改编集_初中作文
初二改写续写扩写缩写作文：改编《海燕》
改编《海燕》
本文是初中关于初二改写续写扩写缩写作文的改编《海燕》，欢迎阅读。
奋斗的人生最美
暴风雨来临了，海鸥在海面上到处飞窜，也许它是想在暴风雨来临之前填报自己的肚子。
那步履蹒跚的企鹅也没闲着，正忙着给自己找一个安全、温暖的避风港。
唯有那海燕静静地伫立在礁石上，仿佛在等待着什么，在期待着什么。
“喂，老兄，你在干什么呢？”海鸥问道。
见海燕不语，海鸥又接着问道：“你不去找食物，在这儿傻站着干什么呢？”
这时，海燕开口了，说道：“我想继承先辈的事业，尝试在暴风雨中飞翔。
”
“什么？”海鸥愣了一下，随之大笑道：“你真是自不量力，你真以为人定胜天？这是永远都不可能的。
”
“不，”海燕反驳道，“我不是想战胜大自然，而是想超越自己。
”
海鸥嘲笑道：“别傻了，理想是美好，但生命价更高啊。
你看我的生活多美好，多么自在又逍遥。
今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，人生苦短，要善待自己。
”
海燕说：“拼搏的人是幸福的，奋斗的人生才是充实的。
我还年轻，还有梦想，所以我不怕失败，不怕摔倒。
我相信，摔倒也是一种前进的方式，只要你的方向始终向前。
”
“看，”海燕指着天边对海鸥说：“你看到梦想在闪光吗？”
突然，狂风吼叫，雷声轰鸣。
终于，暴风雨终于来了！
海燕像黑色的闪电，箭一般地直冲向乌云。
看，它在飞舞着，像个精灵，—
—它在大笑，他又在号叫：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！。
高尔基童年改编作文
高尔基童年改编作文
哎呀呀，我叫阿廖沙，我的童年可真是充满了各种有趣的事情呢！嘿嘿。
我生活在一个大家庭里，有好多兄弟姐妹。
我们一起玩耍、一起学习，虽然有时候也会吵架，但是很快就会和好啦。
哈哈。
我最喜欢的就是和小伙伴们一起去外面玩耍啦。
我们会去河边捉鱼，哎呀，那些小鱼可真狡猾呀，总是从我们的手指缝里溜走。
嘿呀，不过
我们还是会抓到一些的，然后带回家让妈妈给我们做美味的鱼汤。
我们还会去树林里探险，寻找各种奇怪的东西。
有时候会发现一些漂亮的石头，有时候会看到一些奇怪的虫子。
哈哈，虽然有点害怕，但是
我们还是会好奇地去观察它们。
在家里的时候，我也会和姐姐们一起帮妈妈做家务。
哎呀，虽然有点累，但是我们还是会很开心地一起完成任务。
嘿呀，妈妈也会夸奖我们
是好孩子呢。
不过，我的童年也不是一直都很快乐。
有时候会遇到一些不开心的事情，比如被老师批评或者和小伙伴们吵架。
但是我会努力让自己开心起来，因为我知道，生活中总会有一些不如意的事情，但是只要我们保持
乐观的心态，就一定能够度过难关。
哈哈。
哎呀呀，我的童年虽然已经过去了，但是那些美好的回忆会一直留在我的心里。
嘿嘿。
《咏雪》改编_初一作文
《咏雪》改编
那是一个冰天雪地的晚上，谢太傅邀请了家族的各个成员在自己的府上举行家庭聚会，大家围坐在大厅前商学，谢太傅一时高兴，不知从哪儿来的雅兴，他想与孩子们在一起吟诗作乐。
不一会儿，门前的雪下得又急又大，这让谢太傅有了灵感，他高兴地说着：“白雪纷纷地落下来，多么美的一幅场景呀，不如你们就说说这到底像什么吧！看看谁的比喻更形象。
”“这实在是太妙了，正好可以考考孩子们。
”围观的人齐声说道，一边还有人笑着，也许是想看好戏吧！“我来，我来！”人群中有人喊道。
正呐喊那是谁，哦！原来是谢太傅哥哥的长子谢朗。
他摆出一副胸有成竹的样子，大声地说着：“白雪纷纷地落下来就好像盐撒在空中一般。
”“哎，这有什么的。
”乍一看，原来是谢太傅哥哥谢奕的掌上明珠——谢道韫，她笑着说道，“还不如把它比作柳絮凭借风的力量在空中飞舞，这样多美啊！”谢太傅听了哈哈大笑，一边还不停地说：“好，好，好……”众兄弟姐妹听了无不拍手叫绝。
