人教版小学美术画精选教案教学设计
新人教版pep小学四年级美术上册教案全册
新人教版pep小学四年级美术上册教案全
册
第一课：研究绘制简单的线条
教学目标
- 研究绘制直线、曲线、弯曲线等简单的线条；
- 培养学生的观察力和描绘能力；
- 培养学生的艺术创造力。
教学准备
- 黑板、彩色粉笔；
- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；
- 图片或实物等各种线条的例子。
教学过程
1. 导入：向学生展示各种线条的例子，鼓励他们观察和描述这
些线条。
2. 研究绘制直线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制直线。
首先练水平直线，然后练垂直直线，最后练斜线。
3. 研究绘制曲线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制曲线。
可以从简单的弧线开始，逐渐过渡到较为复杂的曲线。
4. 研究绘制弯曲线：引导学生使用绘画工具，在纸上练绘制弯
曲线。
重点教学弯曲线的起点和转折点的处理技巧。
5. 综合练：让学生在纸上自由发挥，绘制自己想象中的线条画。
鼓励他们勇于尝试，发挥艺术创造力。
教学总结
本节课研究了绘制简单的线条，通过综合练培养了学生的观察
力和描绘能力，同时也激发了学生的艺术创造力。
课后作业
练绘制直线、曲线、弯曲线等各种线条，并创作一幅自己的线
条画。
教具展示
示意图：（插入图片或示意图）。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计第一章：美术画的基本概念与技巧一、教学目标：1. 让学生了解美术画的基本概念，认识美术画的各种类型。
2. 培养学生掌握美术画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
二、教学内容：1. 美术画的定义与分类2. 美术画的基本技巧及其应用三、教学重点与难点：1. 美术画的基本概念与分类2. 美术画技巧的运用与实践四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术画的基本概念与分类，演示基本技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
五、教学步骤：1. 导入：展示美术画作品，引导学生思考美术画的概念。
2. 讲解：讲解美术画的定义、分类及基本技巧。
3. 演示：教师现场演示美术画基本技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制简单美术画。
5. 总结：评价学生作品，总结本节课所学内容。
第二章：线条在美术画中的应用一、教学目标：1. 让学生了解线条在美术画中的重要作用。
2. 培养学生掌握线条的运用技巧，如直线、曲线、粗细线等。
二、教学内容：1. 线条在美术画中的作用2. 线条的种类及其应用三、教学重点与难点：1. 线条在美术画中的作用及运用2. 线条种类的识别与运用四、教学方法：1. 讲授法：讲解线条在美术画中的作用，介绍线条的种类。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
五、教学步骤：1. 导入：展示线条在美术画中的应用实例，引导学生关注线条。
2. 讲解：讲解线条在美术画中的作用及线条的种类。
3. 演示：教师现场演示线条的运用技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制含有不同线条的美术画。
5. 总结：评价学生作品，总结本节课所学内容。
第三章：色彩在美术画中的应用一、教学目标：1. 让学生了解色彩在美术画中的重要作用。
2. 培养学生掌握色彩的运用技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
二、教学内容：1. 色彩在美术画中的作用2. 色彩的搭配与渐变技巧三、教学重点与难点：1. 色彩在美术画中的作用及运用2. 色彩搭配与渐变技巧的掌握四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩在美术画中的作用，介绍色彩搭配与渐变技巧。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计第一章：教学目标与内容一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏美术画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生对美术画的兴趣和审美能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象。
二、教学内容：1. 美术画的基本元素介绍。
2. 欣赏和分析经典美术画作品。
3. 引导学生进行绘画创作。
第二章：教学准备与过程三、教学准备：1. 准备相关的美术画作品图片或实物。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 引入新课：展示一幅美术画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 讲解美术画的基本元素：线条、形状、色彩等。
3. 分析经典美术画作品：展示几幅经典美术画作品，引导学生欣赏和分析。
4. 绘画创作：引导学生进行绘画创作，鼓励学生表达自己的情感和想象。
5. 总结与展示：学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和总结。
第三章：教学方法与技巧五、教学方法：1. 讲授法：讲解美术画的基本元素和分析经典作品。
2. 实践法：引导学生进行绘画创作。
3. 互动法：学生互相评价和总结。
六、教学技巧：1. 使用多媒体课件或实物展示，生动形象地讲解美术画的基本元素。
2. 通过分析经典作品，培养学生的审美能力。
3. 鼓励学生进行绘画创作，培养学生的创造力和表达能力。
第四章：教学评价与反馈七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩等基本元素的运用。
2. 学生对美术画的欣赏和分析能力。
3. 学生的创造力和表达能力。
八、教学反馈：1. 学生自我评价：让学生对自己的绘画作品进行评价。
2. 学生互相评价：让学生互相评价彼此的绘画作品。
3. 教师评价：教师对学生的绘画作品进行评价和反馈。
第五章：教学拓展与延伸九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，增加对美术画的欣赏和实践机会。
2. 邀请美术家或专业画家进行讲座或示范，让学生更深入了解美术画。
十、教学延伸：1. 引导学生进行美术画的研究和创作，如学习不同流派和风格的美术画。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画精选教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和欣赏美术画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
