高三历史学案
连云港市灌云县四队中学高三历史总复习学案：现代中国的文化与科技
1．20世纪60年代，中国在世界上最有影响的科技成就是
A．“东方红1号”送入太空B．籼型杂交水稻
C．核武器研制成功D．“银河—I”型机问世
2．下列各项属于原子能的和平开发利用的是
A．1964年中国第一颗原子弹爆炸成功
B．打破了美国和苏联的核垄断
C．加强了中国的国防力量
D．我国相继建成了秦山核电站和大亚湾核电站
A．①②③B．①②C．①③D．②③
12．“百花齐放”与“百家争鸣”两个方针适用的领域分别是
A．意识形态与科学技术B．文学艺术与意识形态
C．文学艺术与科学技术D．科学技术与文学艺术
13．文艺应该坚持为最广大人民群众，首先为工农兵服务的方向。应该坚持以下哪些方针？①百花齐放②推陈出新③洋为中用④古为今用
成果：①文学理论界思想活跃，文艺创作的题材、风格得到拓展，涌现出一大批优秀作品。例如：杨沫的《青春之歌》，梁斌的《红旗谱》。②在音乐、戏剧、美术、电影艺术等方面取得一系列成就。③学术氛围也空前活跃。
三．教育事业的发展
1．扫盲教育
原因：①新中国成立初期，我国人民群众文化素养普遍低下；②教育事关国家、民族的前途和命运；③识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。
教学重点难点
新中国成立以来科技发展的主要成就
理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
教学过程
【考点串讲】
2．重大成就
成就名称
时间
作用
科学家
原子弹
1964年10月
反映了新中国20世纪60年代科技发展水平，
提高了国家的综合国力和国际地位。
邓稼先
氢弹
1967年6月
战略核导弹
1966年10月
钱学森
连云港市灌云县四队中学高三历史总复习学案：专题六 20世纪以来中国重大思想理论成果
（备课人：学科：历史）备课时间12月23日教学课题教时计划1教学课时1教学目标1、了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用2、概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响3、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
4、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
教学重点难点三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用，毛泽东思想对近现代中国的深远影响，邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。
一、孙中山是在怎样的背景下提出三民主义的？三民主义的内容有哪些？经历了怎样的发展？带给中国革命怎样的影响？1、背景：（1）鸦片战争后民族危机不断加深。
（2）先进的中国人提出的不同救国主张相继失败。
（3）以孙中山为首的资产阶级革命派登上历史舞台并成立了中国同盟会。
（同盟会成立的时间、地点纲领分别是什么？）2、三民主义——比较完整的资产阶级革命纲领三民主义十六字纲领含义局限性民族主义（民族革命）(前提) 驱逐鞑虏恢复中华推翻清政府民族独立没有明确反帝民权主义（政治革命）创立民国推翻封建专制制度，建立资产阶级共和国没有将整个封建地主作为斗争对(核心) 象民生主义（社会革命）(发展补充) 平均地权核定地价土地国有不废除封建土地所有制.缺乏群众基础.3、孙中山是如何发展三民主义的？旧三民主义新三民主义民族主义反对满洲贵族统治中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国“新”在反帝境内各民族一律平等民权主义推翻君主专制，建立国民的政府民权为一般平民所共有“新”在强调普遍平，凡真正反对帝国主义等的民权；反帝反封之个人及团体，均得享相结合有一切自由及权利。
民生主义平均地权平均地权(后来提出耕“新”在更关注农民和工人，耕者有其田）节制资本（控制私人资本）4、如何评价新旧三民主义旧三民主义的评价:积极性 :①三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领②三民主义代表资产阶级利益，反映人民要求、愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立第一个资产阶级共和国政府。
河北存瑞中学高三历史复习学案：考点38春秋战国时期的纷争和民族融合(中国古代史)
城 城【学习目标】大纲条目细化要求 1． 先秦 （3)春秋战国纷争和民族融合诸侯争霸和兼并战争民族融合1、 先秦（3）春秋战国纷争和民族融合 春秋战国的阶段特征 背景、目的、事例、评价 参与民族、途径、意义【整体概括】春秋战国是社会 时期, 瓦解， 逐步形成。
春秋时期，随着社会生产力的发展，奴隶社会逐渐瓦解，王室衰微，出现诸侯争霸的局面。