“才女不愧为才女，才子也不愧为才子，精彩，精彩！”丫头们都点着头，为他们的表现感到满意。
整个家族的人都沸腾了，他们争论真，评价者，真想分出一个高低，可惜，谢太傅却说：“今天的聚会就散了吧，改日再到府中一叙。
”
注：谢道韫就是谢奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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《咏雪》改编作文(初中初一600字).doc
《咏雪》改编作文（初中初一600字）那是一个下雪的夜晚，谢太太邀请所有的家庭成员在她自己的家里举行家庭聚会。
每个人都坐在前厅学习商务。
谢太太高兴了一阵子。
她不知道她来自哪里。
她想唱歌，和孩子们一起玩。
不一会儿，门前的积雪又快又厚，这使谢老师受到了启发。
他高兴地说,“雪一个接一个地下着。
多美的景色啊。
你为什么不告诉我它看起来像什么？”！让我们看看谁的比喻更生动。
”“这真是太棒了。
这正是考验孩子们的时候。
”围观者异口同声地说，而其他人在笑，也许是为了看好戏！”我会，我会的！”人群中有人喊道。
谁在喊，哦！原来是谢郎，谢太福哥哥的长子。
他装出一副自信的样子，大声说道:“雪像盐一样飘在空中。
”“啊，这里怎么了？“乍一看，这原来是谢懿的掌上明珠，谢道韫。
她笑着说，“最好把它比作风中飞舞的柳絮。
多美啊！谢太傅笑着说:“好，好，好。
”...”所有的兄弟姐妹都惊讶地拍手。
”一个有才华的女人应该是一个有才华的女人，一个有天赋的学者应该是一个有天赋的学者，太好了，太好了！众丫鬟都点头称是，都很满意。
”。
全家人都沸腾了。
他们争论着，评估师们真的想有所作为。
不幸的是，谢太太说:“我们今天的聚会到此结束，改天再在政府见面吧。
“这确实有点令人失望，但是每个人的情绪并没有因此而受到损害，每个人都带着享受雪的快乐回去了...注:谢道韫是谢懿的女儿，左将军王凝之的妻子。
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《村晚》改编作文4篇
《村晚》改编作文4篇村晚改为短文山脚下，一户人家，幸福欢乐。
再过两天就是立春，天气却异常寒冷。
晚上，小男孩儿把水倒入盆中，安放在院中。
第二天一大早，他就穿好厚厚的衣服，跑到门外，摸一摸，凉凉的，硬硬的。
“嗯！好！”小男孩取出冰块，凿洞，穿线，穿梭在树林间…清脆的声音回荡在森林中，小男孩陶醉在那悠扬的旋律中，蹦跳着，欢笑着……“细心点！别摔着！”妈妈跟在身后，不停地提醒。
冰忽然落到地上。
小男孩愣住了，那声音像极了水玉碎裂的声音，击碎了小男孩的心。
小男孩大哭了起来。
母亲，闻讯赶来赶来，拿一根冰柱，安抚着他。
寒风，母亲，小男孩，冰柱，一幅美丽的画面。
村晚改为短文傍晚，一场大雨过后，天空微亮，大地被染成了橘红色。
太阳从云缝中露出笑脸。
一道金黄色霞光环绕的彩虹横跨在遥远的天际，好似一座通往天界的“金桥”，让人犹如步入仙境一般。
这时，苍茫的暮色中出现了一个人影，他就是诗人──雷震。
走着走着，诗人来到一个小池塘边。
只见，池塘边的堤岸上长满了柔嫩的小草。
它们在落日余辉的映照下，也变成了橙黄色。
草丛中散落着许多叫不出名儿的小野花，仰着一张张可爱的小脸，对着美丽的晚霞娇柔地笑着，争齐斗艳，令人美不胜收。
让人不禁想起这样一句诗：“乱花渐欲迷人眼。
……”一颗颗晶莹剔透的小露珠儿在鲜花嫩叶间滚动着，每一颗中都映出一个美丽的黄昏。
可能是刚刚下的雨很大吧，小小的池塘里已经涨满了水，都快溢到岸上来了。
落日西沉，它的脸涨得红彤彤的，像个害羞的小姑娘，又像个喝醉了酒的老公公。
“哦，太阳很快就要回家了。
”诗人自言自语道。