培养学生对美术画的兴趣和审美能力。
发展学生的创造力和表达能力。
1.2 教学内容介绍美术画的基本元素和术语。
欣赏和分析一些经典的美术画作品。
引导学生进行简单的美术画创作练习。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法。
利用多媒体展示美术画作品，提供直观的学习资源。
组织学生进行小组合作和交流，促进互动和合作学习。
2.2 教学步骤导入：向学生介绍美术画的基本元素和术语。
讲解：讲解一些经典的美术画作品的特点和意义。
示范：示范一些简单的美术画技巧和方法。
练习：学生进行美术画创作练习，教师给予指导和反馈。
展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源美术画作品集：提供一些经典的美术画作品，供学生欣赏和分析。
美术画教材：提供一些美术画的技巧和方法，供学生学习和参考。
网络资源：利用互联网查找一些美术画作品和相关知识，丰富教学内容。
3.2 教学材料画纸、画笔、颜料等绘画材料。
剪刀、胶水等制作材料。
多媒体设备：用于展示美术画作品和教学课件。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估观察学生的参与度和兴趣，评估学生对美术画的认知和理解程度。
评估学生的美术画作品的创意和技巧水平。
学生自评和互评：学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴评价。
4.2 教学反馈给予学生积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。
针对学生的不足之处，给予具体的改进建议和指导。
鼓励学生提出问题和建议，促进教学的互动和进步。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个教学内容的教学目标和教学步骤。
合理安排教学时间，确保每个教学内容都有足够的教学时间。
5.2 时间安排第一节课：介绍美术画的基本元素和术语（40分钟）第二节课：欣赏和分析经典的美术画作品（40分钟）第三节课：示范和讲解美术画技巧和方法（40分钟）第四节课：学生进行美术画创作练习（40分钟）第五节课：学生展示和评价自己的作品（40分钟）第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展组织学生参观美术展览或博物馆，让学生更直观地感受美术画的艺术魅力。
新人教版一年级上册《画》教案（通用11篇）
一年级上册《画》教案新人教版一年级上册《画》教案（通用11篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的新人教版一年级上册《画》教案，希望能够帮助到大家。
一年级上册《画》教案篇1教学目标:1.学会本课的5个生字，两个部首“竖弯勾”、“横折弯勾”理解文中的反义词。
会认读11个字。
2．能正确.、流利地朗读课文，背诵课文。
３．通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
感受美的熏陶。
教学重难点：１．重点：识字。
写字和朗读２．难点：了解诗意。
教具准备：生字卡片、挂图课时安排：两课时课型：新授教学过程：第一课时一、联系实际导入同学们，老师带来一幅挂图（出示挂图），看看这幅画上画了些什么？（板书：山、水、花、鸟）画的是什么季节？（春天）从哪些地方看出是春天？1、同学们，日常生活中看见过“山、水、花、鸟的情景吗？那老师问你几个问题，请想好后回答(1)如果从从远处看山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)(2)如果水从山上直往下流，从近处听会有什么声音？（有哗哗的流水声）(3)各种花过了开花季节就会怎样？（看不到花）(4)鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？（鸟会飞走）小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的？作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢？请跟老师学习课文板书：１画二、分散识字1、试读课文A自由读课文，借助拼音多读几遍。
B找出生字并圈出来，多读几遍记住字音。
C谁愿意把课文读给老师听一听（指名读）D愿意读的站起来一起读。
2.问题引路，学文识字Ａ请一位同学站在教室最后排看画中的“山”有没有颜色？要求学生把看到的告诉同学。
（板书：远看有色）Ｂ请一位同学来到画的前面听一下“水”有没有声音？要求把听到的告诉同学。
人教版小学美术教案五篇(最新)
【#教案# 导语】美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
接下?无忧考网为大家准备了《人教版小学美术教案五篇》，供大家参考阅读。
1.人教版小学美术教案教学目标：1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅教学过程：一、欣赏导入出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知1．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
2．通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会1．把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？（学生思考、讨论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的`面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。
2．出示石膏几何体观察，找找看。
四、课堂小结这节课你发现了什么？这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。
2.人教版小学美术教案教学目标：1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。
2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。
人教版小学美术画教案教学设计
人教版小学美术画教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出具有自己特色的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：线条的运用学习基本的线条绘制技巧，如直线、曲线、波浪线等，并通过练习巩固所学知识。
2. 第二课时：形状的掌握学习基本的几何形状和动物形状的绘制方法，并进行实践练习。
