小学四年级下第二单元作文指导
四年级下册语文第二单元的作文,如何引题
四年级下册语文第二单元的作文,如何引题我想发明一种会变大变小的书包，它的外形像一个大蘑菇，颜色是淡紫色，非常漂亮。
书包的材料是防水、防撕裂的特殊布料，即使在下雨天也不用担心书包会湿。
这种书包最大的特点是可以根据书本的多少自动调节大小。
当书包里只有一两本书的时候，它会变得很小，像一个手掌一样。
这样，背起来就非常轻便，不会觉得累。
而当书包里装满了很多书的时候，它会变得很大，可以放下很多书，这样就不会担心书包装不下了。
此外，这种书包还有一些其他的功能。
它可以发出柔和的光，即使在黑暗的夜晚，我们也可以看书。
书包还有一个小风扇，夏天的时候可以帮助我们降温，让我们感觉更加舒适。
我非常期待这种书包能够早一点发明出来，这样我就不用担心书包太重，也不用担心书包装不下了。
人教部编版语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》优质教案
人教部编版语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》优质教案一、教学背景分析在《我的奇思妙想》这篇文章中，作者展示了各种丰富的想象和创意，激发了学生的思维和想象力。
在教学中，我们可以通过这篇文章引导学生培养独立思考和创造能力，激发他们对未来的畅想。
二、教学目标1.能够理解文章内容，抓住文章的主题和要点；2.能够表达自己的奇思妙想，并能用文字清晰地表达；3.培养学生的观察力、思考力和创造力。
三、教学重点和难点重点：1.理解文章的主旨和要点；2.培养学生的想象力和创造力；3.引导学生正确表达自己的奇思妙想。
难点：1.如何引导学生将自己的奇思妙想用文字准确表达出来；2.如何引导学生培养独立思考和创造能力。
四、教学设计1. 导入（5分钟）老师用一个故事或者一个引人入胜的问题引导学生展开思考，激发学生的好奇心和想象力，让他们踏入奇思妙想的世界。
2. 理解文章（15分钟）带领学生一起阅读《我的奇思妙想》，并讨论文章的主题和要点，引导学生理解作者的想法和感受。
3. 创作时间（20分钟）让学生自由发挥，写下自己的奇思妙想，可以是关于未来的想象，也可以是关于生活中的奇思妙想。
鼓励学生用文字清晰地表达自己的想法。
4. 互相分享（10分钟）学生可以自愿分享自己的作品，互相欣赏、交流，激发更多的创意和想法。
5. 总结（5分钟）老师对学生的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的收获，并展望下节课的内容，激发学生对学习的热情。
五、教学反思这节课通过《我的奇思妙想》这篇文章引导学生展开想象和创作，激发了学生的思维和创造力。
但在实际教学中，可以进一步引导学生思考奇思妙想的实用性和可行性，帮助他们将想法付诸实践。
六、延伸阅读本节课可以引导学生阅读更多类似主题的文章或故事，扩展他们的视野，培养他们的想象力和创造力。
通过本节课的学习，相信学生会更加热爱创作和表达，希望能够激发他们更多的奇思妙想，让他们的想象力开花结果。
四年级语文下册第二单元作文写作指导+范文
四年级下册第二单元写作指导+范文好词好句好段会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。
生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人二、写作提纲。
开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。
中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。
结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。
题目：《会飞的木屋》、《水上行走鞋》、《时空穿梭机》、《未来的书包》、《插上翅膀的汽车》、《会变魔术的笔》好词：奇思妙想、超乎常规、梦寐以求、功能齐全、独树一帜、出乎意料、灵光一闪、憧憬未来、好梦成真、一应俱全、设计新颖、匠心独运、尖端科技、别致典雅、能人异士、思绪飞扬、远大志向、转眼即逝、性能卓绝、设计独到、巧夺天工好开头：①光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。
这是充满生机的一年，这是科技发达一年，这是日新月异的一年。
我是X博士，我正在研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的——“时空穿梭机”。
