中班体育-智勇大冲关
2024年中班体育活动教案智勇大闯关
2024年中班体育活动教案智勇大闯关一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“闯关游戏”，详细内容为智勇大闯关。
该章节通过设计不同的闯关环节，锻炼幼儿的体能、智能以及团队合作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
2. 提高幼儿的观察力、判断力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：智勇大闯关中的团队合作环节，如何引导幼儿相互配合、共同完成任务。
教学重点：培养幼儿在闯关过程中不怕困难、勇敢挑战的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：闯关道具（如独木桥、钻圈、攀爬架等）、计时器、口哨、计分牌。
2. 学具：运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于勇敢小卫士的故事，引导幼儿进入智勇大闯关的情境。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的体操和跑步，活动全身关节，预防运动损伤。
3. 闯关环节（10分钟）（1）独木桥：幼儿依次通过独木桥，要求不跌落。
（2）钻圈：幼儿从圈中钻过，锻炼身体的灵活性。
（3）攀爬架：幼儿攀登攀爬架，锻炼上肢力量和勇气。
（4）团队合作：两人一组，共同搬运气球，完成任务。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道闯关难题，讲解解题思路，并组织幼儿进行实践。
教师对幼儿在闯关过程中的表现进行点评，表扬优秀者，并颁发奖品。
六、板书设计1. 课题：智勇大闯关2. 闯关环节：独木桥、钻圈、攀爬架、团队合作3. 教学目标：勇敢、自信、坚持；观察力、判断力、动手操作能力；团队协作、友谊七、作业设计1. 作业题目：智勇大闯关家庭版请幼儿与家长共同设计一个家庭闯关游戏，并完成游戏。
2. 答案示例：家庭闯关游戏：穿越障碍赛障碍物：椅子、绳子、枕头等。
完成任务：在规定时间内，穿越所有障碍物，到达终点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展类似主题的户外活动，让幼儿在实践中提高能力。
中班体育游戏教案《智勇大闯关》
中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班游戏活动章节，详细内容为智勇大闯关游戏。
该游戏分为四个环节：穿越障碍、翻山越岭、跳跃小河、平衡挑战。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼跑、跳、爬、平衡等基本运动技能。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。
三、教学难点与重点难点：平衡挑战环节的平衡能力。
重点：跑、跳、爬等基本运动技能的训练。
四、教具与学具准备教具：障碍物（如轮胎、绳子等）、小河模型、平衡木、口哨。
学具：每组一个接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述小勇士们要参加一场智勇大闯关比赛，激发幼儿兴趣。
2. 环节一：穿越障碍（10分钟）a. 教师示范如何穿越障碍，并讲解动作要领。
b. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
c. 进行接力比赛，提高幼儿团队协作意识。
3. 环节二：翻山越岭（10分钟）a. 教师示范翻山越岭的动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
c. 进行接力比赛，巩固动作技能。
4. 环节三：跳跃小河（10分钟）a. 教师示范跳跃小河的动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
c. 进行接力比赛，提高幼儿动作协调性。
5. 环节四：平衡挑战（10分钟）a. 教师示范如何通过平衡木，并讲解动作要领。
b. 幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
c. 进行接力比赛，锻炼幼儿平衡能力。
六、板书设计1. 课程名称：智勇大闯关2. 四个环节：穿越障碍、翻山越岭、跳跃小河、平衡挑战七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个家庭版的智勇大闯关游戏，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿与家长共同完成的游戏为标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对不足之处进行课后反思，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭、社区等场合开展类似的游戏活动，提高幼儿的运动兴趣和技能。
中班体育教案智勇大闯关教案及教学反思
