2017年下教师资格证高级美术真题及答案
2017下半年教师资格证考试《高中美术》真题及答案
2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案◇本卷共分为4大题33小题，作答时间为120分钟，总分150分，90分及格。
一、单项选择题(本大题共26小题。
每小题2分，共52分)1[单选题]东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是()。
A.审美B.记录C.教育D.批评参考答案：C参考解析：美术有三大功能：认识功能、教育功能与审美功能。
认识功能，即通过美术作品认识不同时代、不同国家、不同民族、不同文化的人们的生活习俗、精神风貌等。
教育功能，指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。
审美功能，即培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。
《女史箴图》作品描绘女范事迹，有汉代冯媛以身挡熊，保护汉元帝的故事：有班婕妤拒绝与汉成帝同辇，以防成帝贪恋女色而误朝政的故事等。
其余各段都是描写上层妇女应有的道德情感．带有一定的说教性质。
因此体现了美术的教育功能。
2[单选题]传为李斯所书《泰山刻石》的书体是()。
A.隶B.楷C.草D.篆参考答案：D参考解析：公元前221年秦统一六国后，实行“书同文”，是中国历史上一次意义深远的正字活动。
原先六国的各种歧异字体都被废止，李斯在大篆基础上创造了秦篆，即小篆。
小篆成为秦代官方通行文字。
现存秦代小篆作品《泰山刻石》《琅琊台刻石》，还有《阳陵虎符》上的错金篆书铭文，相传均为李斯所书。
3[单选题]青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是()。
A.夏B.商C.春秋D.战国参考答案：C参考解析：河南新郑出土的莲鹤方壶，是春秋时期最有特色的青铜器。
莲鹤方壶是青铜制盛酒或盛水器，主体部分为西周后期以来流行的方壶造型，有盖、双耳、圈足，重心在下腹部，遍饰于器身上下的各种附加装饰，不仅造成异常瑰丽的装饰效果，而且反映了在春秋时期青铜器艺术审美观念的重要变化。
4[单选题]从图1作品的风格看，作者是()。
图1A.林风眠B.潘天寿C.张大千D.徐悲鸿参考答案：A参考解析：图片为林风眠的静物作品。
2017下半年教师资格考试《高中美术学科》真题及答案
2017下半年教师资格考试《高中美术学科》真题及答案2017年教师资格考试结束啦，在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!为您提供《2017下半年教师资格考试《高中美术学科》真题及答案》，希望对您有所帮助!2017下半年教师资格考试《高中美术学科》真题及答案一、单项选择题1、……东晋顾恺之《女史箴图》的创作 (2分)参考答案:C.教育2、……李斯所书《泰安石刻》的书体是 (2分)参考答案:D.篆3、……青铜艺术品《莲鹤方壶》的制作时间 (2分)参考答案:C.春秋4、……这幅作品的风格看，作者是 (2分)参考答案:A.林风眠5、……中国传统建筑的重要构建 (2分)参考答案:B.斗拱6、……属于文艺复兴时间米开朗琪罗雕塑 (2分)参考答案:A.大卫7、……对印度泰姬陵描写 (2分)参考答案:B.伊斯兰教8、……该作品的风格是 (2分)参考答案:B.新古典9、……属于波普艺术流派的 (2分)参考答案:C.安迪·沃霍尔10、……属于中国画的“三远法” (2分)参考答案:A.高、平、深11、……绘画中常用语“三庭五眼” (2分)参考答案:C.头部正面长度比例12、……不属于躯干肌肉的 (2分)参考答案:D.肱桡肌13、……依照《普通高中美术课程标准(实验)》美术鉴赏内容 (2分)参考答案:A.鉴赏基础和鉴赏内容14、……依照《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议 (2分)参考答案:A.自主选修15、……不属于《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议是 (2分)参考答案:B.要结合教科书强化风格技法的学习16、……对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是 (2分)参考答案:C.