托班体育教案：能干的宝宝
【小班体育教案】幼儿园小班体育教案设计：能干的袋鼠宝宝
【小班体育教案】幼儿园小班体育教案设计：能干的袋鼠宝宝一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第三节，具体内容包括袋鼠宝宝跳、袋鼠宝宝爬、袋鼠宝宝投掷等体育活动。
通过这些活动，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力以及基本的运动技能。
二、教学目标1. 帮助幼儿建立基本的运动技能，提高手眼协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
三、教学难点与重点重点：掌握袋鼠宝宝跳、爬、投掷的基本动作。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（如跳绳、皮筋、沙包等）、音乐播放设备、图片卡片。
2. 学具：每位幼儿准备一个袋子，用来装载小物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 动作讲解与示范（5分钟）：教师向幼儿讲解袋鼠宝宝跳、爬、投掷的动作要领，并示范动作。
3. 分组练习（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行袋鼠宝宝跳、爬、投掷的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“袋鼠宝宝大赛”的游戏，设置关卡，让幼儿通过袋鼠宝宝跳、爬、投掷等方式完成任务。
每个小组展示自己的成果，教师进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：1. 袋鼠宝宝跳2. 袋鼠宝宝爬3. 袋鼠宝宝投掷七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示在课堂上学会的袋鼠宝宝跳、爬、投掷动作，并拍摄视频。
2. 答案：幼儿能够熟练地完成袋鼠宝宝跳、爬、投掷动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出很大的热情。
通过实践，他们掌握了袋鼠宝宝跳、爬、投掷的基本动作，手眼协调能力和平衡能力得到了提高。
但在游戏环节，部分幼儿对动作的掌握程度不够，需要在课后加强练习。
能干的宝宝教案
能干的宝宝教案教案标题：培养能干的宝宝教学目标：1. 帮助幼儿发展自理能力和独立思考能力。
2. 促进幼儿社交技能和团队合作意识的发展。
3. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
教学内容：1. 自理能力培养：a. 指导幼儿学习自己穿脱衣物、梳理头发等基本生活技能。
b. 引导幼儿学会整理自己的玩具和书籍。
c. 鼓励幼儿在日常生活中尝试自己完成一些简单的任务，如倒水、擦桌子等。
2. 独立思考能力培养：a. 提供有趣的问题和情境，引导幼儿思考和解决问题。
b. 鼓励幼儿提出自己的观点和想法，并尝试自己的解决方法。
c. 给予幼儿适当的自主选择权，让他们学会做出决策。
3. 社交技能和团队合作意识的培养：a. 组织幼儿参与小组活动，鼓励他们与他人分享、合作和交流。
b. 引导幼儿学习与他人友好相处、尊重他人的意见和感受。
c. 培养幼儿的分享精神，鼓励他们在团队中发挥自己的特长。
4. 创造力和问题解决能力的培养：a. 提供丰富多样的创造性玩具和材料，鼓励幼儿自由发挥想象力。
b. 设计有趣的情境和挑战，激发幼儿解决问题的兴趣和能力。
c. 鼓励幼儿尝试不同的解决方法，并欣赏他们的努力和成果。
教学步骤：1. 导入：通过引发幼儿的兴趣，介绍本节课的主题和目标。
2. 自理能力培养：a. 指导幼儿学习基本生活技能，如穿脱衣物、梳理头发等。
b. 组织幼儿整理自己的玩具和书籍。
c. 让幼儿尝试完成一些简单的日常任务，如倒水、擦桌子等。
3. 独立思考能力培养：a. 提供有趣的问题和情境，引导幼儿思考和解决问题。
b. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，并尝试自己的解决方法。
c. 给予幼儿适当的自主选择权，让他们学会做出决策。
4. 社交技能和团队合作意识的培养：a. 组织幼儿参与小组活动，鼓励他们与他人分享、合作和交流。
b. 引导幼儿学习与他人友好相处、尊重他人的意见和感受。
c. 培养幼儿的分享精神，鼓励他们在团队中发挥自己的特长。
5. 创造力和问题解决能力的培养：a. 提供丰富多样的创造性玩具和材料，鼓励幼儿自由发挥想象力。
幼儿园托班《宝宝真能干》教案
幼儿园托班《宝宝真能干》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让宝宝学会自己穿衣服、脱衣服，自己吃饭，自己整理玩具等基本生活自理能力。
2. 过程与方法：通过老师的示范和引导，宝宝能够独立完成一些简单的生活自理任务。
3. 情感态度与价值观：培养宝宝的自信心和独立性，让宝宝感受到自己能干，增强自我价值感。
