人教部编版历史九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争 精品课件 (共24页)
会
护国公之职，将南部
谈
军队指挥权交给玻利
玻利瓦尔与圣马丁在瓜亚基尔会晤 瓦尔后悄然引退。
群众振臂高呼：“独立万岁！ 绞死殖民强盗！”
——拉丁美洲独立运动爆发前场面
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战争有三 个中心， 即墨西哥、 委内瑞拉 和智利。
第一单元
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
16世纪，除巴西成为葡萄牙殖民地外， 拉丁美洲其余地区几乎全部为西班牙殖民 地。17世纪，荷兰、英国和法国又从葡 萄牙、西班牙手中夺取了一些土地。但一 直到19世纪初，西班牙和葡萄牙仍占有 拉丁美洲绝大部分，是拉丁美洲的主要殖 民国家。
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背景
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
黄金一词是驱 使西班牙人横渡大 西洋到美洲去的咒 语，黄金是白人刚 踏上一个新发现的 海岸时所要的第一 件东西。
——恩格斯
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经
济
掠 西班牙——建立在印第安人尸骨上
夺
的白银帝国
16-18世纪西班牙掠去了约250万公
获 得 解 放
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玻利瓦尔一生参加 过大小472次战役， 为南美洲人民解放 立下不朽功勋，也 为世界人民抗击殖 民侵略树立了榜样。 今天的玻利维亚共 和国就是用他的名 字命名的。
第一单元
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人教部编版历史九年级下册第1课 殖民地人民的史九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争 精品课件 (共24页)
第1课 殖民地人民的反抗斗争
北部
1819年，玻利瓦尔打败西班牙军 队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立 了“大哥伦比亚共和国”。
斗 争
2.印度民族 （2）时间 1857-1859年 大起义 （3）过程
（4）影响
拉丁美洲，殖民主义的暴力遗产
“拉丁美洲，仍然生活在殖民和后殖民时代的伤痕之中。”
黄金和白银热 刻在剑柄上的十字 携带秘密武器的神回来了 像饿狼般贪婪黄金
——《拉丁美洲被切开的血管》
在全球杀人率最高的50个城市中，有 43个在拉丁美洲。收入和财富不平等程度 虽然在降低，但仍是世界上最高的。
15世纪到17世纪上半叶
人教版九年级下册
世界历史
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主 义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
（1）背景
殖 民
（2）时间 18世纪末19世纪初
地 人
1.拉丁美洲 独立运动
（3）目标及范围
民
①北部
的 反
（4）过程 ②南部
抗
（1）原因
北部
在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放 黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士 兵土地。大批印第安人、黑人和混 血种人参加起义部队。
玻利瓦尔出生在委内瑞拉，
玻
幼年时父母双亡，青年时
去欧洲求学，深受法国启
利
蒙思想的影响，立志以解
放祖国为己任。他发誓说：
瓦
“在没有打碎西班牙强加
尔
玻利瓦尔 1783年-1830年
在我们身上的枷锁以前， 我的手将不停地打击敌人， 我的心将不会平静。”
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
背景 ②19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下。
法国启蒙思想家 的著作、《人权 宣言》等的传播， 保使当地各族人 民的民族意识日 益增长，为拉丁 美洲的大规模的 革命运动准备了 思想基础。
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斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄
牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺
了价值10亿美元的黄金和金刚石。
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人教版九年级上册
背景
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
残
酷 剥 削
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背景
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
拉丁美洲指今天美国以南的有所美洲地区。
拉
丁
美
洲 拉丁美洲地处北纬32°42′和南纬56°54′之间的
大陆，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
背景
①从16世纪开始成为西班牙和葡萄 牙的殖民地。19世纪初，拉丁美洲 的绝大部分地区仍处于西班牙和葡 萄牙的殖民统治之下。
西班牙国王曾宣称：拉丁美洲 殖民地是他的私有财产。
葡萄牙在巴西设立一个总督区， 由国王任命总督实行统治。
在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶 层的金字塔式的等级社会。西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民地实行残酷 的剥削，引起了殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满。 。
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第一单元
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南部
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
南
1822年7月，圣马丁
在瓜亚基尔会晤玻利
北
瓦尔，并进行两次秘
巨
密会谈，共商重大的 军政问题，因意见分
子
歧，会后返回秘鲁。
9月22日他辞去秘鲁
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目的及范围
第1课 殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲地区掀起了一场反 抗殖民统治、争取民族独立的 运动，起义烽火燃遍了北起墨 西哥、南到阿根廷的广大地区。