应直接引入社会资源17、……对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是 (2分)参考答案:B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用18、……主要体现自主学习方式的是 (2分)参考答案:D.教师让学生搜集资料并制作课件汇报19、……“掌握透视基本规律”这一教学目标 (2分)参考答案:A.知识与技能20、……适合作为人物动态速写技法的 (2分)参考答案:D.掌握人物动态的表现方法21、……秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上(2分)参考答案:B.教学方法22、……对美术课堂导入理解恰当的是 (2分)参考答案:B.应当引发学生的学习兴趣23、……李老师在对美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题，引导学生 (2分)参考答案:D.探究法24、……关于高中篆刻教学 (2分)参考答案:C.篆刻教学应当欣赏、临摹与创作相结合25、……在学期末，老师组织学生举办班级美术作品展 (2分)参考答案:C.多种评价方式相结合26、……对美术教学评价理解恰当的是 (2分) 参考答案:B.教学评价能够促进教与学的双向成长。
2017下半年高中美术教师资格证面试真题(精选)第一批
高中美术《3D角色》二、考题解析【教学过程】活动一：创设情境，导入新课教师借助多媒体播放动画片视频，引导学生观看并模仿偏重动画人物的表情变化，体会人物做出不同表情时给五官带来的变化有哪些?学生大胆尝试，并感受五官的变化。
教师总结，引出课题《3D角色》。
活动二：引导想象，新课讲授1.3D角色与真实人物之间的区别教师出示卡通漫画人物与写实头像图片，请学生思考二者之间有什么区别?教师引导学生欣赏，学生回答，教师小结：写实头像要求在三庭五眼的基础上对人物进行如实的刻画，卡通动漫对表情(脸型、五官、发型等)进行夸张、变形，失去了正常比例，使人物更加可爱、漂亮、生动，给人一种虚幻美感。
2.3D角色的表情变化教师组织学生拿出准备好的镜子，对着镜子做喜、怒、哀、惧、惊等表情，观察自己的脸型、眉、目、鼻、口、耳的变化。
并尝试回答：不同表情产生的主要依据是什么?学生回答教师总结：角色的表情是通过角色五官形状和位置的变化来体现的。
教师追问：夸张的表情与五官之间有着怎样的联系?学生思考作答，教师补充总结：极度夸张的表情对应着极度夸张的五官——五官在3D角色表情的变化中起着至关重要的作用。
3.3D角色的五官表现(1)教师出示3D角色的局部放大图片，引导学生观察：①五官中的哪一器官最能影响表情的变化?②他的哪些变化赋予了角色生动的面部表情?教师组织学生思考讨论并设置活动：依次遮住五官的任一器官，对比找出问题答案。
师生共同总结：在五官中，眼睛是影响表情的最重要的器官。
拉长或压扁眼眶，放大或缩小瞳孔，以及利用眼帘的遮盖功能等，都可以使角色面部显现出不同喜怒倾向的表情。
(2)教师依次为学生讲解设计一个3D角色时五官的主要变化以及表现方法，如喜怒哀乐、男女老幼、忠诚奸诈等不同角色变化与五官之间的联系。
活动三：示范讲解，实践练习1.教师为学生示范创作一个3D角色的基本步骤，①起草大形②刻画五官③调整修饰。
2.教师在示范讲解过程中引导学生思考：3D角色的表情不仅仅表现在脸部五官的变化上，还反映在哪些地方?学生同桌之间简单讨论并回答，教师总结：也反映在角色整体姿势的变化上。
2017下半年教师资格高中美术真题及解析
2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷（精选）《美术学科知识与教学能力》（高级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是（）A.审美功能B.记录功能C.教育功能D.批评功能【答案】C《女史箴图》是东晋画家顾恺之依据西晋张华的文学作品《女史箴》而画，共九段，文章内容为教育宫中妇女如何为人的一些封建道德规范，故该作品的创作动机蕴含的是美术功能中的教育功能。
2.传为李斯所书的《泰山刻石》的书体是（）A.隶书B.楷书C.草书D.篆书【答案】D《泰山刻石》立于始皇二十八年（公元前219年），是泰山最早的刻石。
前半部系公元前219年秦始皇东巡泰山时所刻；后半部为秦二世胡亥即位第一年（公元前209年）刻制。
刻石四面广狭不等，两刻辞均为李斯所书，为篆书。
3.如图1，这件青铜器艺术作品《莲鹤方壶》制作的时期是（）图1A.夏B.商C.春秋D.战国【答案】C春秋莲鹤方壶，出土于河南新郑李家楼。