中班体育教案智勇大闯关教案及教学反思一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班体育》课程，章节为第七章“智勇大闯关”。
该章节主要内容是通过一系列的体育游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的勇敢和自信品质，提高幼儿的身心素质。
具体内容包括：1. 接力跑游戏；2. 攀爬游戏；3. 平衡游戏；4. 综合障碍赛跑。
二、教学目标1. 通过参与体育游戏，培养幼儿的团队合作意识和勇敢自信的品质。
2. 提高幼儿的身心素质，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿在快乐中成长。
三、教学难点与重点重点：掌握各种体育游戏的基本规则和技巧。
难点：1. 攀爬游戏的技巧；2. 平衡游戏的稳定；3. 综合障碍赛跑的速度和耐力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、攀爬架、平衡木、障碍物等。
学具：每位幼儿准备一张白纸，用于记录自己的成绩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，然后向幼儿介绍今天的体育游戏——智勇大闯关。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解智勇大闯关的游戏规则，并示范各种游戏的玩法。
3. 游戏时间（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 成绩记录与分享（5分钟）：每位幼儿记录自己的成绩，然后分享自己的感受。
六、板书设计1. 智勇大闯关2. 游戏规则3. 游戏技巧4. 成绩记录七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天的体育游戏，并邀请家长一起参与游戏。
2. 请幼儿思考如何提高自己的游戏成绩，并在下次课上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过智勇大闯关的游戏，培养了幼儿的团队合作精神和勇敢自信的品质。
在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与游戏，但在攀爬游戏和平衡游戏方面，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的成长，给予他们更多的指导和鼓励。
同时，我也会尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在快乐中锻炼身体，提高身心素质。
我还会加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育课上的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿的全面发展。
中班体育教案《智勇大闯关》
一、教学目标：1. 学习并掌握基本的体育动作和技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，提高他们的身体素质。
4. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 基本动作：跑步、跳绳、翻滚、攀爬等。
2. 体育游戏：接力赛、捉迷藏、障碍跑等。
3. 体育技巧：跳绳、翻滚、攀爬等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的体育动作和技巧，培养团队协作能力和竞争意识。
2. 教学难点：在体育游戏中，克服困难，完成任务。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：跳绳、轮胎、梯子、海绵垫等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒他们注意动作的准确性和安全性。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）跑步：教师示范正确的跑步姿势，幼儿跟随教师学习，强调步子的规律性和协调性。
（2）跳绳：教师示范跳绳的技巧，幼儿跟随教师学习，注意绳子的节奏和身体的稳定性。
（3）翻滚：教师示范翻滚的动作，幼儿跟随教师学习，注意身体的协调性和安全性。
（4）攀爬：教师示范攀爬的技巧，幼儿跟随教师学习，注意手脚的协调性和安全性。
3. 体育游戏（10分钟）：（1）接力赛：将幼儿分成若干小组，进行接力赛，培养团队协作能力和竞争意识。
（2）捉迷藏：利用教学场地和器材，组织幼儿进行捉迷藏游戏，锻炼他们的观察力和应变能力。
（3）障碍跑：设置障碍course，组织幼儿进行障碍跑游戏，锻炼他们的耐力和毅力。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本次活动的内容，提问他们学到了哪些体育动作和技巧。
（2）鼓励幼儿分享自己在游戏中的表现和收获，培养他们的自信心和团队精神。
（3）教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、教学评价：1. 观察幼儿在热身活动中的参与程度，动作的准确性和安全性。