“你们要做自由人吗？300年前， 西班牙人夺走了我们祖先的土地， 你们愿意全力以赴地夺回吗？”
第1课 殖民地人民的反抗斗争
南部
南美洲南部地区，圣马丁 领导了阿根廷、智利、秘鲁 的独立运动。
圣
马
丁
圣马丁
1778年-1850年
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阿根廷将军、 南美西班牙 殖民地独立 战争的领袖 之一。他将 南美洲南部 从西班牙统 治中解放。
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殖民地人民 的反抗斗争
性质 时间 原因
印度民族大起义
导火索 标志
过程 意义
及杰出作用，体会殖民地国家和 人民反抗殖民侵略的正义性。
重点：
殖民地人民反抗殖民统治的原因， 章西女王、玻利瓦尔。
难点： 殖民地人民反抗殖民统治的原因。
认真阅读课文内容完成下列知识点
1．19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____
和____的殖民统治之下。
2．1 9世纪初，在____和__ 法国大革命__的影响下，
1857年，密拉特城士兵起义 随后席卷了北部和中部 英军反攻 占领章西 起义失败
时间持续：1857————1859年 参与者：农民 手工业者 印度的封建王公
英雄人物 ：章西女王
中印度北部章西土邦的女王， 亦称章西女王。她是1857～ 1859年印度民族大起义的领导 者。在战斗中，她独自一人还 击包围她的敌人。女王用尽最 后一点力气把前面那个敌人砍 翻在地,牺牲时年仅23岁。
拉丁美洲地区掀起了一场____、__争取 __的运动。
3．在南美洲北部地区， 宣布解放黑人奴隶____解
放了____、____和__等地，成立了“大 哥伦比亚共和
国”；在南美洲南部地区，____领导了____、 、
____的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的
“ __”。
4．19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，
地球上最火爆的足球的比赛是
巴塞罗那VS皇家马德里 曼联VS曼城
“南美的解放者杯”
第一课 殖民地人民的反抗斗争
学习目标：
1．认识拉丁美洲独立运动和印 度民族大起义爆发的历史原因。
2．对比分析拉丁美洲独立运动 和印度民族大起义的异同，理解 二者结果不同的根源。
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从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
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人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
2.拉丁美洲独立运动—原因
美国独立战争
法国大革命
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知识构建
印度
章西女王 反抗
压迫掠夺
工业革命
英国
哪里有压迫，哪里就有反抗
拉美
压迫掠夺
反抗
西班牙、葡萄牙
玻利瓦尔、圣马丁
新航路开辟
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
小试牛刀
1、玻利瓦尔发誓说：“在没有打碎强加在我们身上的 枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会 平静。”下列不属于玻利瓦尔功绩的是（ ）
A.葡萄牙 C.英国
B.西班牙 D.法国
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
•
【教学目标】
•
知识与能力：
•
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
•
过程与方法：
•
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
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2.拉丁美洲独立运动—原因
美国独立战争
法国大革命
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知识构建
印度
章西女王 反抗
压迫掠夺
工业革命
英国
哪里有压迫，哪里就有反抗
拉美
压迫掠夺
反抗
西班牙、葡萄牙
玻利瓦尔、圣马丁
新航路开辟
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人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
小试牛刀
1、玻利瓦尔发誓说：“在没有打碎强加在我们身上的 枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会 平静。”下列不属于玻利瓦尔功绩的是（ ）
A.葡萄牙 C.英国
B.西班牙 D.法国
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
•
【教学目标】
•
知识与能力：
•
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
•
过程与方法：
•
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
布置作业
• 1、马克思主义三大组成部分是什么？ • 答：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会
主义。 • 2、第一个无产阶级政权是什么？ • 答：巴黎公社。 • 3、印度民族大起义产生了什么影响？
答：第5页第一段 (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖
1、结合所学知识，想一想，为什么 在19世纪初期，拉丁美洲会出现波澜壮阔的民族 独立运动。
分。
英国东印度公司总部
英国东印度公司
1600年至1707年的公司旗帜
英国东印度公司是一个“官 商一体”的机构，后来它成 为统治印度的“政府”，成 为英国殖民侵略的工具。这 主要表现在它的军事特权 （训练军队、有雇佣军）、 政治特权（在殖民地建立政 府机构）、经济掠夺、贩卖 奴隶、毒品等各个方面。
1707年至1801年的公司旗帜
• 4、起义时间： 1857年-1859年
4、组成：印度土兵、农民、手工业者 以及被剥夺权力的王公。
5、领导阶级：封建王公
6、主力：印度土兵
7、性质：反殖民统治的民 族解放战争
印度民族大起义形势
英国在侵略印度的过程中, 感到自己兵力太少,便雇用当地 人当兵,为殖民统治服务,这些 人称为土兵.1857年英国军队发 给土兵使用涂有牛油和猪油的 子弹.土兵都信奉印度教或伊斯 兰教,牛是印度教的圣物,猪是 伊斯兰教的禁忌物.土兵认为这 是有意的侮辱,5月驻守密拉特 的土兵率先发动了起义,掀开了 印度民族大起义的序幕.