整个器物造型优美，花纹流畅，制作工艺精湛，融清新活泼和凝重神秘为一体，莲鹤方壶的艺术构思，反映了春秋中期新旧思想的交替，被誉为“时代精神之象征”。
4.如图2，从这幅作品的风格看，作者是（）图2A.林风眠B.潘天寿C.张大千D.徐悲鸿【答案】A图中作品为中国现代画家、艺术教育家林风眠所画。
5.如图3，所示局部是中国传统建筑中的重要构件，它的名称是（）图3A.华拱B.斗拱C.平梁D.鸱吻【答案】B斗拱，又称枓栱、斗科、欂栌、铺作等，是中国建筑特有的一种结构。
在立柱顶、额枋和檐檩间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。
6.下列选项中，属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作的是（）A.《大卫》B.《掷铁饼者》C.《奥利略骑马像》D.《思想者》【答案】A《大卫》是米开朗基罗雕塑生涯中具有里程碑意义的作品，也是最鲜明地展示文艺复兴盛期意大利美术特点的作品。
2017下半年高中美术教师资格证面试真题（第四批）
2017下半年高中美术教师资格证面试真题（第四批）2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中美术教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!2017下半年高中美术教师资格证面试真题(第四批)二、考题解析【教学过程】(一)图片导入，引出新课展示不同类型的绘画作品并提问：以上作品可以怎么分类?学生回答，教师总结：绘画种类多种多样，根据不同的题材可以分为风景画、人物画、静物画等，根据绘画工具和材料可以分为中国画、油画、水彩画等。
并介绍油画是用透明的植物油为媒介调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画，引出课题《油画》。
(二)观察讨论，欣赏分析1.提问：以作品与自然对象相似程度上来划分可以怎样分类?学生回答，教师总结：可以分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
出示徳·斯塔埃勒的油画《红色瓶子》并提问：这幅画画了什么?画面中的主色调是什么?学生回答：在红色的背景前面有几个好像是瓶子的东西并列出现在画面上，很有节奏感。
追问：这幅作品属于具象艺术、意象艺术、抽象艺术中的哪一种呢?分小组讨论并进行回答，教师总结：属于意象艺术，画家运用了闪烁不定的色彩以及虚幻的空间处理，作品中瓶子的表现方法在抽象与具象之间找到了微妙的平衡，画面强烈的色调与独特的构图描绘了一幅纯粹、诗意的画面。
画家更注重的是画面的表现，而不是描绘对象的逼真。
2.出示徳·斯塔埃勒的不同时期的纯具象作品及纯抽象作品让同学们欣赏，并提问：画家为什么最后要选择这样的形式来进行作画?学生分享课前准备的徳·斯塔埃勒的生平材料：虽然被称为第二代抽象大师，而艺术家本人却不认可自己是纯粹的抽象画家，同时也拒绝与其他同时代的抽象油画家联手展岀。
他不是画一般所看见的或所想到的，他画的是真正震憾自己的事物。
(三)实践练习出示蒙德里安的作品，组织辩论，正方喜欢徳·斯塔埃勒的作品，反方喜欢蒙德里安纯抽象的作品，说明理由。
2017下半年教师资格考试《高中美术学科》真题及答案【3】
2017下半年教师资格考试《高中美术学科》真题及答案【3】三、案例分析题31、……吴老师是一位新老师，专业很优秀…… 问题：吴老师教学中存在的问题?(6分)建议(14分)正确答案:问题：(1)本节课是一节绘画课，教学目标应该是学生能够掌握人物头部的基本比例，并绘制出一幅人像速写作品。
而本节课最后学生的作品并不尽如人意，所以本节课的教学目标没有完成的很好。
(2)从教学内容上来说，老师自己认为容易学，并没有考虑到学生的兴趣和认知程度，所以教学内容的筛选上并不能很好的达成教学目标。
(3)吴老师在做示范的时候没有做任何的讲解，示范结束也没有提示学生创新或需要注意的问题，导致学生没有学会。
建议：(1)美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，应该将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。
吴老师应该在讲技法之前先带学生对相关速写作品进行欣赏和讲解，提高学生的学习兴趣并了解速写常见的表现手法。
(2)教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造，应该从多方面搜集资料，可以利用计算机技术和互联网开展美术教学，创设情境，提高学生的学习兴趣。