2. 评价幼儿在基本动作学习中的掌握程度，如跑步、跳绳、翻滚、攀爬等。
中班体育游戏优质教案《智勇大闯关》
中班体育游戏优质教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章，主题为“智勇大闯关”。
具体内容包括：基本运动技能训练、团队合作游戏、智力闯关。
二、教学目标1. 学习基本运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿智力潜能，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：团队合作游戏的默契配合，智力闯关的解题思路。
重点：基本运动技能的训练，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：障碍物、接力棒、气球、绳索、智力闯关题目。
学具：运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
介绍本节课的主题“智勇大闯关”，激发幼儿兴趣。
2. 基本运动技能训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行障碍跑、接力跑、跳跃等基本运动技能训练。
幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养团队合作精神。
游戏过程中，教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4. 智力闯关（10分钟）教师出示智力闯关题目，引导幼儿开动脑筋，解决问题。
幼儿分组讨论，共同完成闯关任务。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道典型题目进行讲解，指导幼儿解题思路。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
组织幼儿互相评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 主题：智勇大闯关2. 内容：基本运动技能训练：障碍跑、接力跑、跳跃团队合作游戏：气球接力智力闯关：题目及解题思路七、作业设计1. 作业题目：设计一道智力闯关题目，与家长共同完成。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，幼儿积极参与，基本运动技能和团队合作精神得到提高。
但在智力闯关环节，部分幼儿解题能力较弱，需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中，与家人、朋友一起进行类似的游戏活动，提高运动兴趣和团队合作能力。
幼儿园中班体育活动教案智勇大闯关
幼儿园中班体育活动教案智勇大闯关一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 教具：智勇大闯关道具（平衡木、跳绳、圈圈等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 智勇大闯关（10分钟）：教师设置智勇大闯关障碍赛道，包括平衡木、跳绳、圈圈等，引导幼儿依次完成每个障碍。
注意事项：1）教师要注意幼儿的安全，确保他们在闯关过程中不会受伤。
2）对于胆小的幼儿，教师要给予鼓励和支持，帮助他们克服恐惧，勇敢面对挑战。
3）对于完成障碍的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
3. 团队竞赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
每个小组成员依次完成智勇大闯关，以小组为单位计算用时，用时最短的小组获胜。
注意事项：1）教师要引导幼儿学会团队合作，互相帮助，共同完成任务。
2）在竞赛过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享他们在智勇大闯关过程中的感受和体验。
对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和奖励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家中多为幼儿提供锻炼的机会。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育器械，让幼儿在自由活动时间进行锻炼。
3. 教学活动：结合本次体育活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多方面发展。
六、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
七、活动准备：1. 教具：智勇大闯关道具（平衡木、跳绳、圈圈等）、音乐播放设备。
幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》
幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
2.提高幼儿身体协调性、灵活性，锻炼幼儿的体能。
3.培养幼儿遵守规则、克服困难的良好习惯。