二、教学内容：1. 第一课时：学习自己穿衣服和脱衣服2. 第二课时：学习自己吃饭3. 第三课时：学习整理玩具4. 第四课时：学习洗手洗脸5. 第五课时：学习整理床铺三、教学资源：1. 教学PPT2. 穿衣服和脱衣服的道具3. 玩具4. 洗手洗脸的道具5. 床铺四、教学过程：1. 第一课时：学习自己穿衣服和脱衣服（1）老师出示穿衣服和脱衣服的道具，引导宝宝观察并讲解穿衣服和脱衣服的步骤。
（2）老师示范穿衣服和脱衣服的过程，让宝宝跟随老师一起操作。
（3）宝宝自己尝试穿衣服和脱衣服，老师个别指导。
2. 第二课时：学习自己吃饭（1）老师讲解自己吃饭的注意事项，如细嚼慢咽、不挑食等。
（2）老师示范自己吃饭的过程，让宝宝跟随老师一起吃饭。
（3）宝宝自己尝试吃饭，老师个别指导。
3. 第三课时：学习整理玩具（1）老师讲解整理玩具的方法和注意事项。
（2）老师示范整理玩具的过程，让宝宝跟随老师一起整理。
（3）宝宝自己尝试整理玩具，老师个别指导。
4. 第四课时：学习洗手洗脸（1）老师讲解洗手洗脸的方法和注意事项。
（2）老师示范洗手洗脸的过程，让宝宝跟随老师一起洗手洗脸。
（3）宝宝自己尝试洗手洗脸，老师个别指导。
5. 第五课时：学习整理床铺（1）老师讲解整理床铺的方法和注意事项。
（2）老师示范整理床铺的过程，让宝宝跟随老师一起整理。
（3）宝宝自己尝试整理床铺，老师个别指导。
五、教学评价：通过宝宝在课堂上的表现和回家后的实践，评价宝宝对生活自理能力的掌握程度。
六、教学策略：1. 示范法：通过老师现场演示，让宝宝直观地了解正确的自理方法。
能干的宝宝幼儿园托班教案
一、教案名称：能干的宝宝幼儿园托班教案第一课时二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的能力，培养自信心。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教学内容：1. 活动一：认识自己的能力教师准备一些图片，展示幼儿在园的各种活动，如画画、唱歌、跳舞等。
引导幼儿观察图片，让他们说出自己的能力。
教师给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心。
2. 活动二：自理能力比赛教师准备一些简单的自理任务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组完成得最快。
引导幼儿观察和学习，提高他们的自理能力。
3. 活动三：观察力和创造力培养教师准备一些有趣的手工材料，如彩纸、彩笔、胶水等。
引导幼儿观察手工材料的特点和颜色。
让幼儿用自己的创造力和观察力，制作自己喜欢的手工作品。
五、教学方法：1. 观察法：通过观察幼儿的行为和表现，了解他们的能力和需要。
2. 互动法：通过提问和讨论，引导幼儿主动参与活动，培养他们的观察力和创造力。
3. 实践法：通过实际操作，培养幼儿的自理能力，提高他们的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的观察力和创造力。
2. 观察幼儿在自理能力比赛中的表现，评价他们的自理能力。
3. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的创造力和动手能力。
七、教学资源：1. 图片素材：展示幼儿在园的各种活动的图片。
2. 手工材料：彩纸、彩笔、胶水等。
3. 比赛道具：自理任务的相关道具。
八、教学步骤：1. 活动一：认识自己的能力教师展示图片，引导幼儿观察和说出自己的能力。
教师给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心。
2. 活动二：自理能力比赛教师布置自理任务，将幼儿分成小组进行比赛。
引导幼儿观察和学习，提高他们的自理能力。
3. 活动三：观察力和创造力培养教师提供手工材料，引导幼儿观察和创作。
教师指导幼儿进行手工制作，培养他们的观察力和创造力。
九、作业：1. 家长协助幼儿完成手工作品，培养他们的创造力和动手能力。
幼儿园小班主题活动教案《我是能干的小宝宝》及教学反思[范文模版]
![幼儿园小班主题活动教案《我是能干的小宝宝》及教学反思[范文模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e6483738a66e58fafab069dc5022aaea998f4187.png)
幼儿园小班主题活动教案《我是能干的小宝宝》及教学反思[范文模版]第一篇：幼儿园小班主题活动教案《我是能干的小宝宝》及教学反思[范文模版]《小班主题活动教案《我是能干的小宝宝》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《我是能干的小宝宝》含反思！教育意图：在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：每个幼儿衣服一件活动过程：开始部分：1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”(将衣服顶在头上);“小老鼠出洞子”(两手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好纽扣)。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
