动流程：一、谈话导入：小朋友你在马路上都见过什么样的？你见过的都是什么样子的。
你家里有什么？用来干什么的？你经常做什么车？(引导幼儿说一说)二、请幼儿一起玩一玩玩具，并向同伴介绍自己喜欢的的外形、用途。
三、出示图片让幼儿认识提问：这是什么车？它们长得什么样子？有什么用途？重点提问弱一点的孩子。
你还见过什么样的？请幼儿自由说。
四、做游戏“我的车开来了”1、引导幼儿将玩具按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里。
如：分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。
2、请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？五、请幼儿听录音，辨别特殊发出的不同声音，根据声音的不同开进不同的停车厂。
六、活动延伸；请幼儿将各种玩具放在发现区中，引导幼儿进一步探索，加深对车的认识。
活动反思：本次活动的开展就是建立www．1mi在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。
活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。
活动的目标定位是科学、合理的。
本次活动运用基本图形表现常见的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
幼儿园乘坐校车安全中班教案篇二活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐校车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的`正确方法。
活动准备：1、教师自绘图片(一)、(二)。
2、模拟校车座位的儿童座椅两张。
(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(5篇)
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(5篇)幼儿园乘坐校车安全中班教案篇一活动目标：1、知道乘坐校车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；校车内各种按钮的`图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐校车》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小校车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。
不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看校车内各种按钮的图片提问：校车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：校车里的按钮都有各自不同的'用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。
知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了校车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。
这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。
如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。
可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌爸爸开校车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，安全坐校车，宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐校车。
》1、教师：我是校车小司机，欢迎小朋友们来乘我的校车。
幼儿园中班社会活动教案《乘坐公共汽车》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班社会活动教案《乘坐公共汽车》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班社会活动教案《乘坐公共汽车》及教学反思中班社会活动教案《乘坐公共汽车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解公共汽车给人带来了很多的方便，知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理，体验乘坐公共汽车的快乐，快来看看幼儿园中班社会活动《乘坐公共汽车》含反思教案吧。
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车活动目标：1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？4、看看汽车是怎么发动的？三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
本文扩展阅读：公共汽车（ɡōnɡ ɡònɡ qì chē）又叫公交车、公汽或巴士（英文名：bus），其中“公交”是公共交通的简称；公交车台湾地区又称为公车、客运或巴士；在香港和澳门，则多称为巴士（英语中“Bus”的音译）。
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(三篇)目录：
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车一
幼儿园幼儿园中班社会教案噪声和乐音二
幼儿园幼儿园中班社会活动幼儿园是我家三
幼儿园幼儿园中班社会教案乘坐公共汽
车一
活动目标：
1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
4、看看汽车是怎么发动的？
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》3篇
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》精选3篇（一）教案：乘坐公共汽车教学目标：1. 让幼儿了解什么是公共汽车，学习乘坐公共汽车的基本礼仪；2. 培养幼儿遵守交通规则，注意安全的意识；3. 培养幼儿良好的合作和分享意识。
教学准备：1. 图片或视频资源：公共汽车图片，公共汽车乘客图片，交通红绿灯图片等；2. 故事书籍：关于乘坐公共汽车的故事书籍；3. 室内或室外的模拟公交车站。
教学过程：1. 导入活动：- 教师展示公共汽车的图片，问幼儿他们知道公共汽车是什么，有什么作用。
- 让幼儿用一句话来描述公共汽车的特点。
2. 正式教学：- 通过一本关于乘坐公共汽车的故事书籍，让幼儿了解乘坐公共汽车的经历和感受，引发幼儿兴趣。
- 在故事中强调乘坐公共汽车的基本礼仪，例如排队、找座位、不吵闹等。
- 列举并讨论幼儿平时坐公共汽车需要注意的安全事项。