瞧，它的半边脸越来越小，也越来越红，余辉把远处的草木都染成了灿烂的`红色，天边的小山也显得格外巍峨壮观。
“半边脸”躲在两座山的中间，仿佛被它们叼住了似的。
这景象倒映在了波光粼粼的池面上，随着水面带有凉意的小圆晕荡漾着……。
真让人不忍心离去！忽然，从左边的树林中传来一阵缥缈的笛声。
寻着笛声，诗人不由自主地向树林走去，只见，晚霞把雨后的树木打扮得焕然一新，显得尤为迷人。
初一精选作文天净沙秋思改编
初一精选作文天净沙秋思改编天净沙秋思，原是唐代诗人王之涣的名篇。
这首诗描述了王之涣对故乡的思念和对人生的感慨，以及对大自然的赞美。
而我，一个初一学生，也有自己的天净沙秋思。
十月的北京，已经是一片金黄。
秋风习习，落叶飘飘，神秘而诱人。
远离市区，走入山林，野狐岭和白渡山间的天净沙，便是一个绝佳的选择。
这里不仅有宽广的草原、遍地的石头和树林，还有许多奇形怪状的岩石，为这片沙漠增添了许多魅力。
我一踏进沙漠，就被热情而深沉的色调熏染了。
石头被秋阳照得油亮，树叶透着淡淡的橙色。
我仔细看，就能发现叶子上有微微的红晕。
远处的群山也被阳光照的通透而美丽。
这一切都构成了一幅幅生动而深刻的画面，让人忘记了时间和一切烦恼。
陆续有些游人走近，跑着追着玩着，他们其中包括了小孩、大人、亲子和老夫妇，他们或是三五成群的打着伞游玩，或是一双独自的自由行走。
众人与自然交融，漫步在沙漠上，亲手摘下松果与红叶，与朋友驴友合影留念，体验这美妙秋日的欢欣和无限美好。
但我也深深体会到，这自然风光是不属于人类的。
这里没有喧哗和熙攘，也没有烦恼和焦虑。
沙漠之所以如此静谧，是因为它独立、自足、自由，它有它的自然规律。
查看这些自由的植物与动物，让我深感敬畏。
它们在这个严酷的自然环境中不断地竞争与生存，然而它们也是这样的和谐，这样的生命力，而我们呢？我们为了所谓的成绩与工作，把时间都耗费在激烈的竞争中，擦身而过，然后便是一个又一个的忙碌却人去楼空。
这个时候，王之涣的那句“海内存知己，天涯若比邻”，在我的脑海里响起。
虽然每次来这里，我都会带上朋友和家人一起欣赏自然的风光和感受生命的美好，但每次最深刻的感触，依然是孤独。
在这片广袤的土地上，我孤独地感受着生命的意义。
每次到来，都会让我在平凡的生活中找到了一份爱与慰藉。
天净沙秋思，让我意识到我们所面对的每一个环境、人际关系、工作，都应该有着我们与它相互默契，共同发挥它应有的价值。
所以，我不仅仅是在观赏这片美景，也在和它相应，并希望能够做到这样的守候和默契。
初中作文 改编故事
初中作文改编故事在一个风雨交加的夜晚一位王后在产房里生下了一位小公主，便死去了。
因为小公主的皮肤像雪一样白，头发像乌木筐一样黑，嘴唇像红玫瑰一样红，所以，国王把公主命名为白雪公主，由奶娘来抚养她。
过了几年，国王又娶了一位新王后，这位王后有一面魔镜，它会告诉王后，最美丽的人是谁。
有一次，王后从魔镜口中得知白雪公主是最美丽的人的同时，也知道了她就是前王后的女儿时，新王后高兴极了，决定把她培养成全世界最棒的公主。
于是在白雪公主3岁的时候，新王后便放弃了生儿子的想法，由自己来养育白雪公主。
白雪公主4岁精通舞蹈，5岁精通棋艺于画技，6岁精通各种乐器的技术7岁背完圆周率，8岁精通经济学，9岁学完小学、初中、高中的所有课程…白雪公主与这位新王后的感情越来越好，已经把她当做了自己最亲密的朋友一样。
白雪公主也很懂事，辞退了王宫中一大半的女仆，男佣，只剩下一些能干的，会吃苦的一些女佣与男仆。
而且白雪公主有时候也会拿起抹布，与仆人们一起打扫卫生，仆人们都很喜欢她，有时她会帮助父亲料理朝中大事、小事，帮助后妈清理猫猫狗狗的粪便，还很孝敬养了她3年的奶娘…这些事传出去以后，全国的人都很喜欢白雪公主。
有一次，新王后把白雪公主叫到了房间中，对她说:“孩子，未来你想怎么打算?我会帮你找到好婆家，让你下半辈子都过得幸福…”说到这里,新王后已经泣不成声了。