到战国时期，大国兼并战争不断，诸侯国越来越少，统一趋势加强,频繁的战争还进一步推动了社会的发展和民族融合.【自主复习】一、春秋战国纷争1、春秋：诸侯争霸（把握其背景、目的、性质、国家、实质、影响）中国近现代史（基本线索） 高三历史学案考点38:春秋战国时组编： 樊业兵 校对： 审核： 第 周第 课高三年级文科 班级： 姓名: 日期： 春 秋 战 国BC770—------——-—-——-—-—-—---—--———--—奴 隶 社 会 瓦 解 封 建 社 会 形 成争 霸 战 争 兼 并 战 争促进社会发展，推动国家统一，民族融合加强⑴背景：①王室衰微，周天子失去了对诸侯的控制。
②生产力发展，各诸侯国政治、经济发展不平衡。
③狄人南下，楚人北来，与中原诸侯国发生冲突，为大国争霸提供可乘之机。
⑵目的：⑶性质：奴隶主阶级的争权夺利⑷实质：分封制的崩溃（标志:BC651年 会盟， 称霸）⑸争霸国家：齐、晋、楚、吴、越-——-——---——--—--（自己阅读争霸过程）⑹影响:2、战国：兼并战争（公元前475—前221）（把握其背景、性质、过程、影响四个方面），注意《战国兼并形势图》⑴背景:战国七雄争霸格局形成——田氏代齐、三家分晋(卿大夫取代国君,原因：诸候国卿大夫势力扩大;实质：是封建主阶级取代奴隶主阶级的统治或新兴地主阶级夺取奴隶主贵族权力的斗争.影响：反映了阶级关系和阶级力量对比的变化；分封制的进一步崩溃和奴隶制进一步衰落)⑵根源：各地经济、政治发展的不平衡。
⑶目的:争夺土地、人口和对其它诸侯国的控制权。
广西平南县中学高三历史一轮复习学案北宋中期的社会危机和改革(大纲版)
知识梳理班别座号姓名一、北宋中期社会危机：主要表现(财政、政治、边疆等危机)1、土地兼并严重，矛盾激化：北宋统治者实行兼并政策，加速了土地兼并，导致阶级矛盾激化，农民反抗遍及中原边地。
2、冗官、冗兵、冗费：①冗官：分化事权的办法,造成宋初机构重叠，科举录人太多，官员过多.②冗兵：募兵、养兵,造成兵员剧增；目的：；结果：兵源激增，素质低下形成积弱。
③冗费：官俸、军费开支大增，岁币加重了负担,财政入不敷出，导致“”局面的形成。
3、辽、西夏的威胁,民族矛盾尖锐。
二、庆历新政1、时间：1043年,宋仁宗任用为。
2、目的: ，。
3、内容:核心是—-严格官吏升迁制度；限制官僚子弟做官；加强保举和选派；裁并州县,减轻徭役；严肃政令.4、结果：。
三、王安石变法1、背景：北宋中期，统治集团面临着严重的社会危机，主要表现为：阶级矛盾尖锐，财政困难，辽、西夏的威胁等。
为挽救危机，实现富国强兵，巩固封建统治秩序，1069年，王安石在宋神宗支持下，在理财、军事、教育三个方面进行改革。
⑵军事措施:强兵①保甲法（特点：；作用:加强对控制，抵御辽和西夏的进攻，减少军费）②将兵法（内容：禁军固定在一定辖区,由固定将官训练；作用：充实了边防力量,抵御了辽和西夏的进攻。
）⑶教育措施：①科举改革：原则——通经致用考试科目-—废明经诸科、设明法科.考试内容——进士科不考，专考经义（所谓经义，与论相似，是篇短文,只限于用经书中的语句作题目，并用经书中的意思去发挥。
）和时务策（相当于时事政治,着眼于解决现实问题）；明法科专考律令、断案。
②整顿太学:重编教科书，成绩优秀者直接做官；学校为变法造舆论、育人才。
4、改革的作用:财政收入大为增加，水利兴修、荒地开垦，军事力量增强；一定程度上扭转积贫积弱局面。
5、失败原因：①用人不当，变法本身被贪官污吏利用，出现危害百姓的现象.(关键）②一定程度上触犯了大地主、大官僚利益，遭到地主、官僚的反对。
(主要、根本）③地方官拒绝执行。
河北存瑞中学高三历史复习学案：考点7中国民族资本主义产生(中国近现代史)
城 城【考纲要求】大纲条目 细化要求2．中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成中国民族资本主义工业的兴起早期的民族资产阶级和无产阶级2．中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成 民族工业产生的时间、条件、早期特点、意义 产生时间、特点及其成因【自主复习】一、中国资本主义工商业的兴起★解释资本主义的概念：以资本剥削和雇佣劳动为特征的社会经济制度及其上层建筑（社会政治制度）。
1、兴起的社会条件⑴鸦片战争前，中国已有资本主义萌芽。
明朝中后期，随着生产力的发展和商品经济繁荣，中国出现了资本主义萌芽，但由于中国封建专制主义的严重阻碍，它始终没能突破萌芽的状态而成为资本主义经济.但中国封建社会的资本主义萌芽为中国民族资本主义经济的产生奠定了前提条件。
中国近现代史（基本线索） 高三历史学案考点5：中国民族资组编： 樊业兵 校对: 审核: 第 周第 课高三年级文科 班级： 姓名： 日期：⑵鸦片战争后，外国资本主义的入侵，使中国自然经济开始解体,为中国民族资本主义的产生提供了商品市场和劳动力市场扩大。
（是根本原因)★外国资本主义的侵略，中国资本主义萌芽的缓慢发展进程被打断了，中国独立发展资本主义的道路被中断了，而在外国资本主义经济侵略的影响下直接产生了中国民族资本主义经济，使中国的资本主义缺乏资本和技术的积累，所以中国资本主义的产生也被称为“早产儿",有人也把中国资本主义的产生比喻为“欧风美雨式”的产物。
⑶外商企业与洋务企业的刺激和诱导。