二、教学内容1.游戏名称：智勇大闯关2.游戏目标：通过设置障碍，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高勇敢、自信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
2.教学难点：设置合理的障碍，让幼儿在游戏中克服困难，提高身体协调性。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师引导幼儿注意活动安全，避免发生意外。
2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目标。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟随模仿。
3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置障碍：在操场上摆放若干障碍物，如椅子、绳子、圈圈等。
（3）游戏开始，每组幼儿依次通过障碍物，完成闯关任务。
（4）在闯关过程中，教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
（5）每组幼儿完成闯关任务后，进行下一轮游戏。
4.游戏环节（1）设置不同难度的闯关任务，如翻越障碍、穿越隧道、跳圈等。
（2）教师根据幼儿的实际情况，适时调整障碍难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。
（3）鼓励幼儿在游戏中互相帮助，共同完成任务。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
6.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
（2）教师引导幼儿注意放松身心，缓解疲劳。
五、教学反思1.设置合理的障碍，让幼儿在游戏中既能感受到挑战，又能完成任务。
2.鼓励幼儿互相帮助，培养团队合作意识。
3.及时给予幼儿鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在游戏设置上还可以更加丰富多样，让幼儿有更多的选择。
在今后的教学中，我将不断改进，让幼儿在游戏中更好地成长。
2024年中班体育游戏教案《智勇大闯关》
2024年中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信、团队合作的品质。
2.发展幼儿的平衡、协调、灵敏、力量等身体素质。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。
2.教学难点：闯关过程中，如何引导幼儿运用所学技能，克服困难。
三、教学准备1.场地布置：设置四个闯关区域，分别为“翻山越岭”、“穿越火线”、“勇攀高峰”和“地下迷宫”。
2.教具准备：垫子、障碍物、标志物、绳子等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的身体素质。
（2）教师引导幼儿熟悉场地和教具，为的闯关活动做好准备。
2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解闯关的顺序和目标。
（2）教师组织幼儿分成四个小组，每组5-6人，准备进行闯关。
3.闯关活动（1）第一关：翻山越岭教师设置障碍物，如垫子、箱子等，让幼儿依次翻越，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
（2）第二关：穿越火线教师用绳子设置障碍，模拟火线，让幼儿手脚并用，穿越火线，锻炼幼儿的灵敏度和力量。
（3）第三关：勇攀高峰教师设置攀爬架，让幼儿攀爬，锻炼幼儿的攀爬能力和勇气。
（4）第四关：地下迷宫教师用垫子搭建地下迷宫，让幼儿在迷宫中寻找出口，锻炼幼儿的观察力和空间感。
（1）教师组织幼儿回到起点，回顾闯关过程，让幼儿分享自己的感受和收获。
（2）教师针对幼儿在闯关过程中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的体育活动情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行体育游戏，培养幼儿的体育兴趣。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置体育游戏区域，让幼儿在日常生活中自由选择参与体育活动。
六、教学反思本节课通过闯关游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体素质，培养勇敢、自信的品质。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让幼儿在游戏中获得成功的体验。
中班体育精品教案智勇大闯关精品教案及教学反思
中班体育精品教案智勇大闯关精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“智勇大闯关”，详细内容包括智勇大闯关四个环节：穿越烽火线、翻山越岭、飞跃长城、胜利大会师。