②2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……没想到吧，我也成为了一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的书包”。
③随着科技的发展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓……应有尽有。
可是你想过未来的房子是什么样的吗?好结尾：①听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！从前，人们总想像鸟儿一样，在天空中自由地飞翔，于是科学家发明了飞机，让人们享受在空中“飞翔”的感觉。
人们飞翔后，又想像船儿一样在水上漂浮，所以，我就想发明一种“水上行走鞋”，它可以帮我们完成在水上自如行走的梦想。
水上行走鞋是1米长的充气“大鞋”，双脚分别踩在两只“充气鞋”上部的平面上，扣上鞋搭。
部编版四年级语文下册第二单元《习作：我的奇思妙想》教案定稿
部编版四年级语文下册第二单元《习作：我的奇思妙想》教案定稿一、教学目标1.能够理解并背诵课文《我的奇思妙想》；2.能够运用所学知识，进行自我创作，写出具有想象力的作文；3.培养学生的语言表达能力和想象力，激发学生创作的热情。
二、教学重难点重点：1.理解课文内容，把握故事情节。
2.培养学生的创作能力，启发其想象力。
### 难点：3.如何引导学生进行自我创作，写出生动有趣的作文。
三、教学准备1.教材：部编版四年级语文下册。
2.准备课文《我的奇思妙想》；3.黑板、彩色粉笔或白板标记笔；4.学生准备纸和笔。
四、教学过程第一步：导入1.利用教室环境或一幅插画，引导学生想象故事情节，激发学生的好奇心。
2.引导学生讨论“奇思妙想”是什么，启发学生对创作的兴趣。
第二步：学习课文1.朗读课文《我的奇思妙想》，让学生跟读，确保理解课文内容。
2.解析课文，让学生了解故事情节和人物形象。
第三步：创作作文1.激发学生对奇思妙想的想象，给学生一定时间构思自己的作文内容。
2.鼓励学生勇于表达，引导他们用生动的语言描绘自己的奇思妙想。
3.教师逐个批改学生的作文，给予肯定和建议。
第四步：展示分享1.鼓励学生主动分享自己的作文，让其他同学听取并互相交流。
2.老师评价每篇作文的特点，可以引导学生互相评价。
五、教学反思1.本节课能激发学生的创造力和想象力，但在引导学生写作过程中，需要更具体的指导和范例，以帮助学生更好地表达。
2.要督促学生注重作文的结构和语言表达，让学生在写作中得到更多的锻炼。
3.通过学生的作文展示和分享，可以帮助学生更好地理解彼此的想象，促进团队合作和良好氛围。
4.需要不断引导学生培养阅读和写作的习惯，提高语文素养，扩大知识面，激发更多的创作灵感。
以上就是本节课的教案内容，希望能够有效地帮助学生理解并运用课文《我的奇思妙想》，培养学生的创作能力和语言表达能力。
四年级下册第二单元作文该如何写
四年级下册第二单元作文该如何写全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好啊!我是小明,今天我就来给大家讲一讲,四年级下册第二单元的作文要怎么写。
第二单元的主题是"欣赏大自然的美景"。
写这个主题的作文,首先我们要去观察大自然,仔细看看周围的环境。
比如可以看看操场上的树木、池塘里的鱼儿、天空中飞翔的鸟儿等等。
大自然里到处都是美景哦!然后我们就要想象一下,如果没有这些美景该有多无趣啊。
一个没有树木的校园,一个没有生命的池塘,一个没有鸟儿的天空,那该多单调和寂寞。
所以我们要学会欣赏大自然的美景,知道珍惜它们。
接下来就是写作文的步骤啦:第一步,选一个自己最喜欢的大自然景色。
比如可以写春天里盛开的花朵、夏天里绿树成荫的公园、秋天里金黄色的落叶,还可以写夜晚的星空哦。
第二步,详细描写这个景色。
要把你所看到的一切细节都写出来,像画家用笔一样,把这美景描绘得生动有趣。
比如花朵的颜色、形状、数量,树木的高矮、种类,星星的亮度、分布等等。
第三步,写下你对这景色的感受。
看到美景,你会有什么想法和感觉?是开心、平静、惊讶还是其他?把这种感受诚恳地表达出来。
第四步,希望大家能珍惜美好的大自然,保护环境。
不要去破坏花草树木,也不要乱扔垃圾。
保护好大自然,它才能永远为我们带来欢乐。
写好了初稿以后,要检查是否有错别字、语病。
还要看看字迹工工整整吗?有没有涂改得太多的地方。
最后再润色一下,把作文修改得更好。
总之,观察大自然,描写景色,抒发感受,呼吁保护环境,这就是写这个单元作文的诀窍啦。
希望大家都能写出精彩的作文,把美丽的大自然展现给大家。