外商企业高额利润的刺激和洋务派引进西方先进科学技术与经营方式的诱导,使部分商人、地主和官僚开始投资经营近代企业。
2、近代民族企业的产生和早期民族资本主义工业特点:⑴产生：19世纪六七十年代，民族资本主义企业最早在沿海通商口岸出现。
标志着中国民族资本主义和民族资产阶级的诞生.⑵早期民族资本主义工业的特点：①从企业的产生看，不是由工场手工业发展到机器大生产，而是直接从外国输入机器、技术创办起来的。
高三历史复习学案【中华文明的形成发展——秦汉史(公元前221年至公元220年)】
中华文明的形成发展——秦汉史（公元前221年至公元220年）【课标要求】通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
【复习目标】1、通过时间轴，梳理阶段特征，掌握必备知识。
2、通过史料探究，比较秦汉选官制度、汉代的商业发展政策及影响、汉代儒学成为正统思想的影响。
【时空定位】【阶段特征】秦汉是中华文明的形成与初步发展时期，政治、经济、文化的全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。
1.政治：国家统一，是我国古代中央集权制度确立和发展的重要时期。
一方面，中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权逐渐形成。
2.经济：秦汉时期是封建经济初步发展时期。
封建土地私有制得以确立和巩固，小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态，农耕经济成为中国古代经济的主体。
黄河流域尤其中西部地区是封建经济的重心。
3.思想文化：经历“焚书坑儒”到“独尊儒术”的演变，儒学官方化得以确立。
科技文化得到很大发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。
中外文化交流空前频繁，文化成就辉煌。
4.民族关系：秦汉时期是我国封建社会民族关系初步繁荣时期。
两汉时期，开始同西域各族发生密切的贸易关系和文化交流，秦汉时期还是我国古代对南方少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。
5.对外关系：这一时期，中国与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往开始以贸易往来、使节往来和科技文化交流等形式发展起来，开始突破东亚的范畴。
丝绸之路开通后，中国同西亚和欧洲大秦的交往开始沟通。
（一）政治：1．秦朝(公元前221年至公元前207年)(1)统一：秦灭六国，统一全国，确立了中央集权制度，推动了中华民族多元一体格局的形成。
(2)皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权利力，确立皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭的政治制度。
高中历史高三教案学案河北省泊头市第一中学历史专题复习：奴隶社会
泊头一中历史复习中国古代史部分总复习•奴隶社会•基本知识中国古代史部分总复习•奴隶社会•知识回顾中国古代史部分总复习•奴隶社会•练习选择题1．王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制A．代表了先进阶级的利益B．是生产力发展的结果和进步的要求C．是文明时代开始的标志D．是华夏族开始形成的标志2．据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。
平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。
“殷民”指A．夏人后裔B．商代遗民C．周朝百姓D．少数民族3．夏商两朝的覆亡给后世君主的启示是A．加强国防，充实军备B．任用贤臣，勤政爱民C．发展经济，增强国力D．加强集权，完善制度4．周王室东迁后，势力衰落的表现为：①王畿之地大大缩小②诸侯不再听从天子的命令③诸侯不再朝觐和纳贡④被迫依附于强大的诸侯A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．下列关于春秋战国争霸战争性质的说法，正确的是A．打击奴隶制，推广封建制B．“尊王攘夷”，维护周天子统治地位C．春秋无义战，阻碍社会进步D．争夺人口、土地的兼并战争6．“围魏救赵”的成语出自A．城濮之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战7．春秋时的诸侯国与战国时的诸侯国最大的不同是A．领地的大小B．国家的实力C．政权的性质D．对周王的态度8．《史记、商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。