3. 模拟活动：- 将教室或操场的一部分布置成公交车站的样子，放置公共汽车的图片或模型。
- 老师扮演公交车司机，幼儿轮流扮演乘客，学习买票、刷卡等基本动作。
- 引导幼儿排队上车，找座位，遵守秩序，并进行模拟乘车的角色扮演。
4. 巩固活动：- 展示交通红绿灯的图片，向幼儿解释红绿灯的含义和作用。
- 进行红绿灯游戏，红灯停，绿灯走，让幼儿模拟过马路的场景，提醒幼儿过马路要注意交通标志和红绿灯的指示。
5. 结束活动：- 教师绘制幼儿乘坐公共汽车的场景，让幼儿用贴纸或颜色标出关键点，例如排队上车，找座位等。
- 让幼儿结合图画，自由发表关于乘坐公共汽车的感受和经历。
教学延伸：1. 带幼儿到附近的公交车站参观，观察公交车和乘客的行为礼仪。
2. 看关于公交车和交通规则的视频资源，加深幼儿对公交车和交通规则的认识。
3. 组织幼儿进行小组活动，设计一个假想城市，让幼儿模拟乘坐公共汽车的场景，体验和实践乘坐公共交通工具的技能和礼仪。
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》精选3篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的交通标志，并能够说出其含义；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿口头交流的能力；3. 培养幼儿的观察力和思维能力，激发幼儿对交通安全的意识。
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
2024年幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解公共汽车的基本结构和功能。
2. 学会乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。
1.2 能力目标1. 培养幼儿观察和描述公共汽车的能力。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全乘车的意识。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对公共汽车的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿合作、礼貌和自主的能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 公共汽车的基本结构和功能。
2. 乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。
3. 交通规则和安全乘车的意识。
2.2 教学难点1. 公共汽车的结构和功能的理解。
2. 乘坐公共汽车的步骤和注意事项的掌握。
3. 交通规则和安全乘车的实际应用。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 公共汽车模型或图片。
2. 乘坐公共汽车的步骤图或卡片。
3. 交通规则和安全乘车的宣传材料。
3.2 环境准备1. 教室布置成公共交通车站的样子。
2. 设置模拟公共汽车和车站的道具。
第四章：教学过程4.1 导入1. 利用公共汽车模型或图片吸引幼儿的注意力。
2. 提问幼儿对公共汽车的已知信息，引导幼儿思考和讨论。
4.2 基本概念介绍1. 介绍公共汽车的基本结构和功能，如车门、座位、扶手等。
2. 讲解乘坐公共汽车的基本步骤，如排队上车、购票、找座位等。
4.3 实践活动1. 分组进行模拟乘坐公共汽车的活动，让幼儿实际操作和体验。
2. 引导幼儿观察和描述乘坐公共汽车的过程，培养观察和表达能力。
4.4 交通安全教育1. 讲解交通规则和安全乘车的注意事项，如排队上车、不打闹、系安全带等。
2. 通过宣传材料和案例分享，让幼儿了解交通安全的重要性。
第五章：教学评价5.1 评价内容1. 幼儿对公共汽车的基本知识和乘坐步骤的掌握。
2. 幼儿遵守交通规则和安全乘车的意识。
3. 幼儿观察、描述和合作的能力。
5.2 评价方法1. 观察幼儿在实践活动中的表现，记录幼儿的操作和行为。
幼儿园中班社会优质教案乘坐公汽车精选
幼儿园中班社会优质教案乘坐公汽车精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《乘坐公汽车》。
详细内容包括：认识公共汽车的结构与功能，了解乘坐公共汽车的文明礼仪，掌握乘坐公共汽车的基本步骤和安全注意事项。
二、教学目标1. 了解公共汽车的基本结构和功能，知道公共汽车是一种常见的交通工具。
3. 掌握乘坐公共汽车的基本步骤和安全注意事项，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：乘坐公共汽车的文明礼仪和注意事项。
教学重点：公共汽车的基本结构和功能，乘坐公共汽车的步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享乘坐公共汽车的趣事，引导他们关注公共汽车的特点和功能。
2. 讲解公共汽车的结构与功能：展示公共汽车模型、图片和视频，让孩子们直观地了解公共汽车的基本结构、功能及乘坐礼仪。
3. 例题讲解：以乘坐公共汽车的情景为例，讲解如何文明乘车，培养孩子们的良好行为习惯。
4. 随堂练习：分组讨论，让孩子们设计一幅关于公共汽车的宣传画，展示公共汽车的结构、功能及文明乘车内容。
六、板书设计1. 板书乘坐公共汽车2. 板书内容：公共汽车的结构与功能乘坐公共汽车的文明礼仪乘坐公共汽车的步骤与安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅公共汽车宣传画，展示公共汽车的结构、功能及文明乘车内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求调整教学内容和方式。
2. 拓展延伸：组织一次实地乘坐公共汽车的实践活动，让孩子们在实际操作中巩固所学知识，提高文明乘车意识。
同时，鼓励孩子们与家长分享所学内容，扩大教育影响力。
重点和难点解析：1. 教学难点：乘坐公共汽车的文明礼仪和注意事项。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：公共汽车宣传画的设计与展示。
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幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
活动目标：
1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：
与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
【中班数学教案/zhongban/shuxue/】2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，(教案出自：教案网)车厢里有什么，
车厢像什么?
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的?为什么车门不
朝里开也不朝外打开?
4、看看汽车是怎么发动的?
三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。