加油哦,小朋友们!篇2给大家写作文的小秘诀大家好,我是小明,今天我们一起来探讨一下如何写好四年级下册第二单元的作文吧!相信大家一定都很期待能写出一篇精彩的作文,让老师和家长都赞不绝口。
首先,我们需要明白这单元作文的主题是什么。
这次作文的主题是"我们伟大的祖国",老师说我们需要通过这篇作文展示出对祖国的热爱之情。
部编四年级语文下册第二单元《习作二：我的奇思妙想》教案(含2课时)
部编四年级语文下册第二单元《习作二：我的奇思妙想》教案（含2课时）一、教学目标知识与技能：1.理解习作的写作要求，能够认真揣摩、感悟作文题目。
2.培养学生的写作思维能力，提高表达和组织语言的能力。
3.引导学生通过写作表达自己的奇思妙想，培养他们的创造力和想象力。
过程与方法：1.通过多媒体展示范文，激发学生的写作兴趣，引导他们理解作文题目。
2.分组讨论，帮助学生展开思维，构思写作内容。
3.教师指导学生进行展示和评价，促进学生间相互学习，提高写作水平。
情感态度与价值观：1.培养学生的自主学习意识，提高学生对语文学习的积极性。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力，增强他们对写作的信心和兴趣。
3.帮助学生明确奇思妙想的重要性，引导他们尊重他人的想法。
二、教学重点和难点重点：1.理解习作的写作要求，准确把握作文题目。
2.发散思维，勇敢展示自己的奇思妙想。
难点：1.如何引导学生有条不紊地进行写作构思，避免流水账式的叙述。
2.如何扩展学生的写作内容，丰富奇思妙想的表达。
三、教学过程第一课时：理解作文题目，展开思维1.通过多媒体展示几篇优秀的习作范文，引导学生关注作文题目。
2.分组讨论，让学生阐述自己对“我的奇思妙想”这一主题的理解和想法。
3.指导学生在思维导图或提纲的基础上，展开构思，并确定写作内容的主要线索和重点。
第二课时：展示与评价，提高写作水平1.学生按照构思好的提纲，开始撰写作文。
2.引导学生相互交流、展示自己的习作，鼓励同学们进行评价和提出建议。
3.教师进行点评，指导学生如何提高自己的写作水平，注意写作逻辑和表达的规范性。
四、课后作业1.订正作文中存在的问题，修改提升自己的作文水平。
2.预习下节课的习作，认真思考如何展示自己独特的奇思妙想。
五、教学反思本节课以“我的奇思妙想”为题，旨在激发学生的想象力和创造力，培养其写作表达能力。
通过这一习作，学生能够更好地理解作文的要求，并在写作过程中实际提升自己的写作水平。
小学四年级下册语文第二单元作文题纲
小学四年级下册语文第二单元作文题纲《我的乐园》提纲一一、开头介绍自己的乐园是什么，在哪里。
二、乐园的样子1. 描述乐园的环境，比如有一片草地，周围种着几棵大树。
2. 讲述乐园中的设施，比如一个秋千，一个小木屋。
三、在乐园里的活动1. 讲自己在秋千上玩耍，感受风吹拂的快乐。
2. 描述在小木屋里读书、休息的惬意时光。
四、乐园带来的感受1. 强调乐园给自己带来的快乐和放松。
2. 表达对乐园的喜爱和珍惜。
提纲二一、开篇点题直接说出乐园是家里的小阳台，它虽然不大，但是充满了温馨。
二、乐园的布置1. 描写阳台上摆放的各种花草，如娇艳的玫瑰、清新的茉莉。
2. 提及阳台上的舒适躺椅和小桌子。
三、在乐园里的美好时光1. 讲述自己在阳台上观察花朵开放的过程，感受生命的奇妙。
四、结尾抒情表达对小阳台的深深眷恋，它是心灵的避风港。
《我的奇思妙想》提纲一一、引出奇思妙想讲述自己在生活中遇到的一些不便，从而产生了奇思妙想。
二、介绍奇思妙想的物品1. 描述这个物品的外观，比如是一个小巧的盒子。
2. 讲解它的功能，如可以自动整理书包、可以变成飞行工具等。
三、物品的使用方法1. 举例说明如何启动它的整理功能。
2. 讲述如何操作让它变成飞行工具带你去想去的地方。
四、奇思妙想的意义强调这个物品能给人们的生活带来便利和乐趣。
提纲二一、开头激发兴趣提出一个问题，引发大家对未来的想象，然后引出自己的奇思妙想。
二、详细描述奇思妙想1. 想象有一种神奇的鞋子，它可以根据心情变换颜色。
2. 阐述鞋子能够自动调节大小，适应不同人的脚。
三、奇思妙想的好处1. 举例说心情不好时，看到鞋子变成明亮的颜色会让人心情变好。
2. 讲在脚长大时，不用买新鞋，节省资源。
四、结尾展望未来期待这样的奇思妙想能够早日实现，让生活更加美好。
四年级下册语文第二单元的作文提纲
四年级下册语文第二单元的作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1四年级下册语文第二单元作文提纲一、开场白大家好啊!我是小明,今天我要给大家讲一讲四年级下册语文第二单元的作文提纲。