3. 第三课时：色彩的搭配学习基本的色彩知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并通过练习掌握色彩搭配技巧。
4. 第四课时：构图的基本原则学习构图的基本原则，如对称、对比、平衡等，并进行实践练习。
5. 第五课时：创意绘画运用所学知识进行创意绘画，培养学生的创新精神和审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生学习绘画技巧。
2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
3. 交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和努力程度，给予积极的鼓励和指导。
2. 结果性评价：评价学生的绘画作品，从线条、形状、色彩、构图等方面进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：人教版小学美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩笔等绘画工具。
3. 参考资料：相关的美术作品、绘画技巧书籍等。
六、教学步骤1. 引导：教师通过展示优秀的美术作品，引发学生对美术的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解本节课的教学内容，包括绘画技巧、构图原则等。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用所学技巧创作出美观的作品。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行绘画练习，教师在过程中给予个别指导和鼓励。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养耐心、细致、创新的精神。
二、教学内容1. 教材分析：本册教材以培养学生绘画技能为主线，内容涵盖线条、色彩、构图等方面。
教学内容由浅入深，循序渐进，旨在提高学生的美术素养。
2. 教学重点与难点：重点是让学生掌握基本的绘画技巧，难点是引导学生运用所学知识进行创新性绘画。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，激发学生的研究兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本技能：讲解和示范线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。
3. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀作品，分析作品中的线条、色彩、构图等特点，提高学生的审美能力。
4. 实践与创作：布置具有针对性的绘画作业，引导学生发挥创意，进行绘画创作。
5. 总结与评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，促进学生的进步。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握基本知识。
2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点，让学生直观地了解绘画技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美素养。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、合作等方面，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品中的线条、色彩、构图等方面，给出具体的改进建议。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级上册《美术》。
2. 教具：绘画工具（如画笔、颜料等）、展示用的优秀作品、投影仪等。
3. 素材：网络上的优秀绘画作品、教学视频等。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）展示优秀的美术作品，引导学生欣赏，激发研究兴趣。
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人教版小学美术画精选教案教学设
计
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家准备好以下的内容，希望对你们有所帮助，
人教版小学美术画精选教案教学设计一
一、教学目标
知识与能力：
1.认识十一个生字，会写四个字。
认识“辶、忄”两个偏旁。
2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：
1.通过自由读、同桌互读、分小组读等不同的朗读形式，能够流利地朗读、背诵古诗。
2.利用学过的识字方法识记本课生字。
3.找、读、了解反义词的意思，能够记住古诗中的反义词。
情感态度与价值观：
通过观察插图和学习课文，感受诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。
二、教学重难点
教学重点：
1.认识十一个生字，会写四个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
能用自己的话说出古诗的意思。
三、教学策略
本课主要采用朗读法、想象法、自主识字法等教学方法。
通过想象画面并联系生活实际，使学生有滋有味地循图读文，激发学习的兴趣，让学生自由地学文识字。
1.通过朗读、看图完成学生对课文内容的感知。
2.自主识字，交流识记方法，重点字教师给予适时的点拨指导。
3.在课文解读中鼓励学生展开想象，充分联系生活实际，以此获得情感体验，感受语言文字的优美。
四、教学过程
(一)猜谜导入
1.教师请学生猜字谜：空山之中一亩田。
(谜底是“画”字)
2.教师再请学生猜谜语：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
(谜底还是“画”)
3.导语：刚才我们猜的谜语，就是一位古代诗人以画作为谜底写的一首诗。
下面，就让我们来学习这首诗。
【设计意图】以谜语导入，激发学生学习古诗的兴趣。
(二)自学字词
1.初读课文，读准字音。
(1)学生借助拼音读课文，一边读一边在课文中圈出本课的会认字。
(2)请学生对照课文中的拼音，给会认字表中的会认字标好拼音。
(3)课件出示会认字，指名领读，开火车读。
(4)教师范读，学生自由读课文。
2.指导认字，交流方法。
(1)课件出示：“远、近、还”，请学生说一说这三个字的共同点，认识“辶”。
(2)课件出示：“惊”，认识“忄”。
(3)请学生任意挑选会认字，试着组词语。
3.记忆字形，了解字义。
(1)课件出示：“人、火、文、六”的笔顺，请学生按照笔顺记忆字形。
(2)全班学生跟教师书空“人、火、文、六”四个字。
(3)学生分别用“人、火、文、六”组词语。
【设计意图】鼓励学生用学过的识字方法认字、学词，引导学生主动识字。
(三)看图读文
1.看课文插图读古诗，想一想，每一行诗句主要说画了什么?