通过这四个环节，培养幼儿跑、跳、爬、平衡等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跑、跳、爬、平衡等基本运动技能。
2. 培养幼儿勇敢、坚强、自信品质。
3. 增强幼儿团队协作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：翻山越岭环节中爬行动作，飞跃长城环节中平衡能力。
2. 教学重点：跑、跳、爬、平衡等基本运动技能培养。
四、教具与学具准备1. 教具：烽火线（红线）、山岭（障碍物）、长城（平衡木）、胜利大会师标志。
2. 学具：小红旗、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小小解放军”角色扮演，向他们介绍今天任务是完成智勇大闯关，保卫祖国。
2. 例题讲解（10分钟）（1）穿越烽火线：让幼儿模仿解放军叔叔快速穿越烽火线，注意不要触碰到红线。
（2）翻山越岭：让幼儿模仿解放军叔叔翻越障碍物，注意安全，不摔倒。
（3）飞跃长城：让幼儿模仿解放军叔叔在平衡木上行走，保持平衡，不跌落。
（4）胜利大会师：完成前面三个环节后，与战友们胜利大会师，共同庆祝胜利。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行闯关练习，教师巡回指导，纠正动作。
对完成闯关幼儿进行表扬，颁发小红旗，鼓励他们在今后活动中继续努力。
六、板书设计1. 在黑板上画出烽火线、山岭、长城、胜利大会师标志。
2. 标注各个环节重点动作。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份“智勇大闯关”闯关记录表，记录自己在每个环节得分。
2. 答案示例：穿越烽火线：10分翻山越岭：8分飞跃长城：9分胜利大会师：10分3. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿分享闯关经验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握基本运动技能，提高团队协作能力。
幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》
幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第三章《趣味运动》，详细内容为智勇大闯关游戏。
该游戏通过设置四个关卡，让幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳、爬等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如走、跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：关卡的设计与实施，保证游戏的趣味性和挑战性。
教学重点：幼儿基本运动技能的培养，团队合作意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：四个关卡所需的器材（如平衡木、跳绳、呼啦圈、障碍物等）。
2. 学具：每组一个接力棒，每组一张闯关卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，向幼儿介绍一个神秘的大闯关冒险岛，激发幼儿的兴趣。
2. 关卡展示与规则讲解（5分钟）教师展示四个关卡，讲解每个关卡的游戏规则，确保幼儿明确游戏要求。
3. 游戏分组与热身活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行热身活动。
4. 智勇大闯关（10分钟）各小组按照顺序进行闯关，每个关卡完成后，队长在闯关卡上盖章，用时最短的小组获胜。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对游戏中出现的问题，进行例题讲解，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 智勇大闯关2. 关卡名称：关卡一、关卡二、关卡三、关卡四3. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：智勇大闯关家庭版请家长协助幼儿，在家中设置四个关卡，进行家庭版智勇大闯关游戏。
2. 答案：无固定答案，根据家庭实际情况设计关卡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外探险活动，提高幼儿的户外运动能力。
（2）开展亲子运动会，加强家园合作，提高幼儿的体育兴趣。
重点和难点解析1. 关卡的设计与实施2. 游戏分组与热身活动4. 作业设计一、关卡的设计与实施1. 安全性：确保每个关卡在安全的前提下进行，避免使用尖锐、易碎等危险物品。
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中班体育－智勇大冲关
中班体育：智勇大冲关设计意图：孩子们的好奇心很强，为了吸引幼儿的注意，我通过情境的方法来开展整个活动。
中班幼儿的探索欲望也很大，他们都喜欢挑战和感受有趣新鲜的游戏，所以在整个活动中，我设计了三个关卡，每一关都有球的任务，他们根据情境中的小提示进行探索闯关。
让幼儿学会拍球投球的动作，初步掌握篮球的基本技能是本活动的重点。