• C. 伊达尔哥 D. 克莱武
第1课
殖民地 人民的反抗斗争
指今天美国以南的所有 美洲地区。这一地区大 约从16世纪初开始成为 西班牙和葡萄牙的殖民 拉丁 地,当地居民以西班牙 美洲 语和葡萄牙语为主要语 言,而这两种语言都属 拉丁语族,因此,这一地 区又被称为“拉丁美洲 ”。
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
A.工业革命
B.新航路的开辟
C.殖民扩张与掠夺 D.经济的全球化
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
【教学目标】
知识与能力：
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
过程与方法：
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
小结：印度民族起义的原因
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
印度反英民族大起义
2.导火线：涂油子弹事件
时间：1857—1859年
参加：印度土兵
3. 经过
农民、手工业者
领导者：部分印度王公
英雄：章西女王
4.结果： 起义失败
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要 求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加 工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的 棉纱增长5200倍，印度的手工纺织业被挤垮了。
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
思考与讨论
1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么 变化？ 2.为什么会发生这种变化？
人教部编版历史九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课件 (共27张PPT)
殖民者对拉丁美洲的统治 恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙 人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白 人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一 件东西。”西班牙人到达秘鲁后，诱捕了 印加帝国的国王，向印加帝国勒索黄金， 得逞后又背信弃义地处死国王。仅这一次， 他们就掠走4万多千克黄金。欧洲殖民者在 美洲占有大量土地，种植甘蔗、棉花、烟 草等。种植面积的不断扩大和当地印第安 人口的不断减少造成劳动力短缺，欧洲殖 民者于是大量买进非洲黑人，作为奴隶。
板书设计
殖民 地人 民的 反抗 斗争 拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
谢谢！
英国把自身的发展建立在对印度这样的殖民地 的无休止掠夺上，必然使得印度和英国之间的民族
矛盾尖锐。
除此之外，英国殖民者不尊重印度土兵的宗教 信仰，这进一步激化了矛盾。因此，长期处于殖民 压迫之下的印度人民反英情绪日益高涨。
2.起义概况 爆发时间：1857年。 起义主要参加群体：印度土兵、农民、手工业者、 部分印度王公。 波及范围：印度北部和中部。 领导人代表及主要事迹：章西女王。英军进攻章西， 年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失 陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直 到壮烈牺牲。 结果：失败。
19世纪初，拉丁美洲全部居民已有1000 多万，其中直接来自西班牙的白人，不到30 万人。他们占据了殖民地行政、军事和教会 的高级职位，把持着殖民地的工商业和对外 贸易。印欧、白黑和印黑混血人种约有530 万人，多半是工匠、店员、小商人、小土地 所有者和牧民。他们名义上是“自由人”， 但没有公民权，不能承担公职。社会最底层 是印第安人和黑人奴隶。印第安人约750万 人，绝大多数是佃农和债奴。黑人奴隶约70 万人，在种植园或矿场承担最沉重的生产劳 动。在葡属巴西，黑人占总人口的一半，几 乎都是在种植园劳动的奴隶。他们和其他混 血种人构成了巴西广大被压迫的劳动群众。
部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(共26张PPT)
最大，最彻底，最典型的资产阶级革命
特点
影响
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主 的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
南ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洲
拉 丁 美 洲 政 区 图
拉 丁 美 洲 指 今 天 美 国 以 南 的 所 有 美 洲 地 区 。
自主学习
印 度 民 族 大 起 义 拉 美 独 立 运 动 原 因 工业革命后，英国加紧对印度的经济剥削和政治统治 时 间 1857年 领导者 章西女王 性质 反抗殖民压迫的民族解放运动 意 义 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族 意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分 西班牙、葡萄牙 对 象 原 因 1、西班牙、葡萄牙对殖民地的残酷压榨，殖民地人民对殖 民统治不满2、美国独立战争和法国大革命的影响 领导者 玻利瓦尔、圣马丁 性 质 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 结 果 拉美许多国家赢得了民族独立，建立起一系列的新兴国家