(3)在美术的示范教学中，应该突出方法的要领和方法的程序性，在这一过程中可以通过讲述加以提示，同时对一些有一定难度的方法，可以采取重复示范的方法，以加深学生的印象。
32、……老师在美术课上把学生分为A、B两组…… 问题：……鉴赏教学进行分析与评价(20分)正确答案:两组鉴赏教学都准备得很充分，但是B组更好一些。
A 组优点：准备充分，利用了计算机技术给同学创设了情境。
问题：(1)本节课是鉴赏课，目标是学生掌握浪漫主义作品特点并学会鉴赏。
但是并没有达成这一教学目标。
(2)在教学内容上没有进行合理筛选，十几幅作品都进行了讲解，没有突出重点。
(3)下课了还没讲完，说明教学环节安排不合理，没有给学生巩固练习的机会，也没有课堂评价，没法检验本节课的教学效果。
2017下半年全国教师资格笔试高分攻略(美术学科知识与教学能力-高中美术)含试题及答案解析
2017下半年全国教师资格笔试高分攻略美术学科知识与教学能力（高级中学）第一部分考情分析教师资格考试大纲对于考试的要求给出了明确的规定，考试基本上完全按照大纲来设定题目。
大纲规定了学科知识只占有33%，但实际考试中学科知识部分还要更少是，在高中历年的考题中有时都达不到30%，所以大部分的题集中在教学方面。
在学科知识部分，因为大纲把课程标准和一部分的教学方面的内容也放入学科知识的范围，所以导致纯粹的美术学科知识就更加少，2017年上半年高中试卷，与往年相比基本上没有什么大的不同。
由此可见考试关于课程标准和教学知识的考察比重依然占据考试的主导位置。
以下是高中考纲及高中题目的对比。
（题目为2017年上半年）一、题型题量时间120分钟总分150分二、考点分布从历年的考题来看，试卷配比上中美史和外美史大概各占4道左右的选择题，简答题中必有一道中美史或外美史的题目，以中美史居多并且没有作品分析题，难度为中等偏难，有许多平时中外美史不是很重点的内容进行考查，以2017年上半年为例，中美史和外美史共占8道的选择题，其中中美史5道，外美史3道，简答题与往年一样必有一道中美史题目，有6道的识图题。
识图题每次考试都会考查5-8道，因此，学生在复习时要注重对于图片的认识。
基础知识占3道选择题，涉及到色彩、透视、设计，艺术概论知识考察了1道选择题，与往年相同。
课程标准有3道选择题和1道简答题，1道简答题是属于《普通高中美术课程标准（实验版）》中的原文，因此对《课标》的熟悉程度是非常必要的。
教学设计有2道选择题和1道教学设计题。
教学设计是要写一篇完整的教案，题目会给一篇教材（版本不定），而要求都是一样的：（1）做到文本格式规范，具备基本要素。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理设计学习活动和作业要求。
（4）设计三个课堂提问。
教学实施包括5道选择题1道简答题和1道案例分析题。
需要结合教学理念和课程标准来进行回答。
2017下半年教师资格证考试高中美术学科模拟试题
2017下半年教师资格证考试高中美术学科模拟试题一、单项选择题(本大题共26小题。
每小题2分，共52分)1、右图是( )的作品，体现了( )风格。
A.蒙克表现主义B.毕加索立体主义C.马蒂斯野兽主义D.巴拉未来主义2、美术鉴赏模块的教科书内容分两部分，一部分为( )，另一部分为鉴赏内容。
A.鉴赏方法B.鉴赏技巧C.鉴赏基础D.鉴赏角度3、波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，下列选项中属于波普艺术家的是( )。
A.高更B.夏加尔C.安迪·沃霍尔D.戈雅4、义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为( )内容系列。
A.现代媒体艺术B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.书法·篆刻5、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此话出自( )。
A.苏轼B.陈郁C.郭若虚D.禹之鼎6、洛可可之风盛行的时代，法国画家( )以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。
A.格勒兹B.夏尔丹C.华托D.布歇7、美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是( )。