(1)“抓领子、盖房子”是什么意思?(2)“小老鼠”指的是什么?(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的?组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。
幼儿园托班《宝宝真能干》教案
幼儿园托班《宝宝真能干》教案一、教学目标：1. 培养宝宝自我服务的意识，提高生活自理能力。
2. 培养宝宝的合作精神，学会相互帮助。
3. 培养宝宝的动手能力，提高手指灵活性。
4. 培养宝宝的语言表达能力，增强自信心。
二、教学内容：1. 学习自我服务的技能，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 通过小组活动，培养宝宝之间的合作意识。
3. 进行手指游戏，锻炼宝宝的手指灵活性。
4. 通过情景表演，培养宝宝的语言表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：宝宝能够独立完成自我服务任务，学会相互帮助。
2. 教学难点：宝宝在完成自我服务任务时，能够保持注意力集中，遵守规则。
四、教学准备：1. 教具：自我服务任务卡片、手指游戏道具、情景表演道具。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向宝宝介绍今天的主题《宝宝真能干》，引导宝宝思考什么是能干的表现。
2. 自我服务技能学习：教师出示自我服务任务卡片，引导宝宝独立完成任务，如穿衣、洗手等。
3. 小组活动：教师组织宝宝进行小组活动，如整理玩具、分享零食等，培养宝宝的合作意识。
4. 手指游戏：教师带领宝宝进行手指游戏，锻炼宝宝的手指灵活性，增强协调能力。
5. 情景表演：教师创设情景，让宝宝进行角色扮演，培养宝宝的语言表达能力。
6. 总结：教师引导宝宝总结今天学到的内容，鼓励宝宝在日常生活中展现自己的能干。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让宝宝在家中与家长一起完成自我服务任务。
六、教学评价：1. 观察宝宝在自我服务任务中的表现，评价其生活自理能力。
2. 通过小组活动，观察宝宝的合作精神，评价其团队协作能力。
3. 观察宝宝在手指游戏中的表现，评价其手指灵活性和协调能力。
4. 通过情景表演，评价宝宝的语言表达能力和创造力。
七、教学拓展：1. 开展宝宝自我服务技能比赛，激发宝宝竞争意识和自我提升的动力。
2. 邀请家长参与宝宝的小组活动，增进亲子关系，培养宝宝的家庭责任感。
能干的宝宝幼儿园托班教案
能干的宝宝幼儿园托班教案第一章：认识自己1.1 活动目标帮助幼儿认识自己的外貌特征和基本信息。
培养幼儿的自我认知和表达能力。
1.2 活动准备准备一张幼儿的照片。
准备一些简单的问题，如“你的名字是什么？”，“你几岁了？”等。
1.3 活动过程向幼儿展示照片，引导幼儿观察自己的外貌特征。
提问幼儿一些关于自己的问题，如“你的名字是什么？”，“你几岁了？”等。
鼓励幼儿回答问题，并记录他们的回答。
1.4 活动延伸让幼儿用自己的手画一张自画像。
鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己的自画像。
第二章：我的家人2.1 活动目标帮助幼儿认识和了解自己的家人。
培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
2.2 活动准备准备一张全家福照片。
准备一些简单的问题，如“你的爸爸是做什么的？”，“你的妈妈叫什么名字？”等。
2.3 活动过程向幼儿展示全家福照片，引导幼儿观察家人。
提问幼儿一些关于家人的问题，如“你的爸爸是做什么的？”，“你的妈妈叫什么名字？”等。
鼓励幼儿回答问题，并记录他们的回答。
2.4 活动延伸让幼儿用自己的手画一张家人的画像。
鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己的家人。
第三章：我喜欢的事物3.1 活动目标帮助幼儿发现和表达自己喜欢的事物。
培养幼儿的兴趣和喜好。
3.2 活动准备准备一些幼儿喜欢的事物，如玩具、食物等。
准备一些简单的问题，如“你喜欢什么？”，“你为什么喜欢它？”等。
3.3 活动过程向幼儿展示一些喜欢的事物，引导幼儿观察和表达。
提问幼儿一些关于喜欢的事物的问题，如“你喜欢什么？”，“你为什么喜欢它？”等。
鼓励幼儿回答问题，并记录他们的回答。
3.4 活动延伸让幼儿用自己的手画出自己喜欢的事物。
鼓励幼儿向其他小朋友分享自己喜欢的事物。
第四章：我的日常生活4.1 活动目标帮助幼儿了解和掌握一些基本的日常生活技能。
培养幼儿的独立生活和自我管理能力。
4.2 活动准备准备一些基本的日常生活技能，如穿衣、洗手等。
准备一些简单的问题，如“你会自己穿衣吗？”，“你会洗手吗？”等。
能干的宝宝幼儿园托班教案（4篇）