第1课 殖民地人民的反抗斗争
殖民地:由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外交方 面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。 殖民(主义):强国把政治经济势力扩张到不发达的国家 和地区,掠夺和奴役当地人民。
揭示历史事件之间的内在联系是学习历史的重要方法之一。以下是世界历史部分 大事件，请你从中选出两组事件（每组选两个事件即可），分别指出每组事件之 间的联系，并对这种联系加以简要说明。（6分） 文艺复兴 新航路开辟 英国资产阶级革命 美国的诞生 法国大革命 工业革命
人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群 岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的 白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美 了。
特点
影响
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主 的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
南ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洲
拉 丁 美 洲 政 区 图
拉 丁 美 洲 指 今 天 美 国 以 南 的 所 有 美 洲 地 区 。
自主学习
印 度 民 族 大 起 义 拉 美 独 立 运 动 原 因 工业革命后，英国加紧对印度的经济剥削和政治统治 时 间 1857年 领导者 章西女王 性质 反抗殖民压迫的民族解放运动 意 义 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族 意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分 西班牙、葡萄牙 对 象 原 因 1、西班牙、葡萄牙对殖民地的残酷压榨，殖民地人民对殖 民统治不满2、美国独立战争和法国大革命的影响 领导者 玻利瓦尔、圣马丁 性 质 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 结 果 拉美许多国家赢得了民族独立，建立起一系列的新兴国家
第1课 殖民地人民的反抗斗争
殖民地:由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外交方 面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。 殖民(主义):强国把政治经济势力扩张到不发达的国家 和地区,掠夺和奴役当地人民。
揭示历史事件之间的内在联系是学习历史的重要方法之一。以下是世界历史部分 大事件，请你从中选出两组事件（每组选两个事件即可），分别指出每组事件之 间的联系，并对这种联系加以简要说明。（6分） 文艺复兴 新航路开辟 英国资产阶级革命 美国的诞生 法国大革命 工业革命
人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群 岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的 白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美 了。
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密拉特 德里
章西
章西女王——克拉什米·巴依
1857年6月成为章西起义的 领袖，1858年3月，英军围攻 章西城。女王已经做好应战准 备。她训练了一支强兵，亲自 巡视城堡，检查武器，实行坚 壁清野，几次打退英军。但是 他们缺少外援，最后英军突入 城里。起义者一个个拼死搏斗， 场面悲壮感人。章西女王和少 数人突围，转战外地，最后单 枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺 牲。这时她刚23岁。
面对残暴的殖民统治，必定激起殖民地人民的抗争。 在拉丁美洲，为反抗葡萄牙、西班牙的殖民压迫和统 治，掀起了独立斗争的风暴。在亚洲，被称为“英国 王冠上最明亮的宝石”的印度人民也掀起了声势浩大 的反英民族大起义。今天我们就来追忆历史，缅怀英 雄。
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
殖民地:由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外 交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。 殖民(主义):资本主义国家把政治经济势力扩张到 不发 达的国家和地区,掠夺和奴役当地人民。
残酷的殖 根本
民统治和 经济掠夺 原因
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
美国 一、拉丁美洲独立运动
大
拉 西
1.拉丁美洲丁：指今天美国以洋南的所有美洲地区。 美巴 西
2、19世纪中期，在印度发生 民族大起义的时候，中国发生了什 么类似的事情?