这主要是因为A．允许工商者入仕为官B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D．规定按军功授爵赐田9.（2000年全国）下列关于春秋争霸性质的说法，正确的是A.打击奴隶制，推广封建制B.尊王攘夷，维护周王室统治C.春秋无义战，阻碍社会进步D.正对土地和人口的兼并战争10.（2000年广东）下列关于禹的表述，准确的是①传说中的人物②建立了夏朝③主要活动在黄河流域④舜的儿子A.①②B.①③C.②③D.①④11.（2002上海）在下列历史事件中，导致王朝更替的是A.盘庚迁殷B.牧野之战C.周公东征D.共和行政12.下列事件中，发生在商朝的是A.周公东征B.盘庚迁殷C.国人暴动D.平王东迁13.（1996年全国）周初实行分封制是为了A.建立军事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣，贵族的权力C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权14.（2000年上海）公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是①周室衰微王命不行②迁都频繁异姓反叛③列国内乱诸侯兼并④尊王攘夷大国争霸A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.（1999上海）在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到A.商周时期B.春秋时期C.战国时期D.秦汉时期16.（1997上海）下列史实按先后顺序排列应是①牧野之战②盘庚迁殷③管仲相齐④平王东迁A.①②③④B.①②④③C.②①④③D.③②①④17.（2000年春季）下列各项，作为中国奴隶制开始瓦解标志的是A.使用铁器和牛耕B.鲁国实行初税亩C.商业繁荣，城市兴起D.商鞅变法，废井田，开阡陌18.（1998年全国）屈原被楚王流放的主要原因是A.反对君主专制B.要求革新图强C.主张抵抗秦军D.《离骚》触怒权贵19.（1998上海）《周易》中八卦的总根源是A.天和地B.水和火C.山和泽D.雷和风20.（1996全国）齐桓公多次召集诸候会盟的主要目的是A.提高齐国的政治地位B.加强各国之间的交流C.协调诸侯国间的争端D.维护小国的经济利益非选择题（第一组）：1．阅读下列材料：在商、周时，工商业都由官府垄断。
连云港市灌云县四队中学高三历史总复习学案：西方人文精神的起源及其发展
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，
认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
教学过程
【考点串讲】
一．西方人文精神的起源
1．人文精神的含义：即人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；③主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
27．马丁·路德提出的“因信称义”原则，其意义在于
A．否定了天主教会及其神学的作用B．确立了“教随国定”的宗教原则
C．打击了天主教会的势力D．维护了德意志各阶层的利益
28．马丁•路德倡导宗教改革的根本目的是
A．反对出售赎罪券B．改变天主教的仪式和教义
C．建立适合资产阶级需要的教会D．摆脱罗马天主教会的管辖
（5）意义：①是欧洲历史上的第一次思想解放运动。②促使了宗教改革的出现。③为启蒙运动的兴起准备了思想条件。④为近代自然科学的发展创造了条件。
2．西欧宗教改革——在宗教外衣掩饰下发动的反封建反天主教会的社会、思想改革运动
（1）背景：①资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。②文艺复兴人文主义的思想，极大地冲击了天主教的精神独裁，使天主教内部酝酿出变革思潮。③天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，使天主教会与人们矛盾的加深。
其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。
卢梭
《社会契约论》
提倡“社会契约论”和“人民主权说”，认为人的不平等的根源是财产的私有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乡宁三中高三年级一轮复习自主探究学案
内容：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立时间：2013年9月25日
课时：4 序号：2 主备人：高竹琴备课成员：车一鸣周利军
【考纲要求】
《共产党宣言》巴黎公社；俄国十月革命
【读教材明任务】
1.马克思主义诞生的历史条件有哪些？马克思主义的三大理论来源是什么？
2.《共产党宣言》的主要内容有哪些？它的发表有何意义？
3.巴黎公社是怎样建立的？采取了哪些革命措施？它给后世留下了哪些宝贵的历史经验和教训？
4.俄国十月革命爆发的历史条件有哪些？二月革命的性质如何？结果怎样？
5.俄国十月革命的主要事件有哪些？十月革命的胜利有何意义？
【史料研读一】
空想社会主义这种学说最早见于16世纪托马斯·莫尔的《乌托邦》一书，是先贤柏拉图的理想国与欧洲不公现实的冲撞产物。