A.2个学分36学时B.3个学分36学时C.3个学分54学时D.2个学分54学时8、新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于( )年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。
至此，普通高中才有了美术课。
A.1992B.1995C.1999D.20019、在教学设计中，运用各种教学资源的目的是( )。
A.实现资源的合理配置B.实现资源的有效性C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合D.实现资源的关联10、作为20世纪世界最成功的建筑师之一，美籍华人建筑师贝聿铭设计了大量的划时代建筑。
下面贝聿铭设计的建筑中运用了中国园林建筑风格特点的建筑是( )。
①肯尼迪图书馆②罗浮宫玻璃金字塔③北京香山饭店④香港中国银行大厦⑤苏州博物馆新馆A.①③④B.②③C.③⑤D.③④⑤11、以下不属于高中美术课程总目标内容的是( )。
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C．要贯穿艺术观念和美术语言的学习与运用
D．教师应创造性使用教科书
16．下列选项中，对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是（ ）。
A．应优先开发当地的课程资源
B．应对社会资源进行筛选
C．直接引入社会资源
D．应对社会资源加以改造
17．下列选项中，对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是（ ）。
A．讲授法只适用于美术鉴赏教学
D．徐悲鸿
5．如图 2，中国传统建筑的重要构件，它的名称是（ ）。
图2
A．华拱
B．斗拱
C．平梁
D．鸱吻
6．属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是（ ）。
A．《大卫》
B．《掷铁饼者》
C．《马尔克·奥利略骑马像》
D．《思想者》
7．对印度泰姬陵描写正确的是（ ）。
A．佛教
B．伊斯兰教
C．基督教
D．印度教
2017 年下半年中小学教师资格考试
美术学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项： 1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 26 小题，每小题 2 分，共 52 分）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用 2B 铅笔把答题卡上对应 题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
B．讲授法可以结合多种教学方法综合应用
C．在美术教学中，演示法优于讲授法
D．老师凡用讲授法应控制在 20 分钟左右
18．下列选项中主要体现自主学习方式的是（ ）。
A．教师给学生做详细的写生示范
B．教师在美术馆为学生讲解优秀作品
C．教师邀请“非遗”传承人进行课堂演示
D．教师让学生搜集资料，并制作课件汇报
25．在学期末，冯老师组织学生举办班级美术作品展，撰写了评语，并给出分数，充分肯定了
学生的进步，冯老师的教学评价方式是（ ）。
A．成长记录的评价方式
B．多主体的评价方式
C．多种评价方式相结合
D．建立了较为系统的评价体系
26．下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是（ ）。
A．教师是美术教学评价的唯一主体
8．如图 3，该作品风格是（典主义
C．浪漫主义
D．印象主义
9．属于波普艺术流派的代表人物是（ ）。
A．毕加索
B．德库宁
C．安迪·沃霍尔
D．蒙德里安
10．属于中国画的“三远法”的是（ ）。
A．高平深
B．高宽深
C．高宽广
D．高宽平
11．绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示（ ）。
A．头部正面大小比例
B．头部宽度大小比例
C．头部长度大小比例
D．头部立体大小比例
12．不属于躯干肌肉的是（ ）。
A．腹直肌
B．背阔肌
C．胸大肌
D．肱桡肌
13．依照《普通高中美术课程标准（实验）》，“美术鉴赏”内容系列包括的是（ ）。
A．鉴赏基础和鉴赏内容
B．鉴赏形式和鉴赏策略
C．鉴赏基础和鉴赏途径
1．东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是（ ）。