答：太平天国运动 （1851--1864）
3、比较印度民族大起义和
中国太平天国运动的不同点？
斗争目标不同：印侧重度于人民反是侵为略反。抗太英平国天的国殖运民动统是治要，推
翻清政府的统治，侧重于反封建。
参与阶层不同：印与度，民如族有大封起建义王，公有、士各兵阶、层农的民广、泛手参
人教部编版九年级历史下册第1课-殖民地人民的反抗斗争课件(共17张PPT)
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 领导者 结果
残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔 圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
意义
赶走了西、葡殖民者， 出现了一系列新兴独立 国家，基本形成今天拉 美的国家格局
打击了英国殖民统治者，反 映了印度民族意识的觉醒
3 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 19 、只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。 11 、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 5 、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁? 10 、有的时候，几个馒头就可以过好长时间;有的时候，一堆金条反而会把日子过的乱七八糟。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 11 、有时候输了起点，但至少我们还有拐点，所以，无论如何，都不要放弃，相信自己，你可以。 11 、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。 8 、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 19 、你哭了，眼泪是你自己的。你痛了，没有人能体会到。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
)
A．印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化
B．拉丁美洲盛产黄金、白银
4. 拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是：
பைடு நூலகம்
C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削
A. 英国和法国
B. 英国和美国
D．英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
人教部编版九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
3.印度民族大起义的影响？ 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
拉克希米·巴依（1835— 1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地,章西女王牺 牲时年仅23岁。
拉
葡萄
丁
西班
牙殖
美 洲
牙殖 民地
民地
依据材料，概括拉丁美洲独立运动爆发的原因。
材料一：300多年来殖民者对拉丁美洲人民进行了疯狂的掠夺。殖民 者还对殖民地的经济发展无理的加以限制。西班牙规定殖民地各地 区不准通商，只能与宗主国通商；葡萄牙在巴西则禁止建立手工工 厂，只允许小生产存在……尽管有这些限制，殖民地经济还是得到 一定程度的发展，到18世纪末已经出现许多生产纺织品、家具、皮 革、铁器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成为欧洲棉花，咖啡，烟草 可可的重要供应地……殖民地的经济发展更趋于活跃，从而与宗主 国的封建性的统治发生冲突，最终导致独立战争的爆发。
美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民
材料三：1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义 ，而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入 葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破仑占领，拉丁美洲人民便 利用时机掀起了独立战争。
法国大革命的爆发，西葡的衰落
内因
殖民统治与 掠夺
外因
美国独立战争 法国大革命
拉丁美洲 独立运动
（18C末— —19C初）
玻利瓦尔
自主阅读P3页人物扫描
在19世纪第一个四分之一 的时间里，拿破仑就是欧 洲，玻利瓦尔就是美洲。
拉克希米·巴依（1835— 1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地,章西女王牺 牲时年仅23岁。
拉
葡萄
丁
西班
牙殖
美 洲
牙殖 民地
民地
依据材料，概括拉丁美洲独立运动爆发的原因。
材料一：300多年来殖民者对拉丁美洲人民进行了疯狂的掠夺。殖民 者还对殖民地的经济发展无理的加以限制。西班牙规定殖民地各地 区不准通商，只能与宗主国通商；葡萄牙在巴西则禁止建立手工工 厂，只允许小生产存在……尽管有这些限制，殖民地经济还是得到 一定程度的发展，到18世纪末已经出现许多生产纺织品、家具、皮 革、铁器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成为欧洲棉花，咖啡，烟草 可可的重要供应地……殖民地的经济发展更趋于活跃，从而与宗主 国的封建性的统治发生冲突，最终导致独立战争的爆发。
美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民
材料三：1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义 ，而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入 葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破仑占领，拉丁美洲人民便 利用时机掀起了独立战争。
法国大革命的爆发，西葡的衰落
内因
殖民统治与 掠夺
外因
美国独立战争 法国大革命
拉丁美洲 独立运动
（18C末— —19C初）
玻利瓦尔
自主阅读P3页人物扫描
在19世纪第一个四分之一 的时间里，拿破仑就是欧 洲，玻利瓦尔就是美洲。
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课件(共21张PPT)
以“华盛顿”命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔名字命名的国家、城市、街
道、广场等。之所以纪念这些人物，是因为他们的共同点在于（ ）
A．领导国家取得了独立
B．工人阶级革命精神
C
C．领导殖民地人民反抗殖民统治
D．对国家的建立贡献突出
谢谢观看
THANK YOU!
C 4．图示法是学习历史的基本方法之一。分析下面示意图，探究的学习主题应该是（ ）
A．美国独立战争的背景 B．印度民族大起义的背景 C．拉丁美洲独立运动的背景 D．埃及华夫脱运动的背景
159．世民纪族中独立期和，民英族国解东放是印不度可公抗司拒已的时统代治潮印流度。大下列部图分片地中区的人物是反抗殖民统治、争取民族
阿根廷
圣马丁 由南向北
一、拉丁美洲独立运动——意义及性质
结果：拉美大部分地区获得解放
海地
中美省
意义： ①沉重打击了 西班牙 的封建殖 民统治，赢得了 民族 独立，建立 了新兴国家。
②鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。
秘鲁
玻利维亚
③打击了西班牙的封建势力，配合 了欧洲 资产阶级 革命。
智利
乌拉圭
性质： 民族独立运动
拉美独立国家
巴拉圭
在亚洲，被称为“英国王冠上最明亮的宝石” 印度
19世纪中期，英国东印度公司已统治印度大部分地区
二、印度民族大起义——原因
原因：19世纪中期，英国完成工业革命后，加紧对印 度的经济剥削和政治统治激起了印度各阶层人民的强 烈不满。
沉重打击印度的手工棉纺 织业，并使其破产
兼并无直系后嗣印度王公 的领地
二、印度民族大起义
要素 印度民族大起义历程
代表人物
导火线 爆发时间 领导力量 主力 阶层