16世纪至17世纪，空想社会主义者提出了“实行公有制”、“人人劳动、按需分配”等社会主义基本原则，但对社会主义的设想还只是一个粗糙而简单的轮廓。
19世纪初期的空想社会主义，是空想社会主义发展到顶峰的时期，著名代表人物有法国的圣西门（空想社会主义的创始人）、傅立叶（空想社会主义的领导者）和英国的欧文。
他们甚至进行了社会实验，1824年欧文在美国印第安纳州买下1214公顷土地，开始新和谐移民区实验，但实验以失败告终，而欧文也因此破产。
19世纪三、四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义不仅希望改善生活待遇，还积极争取政治权利，尽管失败，但表明广大工人已经崛起，迫切需要科学理论的指导。
根据以上材料并结合所学知识，分析马克思主义诞生的条件。
【史料研读二】
（1）共产党不屑于隐瞒自己的观点和意图。
他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能到达。
（2）无产阶级利用自己的政治统治，一步一步地多去资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。
（3）无产阶级在这次革命中失去的知识锁链。
他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！
------节选自《共产党宣言》
根据以上材料，结合所学知识分析共产党宣言的主要内容。
【史料研读三】
马克思还说：巴黎公社不过是在特殊的条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义着，也不可能是社会主义者。
——《马恩列斯论巴黎公社》
根据材料指出巴黎公社革命爆发的背景及其特点。
【问题探究一】结合课本指出巴黎公社的革命性质并结合其革命措施加以分析。
【史料研读四】
公社革命的失败由多方面因素所决定。
当时的法国,以社会主义制度取代资本主义制度的客观历史条件远未成熟。
国际、国内阶级力量对比于无产阶级不利。
在普法战争失败的特定历史时刻，法国资产阶级极端虚弱，因而出现革命形势，起义获得胜利。
一旦德法议和，
俾斯麦政府支持梯也尔政府镇压公社，力量对比将发生根本变化。
公社革命未能取得外省革命运动有力配合，亦未争取到广大农民的支持，陷于孤军奋战境地，在力量悬殊情况下不可避免地招致失败。
主观因素方面，由于法国无产阶级本身的历史局限性，出现若干严重失误，如没有抓住敌人立足未稳之机，及时进军凡尔赛，没有没收拥有30亿资产的法兰西银行，听任其向凡尔赛政府提供经费等。
公社委员会内部在作战紧要关头对面临的严重局势和应采取的紧急措施出现重大分歧，围绕成立救国委员会及其职权、组成问题产生多数派和少数派，并在5月中旬一度濒于分裂。
由此表明，没有一个成熟的无产阶级革命政党的坚强领导，没有明确的指导思想，不可能紧密团结革命队伍，采取正确斗争策略，去夺取胜利。
巴黎公社社员墙是拉雪兹神甫公墓东北角的一段灰色砖墙。
弹孔深深地楔进墙中，尘封了百余年前的一夜血雨腥风。
巴黎公社虽然只斗争了72天，但它为无产阶级革命运动提供了极其宝贵的经验和教训。
这是无产阶级为推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
公社英雄儿女们用生命和鲜血捍卫新生政权的大无畏革命精神，将永远激励人民为争取自由解放而斗争。
根据材料并结合所学知识，分析巴黎公社失败的原因及经验教训。
【创设情景】
共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。
——恩格斯《共产主义原理》资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。
——列宁《无产阶级革命的军事纲领》
两则材料的主要观点是什么？对比两段材料，对我们认识马克思主义有何启示？
【史料研读三】
材料一：1861年俄国农奴制改革后的工业状况材料二：十月革命前俄国的贫富差距
材料三俄国参加了第一次世界大战。
1914年东普鲁士之战，俄军伤亡25万之多；1915年的春夏大战中，俄军伤亡和被俘人员更是超过了170万人。
1917年春，全国男性劳动力中，已有近一半被强征入伍，田地荒芜、交通不畅，粮食供应紧张，首都彼得格勒的存粮只够维持一个月。
料四布尔什维克为俄文多数派之意，原为俄国社会民主工党中的一个派别。
由于该党内部在一些原则问题上产生分歧，1905年以后发生分裂。
1912年，在社会民主工党第六次全国会议上，以列宁为首的布尔什维克将少数派孟什维克开除，成为俄国独立的马克思主义政党。
结合以上材料分析俄国十月革命爆发的历史背景。
【问题探究二】简述十月革命的经过。
【史料研读五】材料一10月24-25日的革命所建立的工兵代表苏维埃的工农政府，向一切交战国的人民及其政府建议，立即就缔结公正的、民主的和约开始谈判。
——《和平法令》
材料二立即废除地主土地所有制，不付任何赎金。
——《土地法令》
通过课本内容和上述材料，你认为新型政权的性质如何？【问题探究三】比较二月革命与十月革命
【单元知识网构建】。