能干的宝宝幼儿园托班教案（4篇）能干的宝宝幼儿园托班教案(4篇)能干的宝宝幼儿园托班教案1活动目标：1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
活动准备：1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一，兔宝宝头饰若干，录音机和音乐磁带。
2、游戏场地布置：两块菜地（青菜、萝卜），兔奶奶家。
活动过程：一、开始部分。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
1、随音乐练习一些基本动作。
带领幼儿随音乐的节奏做一些动作：伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。
2、情景导入。
“嘀铃铃……”兔妈妈接电话，告诉兔宝宝们：“是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，想请我们来帮帮她，好吗？”“我们一起去帮助兔奶奶吧！”二、复习双脚原地向上跳。
“宝宝有了本领才能帮助奶奶，那我们会什么本领呢？”“我们一起来练习一下吧！”三、学习双脚向前行进跳。
“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？”“对了，我们要跳着去。
先来试试吧！”1、学习动作。
教师示范典型动作，幼儿集体学习，强调动作的要领。
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳。
拔萝卜——拔青菜——休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）——去兔奶奶家。
练习过程中，教师要注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。
3、教师小结。
四、情感体验。
“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”五、结束活动。
活动分析：由于小小班孩子具有好模仿的特点，因此我在活动中创设了“兔宝宝和兔妈妈帮助兔奶奶”这个童话情节，让单调枯燥的动作练习充满了童趣，所以在整个活动中孩子的情绪一直很高涨，并能主动参与活动，基本实现了目标。
活动反思：怎样调动孩子的积极性，让孩子主动参与活动是我们在设计一个活动时就应该要考虑的。
无论组织怎样的`活动，始终以幼儿为主体，培养其对活动的兴趣，让幼儿的创造思维获得发展。
能干的宝宝幼儿园托班教案2活动目标1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班体育教案：能干的宝宝
托班体育教案：能干的宝宝
教学目标：
1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
准备：
1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一，兔宝宝头饰若干，录音机和音乐
磁带。
2、游戏场地布置：两块菜地（青菜、萝卜），兔奶奶家。
教学过程：
一、开始部分。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
1、随音乐练习一些基本动作。
带领幼儿随音乐的节奏做一些动作：伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。
2、情景导入。
“嘀铃铃……”兔妈妈接电话，告诉兔宝宝们：“是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，想请我们
来帮帮她，好吗？”
“我们一起去帮助兔奶奶吧！”
二、复习双脚原地向上跳。
“宝宝有了本领才能帮助奶奶，那我们会什么本领呢？”
“我们一起来练习一下吧！”
三、学习双脚向前行进跳。
“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？”
“对了，我们要跳着去。
先来试试吧！”
1、学习动作。
教师示范典型动作，幼儿集体学习，强调动作的要领。
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳。
拔萝卜——拔青菜——休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）——去兔奶奶家。
练习过程中，教师要注意观察
幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。
3、教师小结。
四、情感体验。
“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”
五、结束
活动分析：由于小小班孩子具有好模仿的特点，因此我在活动中创设了“兔宝宝和兔妈妈帮助兔奶奶”这个童话情节，让单调枯燥
的动作练习充满了童趣，所以在整个活动中孩子的情绪一直很高涨，并能主动参与活动，基本实现了目标。
活动反思：怎样调动孩子的积极性，让孩子主动参与活动是我们在设计一个活动时就应该要考虑的。
无论组织怎样的活动，始终以
幼儿为主体，培养其对活动的兴趣，让幼儿的创造思维获得发展。