A．审美
B．记录
C．教育
D．批评
2．传为李斯所书《泰山刻石》的书体是（ ）。
A．隶
B．楷
C．草
D．篆
3．青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是（ ）。
A．夏
B．商
C．春秋
D．战国
4．从图 1 作品的风格看，作者是（ ）。
图1
A．林风眠
B．潘天寿
C．张大千
32．案例： 侯老师在美术课上把学生分为 A、B 两组，让他们轮流执教。A 组上《浪漫主义作品赏析》一 课，资料准备充分，课件做得漂亮，还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作品，但是到下 课时内容还没有讲完。B 组则选择了《两宋山水画赏析》，在中国古曲音乐伴奏声中，讲授者根据“描 述、分析、解释、评价”的鉴赏方法，从构图方法、主要内容、创作背景等方面引导大家对作品进 行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《溪山清远图》并让大家发表自己的看法。 问题：对两组的鉴赏教学进行分析与评价。
通过积极思考总结扬州画派的特点，这种教学方法属于（ ）。
A．范例法
B．演示法
C．讨论法
D．探究法
24．下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是（ ）。
A．篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主
B．应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格
C．篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合
D．篆刻教学的核心是促进实践技能的提高
浮雕作品。这体现的是（ ）。
A．教学理念
B．教学方法
C．教学模式
D．教学评价
22．下列选项中，对“美术课堂导入”理解恰当的是（ ）。
A．应当尽量丰富多彩
B．应当引发学生的学习兴趣
C．不宜使用非美术的方式
D．是教学中最重要的环节
23．李老师在美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题，引导学生搜集与之相关的资料，
29．列举三种常用美术教学方法，并举例说明。
30．简述《普通高中美术课程标准（实验）》中提倡的教学评价的目的。
三、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读案例， 并回答问题。
31．案例： 吴老师是一位新老师，专业很优秀。在上《人像速写》一课时，他觉得较容易学，材料便捷， 于是他不做任何讲解，直接从局部开始示范了一幅速写，然后要求大家按照他示范的方法进行速写 练习，结果学生画的不尽如人意。吴老师觉得奇怪，自己已经做了示范，为什么学生不能很好地掌 握这种方法呢？ 问题：分析吴老师教学中存在的问题，并提出改进建议。
D．鉴赏策略和鉴赏手段
14．根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议，普通高中美术课程所有学习模块都可以
让学生（ ）。
A．自主选修
B．专业必修
C．限定选修
D．自主专修
15．下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议的是（ ）。
A．美术教学应注意情境创设
B．要结合教科书强化风格技法的学习
19．“掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于（ ）。
A．知识与技能
B．过程与方法
C．知识与过程
D．情感、态度与价值观
20．下列选项中适合作为《人物动态速写技法》的教学难点的是（ ）。
A．掌握动态速写的构图方法
B．了解人体基本结构和比例
C．了解速写工具材料的使用
D．掌握人物动态的表现方法
21．秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型，并刷上金漆，制作成
B．教学评价能够促进教与学的双向成长
C．教学评价的目的是记录学生的成绩
D．美术学科不宜采用分数进行教学评价
二、简答题（本大题共 4 小题，每小题 7 分，共 28 分）
27．简述王羲之《兰亭序》及其书法的艺术特点。
28．简述《普通高中美术课程标准（实验）》“现代媒体艺术”系列的学习内容中关于开展电脑 绘画学习活动的建议。