2.全班交流，师总结：山、水、花、鸟。
3.请学生在古诗中找到这四个字并圈起来。
4.指导学生读古诗，注意把“山、水、花、鸟”这四个字读清楚。
【设计意图】通过看图读文，指导学生抓住每行诗句中的重点词，了解古诗大意。
(四)了解诗意
1.想象画面，了解第一、二行诗句的意思。
(1)一边看图想象画面，一边读第一、二行诗句。
读后说一说山怎么样，水又怎么样?
(2)学生交流“山”和“水”的样子。
(3)导语：远远望去，一座座青山连绵起伏，一股清泉从山间流过。
请同学们有感情地读一读这两行诗句。
(4)请同学们把耳朵贴近书上的插图听一听，是否能听到流水的声音，感受画中的水像真的一样。
2.联系生活，了解第三、四行诗句的意思。
(1)自由读第三行诗句，联系生活实际说一说，春天的花是什么样的，课文里是怎么说的。
感受画上的花不论春秋冬夏，始终盛开。
(2)指名读第四行诗句，说一说生活中的小鸟在树枝上休息，要是有人来到它的面前，小鸟会怎样。
感受画中的小鸟不怕人。
3.朗读并且背诵古诗。
(1)根据提示有感情地朗读古诗。
远看∕山∕有色，
近听∕水∕无声。
春去∕花∕还在，
人来∕鸟∕不惊。
(2)按照“山、水、花、鸟”的顺序背诵古诗。
4.找出诗中的反义词。
(1)学生在古诗中找出三组反义词。
(远、近;有、无;去、来)
(2)课件出示“我会说”，学生练习说反义词。
(3)男女生分成两组，开展“反义词擂台赛”，比比哪组说得多。
【设计意图】1.通过想象画面和联系生活实际，把枯燥地讲解古诗意思形象化、生动化。
2.借助划线法和重点词提示法，指导学生有感情朗读、背诵古诗。
(五)指导书写
1.课件出示：“人、火、文、六”，学生观察这四个字有什么共同的特点。
2.学生观察交流。
(1)四个字中都有“撇”：“人”字中的“撇”是“斜撇”;“火”和“文”字中的“撇”是“竖撇”;“六”字中的“撇”是“短撇”。
(2)三个字中都有“点”：“火”、“文”和“六”的第一笔“点”都是“短点”;“六”的第四笔“点”是“长点”。
(3)三个字中都有“捺”：“人”、“火”和“文”字中都有“捺”。
3.教师范写“人、火、文、六”。
4.学生描红、练习写“人、火、文、六”。
【设计意图】通过观察汉字，比较相同笔画的不同之处，找准重点笔画，正确、规范地在田字格中书写好汉字。
(六)课外延伸
朗读、背诵谜语诗。
《风》
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《花影》
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却叫明月送将来。
《蜂》
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【设计意图】增加课外阅读篇目，实现课内外结合，拓宽学生积累渠道。
以上就是人教社教师之家为大家整理的有关画教学设计的内容。
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人教版小学美术画精选教案教学设计二
导学目标：
★认识11个生字，会写4个字。
认识“辶、忄”两个偏旁。
(重点)
★知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
★正确、流利地朗读课文，背诵课文。
感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
(难点)
课前独学：
★在文中画出本课要求掌握的生字宝宝，并把它们多读几遍。
★看拼音，试着读读课文。
导学过程：
一、猜谜语导入。
前面我们学过一首儿歌《猜一猜》，还记得吗?齐读儿歌《猜一猜》。
你们喜欢谜语吗?那好，今天我们要学习的这篇课文也是一则谜语，你们可要认真学习哟。
二、预习可检测：
1、出示课题，带读课题，
2、打开书，自己小声读读课文，看看还有哪些字不会认，拼一拼试着读一读。
这篇课文是一首古诗，你看看共有几句，分为几行?
3、指名读。