“我才不要呢!”白雪公主搂着后妈的胳膊，摇了几摇，“我要永远陪在您身边!”“真的吗?”后妈兴奋的说:“我，毕竟我不是你的亲生母亲呀!"“谁说的?您这样子培养我，我真是感激不尽呀!”白雪公主把头靠到了后妈的肩上。
后妈高兴地破涕为笑。
在白雪公主23岁的时候，她正式登基了，做了唯一的女王，人人爱戴的女王。
歌曲改编成作文
歌曲改编成作文“雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节。
”每次听到周杰伦的，那优美的旋律和诗意的歌词总会在我心中泛起层层涟漪，让我沉醉其中。
这不，前几天老师给我们布置了一个特别有趣的作业——将一首喜欢的歌曲改编成一篇作文。
这可把我给难住了，要知道，歌曲那短短几分钟所传达的情感和意境，要用一篇长长的作文来展现，可不是一件容易的事儿。
我思来想去，最终还是决定挑战一下。
因为这首歌里描绘的那种纯纯的爱恋，那种夏日里的浪漫气息，实在是太让我着迷了。
我闭上眼睛，努力让自己沉浸在歌曲所营造的氛围中。
我仿佛看到了那个下着雨的夜晚，雨滴不停地敲打着窗户，空气中弥漫着潮湿的气息。
男孩静静地站在窗前，望着窗外的雨幕，心中满是对女孩的思念。
他想起了和女孩一起度过的美好时光，那些笑声、那些拥抱，如同电影画面一般在他眼前一一闪过。
我决定就从这个画面开始写起。
“夜，被雨幕笼罩，雨滴噼里啪啦地敲打着窗户，仿佛是迫不及待要诉说什么秘密。
屋内的少年，眉头微皱，目光透过那被雨水模糊的玻璃，思绪早已飘向远方。
”写着写着，我仿佛真的变成了那个少年，感受着他内心的纠结和期待。
我细细地描绘着少年房间里的布置，那张堆满书籍的书桌，墙上贴着的女孩的照片，还有那床带着淡淡香味的被子。
“书桌上的那盏台灯，散发着昏黄的光，像是在努力温暖着这个被思念占据的房间。
那堆得高高的书籍，此刻也安静地躺着，仿佛它们也知道少年的心思，不敢轻易出声打扰。
墙上女孩的照片，笑容灿烂如花，少年的目光每次扫过，心中都会涌起一阵温暖，又夹杂着一丝苦涩。
”写到这里，我感觉自己已经完全融入到了这个故事中。
接下来，我开始描写少年回忆中的场景。
“那是一个阳光明媚的午后，微风轻轻拂过校园的角落。
少年和女孩并肩走在树荫下，斑驳的光影洒在他们身上。
女孩的笑声如同银铃般清脆，在空气中回荡。
少年偷偷地看了一眼女孩，她的发丝在风中轻轻飘动，那一刻，少年觉得整个世界都变得无比美好。
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改编集
本文是关于初中作文的改编集，感谢您的阅读！
教室铭
分不在高，及格就行；智不在深，作弊则灵。
斯是陋室，唯吾闲情。
杂志传得快，小说翻的勤。
谈笑有战友，往来皆白丁。
可以吹口哨，阅纸条。
无老师之乱耳，无考试之劳形。
是非游乐园，堪比闹市区。
孔子云“………”。
（改编）
学生有九思：“视不明，听不聪，色不温，貌不恭，言不忠，事不敬，疑不问，忿不难，见得又不义。
又何间焉？”
生曰：“学而不思则忘，思而不学则呆。
”
生曰：“弊而舍之，易考不盈。
弊而不舍，高分可落。
”
玩我所欲也，分亦我所欲也，二者不可兼得，舍分而被骂者也，舍玩而取混着也。
速不强者抄不达，言慌慌者被师骂。
生曰：“写而时抄之，不亦错乎？有条自远方来，不亦乐乎？还没抄就被发现，不亦君子乎？”
生曰：“写故而抄新，可以蔽师矣。
”
生私曰：“日知己所抄，月无忘师所判，可谓好抄也已矣。
”
手之官则抄，抄则得之，不抄则不得也！（不知道为什么，很好~很气势~）卷固莫不有难，莫不有易。
唯考之，故善抄者窥人之对，以补其错。
以收笔不抄，则配神奇。
才与智，是生之所欲也，没其道得之，悲哀也。
己所不欲，勿施于人。