大家写作文的时候有没有觉得很头疼呀?不知道从哪里开始写,写什么内容。
其实只要按照一个好的提纲来写,作文就会水到渠成哦!二、作文标题选择首先,我们要给作文想一个吸引人的标题。
标题就像一个大门,让读者进入到我们的作文世界里。
可以用一句有趣的话作为标题,也可以用一个生动的词语。
总之要让人一眼就被吸引住。
三、开头部分开头就像一个和蔼可亲的老人,让读者轻轻拥抱进去。
我们可以从一件小事情说起,也可以描写一个场景,抑或是讲一个引子。
无论用哪种方式,都要把读者带进情境,让他们有继续看下去的欲望。
四、分论点部分分论点就像盖一座房子,要打好地基,立柱墙梁。
我们要把主要内容分为几个部分,每一部分都要有明确的中心思想。
描写细节要充实,用比喻修辞更生动形象。
行文要有条有理,不能东拉西扯。
五、结尾部分结尾就像一个期待已久的大团圆。
我们要把之前的内容很好地总结起来,也可以抛出一个疑问让读者思考。
当然,还可以说出自己的感想体会,让作文更有内涵。
总之结尾要让读者有阅读的满足感。
六、检查修改写完作文后,我们一定要反复修改。
先把语句是否通顺,错别字等问题改正。
然后看看行文是否连贯,有无矛盾或逻辑混乱的地方。
最后从整体上修改一下,让作文更加完美。
七、总结相信通过我的讲解,大家已经对写一篇优秀作文有了基本概念。
只要认真按照提纲写作,并且勤于修改,定能创作出精彩的文章!希望大家写作愉快,也祝四年级下册语文学习顺利哦!那么,关于四年级下册语文第二单元作文提纲就讲到这里。
感谢大家的聆听,拜拜啦!篇2一、开头(引子)我最喜欢的季节是春天啦!春天是新的一年的开始,到处都是新生的希望。
我最喜欢春天的景色和气息了。
二、春天美丽的景色花儿开放春天到了,各种漂亮的花儿都绽放了。
樱花、梨花、桃花,还有鲜艳的玫瑰花都争相开放。
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小学四年级下第二单元作文指导
作文话题：说出心里话（爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，同学，小动物）
作文要求：
1、写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。
2、写出的文章有条理，内容清楚，有主题。
范文：奶奶，我想对您说
亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。
奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。
奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。
您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。
记得一个星期天下午，一个同学来找我。
当时我正在房里做作业。
是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。
”转身把门关上了。
星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。
以后，我可再也不敢去你家了。
”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？
奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。
我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。
我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。
亲爱的奶奶，您能答应吗?
小狗我想对你说
一次，在看电视，看到有两只很名贵的小狗，它们在玩耍时迷路了。
之后，它们迷迷糊糊的竟然走到了马路中央，就在这时，绿灯亮了起来，穿梭的车流箭一般的射出，一只可怜的小狗被车撞得抛出去了很远很远……
催人泪下的场面开始上演了，只见另一只小狗，眼中含着泪花，悲伤的叫嚣着，围着死去的同伴不停的转着转着，好像在说：“你怎么了，起来呀，我们一起回家！”这样的举动感动了在场的每一个人，大家害怕另一只小狗遭遇不幸，就把那只离它远去的小狗拖到了没有车辆的地方，另一只小狗也跟来了，守护着它的同伴，一天、两天、三天……
动物都懂得感情，我们人类呢？
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