通过活动让幼儿不怕艰难，勇于挑战困难，体验游戏带来的快乐。
活动目标：．学会拍球投球的动作，初步掌握篮球的基本技能。
．能不怕艰难，勇于挑战困难，体验闯关游戏带来的乐趣。
活动准备：每人一个球音乐课件等教学重点与难点：通过活动让幼儿学会拍球投球的动作，初步掌握篮球的基本技能为活动的重点。
幼儿的手眼协调还比较弱，虽然孩子们已经会了简单的拍球，但是对于投篮，他们还不太会，所以让他们一下子能掌握拍球投球还是有点困难的，并且在活动中，还有那么多的小关要闯。
活动过程：一热身练习。
今天老师得到了一张藏宝图，你们愿意跟我一起去寻宝吗？（愿意）在寻宝的过程中会有许多困难，所以在我们寻宝之前，让我们一起来活动下身体。
跟着音乐做运动。
解析通过简单的热身来舒展幼儿身体，并且用藏宝图来吸引幼儿的注意，由于好奇心孩子们就会很想参与活动，去游戏中探索有趣的实物。
二熟悉关卡，练习动作。
认识藏宝图。
师：这就是我们的藏宝图，看看藏宝图上都有些什么？（）问号，有几个问号？你觉得这问号会是什么意思？原来每一个问号代表一个关卡，我们要通过个难关才能找到我们的宝藏。
（）树，可能是我们的宝藏藏在哪里？树林里。
（）箭头，这些箭头会是什么意思？要找到宝藏必须按照箭头的顺序来走。
小结：原来，要找到宝藏我们需要通过个难关，你们想不想来闯关。
了解闯关内容，练习动作。
（）第一关：连续拍下球。
师：好，我们一起去看看第一关！师：你看到了什么？（引导他们说出，第一关的要求：连续拍下球）幼儿练习。
教师讲解拍球要求：拍球的时候双脚要打开，拍球要用力，让球拍起来，数好下，然后接住。
师：现在我们一起来整齐的拍一次。
小勇士们你们真能干！第一关的本领都已经学会了。
（）第二关：沿直线边走边拍球。
现在，我们一起去看看第二关！师：你看到了什么？师：他们在哪里拍球？线上。
原来第二关的要求是：沿着线边走边拍球，当第一个小勇士拍球走到一半的时候，下一个小勇士就能出发了。
现在我们一起来试一试。
（）第三关：沿直线边走边拍球，投篮。
师:你看了什么?师：第三关的要求是：小朋友在起点开始拍球走，然后到终点的时候进行投篮，如果投进了那么他就成功了。
师：我们一起来试一试。
解析为了让幼儿能更好的进行游戏闯关，我先让幼儿了解藏宝图上的图标分别表示什么，并且跟着图上的内容简单说一说做一做每一关的基本内容，这样孩子们能在后面的活动中，更好的参与活动。
三老师带领幼儿，完整游戏《闯关取宝藏》。
我们已经把本领练好了，现在我们准备出发寻找宝藏了，小勇士们你们准备好了吗？好，我们一起跟着藏宝图出发吧。
第一关：连续拍下球，使门打开。
师：我们已经来到了第一关，你们还记得第一关的要求吗？一起说说是什么？（要连续拍下球）师：现在这一关还有一个要求，就是拍好球之后，大声喊：开门。
门开了，我们才能通过第一关。
师：你们准备好了吗？好，准备开始，，拍球用力，让球拍起来，开门。
师：哎，门开了吗？没有，可能刚才拍球的时候，不够整齐，所以门没有开，现在我们团结起来，再来试一次？师：，开门，哇，小勇士们真棒，我们顺利的通过了第一关。
师：刚才我们团结一起，通过难关，接下来的第二关可是会更加难，我们小勇士们，有没有信心战胜困难？好，让我们一起打起精神来，继续向第二关前进。
第二关：沿直线边走边拍球，通过树林。
师：我们来到了第二关，谁来告诉我，这一关的要求是什么？这里又增加难度了，还需要小朋友抱球钻过圈，这样第二关才闯关成功。
师：小勇士们准备好，要开始闯第二关了。
不要忘记，当第一个小勇士走到中间的时候，下一个小勇士就要马上出发。
第三关：沿直线边走边拍球，投篮。
师：我们非常勇敢，已经通过了前两关，现在继续向前出发。
师：咦，我们来到了哪里？师：原来这就是第三关，我们来看看会有什么难题等着我们。
呀，这是什么？师：第三关就是要打败这个怪兽，我们一起想想有什么好办法。
师：看，我们可以通过刚才的本领来吓走怪兽。
师：谁来说说这关要求是什么？（我们要先沿着线拍下球，然后到线上进行投篮，投好篮之后回到队伍后面去。
）师：现在我们一起来闯第三关，加油。
师：我们的小勇士真厉害，在小球的帮助下，把我们的怪兽消灭了，我们战胜困难，闯过了关，得到了宝藏。
解析有了先前的练习，孩子们更想去闯关了，他们都很愿意去一探究竟。
在本环节，让幼儿和教师一起闯关，在每一关中，都会有不同的情况出现，如为了练习幼儿的拍球技能，在第一关中需要孩子们用整齐的拍球声来打开城堡的门，这样孩子们就能跟着节奏来拍球，这也加强了幼儿拍球的难度；在第三关中，需要孩子们投篮成功，才能打败怪兽等。
在简单的游戏情境中，让来加强拍球投篮的技能。
四幼儿自己闯关。
刚才我带着你们进行闯关，现在你们自己来闯关能行吗？我请一个人先来试一试。
她非常的棒，能顺利通过闯关，你们有信心都闯关成功吗？讲解闯关要求：第一个人在起点连续拍球下，然后在线上边走边拍球，当他走到中间绿点的时候，下一个人就能出发闯关了，直到我们将球投进篮筐里那么你闯关就成功了。
如果你，投篮没投进去那么请你继续闯关。
解析为了加强幼儿的不怕艰难，勇于挑战困难的精神，我让幼儿自己来闯关，通过自己的努力来战胜困难，并再一次练习了他们拍球投篮的能力，在闯关中体验游戏的乐趣。
五结束活动。
师：今天小勇士们辛苦了，经过重重难关，战胜困难，得到宝藏。
现在我们来放松一下自己的身体。
跟着音乐做放松运动。
解析通过放松活动来放松自己的身体，体验游戏的快乐。